质量作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的质量作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
质量作文1
爱因斯坦对于生命的评价是这样的“对于我来说，生命的意义在于设身处地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”这就是爱因斯坦对这句话给我很大的启迪。
霍金是一个著名的宇宙学科学家，他提出许多轰动全球的`结论如宇宙黑洞质量、密度、宇宙扩大、缩小和小行星爆炸使宇宙胀大等理论都是他的研究成果，他真的很伟大，但他的人生也是不幸的。
在他二十岁时全身不受自己的控制，就诊后被诊断为是患了一种疾病，可能活不了多久了，可是他并没有放弃，而是和病魔抵抗。虽然身体无法动弹，但是霍金的大脑依然灵活如初，可是他身边除了一些实验工具和一个脑电波浏览器再也没有别的了，更多的是围绕着他的病魔。
其实他还有一道悲痛的感情，发生在二十几岁时，那时的霍金因某种原因被夫人嫌弃，最后直接分手了。
霍金的道路有很多坑坑洼洼，可是霍金不服从于任何事例，用他的生命向世人展示，生命是有限的可是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
霍金之所以可以在世上不断生存、放出光彩，一切全归功于他相信“天无绝人之路！”
质量作文2
【内容摘要】长期以来，由于多种原因，写作困扰众多师生的一大难题。我们农村初中犹如突出：学生写作兴趣淡泊，作文错别字多，词汇贫乏，词不达意，无材料、无主旨等。我针对学生作文中的问题，分析原因，总结作文教学的困惑、提出相应的对策，切实提高农村初中作文教学质量。
【关键词】农村初中 作文现状 对策 提高 质量
引言：我从事农村教学也快八年，主要担任初中的语文教学，我深刻地体会到初中是学习写作的关键时期，作文教学的重要，可现实状况是这个时期农村的许多学生对作文“厌”和“怕”，把这种心理状态一直保持下去，只会使学生的作文越来越差。而且我们老师在作文教学这块所下认识不够、所下功夫不够。为此，结合我多年的教学经验，分析几点原因，浅析几点切实提高农村初中作文教学质量和大家一起切磋。
一、 当前农村初中学生的作文现状
首先表现在作文题材的雷同，单一。 相对城市孩子而言，农村学生由于受生活环境、家庭条件等因素的影响，生活经验少，生活内容单一，见得少，听得少，读得也少，造成他们知识面狭窄。所以学生的作文很多时候题材都是雷同的，内容很单一。记得本学期我让学生以“我终于学会了……为题进行作文，超过一半的学生就写了“我终于学会了做饭”和“我终于学会了洗衣服”。全班近四十个学生，内容竟然只限于二个题材，可见学生经历感受之单调、知识容量之匮乏。
其次，作文内容的贫乏，有大、空、抄的弊病，缺乏真情实感。见识面的狭窄决定了学生作文内容的单调，空洞。学生的作文或者按照老师的要求写亲身经历的，就存在空洞的弊病，如写事一类的文章，学生大多用流水帐的形式把它记录下来，抓不住“六要素”，更难以写具体；或者找来一些劣质的作文书，照搬照抄，根本不是自己亲身经历，长此下去，就会让学生产生依赖的心理。
再次，学生写作技能差、语病多、不会使用标点符号，作文缺乏创新精神。 农村初中语文课堂对学生语言文字的训练比较单一，教学上存在无计划和脱节的弊病，造成学生的写作技能较差。如大多学生只知道用三段式来写，具体的在什么样的情况下可列一个自然段，怎样用过渡句过渡段来加强文章内部的衔接，学生无法把握，有的甚至一段到头，读来费解 、吃力。学生写人的作文里，他们不知道怎样将人物写生动、写活，什么地方用神态、动作来描写，描写人物时可用上哪些学过的生动的词语、句子等，语言描写只会“XXX说”这样的干瘪模式。这样。在作文内容的具体上功夫不够就很难妙笔生花，就难以谈作文的创新精神了。同时，学生的句子虽是通顺的，但受农村方言的影响，语病较多，方言也多。作文中标点符号的使用也存在诸多问题，有的无区别的乱用，什么地方都用上句号；有的不知在什么地方断句，什么时候想起来就在什么地方点一下，以至写出来的话时断时续等等
二、造成这种现状的原因
（一） 学生因素。 作为写作主体的学生个人，受多种因素的限制，知识容量匮乏，视野狭窄。学生的生活除了校园就是家里，接触社会的机会和条件不多。农村的校园生活本来就比较单调，学校里开展的活动不多，除了书本上学的知识，学生的课外读物少之又少（多数学生的父母在外打工，留守的孩子们靠爷爷奶奶、或外公外婆、或其他亲人照看。这些留守儿童，一来那些代理家长不懂得该给他们买什么样的课外书，二来有的还根本买不起，即使买了也没有时间和习惯看）。还有就是小学阶段的作文训练也没有达到要求，基础很差。
就课程来说，从学生到老师，到学校到家长对艺体科目的学习和重视都不够，这就更造成了学生知识的匮乏。学生回到家里要么帮家长干点活，要么和同伴玩耍，周末和节假日大多也只是在家里度过，出门的机会不多。知识的欠缺还造成了学生心理的劣势，那就是胆小、羞怯，表达障碍，不能敢想敢说，这样给学生创新思维创新能力的培养和发展造成难以估量的影响。“生活是写作的源泉”，没有丰富的生活经验，足够的对事物的感性认识和体验，要让学生写出具体、生动、内容丰富的文章来，对学生来说，无疑是要做“无米之炊”。
（二） 教师因素。 受地理环境的影响农村初中教师的见闻、信息也相对匮乏、闭塞，多媒体教学根本没有，想给学生拓展都没有条件。教师们接受新鲜知识、理论的途径有限，对课改的方向不够明确，对新课程改革的一些理念的领会不够深刻。同样的，对新课程背景下作文的改革理念，朝着什么样的方向发展更是只能得到一知半解。教师不能用科学的方法对学生进行写作指导，其本身的素质成为制约农村教育的一个重要因素.
(三) 学校、家庭、社会等因素。 农村校园设施的不完备，教学观念落后,再加上家庭经济条件的.不宽裕，农村社会文化背景的落后，都对学生的知识的吸取、能力的培养有重大的影响。父母不在身边，在学习上不能给孩子以正确地引导、师范和督促。素质教育的理念并没有深入每个教师、家长的内心，有的地方仍然沿袭着应试教育的弊端，况且父母和教师的沟通不够。家庭经济的不宽裕在一定程度上影响了孩子的行动乃至思想。整体文化背景的落后，文化氛围的淡薄更是对学生产生了难以磨灭的影响，这种影响甚至有些根深蒂固。
三、在提高作文教学上下功夫
（一）.强化目标管理,克服随意性。
农村中学的作文教学大多处于劣控和失控的状态之中,必须强化目标管理,即以教研组为单位,以科任教师为载体,对全校的作文训练制订严格统一的规定,从思想认识、数量规定、指导措施、批改要求、讲评方法等一系列方面进行宏观控制,微观处理。
作文教学过程的随意性,常常导致作文教学处在一种混沌状态之中。因此教研组在制订年度教研计划时,可以根据语文课程标准中的作文能力训练的要求,作出作文教学在质和量上的具体统一的要求。具体操作可从教师的思想认识、数量规定、指导措施、教学详细批改要求、讲评方法等方面,用量化管理的方法,限定内容、时间、数量,全体语文教师讨论一致通过后,坚决实施,不能打折扣。期中监督检查,期末追踪查询。在实施目标管理的过程中,要求每位教师必须有自己的作文指导计划,并另设作文教案本。长期如此控制,就会在本校乃至本地区形成序列化、规范化,使作文教学有条不紊地进行。
（二）强化环境管理,克服封闭性。
与城市学校相比,由于历史的原因,客观条件的制约, 目前农村文化生活还比较落后,农村中学绝大多数缺乏应有的作文训练环境,家庭无报刊杂志可看,学校无图书室阅览室,或者有数量也是少得可怜。再加上近乎空白的课外活动,使学生长期处在贫血的文化氛围中。这种先天不足的语文环境,势必使学生严重地营养不良,两耳难闻窗外事,写作源泉枯竭,写作热情窒息。因此,必须对现有的作文教学环境强化管理。强化环境管理,就是要求我们的语文教师在一个学校或一个班级,创造一种宽松、开放的作文环境,学生一旦进入这个特定的环境氛围中,就自觉地受到感染和熏陶,情不自禁地投入作文学习,主动地“找米下锅”,我们就可以因势利导,帮助他们解除写作兴趣不浓、把写作当成负担这个包袱。具体操作时,建议七、八年级作文开放,九年级作文收拢。所谓七、八年级开放,意思是这两个年级时,每次布置作文,先让学生搜集整理借鉴各种有关的写作材料一周后再叫学生交作文本。克服长期以来那种把学生封闭在四堵墙的教室里,死限学生在短短的两节课时间里,在毫无准备的情况下,乱煮“夹生饭”的做法。所谓九年级收拢,有它特定的含义。因为我们的学生都要面临应试的检验,有了七、八年级的充分准备,到了九年级,应该说是厚积薄发的阶段，要面对中考。作文教学特别是课堂作文,特别需要制造一种竞争环境,时间就是分数,要求学生在规定的时间内必须快速成篇,组与组比、人与人比,甚至班与班比,看谁完成得又快又好,利用小黑板公布结果,不断激励竞争机制。此外,还可以和学生商量,规定毕业班(可以推广到非毕业班)学生每人每周抄写两篇作文,各种文体、各种结构方式兼顾,并推选两位责任心较强的同学负责轮流检查、登记、公布,始终营造作文氛围,让作文时时印在学生的心中。通过一系列手段,强化作文环境管理,保证作文这半壁江山永远充满生机与活力。
（三）积累素材，夯实基础
我认为是初中学生的经历太少,他们的大部分时间是在学校度过,“三点一线”的学习生活方式，使得他们没有太多的生活体验与感悟。俗语说：“巧妇难为无米之炊”就是对此事的真实写照。因此，在初一语文学习的过程中作文素材的积累尤其重要。
①指导学生观察生活，留心生活
农村生活一样是广大丰富的，只要我们引导学生对生活细致入微的观察和体验，这就是积累素材的最佳途径。留心观察，用心想象，细心体会。对可喜可悲，可憎可爱的人和事要“情动于衷”，才会“不吐不快”，有如活水源头，泉涌不止。自然界的一草一木，生活中的一人一事，感情世界的波折，只要留心观察，用心品味，你会发现所有的一切都可成为写作的素材。品读生活这部无字书，永远有说不完，道不尽的意蕴。同窗情，班级里的趣闻乐事，家庭的烦恼与抗争，社会的时常与留俗，世界的和平与冲突，这一切都会在学生心里留下点滴，产生共鸣。
②用教材作为写作范例
选入课本的文章，都是经过教育专家精心筛选的，可以说是提炼后的精华。这些文章具有代表性、教育性，符合学生的年龄特征，是培养学生听、说、读、写能力的重要凭借。叶圣陶先生曾说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能举一反三，练成熟读和作文的熟练技能。因此，教师务必要启发学生的能动性，引导他们尽可能地去探索。在教学中，教师还要善于利用教材，用好教材，
培养学生阅读的能力、概括能力、丰富的想象能力和语言表达能力，积累作文素材，提供写作的范例，做到学以致用。例如在学习《紫藤萝瀑布》后，让学生借鉴课文，再用心观察我们学校教学楼后面生机勃勃的如瀑布般的藤蔓植物，写出所见所感，效果就是不一样。
③指导学生正确的素材积累方法
（1）指导学生如何积累写作素材
写作的素材来源于写作者的直接经验和间接经验。直接经验就是自己的见闻和感悟。如：自然界的一草一木；生活中的一人一事；感情世界的一喜一悲；班级里的趣闻乐事；家庭的烦恼与抗争；社会的流行与凡俗等。只要是能够触动心灵，
无论是大事小事，都可以作为写作的素材。间接经验就是读到的、看到的、听到的各种各样的事件。如：课内课外阅读的书报杂志；看到的电影电视节目；还要听别人讲许多故事等。积累写作素材的方法有两种，第一，用心记，用心思考；第二，用笔勾画、用笔记。在这两种方法中，用心记、用心思考是最为重要的。
无论是直接经验方面的素材还是间接经验方面的素材，都应尽力地用心把它记住；用笔勾画或作笔记是辅助的积累方法。用笔记只能够作为临时之便，用笔记录过后仍然需要用心去记。只有储存在自己大脑里的才真正属于自己的，
才能够在今后的学习和写作活动中运用自如。因此，我坚持学生写周记的习惯，即使对信息的收集，整合，再处理，以致让他们养成良好的写作习惯，部分学生真正地爱上写作，不再是逃避。
（2）指导学生归纳梳理素材的方法
积累了丰富的素材以后，还需要对其进行归纳梳理，以便于在写作时运用自如。
对素材进行归纳梳理的基本方法是进行分类。对素材进行分类的标准很多，如：写景的、写人的、写事的等。可以让学生根据他自己的情况来决定，教师只需加以简单的指导就可以，比如，外貌、心理、神态、肖像、动作等可以归纳为写人类；班级里的趣闻乐事；家庭的烦恼与抗争等归为写事类等。
（3）指导学生加工整合素材的方法。归纳梳理好的素材，还需要进行加工整合。同一个素材，从不同的角度加以分析，就可以用来表达不同的主旨，比如，神农尝百草的故事，既可以用来论证开拓创业，又可以用来论证敢于实践，还可以用来论证不断求索。只要勤于动脑，
善于从不同的角度去对一些典型素材进行分析和加工整合，就会发现，许多的素材都是多功能的，可以用来表达不同的主旨。
（4）指导学生恰当地运用素材
许多学生在写作文的时候，往往是把已有的素材原封不动地抄写到文章中来，
这样写是无法与自己想要表的内容连接上的，更不会写出不出好文章。因此，
在学生积累了丰富的素材以后，还需要指导学生在写作过程中恰当地运用素材。其方法主要有：
1、将原本比较复杂的、比较长的故事用概括性的语言进行叙述，加以压缩。
2、对原来比较简短的素材加以扩展，使之变得更加丰富和充实。
3、结合所需要表述的观点对所选用的素材加以分析，让文章的材料和观点结合得更加紧密等。其原则就是根据文章的主旨和材料的性质来予以选择使用。
总之，只有“厚积”才能“薄发”，只有积累了丰富的素材，我们才会有有选择的使用。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，生活中处处存在动人之处”。朱熹也说过：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”对学生而言，作文素材俯首可拾，很多就在学生身边。只要我们鼓励学生用心观察，勤于思考，注意积累，再加上教师适当的指导，作文“无话可说”的局面就会得到改善。
【参考文献】
[1]中华人民共和国教育部制订.《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，北京：北京师范大学出版社，20xx
[2]叶圣陶语文教育论集.北京：教育科学出版社，1980
[3]林崇德主编.中学语文教学心理学.北京：北京教育出版社，20xx
[4]苏立康主编.中学语文教学研究.北京：中央广播电视大学出版社，20xx
质量作文3
质量，一个说起来形象也不形象的名词，它的意思是物质本质的量，但随着时间慢慢地推移，它有了许多方面的意思。
接下来我要讲的是关于生活中的质量。以前，有一家酒店，他们的生意兴隆，直到老板娶了个老婆。老板的妻子是很“勤俭持家”的，在做任何事中都感觉偷鸡不成蚀把米，不赚点便宜就受不了。酒店的人很多，老板一向以诚信为名誉，也因此有许多人关顾，每个买了酒的人都会对这酒赞不绝口，直到老板的妻子按耐不住了。
在一个夜晚，妻子偷偷从床上起来，连鞋子也不穿，蹑手蹑脚地走进酒库。妻子心想：“这个家伙真是的，这种生意只亏不赚啊，这样下去整个家都撑不下去了。”于是，妻子打开酒盖将里面的酒拿出来许些，再兑点水，把拿出来的酒放到其他酒瓶子里，最后再用酒盖密封盖上。
日子一天一天过去，起初有人怀疑，但出于对老板的相信，也并不在意，后来怀疑的人越来越多，直到一个来自外地的人来特地品尝这家店的酒。外地人刚喝了一口，大喊道：“你这酒兑了水。”自此，这家酒店颜面尽失。后来，老板查出了真相，对他的`妻子说：“你改变了本不会改变的酒的质量，真是愚蠢。”
在建筑工地中，有人偷梁换柱，故意以原价的材料浓缩到表面仅需的材料，这样的建筑遭受不起风雨的摧残，终究会倒塌，严重的话还会引起人命。这是为什么？因为在这个万物都有因果的世界里，处处都会是双刃剑，我很信服马克思的信仰，他潜心研究，最终了解了事物的真谛，得出万物都有两面性，当然这是由后人研究得出的。
质量，在科学里它不会变，就像一个鸡蛋，它在地球上的质量是50克，那在月球上，火星上，就算是银河系之外，它也还是50克。当有人偷偷改变了事物的质量时，就会像酒店老板，工地里的工人等，得到惩罚。在生活中，每个人一开始都是想以诚信做生意，后来，因为某些人不遵循，偷偷改变了生意的质量，从而暴富，但好日子不长，他终究会得到报应。然而随着时间的推移，这种思想越来越多人有，导致商品慢慢地涨价。在以前，人们是以物物平等来交换的，后来为了方便，制作了货币，但货币也是极少的，慢慢的，就说我父亲的年代吧，一毛两毛都很难获得，甚至几毛就能满足一个小孩子，到了现在，几毛什么的在马路上只要你注意，都能捡到好几毛，但没有用啊，现在连本书都是以前一个人工作一个月的工资了。
也因此，我们应该更要遵守质量不变的准则。
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看了数学报上一篇“巧测5角硬币”的文章后，我很感兴趣，决定自己也动手试一试，测测一元硬币有多重。
我先准备工具，有塑料袋、指针称、数码体重秤、条形盒测力计、一元硬币若干。
怎么测呢？用我们最近学的除法。先测出多枚硬币的重量，在数一数总枚数，用总重量除以总枚数就得到了单枚硬币的重量。
我先观察了指针称，它的一大格代表10公斤，也就是20斤，一大格分成10小格，每小格是1公斤，也就是2斤。因为一元硬币比较轻，为了便于观察，使结果更精确，我把一个塑料袋放在秤上，再把指针调到10公斤的'位置，调零结束。
第一步做加法，不断地把一元硬币放在秤上，当指针停在12公斤位置时停止放置硬币。第二步做减法，把硬币一个一个地拿下来，当指针停止在11公斤时停止。这时拿下来的硬币重量是1公斤，也就是1000克，数数拿下来的硬币数量，一共拿下来了181枚。第三步开始计算，用总重量1000克除以枚数181枚，就得出了每一枚一元硬币的重量。10001815。52克。
这个结果是否正确呢？我决定在换个数码秤测一测。我把一小袋硬币放在秤上，一秤是2。35千克，即2350克，再清点出硬币共384枚，235003846克。
二次测量数值差有些大，我决定求助妈妈。妈妈上网搜到一元硬币的质量约为6。1克，和我第二次测量值接近。我们拿出条形盒测力计，它一共只可以测100克，分为10大格，每大格又分成5小格，一小格代表2克，这次我先把小袋子挂在钩子上，再较零。放了10枚硬币，指针指向6大格多一点点，也就是60克多一点点，那么一枚一元硬币大约就是6克多一点。
通过实验，我对加减的运用更自如了，知道了如何运用除法来提高测量的精度。数学能解决生活的问题，数学无处不在，数学真有用！
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作文教学是语文教学的重要组成部分。如何解决目前学生作文难的问题,以逐步提高学生的作文水平,根据小学语文教学大纲提出的“作文教学从内容入手”，引导学生把看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”的要求，通过尝试，我认为恰当的把电教手段引进作文教学中，这对于激发学生的.写作兴趣，提高学生由说到写的能力，增强作文教学的实效是十分有益的。
一、一、电教创设情境，激发.写作兴趣。
兴趣是最好的老师，而.写作兴趣则是学生写好作文的内在驱动力。激发学生作文兴趣，除了题材的针对性、教法的开放性等因素外，通过录像、幻灯片、播放录音等电教手段创设特定的教学情境，给学生的感官以良好的刺激，诱导学生进入特定的.写作氛围是极为有效的方法。我在指导学生写一个场面描写时，借用了一位老师翻录的春节晚会中一个魔术表演的精彩片段录像。上课时，首先利用幻灯片指导学生领会本次习作的要求和重点，接着放魔术表演的录像。录像以它清晰的画面，美丽的色彩，美妙的音乐，有趣的动作，以及表演者神奇的变化，把同学们带入了一个奇妙的世界。此时，同学们不由得对魔术师精彩的表演赞叹不己。学生的情绪被调动起来了，个个跃跃欲试，课堂气氛异常活跃。电教手段的运用，激起了学生的表达欲望，使学生愉快地进入.写作活动之中。
二、电教再现内容，指导学生观察。
传统的作文教学中，教师常常是一支粉笔、一张嘴生硬地为学生设计出作文内容和要求。如果改用形象直观的录像，幻灯这些电教手段，替代空洞的说教生硬的板演，学生就会有话可写。如指导《精彩的场面》描写时，为了教会学生有顺序的观察，我让学生看魔术师的表演时的动作，并思考他是分几步完成的。为了让学生观察得更仔细，我放慢镜头、定格，让学生仔细观察每一个动作，每一个神态。再如指导看图作文《公园一角》时，我让学生按方位顺序观察景物。以喷水池为中心，由近到远，有顺序地对喷池前后左右进行整体观察。由于运用了电教手段，这堂课上学生观察仔细，叙述有条理，写出的作文盎然有趣。
三、电教拓宽思路，培养想象能力。
利用“声、形、色”的电教手段化静为动，化无声为有声，不仅能激发学生的.写作欲望，还能启发学生丰富的、大胆的想象，收到良好的效果。如十一册作文训练内容：描写一处景物或一件东西，要突出重点，把由这处景物或这件东西联想到的也写进去。教学时，我先放反映春天特征、动静结合的校园一角幻灯片，让学生欣赏优美动听的声音和形象逼真的画面。学生犹如置身于如花似锦的明媚春光里，似乎也变成了一朵朵鲜艳的花朵，浮想翩翩。打开了思维的闸门，习作时有话可说，有情可抒。
四、电教播放“下水文”，传授.写作方法。
小学生观察事物的能力还不够强，他们往往不善于把一件事一个物写具体，因此文章缺少具体的内容，一定的条理。为使学生会描写的技能，教师的“下水文”引路很有必要。教者可把.写作的范文，事先制成录音，选择时机播放出来，调动学生的听觉器官，愉快地输入信息，从而有效地指导学生的具体描写。如指导《一件心爱的东西》，教者可结合自己的'实际撰写“下水文”，配上轻松愉快的音乐录成录音带。在教学过程中，选择恰当的时机播放，并有针对性地提一些问题：老师喜欢的是一样什么东西？这样东西有什么特点？老师是怎样写具体的？老师为什么喜爱它？听后讨论以上问题，再用幻灯打出写好本次作文的要点。学生边习作时边回忆范文边观察带来的最心爱的东西，很快，一篇篇文章就产生了。
一、电教当堂评议，提高自改能力。
自能作文要求学生不仅能.写作文，而且应具有一定的修改作文的能力。“作文不嫌百遍改”，学生当堂的习作往往是粗糙的，不完善的，必须经过认真评点批改，才能使学生的作文血肉丰满起来。教师应充分利用电教媒体的优势，通过课堂评议，使学生知道自己习作中的优点与不足，增强修改作文的能力。例如在指导学生对某一习作进行点评改正，可事先选取学生习作中有代表性的若干片段（好、中、差），通过显示台投影到大屏幕上，然后组织学生评析修改。学生根据教师的提示，从字、词、句、标点、内容等方面逐步评议他人的作文。这时学生常常兴趣浓厚，很仔细，认真地完成评析任务。
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质量——是一种物品的安全保障。它与我们每一个人的生活都息息相关，如果没有质量，我们的生活和生存都会收到巨大的影响。
其中影响最大的就是食品安全和交通安全。食物是我们生活的必需品，因此我们都吃的食物都必须要经过一道道程序，才能保证我们所吃的十分健康。但是外面常常有一些无良商家打着“健康食品”的名义收揽了大量的顾客，自己却添加多种食物添加剂和香精。一些饮料制造商甚至用已经烂透了的水果配合染料伪装成新鲜果汁来欺骗顾客，让他们承受不必要的风险，花更多冤枉钱。但是这些无良商家去依旧乐此不疲，违规的产品越来越多，照这样下去我们真的能放心的在外面买食物吗？
现在的网络越来越发达，有很多地区都有了“外卖”这种行业，它的确可以方便人的生活，但是也让食品质量问题成为了所有人都在意的一件事情。在外卖中吃到蟑螂，头发，虫子……已经不在是新鲜事；传出那个商家是用地沟油烧菜的很快就能上热搜，下面骂声一片，但是吃他们家外卖的人却没有减少，反而日渐增多。正是因为我们不在乎食品质量，身边生病的人才越来越多。
婴儿是人体最脆弱的一个阶段，父母不注重食品质量就可能使它命丧黄泉。我曾经看过的那次新闻联播至今还记忆犹新：那是一个、3岁的小弟弟，因为妈妈在超市里买了几包打特价的“学生奶粉”，喂给了那个小弟弟喝，没过多久，那个小弟弟的头竟变成了长方形，这是一件多么害怕的事情啊！据医生检查，才发现是吃了什么坏东西，吃了什么呢？就是天天晚上坚持喝得那几包奶粉——伪劣的“学生奶粉”。这是多么令人痛心啊，因为贪小便宜就让孩子成为了别人眼中的“异类”。
其次就是交通质量，自从1885年，卡尔发明了世界上第一辆汽车，车祸发生的概率就日益增多。我看过一部真实的录像记录。一小女孩过生日，爸爸开车一起去买礼物，公路上汽车往来，到一斜坡，刹车突然失灵，撞上另一辆大卡车。案发后，人们从汽车里的救出那个小女孩，那女孩妈妈的`手里还裹着的未织完的毛衣。一场车祸让这个小女孩失去的疼爱她的父母。让她有了一个流泪的花季……如果那天没有发生车祸，那个女孩会与爸爸妈妈高高兴兴地过个开心的生日，可是……
这些事件产生的种种原因都是因为不注重质量问题，如果食品商不欺骗大众，以次换新，这个世界上可能会少了很多伤心的父母，多了很多健康成长的孩子；如果汽车产业商能仔细检查一下汽车，那个小女孩就不会失去他的父母；如果父母们能注重质量问题，那么他们的孩子就不会残疾，不会在小小年纪就忍受了丧父，丧母之痛……
质量关系着健康，质量关系着幸福，质量关系着生命。同学们，让我们共筑质量大堤，共享和谐社会吧！
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我们班的高质量人类数不胜数。但这个词语，只有一个人能真正驾驭——大胖。
即使老彭头发柔顺，纵使小黑舞姿曼妙，也不敌他那六边形的技能面板。
学习，他还不错。作为所谓的理科生，他在数学方面发展优异。上课了，他立刻沉默，摆出了一副庄重的`样子，嘴角形成了直线，双眼无神。老师问他问题时，他就如同离线了一般，先是呆若木鸡，再慢慢站起来，头微微向下，双手放在桌面上，眼神游离，然后缓开口，半伸手，说出了一个答案。老师低头一看，正确！他便极慢地坐下，周围皆是赞赏的目光。他虽每节课都看似神游，却记住了所有知识。他基本不举手，只是等老师来叫他，给人一种稳健之感。
学习上，他“说”了。但在生活中，他“说”了，也“做”了。
下课，要么“晒干沉默”，要么“对峙过绝望，不肯哭一场”。大家要么笑得前仰后合，要么被他同化。几位元老级歌手也放声大唱，亡灵合唱团再现江湖。他肺活量大，唱歌时还配上标准的动作，露出邪恶的微笑，让人忍俊不禁。班级展示时，有几个人还想让他去独舞呢！可惜，老师一下就否决了这个想法。他是所有人心目中的文明标兵。他写了份有关文明用语的建议，被老师大加赞赏，还得了奖，在全年级表扬。看他穿着正装，站在舞台上的样子，一个词——“高质量”。篮球方面，他是校篮球队的，实力很强。别看他外表老实，一打起球来就猛如老虎，上蹿下跳，一阵令人眼花缭乱的招式后，他就带球轻松脱离敌人包围圈，还会露出一个骄傲的微笑。结果，下一秒，球就到敌人手中去了。他一拍脑门：“大意了！”还不忘呵呵一笑。敌人还未投篮，球又被他抢了回来。
他“说”了，高质量，令人佩服。他“做”了，高质量，令人敬畏。
质量作文8
成就只是因为抓住了机会我没什么伟大的成就，我们每个人为社会做的事儿都是受社会制约的，社会给你所有的不好，可能都会成为你的好，所有社会给予你的好，可能都会成为你的不好。当社会贫穷的时候，当社会不给你机会的时候，一旦有一个机会你就可能冒出来了，但当社会遍地是机会的时候，你可能永远拾不起这个机会，每个机会都会放弃掉。
我今天可以跟社会公开讲的成就无非是我做的博物馆，因为当时社会不给机会，全中国没有给私人办博物馆的机会，直接被驳回，正因为没有这个机会，正因为我处在国家高速变化时期，国家给了我这个机会。我说过我不比前人强，后人强，但有一个比你强，我的'机会好，前面的人没有机会，后面的人是机会已经丧失了，我赶上这个机会，正是我的年龄段，如果我当时年轻我也没法做这个事儿，如果像今天这个年龄我也没有这个心气儿去做这个事情，当时我有热情，也有机会，所有的事儿都被我赶上了，所以就做了这样的事儿。人生没有假设。
如果给我一个机会，我愿意再活一次前30年。人只有一个事情是有价值的，就是你的生命。我现在55岁，假设我身后还有30年，我活到85就没了，我愿意这30年往前挪，我由55退回30年，我从25岁再活30岁，我愿意这么活，这是我最大的心愿。因为你年轻你有体力，你有想法，你活力大，我后面30年，如果我再坐上轮椅，我的生命质量就会受到影响。
很多人问我如果没有跟文物结缘，我会做什么？我觉得这个事儿是最不能假设的，如果我们倒回去，假设我没有跟文物结缘，我不敢说我做什么，人生所有事情都不是假设来的，都是我实实在在遇到的事儿，我觉得这个特别重要，对于今天年轻人来说也非常重要。你遇到什么问题，见招拆招。你要明白社会的所有构成都是你不能假设的，假设是一个非常可悲的事情，不能假设，我们遇到什么问题要解决什么问题，要正视这个问题。社会中遇到的事儿一定要正视，你可能需要的是某一种决定，你陷入到这个决定的时候，你怎么在内心警告自己？我现在陷入绝境了，我怎么去自救，这都是很重要的事儿。
虚荣心是文化因素造成的，当你对社会有判断的时候，你的虚荣心是由羞耻心而来，小孩儿没有羞耻，刚生下来的一两岁孩子光着屁股高兴，没有羞耻。成人为虚荣心编造谎言，这不仅对自己造成伤害，也会对社会造成伤害。外向性格更易成功。
我们今天的社会是信息社会，它需要你表达，需要沟通，如果你性格内向的话，按照传统意义的内向，沟通会有一定的障碍，比如你跟对方说10句，他说1句，就会不知道他怎么想的。但不是所有内向人都不成功，我认识的成功人中有内向的，表面上他都不说话，我觉得表面内向会给社会一个误解，其实很多人不善于语言表达，但思维非常活跃，思维并不内向，今天社会确实是这样，外向容易成功，你看到成功的人大部分都是外向的，没有一个成功的人是不与人交流不与人说话的。
质量作文9
以质量求生存，以工作效益求发展，品质事关一个企业的生存死亡，品质就是企业的生命，作为我们要重视品质。
我来公司也有几年的时间了，公司从刚开始的小公司走到今天真的很不容易，能走到今天靠的就是我们的品质，如果没有严格的品质，那么公司也会失去生存的能力。
品质是与我们每一位员工息息相关的，他需要我们每一位员工加强品质意识，认真敬业的工作，如稍有不慎，就会造成品质隐患，尤其是我们员工，如果不细心，操作不规范，就会造成品质问题。
前段时间因为我们工作的疏忽，产品发到客户后，反馈我们上错芯片，我被罚了500元，说实话500元对我来说挺多的.，我也挺心疼的，但是我们没有品质意识，品质做的不好就该接受这样的处罚。
每天开会，班长就会强调品质，要我们细心，告诉我们要注重工作中的每一个细节，按照工艺流程，按照操作规程去作业，要我们注意细节，有一句话这样说的“细节决定成败”，其实光靠我们每一位员工去重视品质，去执行班长说的，总之，平时我们的执行力不够好，如果领导让我们去干什么，我们偏要对着干，怎么会有好的品质，如果公司没有利益，那么我们就不用说了，我们的利益是与公司息息相关的。
以为，质量问题不仅仅局限在生产制造环节，同样延伸到经营销售环节。它与市场紧密相连，与消费者息息相关，它融会于人们日常生活之中。它呼唤规则、公平、诚信、有序，呼唤理性消费与和谐共处。也就是说，质量问题不仅仅是物质范畴的问题，还是精神范畴的问题；不仅仅是“形而下”即“器”的问题，还是“形而上”即“道”的问题。
质量工作又无处不在，无时不有。因此，我们不仅要重视“质量月”活动，在“质量月”里抓好质量，而且应当月月抓、时时抓，长抓不懈，让月月都是“质量月”。
质量作文10
质量，衡量一切东西好坏的标准。没有质量，企业的品牌、发展，甚至生存都无从谈起，对于我们管桩来说，优秀的管桩质量就是我们的产品招牌，如果我们的产品质量有问题，例如管桩强度不符合规定要求或管桩外观出现缺陷，都会给企业带来巨大经济损失，而要严格把握质量，需要我们每一个生产环节不能出错，这就要求我们所有员工都必须有高度的责任心，做好自己的工作，保证自己专业不出错，并且时时提醒与自己相关专业的人员避免出错，这就是我们强调的“好质量要从细节中抓起”。
质量是维护顾客忠诚的'最好保证”，正如杰克·韦尔奇所说，质量是企业市场竞争的有效手段，是争取用户、维护客户，占领市场和发展企业的根本保证，对于企业，犹如健康对于人的生命一样重要，他是企业发展的灵魂和竞争的核心，关系到企业的盈利与发展，正所谓质量体现素质，素质决定质量，质量决定存亡！只有把质量搞上去，我们才能生存和发展，才能保住尊严，立于不败之地，也只有以人为本，以质量作为基石，企业大厦才能平地起，能屹立不倒！
在我看来，产生质量问题的主要原因有以下几个方面：
1、员工责任心不强，没有做到勤观察、勤调节；
2、工艺执行差和操作不规范；
3、上下工序协调配合意识差；
4、设备维护保养差，设备带病运转；
5、专业技能不足，处理问题盲目。
但是我觉得不管在什么情况下，人的因素是第一位的，人是产品质量的主体，人决定质量而非材料决定质量，质量也是一种责任心的培养。在平时的车间活动中，可以举办一些质量系列活动，让大家在意识到质量重要性的同时，能够把产品质量深入到每个员工的心中，注重每一个细节，严把质量关，从当下做起，从自我做起，上一道工序在我这验收不合格，就不能进行下道工序，每一道工序不放过一点点瑕疵，不欺骗自己，不欺骗别人，对自己负责对别人，对零件产品，对工厂负责，对祖国的航天事业负责；同时应当制定后工序检查前工序的规章制度，将各个岗位的职责明细化，防止工序之间互相推卸责任。坚持“质量第一”的原则，把握细节，不断提升产品质量！
质量，作为衡量一切东西好坏的标准，是一个企业的灵魂，如果没有质量，企业的品牌、发展，甚至生存都无从谈起，对于我们管桩行业来说，合格的好产品就是我们的招牌，如果我们的产品质量有问题，例如管桩表面粘皮、麻面、灰斑等，都会给企业带来巨大经济损失，而细节很大程度上决定了产品的质量，要严格把握质量，需要我们每一个生产环节不能出错，要求我们有高度的责任心，注重每一个细节，不忽视细节，高度发挥“匠人精神”，把细节功课做扎实。
质量作文11
风度的质量树，静静地站着守住心灵的追求，花，默默地点缀着世界家园的`美丽。多少个春夏秋冬，多少次风吹雨打；融化世间万物所有的心灵,给予人类的最大回报和鼓励。谁能舍去?谁能不恋自己该有的风度?那么风度是什么呢?-----外表?心灵?笑容?
到底风度的质量有多大?
万物能告诉每一个人,珍惜自己应有的位置,给予自己面容的保证,爱自己等于重视自己,人生的质量将更充实,相信自己吧!
质量作文12
按照作文库的记录，在这里写作的几年，应该积攒了不三千四百多篇的文字了。
如果按每篇平均350个字的字数来算，居然已经有一百二十多万字了。
这真的是个让人惊讶的数据，我还特地看了几遍那个数字，觉得自己是不是看花眼了。
事实上，这几年的确在这里敲敲打打地累积了近一部长篇大部网络小说的字数。
突然对于积攒，积少成多这两个词特别有体会。
也特别感谢作文库平台，让我肉眼可见地看到关于坚持，关于积累的成绩。
从第一次发现它，偶尔随性地发上一两篇，到一两年的'中断，再到后来断断续续，再到近两年还算频繁的敲打。
同样，我也获得了相应的稿酬。
在这一点上，特别地感恩，感谢平台的包容度，以及近台人工默默的付出。
这三千多篇里，有感悟，有回忆，有杂谈，也有天马行空。
虽然我觉得自己几乎是随性而学，进步并不明显，但唯一可以一谈的就是还能时不时提笔写上三五百字，保证了不至于文句不通顺的毛病。
不过，近来我觉得，如果想要提升自己，就文章内容与文笔还是再加一把劲。
在关注到数量的增长时更要提升质量。
质量作文13
质量是企业之本，是企业的生命。一个企业一旦发生严重的质量事故，小则影响到企业的信誉，大则将面临倒闭。我们看到食品行业巨头双汇集团因为质量问题而信誉尽失的鲜活例子，更看到三鹿集团因为奶粉的安全问题一夜之间轰然倒塌，但这些更让我们胆战心惊。这可是与我们的生活息息相关。最近的质量安全事故层出不穷，网友总结出四大没法喝的：绵阳的水，内蒙的奶，肯德基的豆浆，味千的汤。有四大悬的：钱江桥，坐动车，地铁电梯，长途车。虽是戏谑，但也道出了我们对于现今生活的.诸多恐惧和无奈。
而我们自己又能做什么呢，至少对于自己的工作，应尽心尽责，无愧于心！作为复合肥质量计量部的一员，天天与产品质量打交道，具体到每一个不起眼的操作步骤，每一次数据计算与处理，如果因为自己的一时疏忽而造成结果的偏差，将不合格的产品放出，不仅对于消费者是一种损失，而且影响到的将是整个美丰公司的信誉，造成的损失是无法估量的。因此，在我们平常的工作中，应做到事无巨细，不断的学习专业知识，提高专业技能，做到每一个数据的准确无误，严把质量关，不断提高美丰比利夫复合肥的内在品质。
美丰的今天，是前辈们用辛勤的汗水换来的，建设企业信誉不仅是我们的责任，更需要我们来发扬。只有把质量意识深入到每个人的心里，并且用自己精湛的专业技能来保证我们的质量安全。牢记质量在我心中，质量在我手中，让美丰复合肥走得更远，更好！
质量作文14
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，她悄悄地告诉我们：一年之计在于春，千万别荒废了大好春光，给短暂的春天留下遗憾。是呀，Time is money（一寸光阴一寸金） . Time lost cannot be recalled （时间逝去不复来）. 转眼间，新学期的第三个周马上就要来了，为了使下周工作更有目标、有成效，现定计划如下：
一、努力提高作业质量
1、严格作业格式。每天一页作业，每页第一行写日期、星期和天气，最后一行写“书写 ，得分 。”周一上课时最后5分钟引导孩子们写好本周作业的开头一行和结尾一行（共5页）。
2、严格要求书写认真规范。特别是四年级的李丙泽、贾宇翔、常振、万高宁、冯佳璐、、马一帆、侯春阳、聂旭龙，三年级的白永斌、李自伟、徐行斌、王海洋、史军彤、邹远祥等的'作业写得很糟糕。对于这些同学更要严格要求；采用加星的方法激励他们把字写好，每天检查他们的作业，写得好的给本组和本人均加1颗星。
3、设计分层作业内容：
冠军组：一个单词，一个句子；如，father , He’s my father .
亚军组：先写单词，最后写两个句子。
季军组：只写单词，简单的少些几遍，难记的多写几遍。
二、优化竞争机制
1、课前准备学习用具。全准备的小组加2颗星，一个人没准备好的减1颗星；上课铃响后，及时坐好安静的，加2颗星，一人没坐好的减1颗星；迟到一人减1颗星，还要写10个单词。
2、课前英语展示。口语流利、表达正确的，每人加一颗星；若再加上动作自然、到位，加2颗星；小组积极配合、听、读认真，加1颗星。
3、课堂积极发言，善于思考，表现突出，每次加1颗星；课堂小组整体认真、安静，加1颗星；个人严重违犯课堂纪律，减1颗星。
4、单词按时默写会的，每次每小组加1颗星；课文会表演的，加1颗星。
有思想，有行动，方可取得成功；有目标、勇实践，才能收获成果。相信下周工作会更出色！加油！加油！加油！
质量作文15
自从中国加入WTO以后，市场竞争日趋激烈，可能在我们电力行业还没有体现得那么淋漓尽致，因为从垄断走向完全市场化必须经历一定的过程，但几乎所有的企业都已经意识到了“吉芬商品”生存空间正在一天天的萎缩。
发展才是硬道理，提高产品质量、提升品牌价值才是唯一的出路。中国正有越来越多的企业通过打造自己的品牌来提高企业核心竞争力。本公司的品牌战略目标也已确立，围绕该目标的所开展的工作正如火如荼的进行着，如果我们将发生在我们身边的点点滴滴进行收集并串联起来，这将会成为我们公司创建品牌道路上一道独特的风景线。
文档管理对每个企业来说都是至关重要的一项工作，它贯穿于产品生产及销售服务等全过程。加强文档版本有效性控制及各部门执行力是本公司技术中心当前阶段文档管理的重点工作。据此精神公司文控部门首先（技术中心标准化室归口）对公司内所有部门的技术文件资料版本有效性进行确认。断路器品质科是第一批进行确认的部门，所有文件现行有效版本于20xx年8月底全部确认完毕，但是9月8日上午刚上班不久，断路器事业部品质科制程检验组组长孙建手握一份文件——《LW36-40.5断路器出厂检验项目》送到了标准化室，并表情严肃的说“请协助将此文件重新确认一下”，标准化文员搞清楚了事情的来龙去脉之后，我们都在心里默默赞许“老孙真是好样的！”，原来该文件在几百份被确认文件中被疏忽而造成了遗漏，老孙在整理中发现该文件与其它文件相比，总觉得缺了点什么，经过仔细核对，果然这份文件确实“受控”章印，这才找到我们要求重新确认。这件事虽小而普通，但他却反映了企业基层员工的质量意识，目前公司通过不断宣传、QCC品管圈、品质奖惩细则竞赛等活动正逐步将品质意识全面铺开并深入人心。
也许一次小小的疏忽而最终给公司带来巨大的.损失，尤其在品牌建设的道路上，可能由于一次质量事故而葬送公司大好的前程。什么是品牌？其实说深也深，说不深也不深，简单地讲，我把它理解为：品牌就是客户的信任度。客户买得放心，用得舒心就意味着品牌价值正在悄然深入人心。
品牌的创立，是一个漫长的过程，它绝不是凭一朝一夕的突击所能达到的，它需要企业文化与使命作导向，全员参与作保证而逐步形成的。孙建确认文档的故事只是我们身边众多事例中的一例，其实这种故事我们公司每天都有发生，但它们都能说明一个共同的问题，对于创业型企业来说，细节决定成败！
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