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教师感人故事精华(15篇)
教师感人故事1
那一年我十四岁，上初中三年级。那一年的教师节是周一，因为学校有活动，怕迟到的我一大早就匆匆忙忙往学校赶，西北的天亮得慢，那一天雾特别大，大老远就看到校门口围着一大群人，天生爱看热闹的我立刻加快了脚步，一溜小跑地过去，学生们早就围的里三层外三层，我又抻脖子又踮脚，隐隐约约看到两个衣衫褴缕的乞丐，雾水湿透了他们单薄的衣衫，冻的瑟瑟发抖，但是高一些的那个胸前却紧紧抱着一个裹了好几层塑料纸的四四方方的布包。高个儿的大约二十上下，一言不发面露愧色地站着，低个儿的年龄和我差不多，长得很瘦弱，一双眼睛怯怯地望着大家。周围的学生叽叽喳喳，不一会儿就明白是怎么回事了。原来周六的时候他们就来过，说有事要找学校的.负责人，但是门卫没让他们进，没想到今天一大早竟发现他们蜷缩在校门口，看样子是在这儿守了两天了。门卫看他们可怜，就去找校保卫室的人去了，不大一会儿保卫室就来人把他们带走了，同学们也哄的一声作鸟兽散了......
早操的时候就已经有人得到确切消息了，原来他们竟然是一所小学的两位老师!他们是到山下来买课本的。这怎么可能? “怎么不可能?学校已经抽了几个高年级的学生去帮忙搬运桌椅去了。。。”那几个小灵通说。搬运桌椅?
我们原来就知道深山里的条件很苦，几乎没有学校，他们是来自几十里外的关山脚下，姓王，是亲兄弟，我们就姑且之为大王、小王吧。那儿原来没有学校，以前有几个知青曾在那里插队，曾经开辟过一个教室，带来过一些教材，给山里的孩子们上过课，大约有几十个学生，大王老师就曾经是知青们的学生。后来知青们都返城了，大王老师就担当起教学的任务，一直坚持给山里的孩子们上课，后来他的弟弟渐渐也开始能帮助他教低年级的学生。知青们带来的教材用了很多年，听说教材都变了，大王老师决定用积攒的钱下山给孩子们买新课本，然而就在他出发的头一天，山中刮了一场大风，把教室里的课桌桌面刮跑了。所谓的课桌，实际就是几块木板用绳子固定到了两头的石头上，学生们只能站着听讲。大王老师就带着自己的弟弟一起背着三天的干粮从深山中跋涉而来，在书店买了新书本后怕被雾打湿层层密封起来。在经过一中门前的时候，看到学校非常气派，就想找一找校长，能不能支援他们一些旧课桌和旧书、旧作业之类的。他们已经整整一天一夜没有吃东西了，钱被用来买书外还买了一盒廉价的香烟讪笑着递给校长，校长很辛酸地挡住了......
他们站在楼道里，看着学校张贴的标语：教师节快乐，吃惊地睁大眼睛，因为他们从来没有听说过这个节日。后来，我们有很多问题问班主任：他们为什么不去教育局请求援助?
班主任说：“他们是一所不在编的学校，教育局没有备案，没办法拨给经费。”也就是说：大王和小王老师是纯粹地在义务奉献!可是，他们却跋山涉水，豪无怨言。他们因为我们学校支援的桌椅、课外书、作业本等感激涕零，我们学校后来派一辆车把支援的东西送去，然而因为山路陡不得不想把援品舍弃，但是他们却背着沉重的负担一遍遍地翻山越岭把东西全运回去。因为他们背的是责任和希望。后来，有人到了那所不能称之为学校的学校，却发现，破旧不堪的教室前竟然飘荡着一张用绸面床单改制的五星红旗! 从那发后，每年我们学校都会派几个老师和学生去支教，第二年差一点排上了我，不过，因为要参加中考只好放弃了。小王老师在他自学完小学课程后就到了一中去上中学，学习很刻苦而且成绩非常好。
在我上大学的第二年，还听到过关于他们的故事：小王老师考上了北农大(一说西北师大)，但就在快要开学的时候，大王老师因为送学生回家太晚，天黑看不清路不留心从悬崖上摔下去跌断了腿。小王老师犹豫了很久，最终还是撕碎了录取通知书，永远地留在山里做了一名不在编的小学老师，现在也不知道转没转成民办。许多年以后，我来到了故乡山东，有关西北的故事还常常会在我的梦中出现，每年教师节的时候都会情不自禁地想起，许多年以前蜷缩在中学门口那两个衣衫单薄状如乞丐的两个普通老师，大王老师那瘦弱的身体、小王老师那双怯怯的眼睛还会闪现在我的面前，但是从此却就再也没有了有关他们的消息......
教师感人故事2
200*年11月29日上午，有着“最美的山乡女教师”美誉的王锐身披婚纱，脚蹬花车，行进在四川省雅安市的大街上。坐在她身边的是满面春风的新郎刘明波。大街两边挤满了看热闹的群众，大家都为这对新人送上诚挚的祝福。
有谁相信，20xx年8月，一场车祸让刘明波变成了植物人。女友王锐深情呼唤了57天，把刘明波从沉睡中唤醒，并不惜举债十多万元，让刘明波重新站了起来，也为自己披上了婚纱……
美女爱英雄 一个老套故事的开头
王锐，四川省荥经县泗坪中学的老师，大学毕业走上工作岗位时，似乎还情窦未开。亲朋好友给她介绍男朋友，都被她一概拒绝。有人说她还没有长大，也有人说她不食人间烟火……
20xx年国庆节刚过，王锐走进校园，就听同事说花滩中学一位老师被人打伤住院了。
“当老师还打架？莫名其妙！”王锐一听，不屑地说。
“那位老师是为了救学生，被几个街痞打伤的。”王锐从同事口中得知，这个被人打伤住在医院的老师叫刘明波，人称“老帅哥”，是荥经县花滩中学的老师。
刘明波的老家在荥经县民建乡竹阳村，父母都是老实巴交的农民，体弱多病。刘明波排行老三，大姐出嫁了，二哥一直头痛得厉害却又查不出病因，长期服药：嫂子丢下才两岁的儿子，离家出走了。
刘明波因为交不起学费多次辍学。1992年刘明波高中毕业，为了给二哥挣药费，他便踏上了外出打工路，一干就是三年，挣回了几千元钱，解了父母的燃眉之急。
“我要读书！”在外打工的日子，刘明波明白了一个道理：只有知识才能改变命运。1996年，他参加高考，考上了西昌师范高等专科学校，靠贷款完成了学业。
虽然王锐并不认识刘明波，但作为“老帅哥”的小师妹，王锐早已听说过有关刘明波的故事。王锐也毕业于西昌师范高等专科学校。刘明波1999年7月毕业，王锐同年9月入学。
当王锐得知是“老帅哥”挨打后，一整天都心神不定。她的心思被一位女同事看在眼里，便半开玩笑地对她说：“我跟‘老帅哥’是同学，要不我给你引见一下？”
就这样，两人见了面。
王锐爱上了刘明波。有好心人劝她：“你家境不好，再找一个比你家更糟糕的，以后的日子怎么过呀？”
刘明波的二哥吃了十多年的药，花了好几万元，最后还是撒手而去。并留下一个11岁的侄儿，抚养侄子的重任理所当然地落在了刘明波头上。
不久，刘明波的弟弟又出了车祸，刘明波借钱救活了弟弟。
然而，正当他们一路艰难前行时，没想到一场更大的灾难正向他们袭来……
买爱情玫瑰 惨遭车祸成植物人
20xx年8月4日，花滩中学初中毕业生高中上线率破天荒地超过了全县很多学校，刘明波是毕业班年级组长，他打电话向王锐报喜。“我要给你一个惊喜！”刘明波生平第一次走进了花店。他看着一束红玫瑰要好几十元，舍不得买，最后掏出5角钱，买了一枝。
走出花店过了街，当刘明波一只脚踏上街沿时，突然后面传来“哐啷”一声巨响。正要回头看，一辆疾驰的摩托车翻车倒地后径直向他冲来，他只觉得眼前一黑，就什么都不知道了……
“不可能的！怎么会是他呢？”王锐得到消息后，头脑一片空白，踉跄着跑向医院。当她赶到医院时，检查结果已经出来：两腿粉碎性、开放性骨折，锁骨骨折……更严重的是脑干、大脑皮层损伤严重，昏迷不醒，成了植物人。王锐听完医生的话，几乎站不稳了。
看着病床上血肉模糊的刘明波，王锐哭得死去活来。
哭泣中的王锐把脸贴到刘明波脸上，这一贴，刘明波竟然睁开了眼睛。他盯着自己的右手，挣扎着说了几个字：“你……来……了……就……好，玫瑰……”他满是鲜血的手竟然还攥着那朵鲜艳的红玫瑰。
王锐的父亲王秉峙听到刘明波受伤的消息后，马上赶到医院。王锐一下抱住父亲：“爸爸，他要是走了，我怎么办啊！”
王秉峙是位朴实的农家汉子，他看着血泊中昏睡不醒的刘明波，并没有退缩，转身就去找肇事者。可他见到肇事者后，心一下子凉了半截：那人的摩托车是赊来的，无牌无证，而且是一人吃饱全家不饿的单身汉，什么家产都没有。那人也受了伤，躺在病床上无钱治疗。
王秉峙一溜小跑赶回家，从亲戚朋友手中借了4万多元，又跑回医院。经过六七个小时的抢救，刘明波被推出了手术室，清醒了一会儿，又陷入昏迷中。
刘明波的父亲刘成括已年过古稀。老泪纵横，泣不成声。大儿子死了，小儿子残了，寄托着全家希望的二儿子现在又躺在病床上一动也不动。看着忙前忙后的王锐，刘成括把她叫到跟前：“姑娘，你走吧……别拖累了你。”
“爸，从今天起，我就是你的儿媳妇了，你就把刘明波交给我照管吧……他要是走了，我就是你的女儿。”王锐跪倒在了老人面前，老人感动得泪水直流。
一天天过去了，刘明波一直没有醒过来。脑外科、神经科医生会诊后得出结论：刘明波如果再不醒过来，可能就永远成为槽物人了。
唤醒植物人的山村女教师(2)
感天动地57个昼夜唤醒植物人
“我不信，刘明波不会丢下我不管……”暑假期间，王锐已托人找好了房子，本想租房也要把婚礼办了……要是刘明波有个三长两短，自己怎么活啊？
王锐下定决心，一定要把心爱的人唤醒，让他重新站起来。从此。只要有空，王锐就趴在刘明波的病床前，紧紧握住他的手，不停地呼唤：“明波，你不能走。我们不能没有你啊！”
“你还记得我们一起去郊游吗？在大自然的怀抱中，我们忘记了世俗的一切，尽情地欢笑，尽情地嬉戏，是多么快乐啊……还记得那天你对我说的话吗？你说会一辈子照顾我、爱我。还把我背下了山……”
王锐每天守护在刘明波身边，双手轻柔地抚摸刘明波的脸。白天黑夜，王锐一遍又一遍地讲他们在一起的点点滴滴，讲到动情时，不停地亲吻着刘明波毫无表情的脸……
开学了，刘明波没有醒，荥经县教育局领导得知这一情况后，在全县教育系统组织捐款。教育工会送去了6000元的慰问金，并把王锐借调到严道二中，方便她照顾刘明波。
刘明波什么知觉也没有，大小便失禁，床上污秽不堪。常常是王锐刚刚收拾好，他又排泄了一床。王锐总是默默无言地把一切重新清理干净。
经过多次会诊，医生做出结论：刘明波已经成了植物人，如果能够苏醒过来，除非奇迹发生。
此时，刘明波似乎正行走在一个永远也没有尽头的黑洞里。四周很安静，仿佛前方鲜花盛开，有人在向他招手。而身后又有人喊他回头：“波波……波波……”刘明波终于想起来了：是女友王锐在呼喊他，怎么刚睡觉又要喊我吃早饭？心里涌起一阵温暖，他睁开了眼，看到泪眼滂沱的王锐正伏在他身边，深情地呼唤着他的名字……
“波波，你醒了？刘明波醒了！”王锐哭喊着冲到了医生办公室。
受伤57天后，沉睡的刘明波终于被王锐唤醒了。
举债十几万让爱人重新站起来
睁开眼的刘明波并没脱离危险。医生告诉王锐，他需要进行第二次手术。尽管此次事故责任最终认定由摩托车驾驶员负完全责任，但肇事者身无分文，治疗费还得刘明波自理。
对刘明波这个早已一贫如洗的家庭来说，高额的治疗费根本无法承受。这个重担最后还是落在了王锐的肩头，王锐借遍了所有的亲友，“帮我救救刘明波吧！我给你们跪下了……”少到几十，多到几千，拿着救命钱，王锐几乎都要下跪感谢。
周围的亲友都借完了，王锐把电话打到了在成都工作的姨妈李增华家。
听清楚刘明波的伤势后，当医生多年的李增华自然知道刘明波凶多吉少。“刘明波是死是活，我都认了……你救救他吧！”王锐哭着说。李增华叹了一口气。先后几次托人带回5.8万元救命钱。
终于凑够了第二次手术的钱，刘明波被送进了手术室。手术是痛苦的，刘明波痛苦地呻吟了9天9夜。回忆起当时的情景，王锐说：“那真是撕心裂肺。看见他满脸豆大的'汗珠。一声连一声的呻吟，我的心如刀绞。”
付不起高额医疗费，刘明波只能拄着双拐回家休养。为了能够早日站起来重返讲台。刘明波抓紧时间锻炼。不料又出了意外，左脚固定钢板的受力螺丝钉断在骨头里，只能暂时用石膏固定着，右脚受力螺丝钉又外突了，一动就钻心般地痛，双脚不能动弹。刘明波再次住进了医院。
20xx年12月。刘明波花光了王锐一家借来的十多万元，还欠了荥经县医院8000多元治疗费，他只得“逃”出荥经县医院，回到家中休养。
刘明波死里逃生，他和王锐的心思都花在了筹钱治疗上，其他的都顾不上了。有时，连一袋食盐都买不起，一连好几天吃白水菜。
唤醒植物人的山村女教师(3)
王锐和刘明波婚礼现场
披上婚纱 雅安市民替有情人圆梦
王锐和刘明波执着、凄婉的爱情感动了很多人，素不相识的人们纷纷赶到医院探望刘明波，认识的，不认识的，病房里堆满了水果、鲜花和千纸鹤。荥经县教育局先后两次在全县教育系统开展募捐活动，为刘明波筹款3万余元。众人的关爱，为刘明波鼓起了战胜困难的勇气，也点燃了他重返讲台的希望。
“一年多没有到学校了。我放心不下我的学生。”20xx年11月27日上午，刘明波在王锐的搀扶下，终于回到了花滩中学。客车驾驶员也很感动，二话没说，多绕了1公里路，把刘明波送到学校门口，所有乘客无一人反对。 “刘老师回来了！”同学们在校园内奔走相告。他们涌到学校门口，争着要背刘老师进校园。在校长周建新等人的簇拥下，刘明波来到教室，看到了他曾经教过的学生。
刘明波一步三回头地离开了学校。同学们依依不舍：“刘老师，我们等着你回来！”刘明波的泪珠在眼眶里打转：“我一定回来……”
“我们要为刘明波圆梦。让他当上新郎，让他重返讲台！”刘明波、王锐的生死恋感动了雅安市民。“他们的爱情故事感天动地，王锐是中国最美的山乡教师！他们的梦想，我们替他们圆！”
12月28日，雅安市民自发地开展了募捐活动，当天收到捐款5000多元。
12月29日，由《雅安日报》主办的公益性婚礼在雅安市举行。刘明波的学生刘婧已经上大学了。听说重新站起来的刘老师要当新郎了，特地从成都赶回来，执意要给师母王锐当伴娘。
在婚礼进行曲中，只见新郎刘明波拄着拐杖。和新娘相依相偎，缓缓地踏上了红地毯，一步一步走上了婚礼舞台。每走一步，刘明波都忍受着常人难以想象的痛苦，钢针紧紧地扎着腿骨，痛彻骨髓，但他依然面带微笑。
“去年8月4日，我没有送到玫瑰花，今天一定要送到！”刘明波张开双臂，把新娘王锐紧紧拥在怀里，用嘴唇叼着玫瑰花，送到新娘口中。两人一起朗诵他们的爱情宣言：“一路的艰辛有爱相伴，人生的永恒用爱渲染……”
那一刻，台上台下，激情似火。台上的新郎新娘流下了幸福的泪水，台下的嘉宾都热泪盈眶，共同见证了这份真挚的爱情。
20xx年12月26日，笔者走进了刘明波、王锐的“爱情小屋”。出租屋里家徒四壁，刘玉波坐在床边，双脚浸泡在热水盆中;王锐正在一旁忙着，温馨满屋。
刘明波、王锐接受了笔者的采访。王锐说：“我们什么也没有，但我们有爱。面对死亡，我们艰难地挺了过来，还有什么困难比面对死亡更可怕？”
刘明波也对未来充满了憧憬：“纵然将来站不起来。我坐在轮椅上也要重返讲台！”
教师感人故事3
今天整理书房，掉出两张发黄的作文纸，上面还有红色的批语。往事一幕幕顿时像放电影一样映入脑海。
那是发生在10年前的事了。还记得那时我读初二，李老师是我的班主任，也是个政治老师。作为第一个在山区任教教我们班的外地人。由于我们山区偏远，几乎没有外省的老师来我们这里任教。他给我的感觉是很血性的一个汉子，把当时我们班的一群差生弄得那是一个听话啊，在后来的学习生涯中，也没有发现谁有哪个能耐的。那时全班人从未有过的团结。曾有某个学校领导为难我们老师，全班人都去签名抗议呢，轰动了全校。
第一次见到李老师。是在初地开学初报名时，那时报名要去班主任那报的。虽然在初一期末时就知道他将任我们初二的班主任，可那时也没有正面接触过。我是自己去报名的，李老师拿出一张名单表叫我找自己的名，我找了半天也没有找到，后来突然发现在最前面那几排。李老师看到我指着那个地方。顿时高兴起来。那时我才看清楚，这是一张排成绩排名的名单。看到我指关第三，就知我成绩不错了。他和很多老师一样，也都喜欢成绩好的学生。还和我聊了好一会，说我可以再努力点，第一第二也是有望的。可是那是我虽是第三，貌似和第一第二是相差挺远的。
那时在老师的眼中，我的学习成绩不错，体育什么的也都还可以，能打能闹的。不是和有的好好学生那样。我天天和差生一起混的。那是身高比较高，按身高我是该坐后面的，说来也奇怪，好像头脑简单的人，四肢真的比较发达，那时在后排的学生多是学习差的。
偶尔有一次，李老师发现我居然在报社有投稿，并且还发表了。当即大大地鼓励我。还叫我写一些文章给他爱人帮我修改，来提高我的写作水平。他爱人也是一名本校老师，也是当地一个小有名气的小作家呢。那时年纪小，不够勤快，也很爱玩，只写了几次就没写了。虽然李老师有意培养我在作文方面的方向，我最后还是辜负了老师的'一片苦心。还有一次，我的政治考了97分，连简答都全对了了，只错了一个选择题，而且那个选择题还是我本来做对了，后来改错的，印记还在那呢。那时李老师是我的班主任，又是我的政治老师。他在我的考卷上打了一个大问号，旁边写着：为什么选C？这样的老师我真的是第一次遇到呢，比我自己都还上心的样子。
随着升学，老师调离本校，和李老师竟渐渐地没有了联系。在以后的很多年中，我也没有遇到那么用心教学生的的老师了。现在很多老师都只把教师当作一种纯粹的职业。最恶心的是大学时的一个教法律基础的老师。虽说大学靠的是自觉，那是那个老师完全就敷衍我们，所有的同学都感觉得出来，他更应该去做一个商人而非学者。他就是一个完全在教育界混吃的人。所以我们同学也没有几个人喜欢那个老师的。人都是用心交流的动物，那也是一种本能，真用心，对方还是可以感觉得到。所以在很大的程度上，为人师者决定了自己所教的学生能否对此学科产生兴趣。
突然很怀念那时的时光。李老师，虽然不知你现在在何方，但是我们永远都会记住你：一个用心教学的好老师。
教师感人故事4
老师，您是水，滋润着我们这些幼苗;您是火，点燃了我们的心灵;您是光，温暖着我们的心窝。
时光如流水，转眼间，我已是五年级的学生了。回忆我跨进三年级的门槛时，一位年轻秀气的老师教我们数学。她就是张老师。读着《师恩难忘》，一件件小事浮现在我的.眼前。
“王凯95分，曹欣悦100分......”听到这个成绩，我脸上笑得像朵花，心想：张老师肯定要表扬我了。可没想到，张老师不但没有夸我，而且好像若无其事的样子。她淡淡地看了我一眼，似乎在说：“考卷不难，考一百分是应该的。”因此评讲考卷时，我仍是专心致志。以后上课时，我也从不马虎，生怕与100分擦肩而过。
不久后的数学抽考我又得了满分。这次张老师变了。轮到我上去登记分数是，她笑眯眯的拍了拍我的肩膀，温柔的眼神如同春天温暖的阳光。她好像在说：“假如我以前表扬你，你还会有这样的成绩吗?你可要继续努力啊!”从此，我更加自信，更加勤奋，并时刻提醒自己：胜不骄，败不馁!
张老师平易近人，教学有方，因此我的数学成绩经常名列前茅。在我记忆的珍珠里，还有一颗，虽小，却闪烁着耀眼的光芒。
老师您对我的教育之恩我难以忘怀，在此我真心地向你道声“谢谢!”，感谢你的我的栽培。
教师感人故事5
在萧山区衙前农村小学校，有一位普通的教师，她叫谢文琴，一个患有脑肿瘤仍奋斗在教育一线的病人，却用毅力谱写了一曲不平凡的教师之歌，更是用生命铸就着教师之魂。
一、坚守岗位，用生命唱响教师之魂。
20xx年9月，她被确诊得了脑肿瘤，一个3公分左右的肿瘤就长在她的脑子里。当时，她整个人都懵了……好不容易平静下来，她首先想到的是她的学生：这才刚开学呀，班集体还没稳定，学生的学习习惯还没养成，怎么着也得撑到期中啊!于是，她谁也没告诉，照常上班，悄悄地部署着一切：她要在一个月内稳定班集体，组建一支良好的小干部队伍，制定一套适合学生的班级制度;11月，学校还有个艺术周，得赶紧准备……只可惜她没能坚持到艺术周，就住进了医院，接受第一次手术。
当身体可以活动时，她就再也躺不住了，吵着要回校。也许是她的倔强、执着，征服了家人和校领导，出院两周后她就回到了她熟悉的课堂。她觉得很幸福，因为她没有离开她的学生太久，她及时归队了!
在之后的几年里，虽然每个月都要准时到医院复查，但她都坚守岗位，想方设法地利用双休看病、配药，利用假期住院、治疗，做到看病、工作两不误。
6月份的一天，她正上着语文课，突然，感觉到喉咙有点异样，鼻子一阵发酸……不好，她赶紧仰起了头，说了声“请大家把课文读两遍”，就向门外走去。此时，鼻血已经喷涌而出，她连忙用手去捂，鲜红的鼻血竟顺着手指往下流。可不能吓到了孩子们，她加快了脚步。终于来到了洗手池，低头清洗时，鼻血就像拧开了水龙头的自来水，直往下流。台盆里，台盆边上全是血!怎么办?孩子们还等着她上课呢!她一遍又一遍地用冷水拍打着额头，还用手紧紧按住后颈部，想快点把血止住。大概过了五六分钟，出血量终于没那么大了，她就塞了两团餐巾纸，回到了教室。
虽然是带病工作，但工作的质量还是要保证的，这是她对自己的要求。所以无论是日常教学，还是公开课，无论是外出培训，还是撰写论文，她都积极参与，努力提高自己的业务水平。
至今已有《评中做，做中评——提高小学低语口头回家作业实效性的实践研究》等9个课题区级立项;《一听 二读 三跟进——小学低段互动式课外阅读网的构建及运用研究》等18篇论文区级获奖，其中一等奖2篇，二等奖6篇;还有18项业务竞赛区级获奖，其中一等奖3项，二等奖8项等。
20xx年，她还参加了教坛新秀的考核，在经过了一轮又一轮地选拔之后，她评上了“萧山区教坛新秀”。正当她忘却了自己是个病人之时，不幸再一次降临。
20xx年12月，她的视力明显减退，经常头晕，磁共振显示肿瘤开始压迫视神经，医生建议马上手术。可是，即将进入期末复习阶段，此时离开，孩子们怎么办?思量再三，她又一次隐瞒了病情，给了孩子们一个完整的20xx。
20xx年新春的雪特别大，20xx年的手术台也格外冰冷。在监护室，她已经昏迷了一天一夜。朦胧中，她听到了一声声清脆的呼唤……是的，是她的学生在呼唤她，她紧紧地抓住了一只手，睁开眼……
父亲握着她的手说：“孩子，你终于醒了……”
“爸……我……还可以……教书吗……”
她的声音很微弱，但父亲听见了，他转过身去，抹着眼泪……
活着真好!能够重返讲台真好!她感谢至爱的亲人!感谢医生!感谢生活!更感谢让她魂牵梦萦的孩子们!所以回到学校后的她，依然是忙忙碌碌，勤勤恳恳，不折不扣地做好每一样工作。所带班级班风正，学风好，所任学科成绩突出，所指导的学生在各级各类比赛中均有获奖，其中全国级获奖4人次，杭州市级获奖5人次，萧山区级获奖15人次等。
同事们都说她“傻”“要工作不要命”，还是“特傻”的那种，但她觉得“值”。
二、热爱学生，用爱心谱写教师之魂。
十八年的教书生涯，少不了风风雨雨;十八年的人生经历，饱含着喜乐艰辛。谢老师说不出别的深刻感受，但是她觉得自己是一个有福之人!她做了一个教师该做的，她做了一个母亲该做的，当然，她也享受到一个教师、一个母亲该看到、该享受到的回报的幸福。
记得有个叫小峰的学生，课堂上从不专心听讲，也不写作业，还经常跟同学打架。几经了解，才知道小峰父母关系不好，经常不回家。看来，小峰的任性源于亲情的缺失，他的空白源于对学习缺少尝试。于是，谢老师给予小峰更多的关心和帮助，经常为他添置一些学习用品。课间，带着他一起做游戏;中午，给他讲故事;傍晚，也和奶奶约定了时间，及时给他辅导。
一段时间下来，小峰的进步很大。上课专心多了，作业认真多了，也能和同学们友好相处了。奶奶还告诉她，小峰比以前懂事多了，在家还经常说长大了要当“谢老师”呢!
苦心人，天不负吧!三尺讲台虽小，但孩子们成长的`空间，却是无穷的大啊!在一届又一届的学生中，谢老师帮助了无数个“小峰”，也培养了很多个优秀的班集体。
20xx年四、五月份，年级组的两位语文老师先后因车祸及身体原因请了假，两个班的语文课就悬在了半空。当时的谢老师已经怀孕六七个月了，但是想到自己是年级组长，教材她最熟悉，学生也比较了解，就主动找了领导，硬是要求接下了他们的语文课。
距离预产期还有一周的时候，她去做产前检查。医生考虑到她的身体比较特殊，就要求她入院待产，可是第二天就是期末考了，接下来还有许多的期末工作要做，她又怎么放得下。最终是在她签下了“责任自负”的承诺之后，医生才让她离开医院的。
说来也巧，就在她把成绩单发到学生手里，把他们送出校门之后的那天晚上，她肚子痛了。第二天清晨，她生下了她的女儿。那份幸福，那份喜悦无以言表!
当时，家长们纷纷感言：“谢老师，好人呐!好人有好报!”同事们送她一个雅号“铁人”，她很喜欢，更希望自己能成为一个真正的铁人。
三、播撒阳光，用热血铸就教师之魂。
现在的学生心理问题层出不穷，为了更好地帮助他们，20xx年，她开始参加心理健康教育本科自学考，积累了不少心理健康教育专业知识，并将学科教学与心理学有机融合。无论是班级活动，还是课堂教学，她都会依据不同年龄段孩子的身心特点来组织、设计。
也许是为孩子量身定做的课堂吧，孩子们总是喜欢上她的课，每堂课总是听得那么专心，回答得那么精彩。区教研员邬文香老师用“完美”来评价她的课，区教研员虞勇军老师则用“做你的学生是幸福的”来评价。
虽然与病痛相伴，频繁出入医院，但是她都不曾放弃过自己的学业，不曾间断过自学考。20xx年，终于取得心理健康本科学历，欣喜之余，她组织教研组办起了阳光心理辅导站。
心语信箱是最受学生欢迎的，一个学期就收到学生来信200多封，不管工作有多忙，她都会利用晚上休息时间把回信赶出来。在信件的往来中，她走进了学生的心灵，倾听了他们的故事，帮助学生解开了一个又一个心结。
她还通过问卷调查，量表分析，写出了论文《小学生学习归因与自我效能感对学习成绩的影响研究》获得了萧山区中小学心理健康教育学科专业论文评比一等奖。
谢老师很享受和学生在一起的每一个日子。
3月8日那天，她像往常一样捧着教材去上语文课，走到教室附近时，就听到了从里面传来的笛子声。咦?走错了吗?抬头一看，是他们班呀!走进教室，她直奔课程表，这节是她的语文课呀!怎么回事?吹上笛子了?看着大家那一脸的认真劲，她都舍不得打断他们，就细心聆听起来。原来大家正在吹奏一曲“世上只有妈妈好”。虽然音不是很准，还时不时地窜出来几个杂音，但她听出来了，真的是在吹“世上只有妈妈好”。
笛音渐止，大家整齐地站了起来，对她说“谢老师，节日快乐!”那一刻，她的眼眶湿润了。
18年来，有太多这样的感动。她很珍惜，也很庆幸，虽然被病痛缠绕，但她始终在教师这一平凡而又伟大的岗位上工作和奉献着，牵挂着每一个学生，忙碌着每一个日子，滴下的汗水全都变成了珍珠：孩子们优异的成绩，汇成了她生命中的彩虹;“杭州市五一劳动奖章称号”、“萧山区美德标兵”、“萧山区劳动模范”、“萧山区优秀班主任”、“萧山区教坛新秀”、“衙前镇首届学生心目中最理想的老师”等荣誉称号，凝结成了她生命中的彩霞;领导的信任、同事的支持、家长的肯定更是点缀了她美丽的教育生涯。
尽管许多人说她“太拼命了!”但在站上三尺讲台的那一刻，她觉得，脆弱的生命，竟是如此得饱满充实、挺拔高大，而所有的付出，用一个词来形容，那就是“值”。
为了学生，为了她所钟爱的事业，她愿意用生命来铸就那闪耀在内心的师魂!
教师感人故事6
我和老师之间有着许许多多的故事，其中的一个我到现在都还记忆犹新。
那一次是在我一年级的时候，我吃完中午饭，和几个同学一起上睡室睡觉。那个时候我们睡室前面的花坛里有着许多酸咪草，酸咪草是一种酸酸的，又有三片叶子的草。当时，我不懂事，我听其他的同学说这种草有维生素C，就真相信了。所以，我在睡觉前，总是要吃点酸咪草，补充补充维生素C。这次也不例外。我一手就抓了一大把，直接全塞到嘴里，真酸啊！都酸到我牙根了！不过，为了补充维生素C，我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后，我就上床睡觉了。没想到我只睡了一会儿，肚子里就开始闹腾了，我疼得在床上睡不着，一直翻来覆去的'。一个老师首先发现我不舒服，就直接把我抬起来，“曾曾曾”几下子就把我送到校医室里。经过一番检查，校医给我吃了一粒黄色的药丸，肚子就不痛了。之后，老师又“护送”我回去睡觉了。
这件事过后，老师还对我说，以后一定不能再乱吃不干净，不卫生的东西，如果吃多了那些东西不仅会肚子疼，还会拉稀呢！
从这件事中，可以看出老师是有多么关心我们啊！他们就像勤劳的园丁，我们就像花朵。他们每天给我们浇水，施肥，不停地向我们传授知识，教会我们做人的道理。在他们的呵护下，我们在一天天长大。在这里，我要对全国的所有老师说：老师，您辛苦了！
教师感人故事7
算起来，我在波士顿大学当国际关系与政治科学的讲师已经有好几个年头了。其实像我这样博士读到第二年就开始教课的不算太多，当时恰好学校的一位年轻女教授休产假，临时找不到其他人顶替，系主任就直接派我去教这门“太平洋地区的挑战”的国际关系课。没想到学期结束，学生给我的评价出奇的好，从此一“教”不可收拾，不仅连续教了4 年，还不断尝试新的领域。在美国教书的这几年，让我从另外一个角度观察到了美国学生的状态，也有不少有意思的小故事。
在美国的课堂上，各个国家、各个民族、各种背景的学生都会出现，所以某种程度上也映射了一个微型的国际社会。记得有一次上课，讲东亚二战时期的历史，我自然而然就提到了南京大屠杀。坐在后排的一个日本学生忍不住站起来说：“孙教授，南京大屠杀的数字是虚构的，而且这不是日本政府或者军队的行为，仅仅因为少数日本士兵没有守规矩，犯下了一些罪行，结果大家反倒都来怪日本了……”日本学生反映的恰恰是日本国内关于这段历史是如何阐述的。如果在平时，我肯定会据理力争，可这是在课堂上，一个老师去和一个学生争论，把其他同学晾在一边，显然不是一个很好的策略。于是，我让班上的韩国学生来评论，韩国同样有过被日本侵略的历史，所以四个韩国学生滔滔不绝地对日本学生进行了轮番“轰炸”，后来班上的其他学生也开始或“批判”或“劝架”（基本都是站在中韩一边）的时候，我以教授的身份平息了这场争论。日本学生事后虽然不是很服，但也很感激，因为我在课堂上没有以教授的身份压制他。
根据我教学多年的经验，班里的国际学生往往都是比较用功的，而美国学生则相对更会去“寻找生活与学习的平衡点”。经常会有美国学生因为各种各样的原因跑来请假，比如，恰逢某个民族或宗教节日，参加的运动队出去比赛……这些“假”都是有学校的规章制度保障的。我甚至还碰到过一个学生，因为和女朋友异地恋闹分手，特地请了假赶去挽回恋情的。
有时候，学生请假不光有学校制度的保障，还有国家法律的保障。就在两周前，我的一个学生因为法院传唤，被召去当一个谋杀案的陪审，因此向我请假。美国的陪审制度规定陪审团成员在陪审期间不能看报看电视，以免受外界对此案评论的影响，几乎是被关在屋里，很久不能与外界联系，自然不能来上课了。波士顿当地的法官还特地给我发来邮件，向我阐述了美国法律第234A 章第61 节的规定，学校不能因为去参加陪审的学生缺课而惩罚她。由于我教公共政策的课，也涉及到了法律和政府的关系，所以学生的缺课并没有什么影响，反倒在分享了她作为陪审的经历和感悟之后，给班里其他学生（也包括我）上了极其生动的一课。
每年暑假的课，都是向波士顿本地社区的老人们开放的，我们叫它“长春项目”。这个项目本身就是针对退休后的老人开设的，只要有学习的热情和兴趣，就可以花很少的钱，坐到大学课堂里来上课。这些老人的生活阅历极其丰富，有在战场上打过仗的老兵，也有在大公司历练过的高管。我的暑期班上就有个老兵，当年在朝鲜战场上和中国人打过仗，现在要听一个中国青年给他授课，想必需要很强大的心理承受能力。不过学习的热情超越了一切，他经常会跟班里的其他同学分享自己的经历，还掏钱印一些延伸阅读材料发给大家，也会虚心地向我请教问题。从这些老人们身上，我也学到了许多东西。
我不太喜欢中国传统式的教课方法，老师在上面讲，所有学生在下面听。我会经常引入一些互动，比如抛出一个很有争议性的问题，让学生充分表达自己的观点。很多学生都在评语里写道，非常喜欢这样的课堂讨论，而且觉得讨论的时间还可以增加。
我的博士导师每年假期都会飞到中国的大学教课，他对中美教学方式的不同也深有感触。他说如果在中国上课时展开太多的讨论，让学生畅所欲言，学生和家长都会觉得不划算，花了那么多钱，老师你不讲自己的东西，老让学生在那里讲，这算什么呢？所以他每次去中国讲课，虽然很不习惯，但也会入乡随俗，尽量少安排课堂讨论，多一些讲课的时间。但是在美国，学生们特别喜欢能有机会自己去探索，以小组的形式去做一些课件，只要老师有适当的引导和点拨，同时配上一些辅助的'文献，这样他们是最满意的。一旦老师讲得太多，美国学生会觉得自己没有参与感，都只是老师的一家之言，不够全面和多元。
美国学生还有一个特点，那就是不像中国学生那么在乎自己的分数。有时候我给B 以下的分数都会觉得很难下手，因为在私立大学读书，学生付的是昂贵的学费，如果拿一个C 回家，父母会不会很伤心呢？其实并不是这样。有一次我给了一个C+，这个同学还专门来感谢我，说在我的课堂上学到了很多，他的其他学科也都不太好，但在我的课上却有了进步，告诉父母以后，父母也很开心。这样的例子还不少。在我看来，美国学生可能更多的是和自己比，他们不会因为其他同学比自己成绩好，或因为拿不到A 而闷闷不乐，只要自己有进步就是成功。
和中国一样，我在美国教过的学生，不管已经离开多久了，都会继续和我保持联系。就在上个星期，一个我4 年前教过的香港籍女生就来跟我分享香港的局势，同时想听听我的分析。他们已经把我当作值得信任的朋友，愿意将自己的想法和境遇告诉我。能有这样一群“小伙伴”“忘年交”，确实是一件挺幸福的事儿。
美国的大学教育的确很吸引人，相比国内来说，更为自由和开放，更注重学生与老师的互动。这里的自由是学术思想的自由，没有谁有绝对的权威，唯真理至上；这里的开放是面对社会公众的开放，与社会应用关联紧密，大学生绝不是生活在象牙塔里。在这种大学教育思维下，课堂上的活跃、学生们的主动、教与学的相长就是必然的了。相比较之下，我们大学课堂上的沉闷、从始至终的老师一言堂、学生为拿好分数拼命记笔记的场景，让人觉得缺失了教育本来的意义。这可能就是中国社会缺乏创新精神、至今未培养出一个诺贝尔科学奖获得者的重要原因吧。
教师感人故事8
光阴似箭，日月如梭。不知不觉在小学已经读了三年的书了，三年中是陆和我们一起度过了这快乐的时光，回想起来我和之间还发生过许多有趣的故事呢！下面就听我来讲讲吧
记得那是二年级的时候，一次语文课上，老师在用心地讲课，们聚精会神地听讲，而我却一不小心溜了神，满脑子都在想着昨天还没玩过瘾的遥控飞机和前天刚上映的动画电影呢。正当我想得出神入化之时，只听见一句“下面请邵铭来回答这个问题。”把我从幻想之中拉回到了现实的课堂。不好，被老师发现了，我傻傻地站了起来，不知道该回答什么，胡言乱语说了一番。结果全班同学哄堂大笑，老师气的脸色都白了，“你在想什么呢？下课到办公室来一下。”老师生气地说。
下课后，我忐忑不安地来到了办公室，以为老师要狠狠地批评我一顿，但是老师没有，她语重心长地对我说：“你上课怎么能不认真听讲呢？我讲的都是复习的重点，不用心听讲怎么能取得好的成绩呢？”老师的一番话说得我很惭愧，恨不得找个地缝钻进去。其中老师说的一句“养成良好的学习习惯，才能取得理想的成绩”至今让我印象深刻，不断地提醒着我。
作文写和老师之间的感人故事 第二十篇
不知不觉，我在民治小学度过了五年的时光。现在已经上了六年级，这是我们六（1）班在一起度过的最后一年了，但让我最留恋的就是我们现在的班主任——林老师！
林老师是从四年级开始教我的，当我还没见到她时，曾经想过：新的班主任会不会长的很年轻，而且既温柔又漂亮。可是，当我见到林老师时，才发现林老师和我想象的不一样。她相貌平平，看上去很严谨的样子。但听说她是一位资深的，还很有丰富经验的班主任。
林老师不仅严谨，还很严厉。刚开始，我非常怕她，不敢讲话，但后来我才发现林老师其实并不是者的一个人。就拿上次的运动会说吧，很多同学都参加了跑步，我也参加了四百米的长跑。起跑之前，林老师一直叫我不要紧张，当我跑了一圈的时候，耳边听见了许许多多的加油声，但听得最清晰的，就是林老师的声音。那声音是多么的亲切，让我更加自信地向前冲。当跑完全程后，林老师远远地跑过来搀扶我，不停地问我累不累，叫我多走走，暂时别喝水。并同时夸奖我很棒，当时听到她的赞扬心里暖暖的，真像妈妈一样关心我。在她的鼓励下，我超过了好几个别的班的同学，最终，我拿到了个不错的名次。
现在，我觉得林老师给我的印象不仅严谨,严厉，还很暖心。她总会在我受伤的时候，难受的时候，对我释放母亲般的爱。还会在我需要帮助的时候伸出援手。我每天只要看到她就觉得很温暖。
在我心中的林老师永远都是我人生中最记忆犹新的一位班主任！
作文写和老师之间的感人故事 第二十一篇
以前，我心目中的王老师十分的严肃，不常笑，对学生的态度不太友好。说心里话：“我有点害怕她了，在班里做每一件事我都十分小心，唯恐受到她的严厉责怪。”我时常在想：老师我知道您教学艰辛，更希望班上的学生天天向上，我真希望有那么一天，我们相处无间“害怕”一词由“融洽”来代替啊！
真正融洽终于在我二年级下学期来到了，由于暑假在家里跳跃玩耍，没有注意保护好自己，胳膊严重骨折。我躲在父母的身后报到上学，我的这一举动根本挡不住王老师锐利的眼睛，她一下子就发现了。此时，我胳膊虽然还在疼痛，但是，我惊喜地发现了王老师的神情是那样的沮丧，她好像失去了什么心爱的东西一样。她没有说什么安慰的话，而我却发现了别人难以发现的泪水。瞬间，我被王老师的情感打动了。
接下来，她一有空就关心我，让我暂时不上体育课，生怕我遭到第二次伤害，还经常叮嘱我，走路要小心，不要碰碰撞撞，下课后，最好坐在课桌上，还让全班的同学照顾我。老师的举动彻底改变了我先前的感觉，让我感受到老师除了对学生的学习是相当严厉的，其他都是和亲人一样的。
从此，我正常努力学习，老师也根据我的表现，有时，严厉地批评。有时，大大地表扬。奇怪的是我再也不惧怕老师了。这应该称为融洽吧！
作文写和老师之间的感人故事 第二十二篇
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——题记
又是一个新学期。我看着那张照片，记忆便如潮水般涌来……
那个周末上完课回来，整个人都已经很疲累了，因此作业上几道会做的题便留了白。不想这却埋下了祸根……几日后老师讲解作业，并让我回答其中一个问题。我思索半日终未答出。老师不禁质疑：“你写完作业了吗？”我一愣，点了点头。“拿来我看。”
老师见那几题下“落了片白茫茫大地真干净”，不由得厉声质问：“你这是写完了？”“对啊。”她火了：“你这样跟我说写完了？”“啪！”老师狠狠地把作业拍在桌子上，四座皆惊。老师怒不可遏地对我“河东师吼”：“真是恃宠而骄！……”
突然间，温柔消失了，取而代之的，是数句严厉的指责……言语如雨点般密集，却没有雨点的温柔。有人在怒吼着什么，但我已经听不见了……耳畔是“嗡嗡”的轰鸣。
（老师一定是真怒了，平日里她展现给我们的都是和蔼可亲的一面。我呆若木鸡。）
好老师呵！昨日满面春风劝诫，今天怒发冲冠批评！一通狠批，批得我体无完肤，害得我在同学们面前颜面尽失。我在心里恨透了她，以后我的脸还往哪儿放啊！寒冷一点一点侵蚀着我，逐渐冰冻了我的心河。心上更添万分清寒。
末了，老师又命我罚站反省。我心中有种说不出的愤怒。下午，恰逢本班集体劳动，班任留我一个人在教室负责室内卫生。扫至讲台前，上午被训的事便又历历在目，怒火在胸中疯涨。我立即拿起粉笔写了几句“侮辱”老师的话，并掰断粉笔泄愤，扫了一眼那行字便匆匆擦去，心中的怒火便也有一大半随之而去了。
事件的结局是：几天后我们进行了周测，虽然试题比较难，但我还是很快就答完了试题，并在测验中取得了好分数。我又不免后悔起来了。我的老师在我误入迷途的时候及时帮助我，指引了正确的方向，但是我却用言语去侮辱她……
李商隐诗云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗实际上也是对老师无私奉献的精神的赞美。我感恩我的老师，在我做错事时，及时给予批评和教诲。我感恩我的老师。没有她的慷慨奉献，哪有我收获的今天？
作文写和老师之间的感人故事 第二十三篇
我们的班主任，是一位个子高高的，头发又细又长的语文老师。她的'眼睛大大的，眉毛长长的。一张又红又小的嘴巴，像一颗小樱桃。别看老师的嘴，这么小说起话来没完没了，连不讲道理的孙悟空从天宫下来也会被老师讲的话儿所听地头昏脑胀，不讲道理也会立马变为讲道理的。由于老师对我们的种种关心与帮助，我们班的成绩才能这么优秀。下面由我为大家讲一件令我难忘的事吧！
老师对我们的学习管得非常严格，记忆在脑海中翻腾。四年级的时候，由于是课间，地面很滑，所以不做操，老师为我们布置了一些作业，有大声的对我们说:xxx同学们这个课间的时间非常充分，请同学们一定要把这些作业做完哦！xxx说完，便踏着二寸的高跟鞋走出了教室。老师走了以后教室里马上闹了起来，嗡嗡嗡的声音大极了，有些同学受不了了，便用手捂住耳朵，这时几个调皮的同学，悄悄地从书包里拿出乒乓球，看了看左右，见没人注意他们一举一动，便以火箭般的速度，冲到走廊上，打起了乒乓球。
乒乓球在走廊上跳起了欢快的舞蹈。同学们的声音真是震耳欲聋。这时，班上的xxx小通信员xxx，朝大家喊:xxx红色警报，红色警报了，老师来了！快跑呀！xxx大家听了，马上都回到自己的方位，教室也安静了下来，连一根针掉在地上都听得见。xxx同学们，难道我走了，你们就都忘记了我给你们布置的作业了吗？这几位同学你们为什么不做完作业才出去玩？xxx老师的眉毛竖了起来，眼睛里闪着怒火，小小的嘴巴张得老大，都可以吃一头大象了。
那几个同学吓得脸色苍白，好像失了魂一样。他们全身发抖。谁也因为害怕老师而说不出。这下可好了，因为同学不说，更是火上浇油，老师的怒火烧得更大了。老师见他们不说话，气得牙齿咔嚓咔嚓响，好像扔进一个坚硬的大石头都可以一口咬碎。她拿起乒乓球用尽全身力气使劲向地上砸，在用高跟鞋使劲一踩乒乓球就这样光荣牺牲了。那几个调皮的同学看到这一幕吓得抖了一下，再也不敢不做完作业就出去玩了。
老师，您是温暖的阳光。老师，您是甘甜的雨露。没有温暖的阳光和甘甜的雨露，我们这些幼小的苗怎么可能长成大树。
作文写和老师之间的感人故事 第二十四篇
我很感谢教过我的所有老师，其中我最感谢的就是我的班主任——任老师。
记得有一段时间，身为一班之长的我，在课堂上一直开小差。老师一直就很信赖我，班里有哪些事情她都会让我去办，所以最初老师并没批评我，只不过决定再观察我几天。可在那几天里，我上课的小动作是愈加多了。老师终于忍无可忍了，在课堂上点起了我的名字。当时，我心里充满了不服和委屈，“为何会是我!”但，老师说的话，我也不可以不听，只好装作无所谓的样子走到讲堂前。
下课后，老师把我叫到了办公室，语重心长地对我说：“身为一班之长，如何可以不遵守课堂纪律呢?作为班长你应当起一个好的带头用途。你的行为是同学们学习的榜样，可是你树立的是带头违反课堂纪律的榜样，你如此做应该吗?即使你不是班长，你可以如此做吗?社会给你创造了这么好的条件，你不认真学习以后在社会上你会寸步难行的，并且所有关心、爱惜你的人将会很失望。在这里你不只要给同学们做一个好榜样，并且更应该珍惜目前的好时光，认真学习，如此才是你对老师，对父母，对社会的回报。”等等，说了好多好多，最后老师对我说：“回去吧，好好想想你所做的所有，是对是错。”
我一个人默默地走在回家的路上，仔细想着之前在学校发生的所有，父母的辛苦，老师的辛劳不停地在我的脑海里一遍又一遍地上演。一霎那之间，我想通了，我错了，深深地认识到了我的错误。老师是那样辛苦的教会着大家。假如没老师，大家就像小树没了太阳，就永远长不高;小鱼离开了水面，就不可以存活。假如没老师，大家就不会迅速的学会常识。将来我必须要认真学习，由于只有认真学习，才可以成为社会有用的人才;只有认真学习，才是对老师的尊重，才是给老师的礼物，才是对社会，对父母的回报。
学校里的所有老师，就像是大家另一个母亲一样，每天和大家在一块，陪着大家一块学习，一块成长。所以在这里，我想对老师说：“你们辛苦了!”我必须要认真学习，长大将来要做一个对国家有用的人才，来报答所有教过我的老师们。
作文写和老师之间的感人故事 第二十五篇
踏入初中的校园，我迈向了人生的新阶段，当然除了喜悦之外，还有对学习的压力。八位老师中，最让我记忆深刻的是历史老师。
这位讲了两堂课的老师是位名副其实的“怪”老师。上课时，他讲的课生动有趣，还鼓励我们“课堂是活的，有想法就问，就大胆地表达出来”但一下课老师俨然是不苟言笑的法官，十分严厉。
日出于东而落于西，云彩散漫地飘着。空气中依然存在着夏的余味。这是平常到无法再平常的一天。这堂是“怪”老师的课，课堂还未进行至半数。老师讲到了公天下的原始社会是一个人人平等合作共享的社会……“公天下，大同，小康”想着，我竟然嘀咕了出来，恰巧怪老师听到欣感慰地点了点头“不错这位同学说得好，原始农业社会的确是孔子所理想的社会，你继续为同学们深入一下这两个词吧！”可我只知道大同小康的大体意思啊……现下，我心急如焚，紧蹙着眉头，细小的汗珠极快地从额头上沁出。
看着老师期待的目光，和同学们惊叹的眼神，我着实是度秒如年却又不知所措，恨不得找个地缝钻下去。就在这尴尬的时刻，老师一面向我做出“坐下”的手势，一面说道：“这位同学不说也是对大同的解释，这大同……”如释重负的我得到拯救后，终于如释重负的坐下。这段插曲，以“怪”老师的及时的收场作结。
冥冥之中，我好像和“怪xxx老师的距离更近了一步，经历此事，八位老师中，最让我记忆深刻的是我暖心的历史老师。
作文写和老师之间的感人故事 第二十六篇
“瘦瘦老师”是谁？乃咱班主任也。
她的身材瘦如竹竿，似乎风一吹就能把她吹到天空与风筝争一片天空。走到人群中，就好似一只小羊羔走进一堆大熊中。最有特点的，还是她那“桃花杀人眼”，请听我慢慢道来。
语文课上，两位同学在后面窃窃私语。班主任便用她那圆饼里嵌着一粒大种子，双目有神的桃花眼直勾勾地盯着那位同学，眼里透露着阵阵如恶狼般的杀气，好似一把长剑直插入你的心，你那溜了号的心瞬间恢复原状，如果眼光能杀死人的话，你早就死了！
要是你觉得她的“桃花杀人眼”杀伤力不大，那她就会使出第二招——“粉笔飞镖”。这不，班会课上，有人在聊天，班主任先用那闪着金光的桃花眼直盯你，随后慢悠悠地拿起一根粉笔，“咔嚓！”那根可怜的粉笔就被扳成了两半，并以迅雷不及掩耳之势的速度飞快地扔出。“啊！”一声惨叫传来，这保准是那被砸中的同学发出来的叫声。哎！谁叫你在班主任的课上做妖呢！不过啊，班主任牌粉笔，一扔一个准，威力无穷！
第三招——“声音攻击”。这一招响，比前两个威力更大，至今还没有谁不吃这一招的。一次上科学课，科学老师迟迟未来，我们班就开始了上演“孙悟空大闹天宫”。有的在班里大声喧哗，有的站在桌子上，还有的在开演唱会呢！正当我们玩得尽兴时，班主任走上讲台，捞起面前的课本，狠狠地砸在了讲台上，“轰窿隆”！还没等我回过神来，她开始了声音攻击：“你们在干什么……”顷刻间，头顶的电灯在摇晃，眼前的课桌在颤抖，空气中的尘埃想要逃亡。那声音，都快要把我的耳膜给震破了。此时，班上鸦雀无声，同学都低垂着头，脸和脖子瞬间通红，都为刚才的行为感到羞愧。
班主任不仅对我们班的纪律要求严格，对我们的学习也是严格的。如果谁不注意听讲，班主任就会严厉的批评他，并且放学后留他补习。还有我们的作业，如果有谁少写、漏写或写的不好，班主任也会严厉的批评，并且要罚加作业。
这就是我的“漫画老师”，怎么样？一个很威严的老师吧！在她的管理下，我们班不仅纪律越来越好，而且成绩也在不断地提高。
作文写和老师之间的感人故事 第二十七篇
老师是明灯，照亮着你未来；老师是指南针，指引着未来的路程；老师是雨伞，为我们遮风挡雨；老师是蜡烛，付出青春，付出自己，把我们照亮????她就是令我们尊敬的班主任---单老师。
单老师是个文静、漂亮的女老师。她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵、充满智慧的大眼睛，俊秀的鼻梁下面是能说会道的樱桃小嘴。
记得有一天下午，一个朋友过生日，我被邀请了，我没有告诉爸爸，于是，直接参加了那个朋友的生日聚会。爸爸看我那么迟还有没回家很焦急，于是，电话打给单老师，说：“单老师，我家枫叶现在还没回家，怎么回事，是不是被你留下来了？”单老师说：“没有啊！要不我给每位家长发一个信息吧或打电话给她要好的同学问一下。”后来，听说单老师挨家挨户地打电话。到了晚上八点半，朋友生日聚会结束，我才急匆匆地回家了。我进了门，爸爸满脸怒气，眼睛直瞪着我，赶紧又打了个电话给单老师：“单老师，真是对不起，枫叶这个丫头现在刚回来，打扰到你了，让您操心了。”单老师却说：“没关系！枫叶回家了，你就别骂枫叶了，毕竟人人都有犯错的时候啊！”单老师的话，让我“躲过一劫”我爸爸真的没有的我。
第二天，我进了校门，我怕同学会笑话，进了教室，一声不吭，生怕人家注意上我。老师语重心长地说：“枫叶，下次别这样了，不然会让家里人担心的，你是个好孩子啊！”老师又说：“大家，把作业拿出来，老师亲自批改。”于是，同学们拿了出来，快轮到我了，我心里十分忐忑，而老师仿佛看出我的心思说：“枫叶，你利用中午的时间或晚上把作业补好，明天给老师看可以吗？”我小声地说：“好！”此刻，一股暖流涌上我的心头。暗暗下决心：我以后一定要做一个爱学习又懂事的好孩子。
我和老师的故事是那么真实，那么生动，那么温暖，让我深受启发，给我信心和勇气，激动我进步，我要把它珍藏起来，让它化成我记忆空里的闪闪繁星，照亮我前行。
作文写和老师之间的感人故事 第二十八篇
你们都有自己的漫画老师吧？比如说穿着漂亮的裙子，戴着一副眼镜的语文老师，或者一手拿着杯子，另一只手拿着三角尺和数学书的数学老师？
我下面要说的老师可不一般，她所教的科目是三科中最重要的科目，没有她就看不懂复杂的数学题目，没有她就看不懂生活中常见的标语和书籍，没错，就是我们的语文老师兼班主任——黄老师，她不像其他老师一样爱穿华丽的衣服，她一般只穿一身素色衣服和裤子，只有在“体艺节”、“开放日”这一类节日上她才会穿一件漂亮的教师制服，她也不像其他老师有一口洁白的牙齿，因为她的牙齿是戴了牙套的，哎，挺可惜的，不过我依旧很喜欢黄老师。
老师有温柔的时候，也有严厉的时候，大概每一个老师都是这样吧。至今我还记得我刚刚来到这个学校时发生的那一幕，当时，我看到这么美丽的校园，不禁说到：“哇！校园可真美丽呀！”然后看一下我们班级，班级也似世外桃源，可是正当我如痴如醉地欣赏之时，妈妈走了，尚且离不开妈妈的我，就站在原地嚎啕大哭，这时，老师出来了，问我为什么哭？我便说我找不到妈妈了，老师见我原来是找不到妈妈，就给了我一颗糖，当时的我还不知道我眼前的这位老师是我们将来的班主任，还以为她是另外一位家长，就说了一声：“谢谢这位妈妈。”她便高兴的说道：“不用谢，以后我就是你的妈妈了。”后来我才知道，虽然黄老师不是我们真正的妈妈，但黄老师却把我们全班同学都当作了他的孩子！但黄老师也有严厉的时候，只要我们的作业完成不好，她就一手拿着杯子，一手拿着我们的作业本气愤的来到我们教室，“啪”一声把作业放在了某一个同学的桌上，然后说：“你们作业怎么做的？真是不争气！”，然后让我们重写。虽然我们很不情愿，但也知道，如果现在不指导、批评我们，以后出了社会没有人会再指导我们，所以这“严厉“里面也是包含着深深的爱。
这就是我的漫画老师，她也有温柔的时候，也有严厉的时候，但无论什么时候，她都是深深的爱着我们的，最后问你们一句，你们的漫画老师是谁？
作文写和老师之间的感人故事 第二十九篇
大课间的时候，老师在认真的给我们学生说经典诵读，我不再听，而是和其他同学在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲，还影响了我们班的形象。
老师批评了我，叫我反思，现在我想了好多，我觉得自己错的很不对。我不该在大课间说话，不该打扰大家学习，自己不学本身就是个很大的错误，父母供我们上学就是希望我们能考上理想的大学，希望我们能有出息，可我辜负了老师和家人对我的期望。没有做到专心听讲。
我想我以后上课再也不说话了，影响了其他同学会搞坏同学之间的关系，惹了老师生气会挨批评。下次老师在主席台上讲经典诵读，我要专心的听，认真的去学，保证有量。现在我还小，应该懂得学习的重要性，所以，从现在开始，我不再在上课时间说闲话了，该说的时候就说，不该说的时候就学习，做个好学生对于今天的事，我想明白了，学习才是重要的。
做为一名好学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学讲话，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实大课间的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。
作文写和老师之间的感人故事 第三十篇
金黄九月，秋色宜人。在这里充斥着着大丰收愉悦的季节，在这里，请允许我意味着大伙儿，向艰辛辛勤耕耘在演讲台的老师们表明节日的庆贺和亲近的问好!并衷心祝福老师们一切顺利，日常生活开心!
大家常说：老师春蚕——为大家吐尽雪白的丝缕;老师焟烛——为大家引燃求真的火苗;老师公路桥梁——为大家刮平前行的路面。这两三句，恰好是大家教师的切身体会。请学生们看一看立在大家身旁的一个个教师，无论是年青的或是年迈的，哪一个未曾为大家的点点滴滴提升费尽心机甚至是没日没夜。那几个老教师头顶的一缕缕白头发便是最好是的印证。很有可能有的老同学聚会说：教师一直要大家做这做那的，也要指责大家，如何会像自身的母亲?可学生们想过沒有，假如教师对你的一切都漠不关心，你写错了工作，教师无论;你做不对事，教师不谈，她说是一个优秀老师吗?学生们可以回忆一下，如果你刚迈入中小学的大门口时，你了解是多少字，搞清楚多少事，可此时呢?这在其中一点一滴的提升是不是都包括着大家教师的精力?
老师节到，大家该如何来庆贺教师的节日呢?
《东方少年》杂志期刊上过去发表了一篇文章，说的是一个孩子在老师节到来之际，费力心观念赠给教师一个礼品，可买什么呢?他想送一张自身做的生日卡，但是担忧自身荒缪的手所做出去的生日卡教师不容易喜爱;送一束鲜花，又担忧花朵凋落后教师会忘记了自身的情意;送一支精美的签字笔呢?他又担忧如果其他同学们也送得话，教师会分不清楚哪一支意味着了自身?思来想去，确实没留意，因此他就去问教师：“教师，老师节你期待接到送什么礼物?”教师笑了说：“最美的礼物是在未来，你要此时就逐渐提前准备，十年，二十年后再赠给我。”学生们，大家搞清楚教师要的礼品是啥吗?老师不要大家的生日卡，不必大家的花束，更不必大家的钱财，教师要的是大家每一天的提升。
学生们，使我们以身体力行来庆贺教师的节日。最后，请学生们洪亮地为身旁的老师说一声：“教师，节日快乐!”
作文写和老师之间的感人故事 第三十一篇
从小到大，我遇到过很多老师，我印象最深的，最喜欢的就是我小学的启蒙老师—-侯老师。
侯老师眼睛大大的，个子很高，有一头长长的漂亮的卷发。她笑起来很甜，明亮的眼睛弯弯的象天边地月牙儿。她对我们我们很和蔼，但很严格。从我第一天背上书包迈进小学的时候，她就是我小学生涯的第一任老师，教我们语文，也是我们的班主任。
她对我们很严格，要求很高，因此很多同学都怕她发火，不敢跟她说话。其实侯老师对我们并不严厉，只是有些调皮的同学上课不好好听课，光做小动作，常常惹侯老师生气。侯老师也是为了给我们养成良好的学习习惯，所以我从一年级开始就养成了回家就写作业的好习惯。
侯老师还经常督促我们看书、阅读。到现在为止我已经看了很多书了，我的书架上满满都是我读过的书。侯老师改作业非常认真，不放过每一个错题，她利用休息时间给我们改作业，真的很辛苦呀！每到节假日，我们放假在家，爸爸妈妈的手机上就会经常收到她发来的短信，提醒我们注意安全，我看到就觉得心里暖暖的。
有一次是我的钢琴音乐会，我们班好多同学都来参加了，侯老师亲自来看我的音乐会。她一出现，所有同学都很兴奋，大声叫着“侯老师！侯老师！”，侯老师亲切地跟我们打招呼，嘴角挂着喜悦的笑容。她还搂着我跟我一起合影，我心里真开心！
在侯老师的严格要求下，我们班的成绩一直在进步，渐渐的，有一次考试，我们班只有一个良好，其它都是优秀！我每次成绩也特别好，我很感谢她！
我一二年级她和我们一起学习，现在我上三年级了，她也陪伴着我们成长。这就是我的侯老师，我很喜欢她，也很感谢她，真希望她能教我到六年级！
作文写和老师之间的感人故事 第三十二篇
我的老师慈祥、善良，对人和蔼可亲，她会用信任的目光鼓励的语言来鼓舞我们。
记得有一次上课时，老师提出了一个问题，同学们都纷纷举起手来，我平时总是怕回答错了，所以很少举手发言，虽然心中有了答案，但我还是没敢把手举起来老师用目光扫视了全班的同学，最后把目光停在了我的身上。我想让老师叫我，但我又害怕被老师叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我从老师的目光中读出了鼓励与信任，可我还在犹豫着，老师一直看着我，我便大胆的举起了手。我回答的声音很小，老师不但没有批评我，反而亲切地鼓励我说：“回答的完全正确，如果回答的声音再大一些，那就更好了。”老师说完，我仿佛踩着一朵幸福的云朵。从那以后，对老师提出的问题只要我知道，我都积极的举手回答，而且声音也很响亮，我从老师的目光中读出了什么叫鼓励。
老师不但经常鼓励我们，还教育我们怎样做人。我们班有一个叫王红的同学，他下课总是欺负我们，于是我决定报复他一次，于是，下课他上厕所时，我们偷偷的把他的书藏起来。上课时老师批评了他的一顿，我们在暗地里偷着乐了好长时间，后来不知道怎么回事，老师知道了这件事，下课后我们几个被老师叫到了办公室，心想：这下可惨了！肯定要挨一顿臭骂了！没想到老师只是耐心地教育我们，说：“你们几个都是老师心目中的好学生，老师知道每个人都会犯错，但是知错就改，老师相信你们再也不会犯这样的错误了。”在老师的教育下，我们几个人向王红同学承认了错误。
老师总是用信任鼓励的目光教育着我们，才让我变得有自信，我从心里感激老师。
作文写和老师之间的感人故事 第三十三篇
她，是一位让我难忘的、记忆深刻的老师。想听听她的故事吗？那就跟进我的脚步喽。
她长着一双“尖”眼睛，能说会道的嘴巴，这可都是她的“法宝”，比如说，你写的“人”字不规范，她会圈出来，提示你“撇比捺高”，写字不得随意；而嘴这个“法宝”呢，则是给你“植入”知识，在不经意的谈话中，渗透做人处世的道理。告诉你，只要你的学习、为人跟着她走，不说走到社会上去，在学校里你肯定能“横着走”。
她还有一件“法宝”，那就是“记忆球”，这个记忆球似乎具有超能力。记得她刚接我们班那会儿，几个调皮的同学仗着她不认识自己，天天调皮捣蛋。
可才开学第三天，神奇的事情发生了：班会课上，她淡淡地说：“我感觉已经能叫出你们每个人的名字了，我来试试看。”然后，她居然能一一说出我们每个人的名字，甚至连学号也报了出来，班上立刻响起经久不息的掌声。
这下子，那些调皮鬼蔫了，他们最怕老师知道名字，最怕老师请家长，班里一下子就太平了许多。我想，这老师真是我们班的“定海神针”啊！
她还是一名“神医”，治好了我们班许多同学的“xxx病”。记忆最深的是“治挑食”。她看我们天天吃饭时，倒不少剩菜剩饭，就专门挑了一节课来给我们讲食物的由来，讲均衡饮食的好处，可根本不管用。
于是乎，她使出了“法宝”——看饭盒。每天你吃完饭，饭盆一定要给她检查。记得有一次，朱子涵的饭盆里还有菜，她就指着饭盒说：“我尝过了，这菜味道不错，没有毒哦！吃完通关！”这样，他无语了，只好乖乖地吃干净。
有的同学还耍点小聪明，餐盆放在汤碗上，而剩菜都在汤碗里。“汤碗里的饭菜给我吃的吗？我已经吃饱了，别客气，还是你自己吃啊！”老师是什么人，还想蒙混过去，门儿都没有。渐渐地，班级的菜桶里连渣都不剩，每天听到食堂奶奶夸赞我班剩菜少，饭桌干净，我们心里都美滋滋的。换了这个老师，我们不仅成绩提高了，食量也增加了，真是收获满满。
想知道她是谁吗？她就是我的班主任——夏老师，想体验她的奇幻课堂吗？那我就在天元小学五（3）班等你来！
作文写和老师之间的感人故事 第三十四篇
一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，高挑的身材，动听的声音，白净的皮肤——这就是我的新班主任王教师。
当我那天来到初一四班的门口时，首先映入我眼帘的是一个甜美的笑容。她就是我的新班主任王教师。班主任，那么就意味着今后的三年的风风雨雨都是由她来陪我们度过。想到这，我的嘴角不禁向上扬，因为我的班主任看起来是那么的亲近，那么的平易近人。
王教师她不是主课教师，是一个美术教师。她虽然是一个美术教师，可对我们却是关爱有加，对我们的照顾能够说是无微不至。记得刚开学的时候，王教师就与我们说起了手上的手表，我心想一个手表也有故事？于是，我便聆听起教师将他的手表。原先，教师一向没有戴手表的这个习惯，可她为了我们，改变了自我多年以来的习惯。听完这短短几十个字时，我感受十分深刻，心里波涛汹涌，十分震撼。一个教师，为了自我的学生们而改变自我的习惯，这样的教师怎能让人有所敬佩呢？
王教师不仅仅是我们班的美术教师和书法教师，她也是其他班的美术和书法教师。王教师有一手好字，随话说“字如其人”事实便是如此。在书法课上，她不厌其倦的教我们练书法，甚至亲自下来手把手来教我们怎样写。
王教师她很忙，但她总能挤出时间来看我们。早读课上少不了她的身影，午读课也少不了她的身影。正如鲁迅所说：“时间就像海绵里边的水，只要你挤，总是会有的。”王教师亦是如此。
在我的眼中，王教师是一名很好很好的教师。俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”才开学短短的几个星期，您就为我们做了那么多，感激您，王教师！
作文写和老师之间的感人故事 第三十五篇
我见过许多老师，各种类型的老师都有：有幽默的、有严肃的、也有亲切得如妈妈一样的……但最让我难忘的还是我的音乐老师邓国标老师。
记得第一次看到他的时候，他身穿一套西装，手拿一本音乐书，大步流星的走了进来，当他立定在讲台前，这是我发现他长得眉清目秀的，神情十分严肃，让人有一种不怒自威的感觉。这是吵闹的班级一下子安静下来，大家目不转睛地看着老师，等待着他讲话。
老师打开了课件“ppt”，上面显示出三个大字“邓国标”，“这是我的名字，”老师说，接着屏幕上又显示出许多照片，“这是我参加演出的照片。”老师又说。“我以前的学生叫我“标叔”现在他们长大了，叫得更亲切了，直接叫哥了，越来越老称呼却越来越年轻了。”老师幽默的话更是使我们哄堂大笑，老师在我们心中的形象也从以为严肃的老师变成一个幽默的大叔。
接下来老师的话吸引了我们的兴趣，“下面你们来拍掌。”我们按老师的话拍起了手掌，顿时班上想起了震耳欲聋掌声，老师皱了下眉头马上叫停：“你们看看你们在干嘛，连拍手掌都不会！按我的口令来拍12、12、12……”我们按老师的口令拍了起来，他又说：“来个混乱的。”震耳欲聋的掌声又响了起来，“停！”老师叫到，“接下来一二三四小组打响指，五六七八小组拍掌，预备起！”我们按他的话拍了起来，班上并不是震耳欲聋的拍掌声反而更像是一场大雨一样。快下课了老师说：“同学们这一节课我希望你们领悟的是：音乐其实就在人的生活之中，学好音乐就是领悟生活，下课！”老师向我们鞠一躬便走了。
这节课，老师既严肃又幽默的形象定格在我们心中，他说的那一句话也深深地刻在我们的心中。
作文写和老师之间的感人故事 第三十六篇
“上课！”熟悉的声音一响，五（1）班的全体同学立马端坐如松，竖起耳朵，目不转睛地盯着讲台上的老师，不敢有一点儿松懈。因为，这位张老师可不是普通的语文老师，他是一位会“读心”的魔法老师呢！
张老师有一头利落的短发，显得十分干练。上语文课时，张老师并不会一直站在讲台上，她喜欢在各组之间的过道上来回走动，她说话时语速不快，声音也不高，但是她那双有“魔法”的大眼睛看向谁，就能识破你是否在认真听讲，千万要当心哦！
哎呀，张老师有发现了：“刘恩瑞，你来说说，刚才老师讲了哪些内容？”
“嗯，刚才……刚才……”唉，可怜的刘恩瑞又被会“读心”的张老师给抓住了。
每当这时，我总是百思不得其解：“明明同学们都看着课本，张老师怎么知道哪位同学在认真听课，哪位同学在发呆呢？”我挠挠脑袋，“如果我也学会了老师的读心术，就可以看得出妈妈会不会给我买心爱的冰淇淋了……”
“刘子轩，你来回答下这个问题。”张老师看着我，挑起的眉头像隶体的“一”字
。她的目光仿佛看透了我的小心思，我吓得一激灵，立马回过神来。
“糟糕！刚才光顾着想老师的读心术和妈妈的冰淇淋了，哪里知道张老师问了什么？”我的脸涨得通红，可怜巴巴地瞟了一眼同桌，她朝我挤挤眼，抬起左手在书上第三自然段上点了点。有了这只小手的救援，我勉强磕磕巴巴地应付了过去。好险，躲过了一劫。张老师的读心术太厉害了，我可得认真地听课啊！
学习新知识时，张老师也能读懂我们的心，她总是用我们喜欢的方式教授我们。
学习《白鹭》一课时，张老师不从讲解生字开始，而是出了几个谜语让大家猜。同学们一下子兴奋了起来，在我们心里猜谜语可比学习生字有意思多了。之后张老师又给我们看了好几张美丽的图片和一段与白鹭有关的影片。很快我们就全身心地沉浸在美妙的课堂氛围之中了。
作文写和老师之间的感人故事 第三十七篇
小学六年生涯即将过去了，我对这学校的老师真是难舍难分，舍不得欢声笑语的同学，更舍不得兢兢业业的各位老师。
老师是伟大的，是无私的，从我们刚踏入校园的第一天起，我们还是乳臭未干的黄毛丫头。当书刚发到手上时，心里是多么高兴，多么兴奋。那时，我们连最简单的“1”都不认识。面对一张张还有着香气的书本儿，我们是多么的高兴。这时，老师和蔼可亲地带领着我们走进知识的殿堂，打开了知识道路上的第一扇门。
我们继续在知识道路上行走着，突然，我们竟遇到了拦路虎（几道数学难题），是老师，耐心地为我们讲解，帮我们攻破难关，顺利前进。
当我们遇到了坎坷，又是老师，鼓励我们，要我们不要畏惧，要勇于向困难挑战，让我们勇往直前。
老师不光从知识方面教育我们，还教育我们为人处事。
当有些同学犯错误了，老师总是苦口婆心地教导他，指出他的不对处，然后，教育他，这样做的后果，直到我们心服口服。
在我的内心深处，总是铭记着这件事：因为我听信他人的话偷偷地从存钱罐取出些钱，和他们出去玩，最后犯了错误，我们隐瞒了一天又一天，最终纸包不住火了，这事不幸被老师知道，老师把我叫到办公室，她们关切加委婉地说：“唐甜，星期天在哪玩？”我还想隐瞒下去：“学跳舞。”老师有点放音了：“你还撒谎，你们做的事，老师全知道了。”“你这样是部队的，这么乖的一个女孩，要学好，知道吗？”我点了点头，老师又说：“你要好好学习，将来才能报答你爸爸妈妈的养育之恩。”听到这句话，我的眼泪竟夺眶而出，“你是个好孩子，你哭了就表示你认识错误了，老师相信你，你一定能改正。”因为这次老师对我的教导，我真正明白，老师是最关心我们的。
老师，谢谢您，谢谢您为了我们的学习而操劳；谢谢您为了我们的学习而担心；谢谢您为了我们的学习而废寝忘食；谢谢您为我们做的一切。
老师，我们从大字不识的进入学校，现在将饱读诗书的离开母校，这是您的功劳啊！老师，看着您的学生越飞越高吧！
老师，我有千言万语想对您说，我把它浓缩成五个字：“谢谢您！老师！”
作文写和老师之间的感人故事 第三十八篇
光阴荏苒，时光飞逝。一眨眼，我静静地迈入了六年级。有许多的事情，都消退在记忆力的长河里，但有一位老师却令我难以忘怀。
这位老师老师是我一年级的张老师。她眉清目秀，她用她能讲到的嘴唇，教會了我好多好多的了解和人生道理。
还记得有一次，院校要举办童话赛事，得一等奖的同学们的童话能够被收录于一本书《童心文苑》。我很高兴，一回家了就跟父母说要报名参加，让她们与我一起编一个童话。我那时候就很喜欢讲童话小故事，就讲了自身编的一个小故事，让把父母们多方面改动。第二天，交上去以后，李老师直夸我很好，能编出了非常好的童话故事。之后取得那本书的情况下，我发现了我的童话确实被走上来到，并且仍在第一页呢。那个时候童稚的我确实很高兴，从那时候我逐渐拥有创作的驱动力，尽管阔别六年，但我不想忘记我取得那本书时的愉悦。
从那时起，我爱上了杨红樱的书，爱上了阅读文章，也爱上了语文课。
老师帮我的，我始终都不容易忘记，不容易忘记老师给我的书，不容易忘记老师给我的爱，您的爱，太阳光一般溫暖，春天一般和熙，清泉一般香甜。我永远爱你！
作文写和老师之间的感人故事 第三十九篇
“世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那老师的目光——”每当听到这首歌，心中便涌起一种莫名的激动。
曾经有人问过我：“谁拥有一双神奇的眼睛？”我毫不犹豫告诉他答案：“是老师！”因为我对此从不致疑。
记得那一次去爬山，刚开始和别的同学一样，怀着激动的心情向山顶爬去。以山顶为最高目标，向它挑战。可刚爬到一半，便上气不接下气了。望着那艰险、陡峭的山路，高不可攀的山顶，我害怕了，退却了，心中像十五只水桶打水——七上八下。我回过头，想往山下跑去，却望见老师那慈祥的目光，仿佛是在告诉我：“勇敢点，世界上没有爬不了的山。只因你的懦弱，山才显得那么高不可攀。”我从老师慈祥的目光中获得了勇气，终于爬上了那“很高很高”的山顶。
有一次考试，成绩不理想，从前5名落到20多名，这是一个多大的差距，我该如何面对老师、父母等等问题，一个个在我的脑海里闪过。我偷偷地在墙角流泪。抬起头，看到老师那炯炯有神的眼睛：“哭什么，难道好成绩是哭出来的吗？仔细找一下错误原因，认真学习。相信你会考出好成绩。”这双眼睛便使我明白要养成一种坚强的意志。我从这双明亮的大眼睛中得到了力量，终于赶上了那“很远很远”的队伍。
当我取得好成绩时，老师平日的谆谆教诲，已被我抛到九霄云外去了，正因为这时我已忘乎所以。当我又一次与老师的目光相遇，它似乎在提醒我：“不要骄傲。因为以后的路更长。”于是我更加清楚地意识到：关键在于下一次。我从那双眼睛中得到一中启示，终于使我克服了那“很难很难”克服的缺点。
“一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥……”我又听到了这首歌。晚上，我做了一个梦，梦见我也拥有了这样一双神奇的眼睛……
作文写和老师之间的感人故事 第四十篇
放学时分，天灰蒙蒙的，似乎快要下雨了。
邵老师抱着一堆本子，急匆匆地走进教室，严肃地说：“你们作业做成什么样了，那么差······如果订正不完，就留下来我陪着大家继续作战。”
可事与愿违，我怎么也集中不了注意力，每一遍上来都是错的。邵老师耐心地把一道道题讲给我们听，她总是面带微笑地说：“这道题还有谁不会吗?”后来，她干脆拿起粉笔，不厌其烦地在黑板上将重要的内容一一罗列出来并且大声对我们讲：“这个地方的环境描写主要是体现出桑娜的勤劳和善良，而这个句子是体现出了渔夫的助人为乐，关心他人······”我们大家似乎被邵老师的那段认真劲儿给感染了，听得格外仔细。
时钟滴答滴答走了一圈又一圈，天渐渐地黑了，我的心又变得焦急起来。突然一阵急促的脚步声传来了，教室门口出现了一个扎着两支小辫子，穿着一件粉红色外套的小女孩，可爱极了!并且她与邵老师长得有几分相像。她笑容满面地问邵老师：“妈妈，我作业做完了能帮我检查一下吗?”邵老师连头都没抬起，摆摆手说：“等一下吧，现在哥哥姐姐订正的作业还多着呢!”“什么时候能回家?”邵老师说：“等她们订正完作业。”小女孩顿时拉下了脸，沮丧地走开了。听到这番对话，一种酸酸地感觉涌上心头。邵老师竟然为了我们，可以不管自己家的孩子，而我们却做得这么慢，我现在非得做得快一点儿，让邵老师早点回家。
等我们所有的人把作业订正好，夜幕已经降临，我一边理书包一边向邵老师的办公室望去。那里依然灯火通明，我不禁心头一紧，邵老师为我们现在还没有回家呢，这都是为了我们啊!我作业全部都清光了，我看到讲台上的几叠本子，我不禁想：邵老师这么辛苦，晚上还得留下来给我们补课，我是不是也该做些什么。想着，我情不自禁地抱起那讲台上的一叠本子，认真地看着上面的名字，并发到它的主人桌上，十分钟我帮邵老师发了四叠本子。望着整洁的讲台，我的心里暖暖的。
我很幸运，也很幸福。老师的爱伴我成长，成为我人生的美好回忆，我也要做个有新人吧，尽我所能给予老师我的关心和帮助!
作文写和老师之间的感人故事 第四十一篇
花束感恩晨露，由于晨露让它滋养；苍鹰感恩蓝天白云，由于蓝天白云让它自由翱翔；山林感恩大地，由于大地让它健康成长……可是我感恩老师，由于老师教我很多大道理。
从刚迈入院校的大门口时，老师是我学习路上最好是的爱人和老师。她们从大家刚入院校的那一刻逐渐，就持续逐渐教授给大家专业知识、人生道理。她们为大家投入了许多，但却不计得失。
大白天在校园里，老师教大家专业知识，一直为大家操心。大家考試考不太好，操心的是老师，大家校园内惹来了不便，操心的是老师，朋友之间有些人打架斗殴、产生矛盾，操心的或是老师。夜里，老师屋子的灯一直整夜光亮，黑夜中，光亮的灯光效果总是会看起来分外夺目，灯光效果下，总是能看到老师电脑前作改的影子。当我们茫然时，到底是谁为大家强调前行的路？当我们听不明白时，到底是谁为大家细心授课？当我们都要想舍弃时，到底是谁告知大家“坚持不懈便是获胜”？是老师，是老师，或是老师。在老师的守候、教育下，大家渐渐地发展，得到很多专业知识，明白人生道理。而老师，已经渐渐地变老，头上长出了一根根白头发，但她们却义无反顾。
当我们满怀担心的心理状态迈入学校大门时，老师会给大家最璀璨的笑容，告知大家无需担心；当我们应对一道道难点无计可施时，老师一直细心的为大家解释，直至搞清楚截止；当我们由于应对不成功而难过时，老师会笑着宽慰大家，告知大家全世界不容易有些人一帆风顺，不成功乃取得成功之母，只需坚持不懈总是会获得成功；当我们由于高兴而自豪时，老师会真诚的提示大家，谦逊让人发展，骄傲使人落伍，当我们……无论大家碰到啥事，老师总是会和我们一起应对。
老师，谢谢你们，谢谢你们为大家所做的一切。感恩老师并不一定干什么xxx的大事儿，只必须搞好平常一点一滴的琐事：上课的时候上课认真听讲，努力学习。下课时，遇上老师向她们问候。学会尊重老师，感受老师的艰辛，做自己能够及的事，别让老师操心……这就是对老师最好是的感恩。
作文写和老师之间的感人故事 第四十二篇
颓然坐在导师班空旷桌椅前，看着阳光慢慢洒进窗里，只感觉心中有莫名的忐忑与懊悔，“老师怎么还不回来呢？”只得以那沉重的回忆打发时间了！——
“今天下午年级要举办一个活动，想采访几名同学，去一趟吧！”不知是老师干脆地把门推开了，还是门被老师简单却严肃的话震慑住了，总之是悄悄地开了。放学后忽然听到这样略显唐突的几句话，未免有些猝不及防，还没来得及思考，嘴中就不听使唤地蹿出几个字：“好啊！”可一经仔细思索后，心中倒也有些犹豫：“时间肯定不短呢！与其说是消耗，还不如说是浪费！”望着倾斜下来的淡淡光晕，脸上显出些茫然。“老师，我可以不参加吗？”为了不显突兀，只得悻悻地补了句：“咱们班有很多想要这机会的同学呢，让给他们岂不更好？”眼神执着地对视了几秒钟后，老师才从愣神中被现实拽了回来：“你不喜欢这种活动，还是根本不关心？”恍惚间，只希望这是一场荒诞的梦，赶快清醒吧！可嘴巴却冒出一句意想不到的话语：“没有啊老师，只是不想参加这活动，并没有其他意思……”支吾过后，真好像白昼的萤火虫一般，无奈地等待着属于自己的舒心时光。把附近的桌椅不停地挪来挪去，却怎样也不满意，地上明明整洁如新，却总想努力寻找什么，以缓解此时的不安心情。老师定定地望着我，惊异中透出些许失落与无奈，皱着眉头向我答道：“好，那我再问问别人。”说着便头也不回地走出了门。心中宛如“银针掉地”一般，声音虽小，却足以让人心头一震，为之震惊。世上没有后悔药，可真是遗憾至极！心中总有被人紧抓不放的感觉，只觉局促难耐！
“咚咚咚”，老师的脚步声迈过门前的几级木梯，我心中也便紧张了起来。老师回来了！正矛盾间，她却走到我面前，略显意味深长地望着我：“年级说可以另找其他人。放学了，可以走了哦！”她脸上竟漾起一抹久违了的笑，可我却更加羞愧了，真是奇怪啊！
转过身来，眼前便赫然浮现出那阳光下我曾移动过无数次的桌椅，看着倒也整齐多了。现在是什么样的心情呢？羞愧，紧张，如释重负，亦或是心有余悸？笼统的来说，就叫它“复杂”吧！
此后，我和导师的关系却也在冥冥之中更显和谐，感谢她的善解人意与这久违的笑容！
“近期班里要推荐一名优秀学生，写份自我介绍吗？”
“可以试试啊，多谢老师信任！”
相视一笑过后，真是自在多了。
作文写和老师之间的感人故事 第四十三篇
有人说：“老师是一座灯塔，为我们照明”。有人说：“老师像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。还有人说：“老师就是辛勤的园丁，用自己的心血和汗水来浇灌我们”。而我却认为，老师像一叶扁舟，把我们带到知识的海洋里遨游。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经上小学五年级，教过我的老师很多，而使我记忆最深刻是我的数学老师——张老师。张老师穿着朴素，她总是面带微笑，讲课时非常生动有趣，总是娓娓动听，我和同学都喜欢她。
我和老师之间发生的故事，至今是我记忆犹新。
那是一个阳光明媚的上午，刚上完课，老师就叫我去她的办公室。这时，我的心里忐忑不安，就像是十五个水桶打水——七上八下。心中暗想：老师叫我去办公室干吗？是不是我的作业没写好？我带着很多疑虑的来到了老师的办公室。我慢慢的走到老师的办公桌前，我发现老师正微笑的看着我，我突突乱跳的心稍微平静了许多，我小心的问道：“老师，您找我有事吗？”
老师点了点头，对我说：“刘新杨你这次的作业写得很好，老师想让你判一部分同学的作业，你看行吗？”我听后，有些紧张，我对老师说：老师您看我行吗？老师站起来抚摸了一下我的头，说道：“只要你认真，一定没问题。”
我听了老师的话，欣然接受了这项任务。我利用课余时间，一丝不苟地看了起来，一本有一本……真是功夫不负有心人，我完成了老师交给我的任务，长长地出了一口气。当我把作业交给老师的时候，老师看后欣慰的笑了，那眼神好像在说：“你真棒，干得不错。”老师对我的爱，我……我终生难忘。
老师是您给了我一把生活的尺子，让我天天丈量，是您给了我一个模范德镜子，让我处处有学习的榜样。谢谢您，我的老师。
作文写和老师之间的感人故事 第四十四篇
小时候，书上便说，我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，一日也不曾懈怠，在那些风吹雨打的日子，一路呵护着我们走来，只为让我们能够茁壮成长。
记得三年级的时候，晨读时间，走进教室的不是安老师而是伊老师，大家都很奇怪，因为安老师从没请过假。伊老师满脸严肃的说：“你们的安老师家中出了意外，不能来了，今天就由我来代课。”听了伊老师的话同学们十分着急，既担心老师家中的情况，又时逢期中考试，大家纷纷猜想，以为老师这段时间不会来上课了。不一会，事情出乎了我们的意料，我们都大吃一惊，安老师来了！安老师来了！焦急的心情顿时平静下来，教室里安静极了。老师像往常一样，从容地走上讲台，慈祥的面孔，爽朗的话语，一字字一句句，渗透进我们每个人的心中。老师啊，您把家中的大事当成了小事，您时刻装着我们这些不懂事的孩子，老师我们多想替您分担，老师啊，您辛苦了。
您的爱已融入我们的血液，有多少日日夜夜您在灯下独自叹息，又有多少次您为我们流下喜悦的泪水。对于我们的不懂事、调皮，您从没有任何怨言，老师！小树会长高，麦子会成熟，您的付出，一定会开花结果。
我们永远都记得，是您开化了我们的蒙昧；是您帮我们度过成长中一个又一个难关；是您一次次的鼓励，给我们信心和力量；是您带我们进入知识的殿堂，让我们不断探索知识的宝藏。老师我们感谢您，我要为您献上最美的康乃馨，您是我们的亲人，您的爱是无价的，您的无怨无悔真诚付出，让我们懂得用爱去感恩亲人。
老师，您的爱是那么无私，那么伟大。在那些一路走来的日子里，为我们遮风，为我们挡雨。如那蜡烛般，燃烧了自己，只为照亮我们的前路。亦如母亲般，不论我们前行多远，也走不出那喊着关心与期待的目光。
因为老师的辛勤哺育着我们成长，伴我们走过无数风雨。在人生的路上，留下一长串的脚印。所以我们要感恩老师的辛勤，感恩老师的无悔付出，感谢老师教诲我们的道理，感谢老师在我们放弃自己时的坚持，感谢老师一路扶持，在炎炎夏日为我们遮阳，在秋雨连绵时，为我们挡雨，在您的呵护中，花儿绽放笑脸，茁壮成长。
作文写和老师之间的感人故事 第四十五篇
自从她踏进教室的那一刻，我便感觉到她是个和蔼可亲的老师。她讲课的声音、甜美的笑容、和蔼的表情，无时无刻的不让我感受到亲切。她就是隆老师。
隆老师在给我们讲课的时候，特别的和蔼。嗓音就像清脆的黄鹂鸟一样，如此婉转，如此动听。她不断的鼓励我们积极发言，同学们激情澎湃，整个课堂气氛都被调动起来了。在她的带领下，我们或随陶渊明走进世外桃源，感受桃花源“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的美丽景象。或随茨威格走进托尔斯泰的内心，体会他“如枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”的锐利眼神和这种眼神下悲天悯人的高尚情怀……总之，上她的课就想喝了琼浆玉液般满足。下课的时候更加和蔼可亲了。甜美的笑容总是挂在嘴边，同学们有的向她请教问题，有的跟她唠叨家常，还有的跟她分享书籍……隆老师对待每个同学，总是一副热心肠，对谁都不偏心，就像对待自己的孩子一样。
隆老师和蔼可亲是真，严肃认真也不假。一旦有同学犯了错误，隆老师便立刻翻脸，语重心长的开始对他进行批评和鼓励。让他意识到自己的错误，并及时改正。隆老师给我们批改作业的时候更是一丝不苟，每一篇文章都写了些标语，比如：语言优美啦，字体工整啦。一小点的进步在老师眼里都是一大步，她会把有进步的同学“拎”出来，毫不吝啬的把这些同学夸一顿，然后鼓励他们不要骄傲，要继续努力。
隆老师也是个“冷酷无情”的人。她在你的作业看到错别字时，会不留情面的把错别字圈出来。在默写古诗时，一个小小的漏字添字现象都有可能导致你重默。
这就是我们的隆老师，一位亲切，细心，有责任心的老师。
作文写和老师之间的感人故事 第四十六篇
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！——题记
如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天朝霞。
一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的。”我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩！
您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂；您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照
当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李。老师，教师节快乐！
一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌！老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰，老师，节日快乐！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
作文写和老师之间的感人故事 第四十七篇
我的老师是世界上最温柔的人。他虽然个子不高，眼睛有点小，给人的印象比较慵懒，但是和他认识久的人都知道他是一个负责任的老师，对待学生很好的老师。
他是我的数学老师。我最喜欢的是他上课时讲题的样子。他讲题的时候会高高举起手臂，在黑板上写起漂亮的字体，每条直线都是笔直的，他几乎不用尺子，笔直的直线是他多年教学的成果。他也会有风趣的时候——有的时候讲着讲着，就突然问我们一句“我说到哪了？”有的时候故意会抄错一个数，算错一道很简单的题，眯着他那小眼睛说：“老了老了，不中用了。”但其实我们都知道老师是故意的——因为每一次找到老师的错误，对我们的水平都有一定的提升。
他还是我的心灵导师。众所周知，我的数学成绩是差得一塌糊涂，这也成了我的一大心病。每次发卷子的时候，我是真的害怕。有一次单元诊断，我抱着六十一分的成绩躲在导师班一个人难过，看着试卷上基础部分的叉叉圈圈，我不由得低声啜泣起来。就在我准备销毁这令人心痛的卷子时，老师进来了。我把卷子藏在身后，准备快速离开教室，老师把我叫住：“你这次有进步啊，每次进步那么一点点，一定会好的。”我惊讶地说：“可我才考六十一分啊，还是倒数啊！”“倒数又怎样？对于你自己来说，进步就行了。”所谓一语点醒梦中人，老师这一番话告诉了我，战胜自己就好。
大智若愚，老徐是也。
作文写和老师之间的感人故事 第四十八篇
教师是蜡烛，是春蚕，是最值得我们尊重和感恩的人。我现在上小学五年级了，教过我的老师有很多，在课堂上聆听他们的谆谆教导，就如和老师零距离接触。但给我印象最深的是我在辅导班教我英语的老师——汤老师。
她有一头长而卷的披肩发，一双水汪汪的大眼睛，眼中闪烁着智慧的光芒。别看她年龄虽然不大，英语讲得可流利了，最爱在笑声中教育我们，让我们在不知不觉中学到知识，可她严厉起来的样子让我有种惧怕感。
记得有一次，我上课的时候，竟然在上课时画画，我的一举一动被老师看的一清二楚，她非常生气，好像对我很失望，走过来严肃地对我说：“你没觉得你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行呢？”听到了老师的批评，我立刻紧张起来，心里咚咚地打起小鼓。从那以后我都会提醒自己，上课时不能开小差，要认真听讲，我的成绩也提高了不少。也懂得了老师的苦心，她对学生的关心和责任感让我敬佩。
还有一次在口语练习课上，老师参与到我们当中来，她带我们跳舞，双手舞动，与大家有说有笑，仿佛是我们的好朋友。突然让我发现，严厉的汤老师原来也有平易近人的一面呀。
汤老师，您付出了汗水和辛劳，让我们学习知识，您无怨无悔。我为曾经是汤老师的学生而骄傲。
这就是我和汤老师地零距离接触，让我印象最深。我以后要好好学习，天天向上，不辜负老师对我们的期望。
作文写和老师之间的感人故事 第四十九篇
下课铃响了，我看向窗外，这个待了三年的地方终归要画上句号，让我来回忆下和梁老师之间的故事吧。
她是我们班语文老师也是五班班主任，个子小小的但有着大力量，平时很温柔，这三年来我的记忆里好像没怎么发过脾气。
那年我初一，我们在上着数学课，五班班长敲了敲门然后进来和我们说明天就是梁老师的生日了希望我们班好好准备一下。或许这就是班长的震慑力吧，不知为何，班上突然好安静啊，和平时吵闹的样子截然相反。
一到下课，我们便开始分批准备，两位对电脑比较了解的同学来做PPT，明天早上刚好是语文早读，语文课代表去迎接老师，全班同学记得早点来到教室，一切都是那么完美。到了第二天早上，身为英语课代表的我不得不早点收拾作业放到英语办公室，同学还叮嘱我们记得快点回到教室，等老师进到教室时我们就喊老师生日快乐，然后拉开黑板，放出做好的PPT然后放生日歌，所有东西东西全都准备完毕，就差主人公梁老师了。作业收齐了，我和另一位课代表放到办公室后马上赶回教室，跑的过程中还在讨论老师看到后会有什么样的表情。
然而实际情况却有些尴尬，我们回到教室时看到的是老师让我们拿出语文书马上上课了，我问同桌是咋回事，还没开始？“不不不，这已经结束了，老师来走开上课时我们没窗帘，老师从窗口上看到了我们在准备放PPT和黑板上的几个大字，她笑着走进来说是不是想免作业呀，当时全班都再说老师你快出去就当没看见再开一次，不过老师还是配合了我们”。“哎，这就是万事俱备只欠东风，但是东风没来吧”。不过我们温柔的梁老师还是说了她看见了，还是非常感动开心的，还把我们精心制作的PPT看完了，下午又请我们每人吃了蛋糕。这是我们第一次全班帮老师过生日，虽然结局有些尴尬不过却是我们和梁老师故事的开始，也是属于我们之前的回忆，可惜的是我们回来的有点晚，没有参与全部过程吧。
三年马上要过去了，曾经那位个子小小的，温柔的梁老师已经成为一位妈妈了。现在我们也马上要中考，虽然少了几分从前的欢笑与吵闹，但是我们都在为同一个目标而奋斗着。梁老师虽然缺席了一年，但是她也是见证了我们初中三年的变化，脸上的幼气已经褪去，但是我们之间的故事会在印在彼此心里，你永远是我们心中那位温柔，善解人意的梁老师
青春是一场永不停歇的相遇，下个路口也会有人在等着我，时间的沙漏也快要走到尽头，我的初中三点也要落上一个完美的句号，但是你我的故事未完待续……
作文写和老师之间的感人故事 第五十篇
我们的班主任姓姚，是个身材矮小的女老师，但她的气势却不矮。微卷的头发干净利落地扎在脑后，一身整齐不拖沓的衣服。走起路来昂首挺胸，端庄大方。她不笑的时候嘴巴紧闭，目光犀利，仿佛时刻都在思索着什么。
别看姚老师身材娇小，也从不吼我们，但并不代表我们在她面前可以为所欲为。她教训我们的方式从不用吼，只需要站在讲台上，双手一背，脸色一沉，眼神来回扫视着我们。整个教室里立马就安静下来，平时调皮捣蛋的学生也会乖乖收好腿，坐正姿势，就连班上表现最好的学生也不敢抬头和她对视。
姚老师讲课的时候也像她的性格一样，一板一眼，吐字清晰。当读到抒情的散文时，姚老师会用最优美的语调朗读，用最享受的笑容带我们进入散文的意境。当读到慷慨激昂的诗歌时，姚老师也不会扭扭捏捏，她会倾注满腔激情，字正腔圆地大声朗诵，点燃我们的诗情。姚老师小小的身躯在课堂上总能爆发巨大的能量。
姚老师最让人佩服的就是他选班干部和课代表的方式。别的老师都是选成绩好的当课代表，可姚老师偏偏反弹琵琶，谁哪科成绩弱就选谁做课代表，谁最常迟到就选谁值日。并且，姚老师还让课代表和值日生自己写出需要做的工作，应该怎么做。果不其然，一向做英语作业最拖沓的小晨不得不努力学习英语；最爱讲话的马小飞也只好以身作则，管住了自己的嘴巴。看，这招是不是很高呢？
在姚老师的教导下，我们的班级越来越团结友爱，纪律也越来越好，每个人都对学习充满了积极的热情。我感谢姚老师的教导，敬佩姚老师的教育方法。
教师感人故事9
20xx年9月1日，我有幸成了一名特岗教师，背着简单的行囊，踏上了雷山县望丰乡公统村这片热土。酷爱音乐的我，下定决心要将自己的梦想深深地播种在这片热土上，细心地浇灌，精心的培育，让她在这片热土上生根、发芽、开花、结果。
然而，当我来到期待已久的学校——公统希望小学时，眼前的情景却让我大失所望！梦里美丽的校园居然是枯枝败叶、杂草丛生地空地罢了，花坛上种满了小女贞，但没有一点儿生气，个个都好像许久没吃上奶的婴儿，静静地睁着眼睛等待天公下一场大雨，周围的风景树，个个也垂头丧气，仿佛并不欢迎我这个远方的来客；梦里宽敞明亮的教室，只不过是刚粉刷过的墙壁，一张不大的黑板，中间摆放着并不整齐的老课桌罢了；梦里聪明礼貌的学生却是一群衣着不整齐还流着鼻涕的孩童。每当下班回到自己的小天地里，脚踏凹拱不平的楼板，发出刺耳的咯吱咯吱声；抬头望望顶上的天花板、大大小小的蜘蛛网纵横交错，大大小小的裂缝别有洞天；摇摇那简易的木板床，仿佛像一位年逾古稀的老人在向我唱歌——摇摆摇摆……此时此景，我原先火热的心冷到了极点，这难道就是我坚持选择的路吗？身为人民教师就一定要吃这么多苦吗？我的信心动摇了。
后来，有一位老师似乎看出了我的心思，他跟我讲述了我们身边一位中年教师的故事，这些故事深深地感动了我，转化了我，真是胜读十年书啊！
故事一：百姓老师
余老师，1994年毕业于凯里师范，被分配到公统辅导区最偏僻的乌这村教学点任教，开学时间未到，他就提前到辅导区跟校长报到。可他未认识校长，也不认识这里的老师，进校园里见有两位教师的家属，认为是学校的两位女教师，就上前去问“老师好”，两位教师家属望了他一眼，脸偏瘦，头发凌乱，身穿半旧的夹克，脚打塑料凉鞋，裤脚挽得老高老高，就认为是学生家长来给孩子报名的。弄了半天之后，这两位教师家属才去跟校长报喜。新老师来了！新老师来了！后来，我好奇地问校长是否有这么一回事，校长庄重地说：余老师因家庭负担过重，从小就养成了艰苦朴素的生活习惯，他不修边幅，但知识广博，教学经验丰富，许多学生家长都称他为“百姓老师”。
故事二：申请不调动
余老师在乌这村教学点任教，一晃就是五年。那里交通闭塞，从他家到学校，需步行近两个小时，当时那里不通电，余老师白天上课，晚上点着煤油灯备课、批改作业，工作做得井井有条、认认真真，教学效果特别的好。
当他在那里工作到第四个年头时，辅导区领导有了把他调到辅导区来任教的意图，他知道后，打了一纸报告交到了当时任辅导站站长的杨箭老师手里，杨箭站长打开他的报告看了看，内容竟是要求不要调动他，让他继续带这批学生读完三年级，杨站长被打动，大笔一挥“要求不高，同意不调动”九个龙飞凤舞的草体字。
故事三：普通话的播种人
给我讲余老师故事的这位老教师还告诉我：我们公统小学推广普通话教学已久，并收到了很好的效果。就在五年前，县里一位新县长来到我们的学校，他有意去跟二年级的.几位小朋友交谈，想不到这几位学习并不突出的小同学竟用普通话回答着他的问题，这位县长回到县里后，大会小会上都对我们学校作了一番表扬。但谁也想不到，我们推广普通话，实际是跟余老师学来的。这位老师说，当年他也是校长，跟随一位老师下到乌这教学点检查余老师的工作时，发现那里的小朋友都是用普通话跟客人打招呼，小朋友之间的交谈也是用普通话。这位老校长回校后立马召开教师会议，作出了推广普通话的决定。如今，在公统小学校园内外，老师与学生说普通话，学生与学生说普通话，进校园来的家长也说普通话，还有学校附近来入学的孩童也能说普通话。我想，余老师就是这片土地上普通话的播种者。
故事四：学校里的老木工
余老师有三件宝——斧头、锯子、凿子。如不经他同意，谁也不能动他的三件宝贝。平日里，他在校园里东瞧瞧，西瞅瞅，发现哪里门窗坏了，或是哪个班上学生的凳子断了脚，他就利用课外时间甚至是双休日，拿出他的这三件宝贝来修理一番，老师们都风趣地说：“余老师是学校里的老木工。”
余老师的故事还有很多很多，关于他的故事又平凡又崇高，他的品德既朴实又高尚，他不愧为百姓心中的好老师！您想知道他是谁吗？让我告诉您吧！他就是我们公统小学的骨干教师，余志雷老师！
教师感人故事10
他鼓起最后的勇气去参加她的婚礼，看见她穿着婚纱一脸幸福甜蜜的样子，也看见那个台湾留学生、现在的新郎。他本来想看她一眼就先走人，却被眼尖的她瞧见他的出席，磨着他要他上台说几句祝福的话。
他人站在台上望着底下坐着的新郎新娘，突然觉得他跟她之间的距离变得很遥远，遥远到她不再是那个在大一新生注册时，在他前面排队等候注册的那个女孩。也不记得他是如何狼狈的逃离会场，只知道他后来床上整整躺了一个星期，一个月瘦了五公斤。
他决定要忘记她。他向公司办理留职停薪，一个人躲到日本东京去念书。
在那，他认识了一个同样是台湾去东京念书的女生。
那个女生在他最失意的时候鼓励他重新站起来，那个女生温柔细心的陪伴他、照顾他、包容他的过去，那个女生让他重拾信心、再度相信爱情，那个女生后来就成为他现在即将结婚的妻子。“
虽然他很爱他现在的妻子，可是她在他心底还是占有一席之地。
所以他今天才会约她出来见面，告诉她这个故事，一方面把这段他跟她的过去做个结束，一方面把他的心从过去的记忆中解放出来。现在，他终于能够放开对她的眷恋，全心全意去爱他新婚的妻子。
她听完这个故事后沉默不语，只能礼貌性的恭喜他终于找到了他的幸福。
她跟他举杯嘱咐彼此之后，她就推说还有点事要先走了，他要送她回家，她不肯；她要他赶紧回家多陪陪他的老婆。
在回家的路上，她不由自主狠狠的哭了起来，完全不理会脸上糊掉的妆跟计程车司机投来异样的眼光。
她所有的坚强自信在那一刹那全部崩溃，她一直都告诉自己，他是她最好的饿朋友，什么话都可以对他说。她有时后觉得她跟他的关系好像是相恋很久的恋人，彼此有着完美的默契。
她心底其实一直在等待着，有一天他会对她说出那三个字：“我爱你”。
她心底一直不能原谅他为什么不会像其他男生一样，主动积极的去追求她。
她一直矜持觉得女生应该等男生来追求，而不能够主动去追求心仪的男生。
错过了，一切都错过了。
缘分就这么与彼此擦肩而过，再怎么不情不愿不甘不舍，一切都结束了。
是她自己放弃了他的追求、是她不懂倾听他的沉默、是她不相信自己的心、是她忽略了爱一个人其实是有很多种方式、是她在心底要求他为什么不说出他爱她的时候，她其实已经深深的爱上他了。
错过了，就再也不能够回头、无法回到过去重新开始。
一切都是她自己造成的结果，再怎么后悔伤心难过怨怼都已经来不及了。
她心底浮现出一幕幕他跟她共同的曾经、拥有的`记忆，在结婚典礼上他热泪盈眶的祝她幸福。
在她刚回国的时候，他陪她走遍整个台北市找房子买家具。
在她在美国跟她前夫交往时，他是她最好的听众跟军师。
在她只身去美国求学的时候，他送她一本她在合唱团参加所有演出的剪影。
在她在合唱团唱女高音的时候，他永远是最好的钢琴伴奏。
在她大一新生注册的时候，她就发现有一个穿着蓝色格子衬衫的男生慌慌张张的站在人群之中，那个男生有点呆有点稚气有点可爱有点帅，是她喜欢的那一型帅哥，那个时候她对他一见钟情了。
世界上最遥远的距离，不是生与死，而是，我就站在你面前，你却不知道我爱你。
教师感人故事11
《平凡教师的感人故事》中讲述的教师关爱“问题学生”的感人故事让我深有感触。通过一幅幅幻灯和精彩视频的表现，我体会到什么样的师爱才最让学生感到温暖。只有把学生当自己孩子，才能把“问题学生”变成“优秀人才”。
基丁那种打破常规的教学方法，使内向自闭的学生打开了自信的大门，他引领学生换个角度看世界，他诙谐幽默的教学方法就像一把把开启智慧大门的钥匙，打开了学生们封闭的心灵。他用心去观察陶德，发现孩子的优点特长，并用行动为陶德创造发光发热的机会，让内向的陶德信服他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用爱的目光看待所有的学生了，在班里，那些成绩不好、纪律较差的孩子通常令我头疼，反复说教惩罚成了我应对他们的方法，我远远没有表现出一位教师应该有的'爱和耐心，我真为此感到惭愧。
其实每个孩子都有自己的发光点，在应试教育的今天，我们却忽视孩子的个性，这对孩子是多么大的不公平，更是一种伤害和摧残。我们就是孩子的家长，爱，应该是我们发自内心的，孩子与老师在一起的时间甚至多于他们的父母，如果我们再忽视他，这不仅不利于他的学习，甚至会影响他的身心健康。
在今后的教育中，我会时刻反省自己对孩子的态度，也时刻提醒自己擦亮眼睛，多发现孩子的亮点，尤其是成绩不理想的学生，为他们另开一扇窗，帮他们找到自信，并把这种自信放回学习，我相信，在爱的沐浴里，每个孩子都是优秀的。
教师感人故事12
女儿邢晓钰是个让人操心的孩子。五年来，老师们在她身上付出了很多的心血。特别是进入高年级后，就更让老师费心了。
有时我们对孩子的进步、退步不甚了解，周老师总是会及时通知我们，在女儿进步时提醒我们适时、适当地给予鼓励、表扬；在女儿犯错误时或表现不好时，提醒我们要特别关注。晓钰的成绩一直不理想，每当我们失望时，周老师总是鼓励我们。她最常说的一句话是：“每个孩子都是不一样的，晓钰也是有她的长处的。”说起成绩，还要感谢英语俞老师和数学周老师。俞老师经常抽空督促、指导晓钰读英语、背英语，使她从怕读、不愿读、不会读逐步变成能读一点了，更重要的是让她有了学英语的`兴趣。晓钰的理解力较弱，一道题，往往要讲很多遍才弄懂，我们讲着讲着也常常会上火。
真难为了数学周老师，多亏了你的耐心，晓钰才跌跌撞撞、磕磕绊绊地一次次勉强过关。由于时间和文笔的关系，所写的远不如事实本身更让我们感动。我们会和孩子一起珍藏这份感动、这份温暖！
教师感人故事13
每个人内心都有万缕情丝，在遇到令我们感动的事情时，情丝波动，内心涟漪。感动有许多种，对一件事情的感动，对一句话的感动，对一个微笑的感动……而我被我们学校的一位老师的一举一动所感动。顿时情丝波起，乐章不断......
这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。她，是名师学科的带头人；她，是我校朴实能干的副校长；她，更是一位经验丰富的数学教师。她叫郭丽敏。
每一天上班时你会看到她早已进入了工作状态，每一天下班时你会看到她仍旧在认真的批改作业。有时很想亲切的称她为“忙碌姐”。自己内心早就对她钦慕已久。而今年发生在她身上的事情，更让我对她佩服的五体投地，感动不已。
也许是长期紧张而忙碌的工作状态，她今年的体检被查出腰间盘突出。这个病很折磨么人，站也不是，坐也不是。而且时而疼痛，时而如针扎。我爷爷得的就是这个病，所以深有体会。我想这次她肯定会休息一段。可她为了不影响工作，并没有利用工作时间治疗。仍然默默无闻的工作，好像什么事情也没有发生过。依然每一天上班时早早的进入工作状态，每一天下班时还默默地的批改着作业......
一天同事在闲聊时，又聊到了郭校长。说周六一齐和她值班时，看到郭校长的'腰间盘病又犯了，难受的趴在那里，用手捶着腰。同事劝她回去治疗，自己留下值班就能够了。而郭校长却微笑的摇摇头，说“没什么”。与此同时，更让同事震惊的是：她还带来了资料，在疼痛稍有缓解时，又投入了认真的工作.....
听到那里，我陷入了沉思：这不就是捧着一颗心来，不带半根草去的郭老师吗？这不就是蜡炬成灰泪始干的郭老师吗？这不就是俯首甘为孺子牛的郭老师吗？这不就是......
这不就是......
我又不禁想对想吟诵那首词：暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好。
郭老师在平凡的岗位上的那种工作精神，是值得我们学习的榜样。请让我们为那些在工作上努力地人，让我们感动的人致敬......
教师感人故事14
在这个喧嚣繁忙的社会中，我们时常为了忙碌的工作和生活而忽略了人与人之间最真挚的情感。然而，每当我们听到一些感人故事，那些温暖的故事总能将我们的心灵触动。在我看来，这些感人故事不仅教会了我如何关心他人，还带给了我许多宝贵的人生体会。
曾经有一位年老的退休老人叫做李爷爷，他平日里生活简朴，一直幸福地享受着退休生活。然而，一次不测的意外导致李爷爷失去了一只手臂，由此陷入了深深的绝望之中。但是，李爷爷的生活因为一位善良的医生而发生了改变。医生对李爷爷说：“只有乐观积极的心态，才能让你恢复健康。”在医生的陪伴和鼓励下，李爷爷逐渐走出了心理阴影，甚至通过自己的努力学会了写字。他将自己乐观的态度和积极向上的生活理念传递给了身边的人。
这个感人故事令我深思：每个人都会在人生的道路上遇到各种挫折和困难。正如李爷爷一样，当他失去了臂膀时，他并没有放弃对生活的希望，而是积极面对困难并寻找解决的办法。这种积极向上的心态，不光可以鼓舞自己，更能影响周围的人。正如医生所说：“只有乐观积极的心态，才能让你恢复健康。”乐观地对待生活中的困境，我们才能从中领悟人生的真谛。
这个感人故事给了我许多启示。我们在面对挫折和困境时，不妨换个角度看待问题，积极地去寻找解决的办法。同时，我们也要学会关心他人，给予他人帮助和支持。正如医生给李爷爷的关怀一样，我们每个人都应该有一颗温暖善良的心，用爱心去感化身边的.人。
感人故事给了我们很多感动，也让我们深思。在这个感情越来越冷漠的时代，我们经常因为生活中的琐碎和纷争而忽略了对他人的关心。然而，这个世界上最珍贵的就是彼此的情感和关爱。只有乐观积极地面对生活，才能真正理解并感受到真爱的伟大。所以，让我们从这些感人故事中获得力量，用真心去关心他人，为这个世界添加更多的温暖和希望。让每个人都能有自己的感人故事，为他人传递温暖，让我们的世界更加美好。
教师感人故事15
我在上四年级的时候，曾经有一次，我在阳光楼前面的空地玩耍，意想不到的事情发生啦，我不小心划破了手指，看到我的血一滴滴流下来，我的内心充满了恐惧。
就在我很无助的时刻，我的朋友带着我到医务室去包扎伤口，包扎好伤口后，我们回到了教室。郑老师看见了，便上前询问：“佳瑶怎么啦?”我心想：这下可完了，老师一定会批评我的，这可怎么办啊？我哭道：“对不起老师，我应该注意安全。”郑老师不但没有批评我，还安慰我说：“孩子，今后一定要注意安全，就因为你的不小心，自己受伤，让老师为你担心，希望你从这件事当中吸取教训，每天健健康康的学习和生活。”郑老师的.一番话，使我的内心温暖了许久。我深深的体会到了老师对我的关爱。老师是我们前进路上的明灯，照亮了我们前进的方向；老师是温暖的阳光，当我们心灰意冷时给我们温暖；老师是春雨，滋润着我们健康的成长；老师是一本百读不厌的图书，读透了我隐藏在内心深处的心声。
这就是我心目中的好老师郑老师，老师对我的关爱我会牢记在心，它是我学习不断进步的动力，我想满怀深情地对郑老师说：“老师，您辛苦啊啦！我爱您！”
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