儿童诗
儿童诗1
天，渐渐暗下，
夜，在不知不觉中
悄悄来临。
在时钟滴滴答答的
脚步声中，
月那皎洁的身影，
在风儿的吹抚下
发出形影。
花丛，昙花慢慢
飘出花的芳香；
空中，蓝天渐渐
换上月的幕布。
神灵的传说，
指给儿童
甜美的`梦乡；
鬼怪的谎言，
奔向穷人
寒冷的坟墓。
在时钟不得完解
雷鸣般的
撞击声里，
十二点的钟声
敲响了。
旧的一天即将过去，
新的一天即将来临，
让时钟与我们
共度美好的明天。
儿童诗2
《太阳公公起得早》
小猫
咪咪咪，咪咪咪，哪里来的懒东西？
妈妈叫他洗个脸，他把鼻子洗了洗。
木马
马儿不吃草，马儿满地跑，跑过三座山，跑过八座桥……
跑到哪里啦？
还在屋檐下。
纺织娘
唧唧唧唧……
纺织娘，唧唧唧……
你真忙。
纺了几斤纱？
纺了几尺布？
给我做条小花裤。
太阳公公起得早
太阳公公起得早，他说：
“宝宝在睡觉，我去叫一叫。”
他爬上窗口瞧一瞧，“咦，宝宝不见了。”
宝宝到哪里去了？
宝宝到哪里去了？
宝宝在院子里，一二三四做早操。
太阳公公瞧见了，太阳公公眯眯笑。
他说：
“宝宝是个好宝宝！”
儿童诗3
你总是迈出女强人的步伐
说很少有人了解你
我若把你比作我无法涉入的清潭
那我永远是好你心中
那“近墨者黑”中浓重的一抹
直性道出的话语很重
只能让目光掩显心中的自卑
你总说我聒噪
而我却尽一分多一分的喋喋不休
为的，是让你了解
那自卑背后永远有难以负重的`悲伤
我总是蓄意的向你示好
哪怕有些讨好
是不让我显得那么糟
让你对我的厌恶有那么一丁点包容
我看到了你女生的内心
但却无法言表
那一触即散的感觉让我窃喜
在强大的外表下的心声也会这样
我不敢显露那时自己的主义
指南听从你的请求
终有一天
那甩脱了自卑的我
与认清我阴影下面的你
会在和睦与包容中
成长……
儿童诗4
看了《儿童诗两首》，不禁让我就回想起了我的童年。
《儿童诗两首》中《我想》这一首诗是讲自己回想起童年的事。
另一首诗《童年的水墨画》这一首诗是讲自己童年时的经历，在街头，在溪边，在江上。自己童年时的`经历、幻想是多么美好啊!我回想起童年多姿多彩的故事，每个人的脸上都会情不自禁地露出丝丝甜甜的笑意。因为童真，因为幼稚，更因为他匆匆易逝。所以我们一定要学会珍惜今天的美好，莫让时光虚度。
儿童诗5
《七夕节》
我要对王母娘娘说：
一年里
多设几个七夕节
那样
牛郎的一家人
就可以常常见面
我要对王母娘娘说：
一年里
多设几个七夕节
其实
每一个孩子
都会想念妈妈
我要对王母娘娘说：
一年里
多设几个七夕节
只要
一家人在一起
就是最幸福的'一家
《牛郎》
奶奶说
七月初七这天
牛郎就会挑着儿女
去天上看织女
到了这一天
我也要爸爸
骑摩托车搭着我和弟弟
去城里看妈妈
织女是不是也在天上挣钱
到了这一天
织女会不会也去超市
买好多好多好吃的东西
《织女》
织女心灵手巧
织出一件件
洁白的衣裳
可漂亮呀
你看——
白云把它穿在身上
总喜欢满天跑来跑去
可神气了
白云跑着跑着
一不小心就摔了一跤
白云就脏成了乌云
心疼得哭了
儿童诗6
一个阳光明媚的早晨，我从一个又长又细枝条上，拿下了两只鸟蛋，小小的鸟蛋冰凉冰凉的，拿在我的手仿佛摸到了一块冰块一样。
我跑回家拿去给妈妈看。妈妈看到了，毫不犹豫的说：“这两只大大的`鸟蛋，里面肯定有着两只小鸟，他们的妈妈这会儿一定会很着急！”我听完了这句话，于是，我就小心翼翼的捧着鸟蛋，点着脚尖，轻柔的把鸟蛋放在树枝上。
我觉得我把鸟蛋已经物归原主了，鸟妈妈一定很高兴吧！我好像听见小鸟欢快的歌声，我把头扬起来，把目光投向碧蓝碧蓝的天空。
儿童诗7
我想把小手
安在桃树上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠，悠出声声春天的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地里，汲取甜美的营养，长啊，长，长成一座绿色的蓬帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望，蓝天是我的课堂。
我想把耳朵
装载百灵鸟上，听春天在歌唱，听春天在来到，听啊，听，听春天在荡漾。
我想把思绪，夹在蒲公英上，飘到大江南北，飘到各个地方，飘啊，飘，旅途的的快乐在心中回荡。
我想把自己
种在春天的土地上。
变小草，绿的生辉，变小花，开的.漂亮。
成为柳絮和蒲公英，跟是我最大的愿望。
我会飞啊，飞，飞到那遥远的地方
不过飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量......
儿童诗8
01《石榴》
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
02《芽苞》
春天到了
天气暖和了
快点出来吧
小芽苞
别只露出个小头
树皮外面多美
快点出来吧
太阳会给你
穿上绿衣
春风会送给你
甜甜的露滴
03《渔火》
夜静悄悄的
河水
是一个乖孩子
听月亮妈妈的话
睡觉了
渔夫点亮了渔火
河水
就像睁开了眼睛
在说着梦话
04《笋》
悄悄地
拱出大地
想来打听
春天里
树绿的秘密
花开的消息
05《星星》
当夜色降临，我站在台阶上倾听；
星星蜂拥在花园里，而我站在黑暗中，听，一颗星星落地作响！
我的花园到处是星星的碎片。
06《窗前一株紫丁香》
路已脚尖儿
走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的'窗口，夜夜和您作伴。
您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。
您看，您看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进您的梦里，那梦呀，准是又香又甜。
07《草帽》
草帽上的小洞洞
是我给阳光
开的一扇扇门
你看阳光钻下来了
他们调皮地踩着我的影子
我的影子上留下了他们的脚印
08《湖滩上，有一对天鹅》
蓝天上飞着
一对雪白的天鹅；
湖心里飘着
两片美丽的云朵。
云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地
在湖滩上降落。
09《蘑菇》
蘑菇是，寂寞的小亭子。
只有雨天，青蛙才来躲雨。
晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。
10《春鸟》
春鸟是金嗓子的好伙伴
每天一大早
就把我从梦中唤醒
妈妈说春鸟是在召唤我
她要我和她一道到大森林里去
倾听大自然动人的合唱
儿童诗9
《夏天到》
夏天到，知了叫。
小鸟躲在树枝上。
小狗呼呼睡大觉。
洒水车，嘟嘟叫。
来给大街洗个澡。
《夏天的夜》
露珠在荷叶上睡觉，露珠的梦是绿的。
星星在中睡觉，星星的梦是亮的。
宝宝在小床上睡觉，宝宝的梦是甜的。
《夏天在哪里》
夏天在哪里，夏天在树上，知了吱吱叫；
夏天在哪里，夏天在池塘，荷花香味飘；
夏天在哪里，夏天在水里，小朋友在洗澡。
夏天在哪里，夏天在头上，戴顶小草帽；
夏天在哪里，夏天在手中，轻轻摇；
夏天在哪里，夏天在路上，阿姨卖雪糕。
《夏之夜》
夏天的夜晚是凉爽的，池塘边吹来阵阵凉风。
夏天的夜晚是愉快的，小朋友在草坪上捉虫。
夏天的夜晚是热闹的，草丛里传来动听的歌。
《夏天卫生歌》
夏天美，天气热，少吃冷饮，多喝水。
蚊蝇多，传疾病，生吃瓜果要洗净。
防疾病，保健康，病从口入要知道。
勤洗手，讲卫生，小朋友们牢牢记。
《夏令营》
穿过绿色的大树林，我们奔向美丽的地方。
可爱的`小鸟展开翅膀，对着我们快乐地歌唱。
微微的风迎面吹，红领巾在飘荡。
洗过海澡旅行去，我们的心里乐洋洋。
可爱的夏令营欢乐的家，你使我们活泼健康。
《夏天真热闹》
小知了，忙吹箫，小青蛙，把鼓敲；
纺织娘，打桥板，蝈蝈儿，歌声高，啊！夏天真热闹。
《夏天问答歌》
夏天什么升得高？
夏天什么往外冒？
夏天什么不可少？
夏天什么要记牢？
夏天气温升得高，夏天汗水往外冒，夏天饮水不可少，夏天避暑要记牢。
《夏天到，怎知道》
夏天到，怎知道？
轰隆轰隆雷公闹。
夏天到，怎知道？
咕呱咕呱青蛙叫。
夏天到，怎知道？
蜻蜓跳舞荷花笑。
夏天到，怎知道？
头上汗珠往下掉。
《四季花儿》
桃花点点，她对燕子说：“我是春天。”
荷花朵朵，她对鱼儿说：“我是夏天。”
菊花片片，她对白云说：“我是秋天。”
梅花在风雪中开放，她笑着说：“我就是冬天。”
《蜜蜂》
花姐姐，过生日，小蜜蜂，去做客。
东边花上停一停，西边花上歇一歇。
“谢谢姐姐给花汁，回去好酿香甜蜜。”
《蜻蜓》
说希奇，真希奇，蜻蜓停在半空里。
飞得高，飞得低，好像一架小飞机。
《蜘蛛》
蜘蛛婆，织绫罗，风一吹，就扯破。
“扯破了，再织过，大风大雨，吓不倒我！”
《蜗牛》
小蜗牛，爬着走。
爬呀爬，走呀走，眼看就要爬到头，一下跌个大跟头。
小蜗牛，爬着走。
爬呀爬，走呀走，不怕再跌大跟头，爬呀爬呀爬到头。
《螳螂》
小螳螂，学木匠，两把锯子一个样。
去给娃娃盖，盖的房子没开窗。
蜜蜂一见哈哈笑，螳螂气得肚子胀。
《萤火虫》
萤火虫，夜夜红，飞到西，飞到东，一闪一闪像支小电筒。
“你拿电筒去照啥？”
“隔壁纺织娘，半夜回娘家，我去送送她。”
儿童诗10
大海
来到海边才知道，
自己有多么渺小。
随便哪一朵浪花，
都可能把你卷跑。
写在沙滩上的'字，
擦得像从未有过。
不知疲倦的大海，
只知道涨潮落潮。
天和海
天在头上顶,海在脚下踩,
我把它两个,拉着连起来.
不信远处看,你能分出：
哪是天,哪是海?
海水
海水海水我问你：你为什么这么蓝?
海水笑着来回答：我的怀里抱着天.
海水海水我问你：你为什么这么咸?
海水笑着来回答：因为渔人流了汗.
浪花
浪花家在哪儿?
家在大海中.
浪花几时开?
请你去问风.
浪花什么色?
朵朵白如云.
浪花开多少?
千千万万朵.
大海睡了
风儿不闹了,浪儿不笑了,
深夜里大海睡觉了.
她抱着明月,她背着星星,
那轻轻的潮声啊,
是她睡熟的鼾声.
儿童诗11
《我和我的祖国》
一轮红日从东方升起，暖色洒满了大地。
窗前是宽阔的大路，宅后是绿色的原野。
这是我美丽的家园，是我可爱的祖国。
一江春水向东流淌，滋润了神州大地。
无论我走到哪里，到处是欢歌笑语。
这是我美丽的家园，是我亲爱的祖国。
高铁纵横如网，公路交错如织，火箭飞上了蓝天，卫星定格在太空。
这是我美丽的家园，是我强大的祖国。
我和我的祖国，紧紧相连，生生不息。
你是蔚蓝的`大海，我是晶莹的浪花，我分担着海的忧愁，在浪尖上推波助澜。
我和我的祖国，紧紧相连，生生不息。
你是雄伟的高山，我是闪亮的沙子，我分担着山的重担，在山巅上助威呐喊。
我和我的祖国，紧紧相连，生生不息，我们一刻也不能分割
一刻也不能分割！
儿童诗12
世上的孩子有多少
刘上丽
世上的'孩子有多少
确切的数字无法知道
假如
世上的孩子一块儿叫
吓得雷公悄悄地溜掉
假如
世上的孩子一块儿笑
群山轰隆一块被震倒
假如
世上的孩子一块儿哭
高山一下子变成海岛
世上的孩子有多少
不用计算你也该知道
儿童诗13
Oh, give me the phone,
给我一个电话，
so that I can call home,
我就可以给家里打电话，
and my mom can come get me today.
妈妈今天能来并且带我走。
I'm feeling so sick.
我感觉到心里不舒服，
Get me out of here quick.
带我快点离开这儿。
Oh, I just need to go home and stay.
我需要回家在家里调养。
Home, home for the day.
家，回家的日子。
Yes, I just need to go home and stay.
是的，我需要回家并在家中静养。
For the truth of it is,
针对现在的'情况，
teacher gave us a quiz,
老师给我进行了一次小考，
and I just wasn't ready today.
只是我今天没有准备好。
儿童诗14
阅读小学语文诗歌，是一种美的享受，但是有很多小学生都不是很喜欢，这到底是为什么呢?针对这个问题，我们今天就来说一说小学语文中的诗歌课程应该如何教。
1、欣赏具体而生动的意象
儿童的思维是具体的，他们把握对象、接受知识，往往是从具体的形象开始的，进行小学语文诗歌课程时，他们总是通过具体可感的事物去领会诗中的意境。以儿童为读者对象的儿童诗，总是致力于创造鲜明生动的诗歌形象，让孩子们在具体可感的画面中感受诗歌的意境。
2、领悟丰富而美丽的意境
意境就是通过形象化的情景交融的艺术描写，融主客观于浑然一体，创造一种浓郁的情感艺术氛围，把读者引进一个想象空间的艺术境界。儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来熟悉并论释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……因此，儿童诗正是符合儿童心理，抒发儿童的'童真童趣，让儿童在教师的引领下漫步诗境中，借助具体意象去领悟丰富的诗意胜境，欣赏诗歌的独特魅力。
3、品味凝练而富有音乐性的语言
诗是语言的艺术。诗歌的语言不仅生动、凝练，而且具有极强的张力。儿童诗的语言美丽、简洁、流畅、口语化，读起来琅琅上口，极具表现力和感染力，儿童最易于模拟。
儿童诗15
狂风跑得直喘气
向大家报告好消息
夏天来了
夏天来了
暴雨听见了
躲在云朵里
来欢迎夏天
等了好久好久
还是看不见
急得哗啦啦地滚下来
大声哭着说
夏天在哪里
夏天在哪里
（暴雨，不知道
自己就是夏天）
知了们听见了
趴在树干上
来欢迎夏天
等了好久好久
还是看不见
急得知了知了直叫唤
互相嚷嚷着
夏天在哪里
夏天在哪里
（知了，不知道
自己就是夏天）
荷花们听见了
都钻出水面
来欢迎夏天
等了好久好久
还是看不见
急得探出小脑袋
细声细气地问
夏天在哪里
夏天在哪里
（荷花，不知道
自己就是夏天）
她们，不知道
自己就是夏天
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