- 相关推荐
这，是我的节奏作文
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的这，是我的节奏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
这，是我的节奏作文1
当钢琴家的指尖按下每一个琴键时，这是他们的节奏；当萨克斯演奏家推出每一段旋律时，这是他们的节奏；当书法家的毛笔触碰到每一张宣纸上时，这是他们的节奏。当我弹下每一根吉他弦的时候，这是我的节奏。
我刚开始接触吉他的时候，老师告诉我弹得好与否不重要，重要的是要把握好节奏，要有自己的节奏。亦或像秒表走动那样，又或是如脉搏跳动一般，但千万不能乱了自己的节奏，这样吉他发出来的声音就不是悦耳动听的，而成了一种噪音。仔细想想，人生也是这样，每个人都要有自己的节奏。
可是在不同时刻，节奏又会不一样。记得七年级时老师告诉我，适应新的学年，大家慢慢来，这时候我的节奏就慢了下来。所有的事情我都会慢慢地来，做得认真，做得仔细。到了八年级，老师告诉我，这是初中最重要的一年。这时我不得不放快自己的脚步。添加的一门新课程难免不那么适应，我就要加快节奏努力追赶，赶快踏上八年级的节奏。今年的九年级，也是我初中阶段的最后一年。冲刺的一年里，我必须拿出自己最快的节奏来迎接中考的挑战。
当然在不同的地方，我的节奏也会发生变化。
我在家里时，每天早睡早起按时吃饭，这，是我的`节奏；当我在学校，按时上课完成作业，这，是我的节奏；当我在图书馆细细品味书中每一个文字时，这，是我的节奏。灵活变通的节奏就是我的节奏。
我的吉他老师还告诉我，当你站在舞台上时，不要在乎一切外面的声音，不要任由他们的欢声笑语打断了你，保持你自己的节奏，你才会向大家展示出最精彩的表演！
我觉得我们的生活也是这样，无论遇见任何事情，遇到任何困难，都不要忘记自己的节奏，不要让自己受外界的影响，那样，只会留下遗憾。
世上节奏千万种，但我始终保持我的节奏，用它演奏出我人生的篇章。谁都无法改变，因为，这，就是我的节奏！
这，是我的节奏作文2
病房里，心脏测量仪数据变化节奏很规律。仪器的那根线，连接的是父亲的脉搏。父亲在医院里住了快半年。每一次去医院，我坐在他的身旁，看着这个机器的屏幕出神。我一直觉得这个波段的变化有规律，有力量，有长度。
可是，三个月后，那个仪器在医院里连接上别的病人。父亲的脉搏在他生命律动的节奏里的那一刻，戛然而止。
虽在意料之中，却又那么猝不及防。对于生命的深刻理解往往是在生命逝去之时。
父亲一生的荣光与黯淡都在那一刻画上了句号。我分明感受到了无论是错落有致的足印还是杂乱无章的心跳，都成为记忆里深藏且不愿触及的痛。是的，生命在，律动就在，节奏就有。当每一个生命都带着自己节奏让自己律动起来，和着鼓点，舞出生命的多姿，一路欢歌前行，这便是意义所在。
而我，在生命行进的春秋数十载，思忖自己的生命节奏究竟为何时，心里居然还能流淌着汩汩的清泉，叮叮咚咚。
教师，这是命中的注定。决然不是因为“长大后我就成了你”的感染，也并非衣钵与建筑工的父亲。虽然这两者有共同点，一为物质的大厦，一为灵魂的基石。人生第一篇课文《你长大了干什么?》中有农民、解放军、医生与教师四种职业，而我偏偏就相中了你。几经周折，几度易意，可是我还是最终与你相伴近三十个春夏秋冬。我想，我喜欢与你相伴的节奏，这个节拍的律动与我的心脏跳动的节拍吻合，与我思想的舞动协调一致。
初为人师，《在烈日与暴雨下》课堂上，祥子与洋车，在烈日里相互融化，像极了达利的《记忆的永恒》中那个钟表的形状，瘫软而无力;在暴雨下，祥子被裹挟着、吞噬着，脚下没有往日的节拍，剩下的'只有挣扎与夺命。我用情来解，生用心去悟。多年后，一个已叫不上名字的女生，在大街上偶遇我，说：“老师，我到现在还记得你讲这篇文章啊，一提起祥子他的样子和你上课的样子就浮现在我的眼前。”我想，这便是我的节奏，一边触摸文本温度，一边抵达学生心灵。
而我在这样的时间与文字的节拍里，我欣喜于与众弟子们：在“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的灿烂与宁静里领悟天地间物与物合拍而产生的愉悦;在上下一白的湖心亭与张岱一起看雾凇沆砀，一起强饮下孤独这杯美酒后一同痴迷醉心于美文;在江上清风与山间明月交融里驾一叶文字扁舟，凌万顷碧波，成为那一个飘飘然遗世独立的高贵者;依然刻骨的是，那一次秋天的怀念，一句“咱娘俩好好活”后，我潸然泪下，默默里，我们与史铁生一起听到了对生之爱恋的心跳;还是不是记得翠翠?在那个爱与哀愁的故事里，我们探讨了人性之美，至今还在那条溪边守望着一份真情，伴着潺潺流水听到翠翠内心一声声的呼唤?还有，在你们的故事里，在我的文字里，一同剪烛时光，彼此聆听脉动与心律，我们都知道，那叫成长，一种别样且彼此促成美好的成长。
而这样的节奏，只有与你们在一起，才会成为拨响的悦耳悦心的节奏。因为关乎到灵魂的光亮与丰盈，才会乐音不止。
明天又是父亲节了，我与他不相见已近四年了。现在想来，父亲给予我的哪里仅仅是生命，更是在他的生命律动中我勇敢地把握住了自己生命的节奏，这是他的财富，更是我的。谨以此文献给我的父亲。
这，是我的节奏作文3
在这个全民5G的时代，我却显得很不着调，还停留在3G中。
清晨，我被刺耳的闹钟声惊醒。漫不经心的伸了伸胳膊，蹬了蹬小腿。走下床关闭闹钟，又倒在地上继续做梦，直到爸爸把我从地上拖到卫生间。才开始刷牙，洗漱后穿衣服。没成想，我又被梦精灵拽去梦乡了。6点我回来了，还带着点儿梦乡中的瞌睡虫。来到餐桌旁，勉强喝了两口粥，又漫不经心的穿上鞋出了门，来到小区门口，发现：“我的书包呢”？便有了这样一幕：我从家里飞奔出去，瞌睡虫还在后面飞。
到了学校，象征性的翻翻书，就开始上课了。“哦，不！”瞌睡虫又回来了，它们钻进了我的中枢神经，使我不得不“小鸡啄米”般点头。害得我被老师罚站到了教室后面，老师，你有所不知，这都是“瞌睡虫”的错，你要开明呀！
下课了，我报复般的回到梦乡，把那只调皮的`瞌睡虫关了回去。
不知不觉中，来到下午的大自习，我开始认2s/字的速度“奋笔疾书”起来，虽然我的速度很“快”，但字却好像马上能起飞了。若不是格子限制了字的去向，真的要起飞了。
晚上，回到家吃了一份红烧牛肉面后，躺在床上听着那段不知听过多少回的相声。突然想起，语文摘抄没写，悠悠的从床上爬起来，奋笔疾书。终于——不打算写了，又躺回床上，看着手里不知看了多少回的童话故事。又从睡梦中惊醒。又开启了瞌睡且卡顿的一天。
这就是我，不一样的我。
这，是我的节奏，与众不同的节奏。
这，是我的节奏作文4
世事岂能尽如人意，但求无愧我心。——题记
空荡荡的大地，漾出一圈一圈的金光，把干干净净的天映照得好似绸缎一般明亮，人置身其中，有一种虚幻的瑰丽感。望着这无边无际的天，我暗想：我一定要坚持下去，走出我的节奏！
“啊！我头都要想破了，怎么这么难啊！”我坐在书桌前，无力地大声喊道。桌上，有着一堆凌乱的已经算得满满的草稿纸，还有一张试卷，试卷上有一道还未答出来的`大题。望着窗外那皎洁的明月，我陷入了沉思。到底要不要继续呢？“算了，不做了，都做了这么久也没解出来，直接放弃吧。”心底的一个声音在劝说着。“不能放弃！或许你离终点只差一步，胜利唾手可得了呢。”心底的另一个声音在打气着。我竟然犹豫不决……
这时，那道难题似乎也在嘲笑我似的，在我眼中化成了一道轻蔑的目光。可恶！可……可是，都这么晚了……“不行！你不能放弃！人可以被消灭，但不能被打败！加油，反过来消灭它吧。想想你之前，你是怎么应对的，你怎么能在这次轻言放弃呢？”“对，不能放弃。”我长长地呼了一口气，调整思路，继续埋头解题……虽然，我为此耗费了大量的纸张，大量的时间精力，但是，我迎难而上，经过永不服输地努力，终于，我攻破了那道难题。这一切都得益于我的坚持不懈！
从此，我成了一个坚持不懈的人。每当我遇到任何看似无法逾越的阻碍，比如在下象棋遇到了难步，我会从容应对；在跑步时跑不动时，我会不断地激励自己；打篮球时，即使比分处在劣势，我也会努力地追赶分数不放弃……因为我坚信，即使所有的事都不利于我，只要坚持，就一定会成功！
就这样，我走出了我人生完美的节奏。
这，是我的节奏作文5
当社会中“内卷”、与“躺平”的声音越来越多，各个层面都被这种社会情绪渲染着。作为学生群体，关于“按学习成绩选拔”所带来的竞争焦虑其实是一直存在的。但勤奋好学取得优异成绩，这绝不是所谓的“内卷”，而是我作为一个新青年的节奏。
做到自己最大的努力，就是我的节奏。提起努力就关联内卷，这反而会掩盖一些更本质性的问题，加剧人们的焦虑心理。努力地学习科学文化知识，并不内卷，也不丢人。勤奋、刻苦、自律，是我们作为青少年在中学时期应该养成的良好习惯，是值得我们每个人去学习的品质和精神。而躺平，意味着放弃竞争，躺平主义和奥威尔的动物宣言一样，拥有若干条戒律和最终追求：“维持最低生存标准，拒绝成为他人赚钱的.机器和被剥削的奴隶。”可任何时候的躺平都为时不晚，但努力有可能会太迟。如果我们为了避免结束，也避免了开始。
正确地面对各种竞争，就是我的节奏。备考学习的日子是枯燥的，除了知识点还有同学们的只言片语。“我明天七点起床背书”、“那我明天六点就起床背书”......在面对每个同学分享的他们的学习计划时，心里不免是会有焦虑的。我如果六点钟没起床会不会就比别人落后呢？有的同学中午都不睡觉都在复习，我会不会落下进度呢？在备考时我一遍一遍地在内心问自己，最终明白了要正确地面对竞争，保持自己的节奏，专注自我。因为每个人的学习程度是不同的，可以通过别人的节奏去提醒自己，但不用太过参考别人的声音，也不用对别人的努力唏嘘感慨，因为承载着梦想的每一份努力都值得尊重。
保留自我的独立思考，就是我的节奏。也许躺平主义适用于一些无效竞争地工作场合，可作为学生，在学习中应该始终保持着一颗热忱地追梦之心。在学校里去学习每一个知识点，都是有意义的。学海无涯，孜孜不倦地去探索知识确实会消耗人的大量时间。但当我们每一个学生都认真地学习，考试才成为了“有效竞争”。躺平主义的本质其实是一种消极避世的态度，是一种崇尚活在当下、活进舒适圈的思维逻辑，并不适宜应用在学校中。
有人说，躺平主义实则是一种犬儒主义，强调“清醒地冷眼旁观”，接受自己是个普通人的事实。但我想说，作为青少年，我们有着星辰大海的梦想，但也有着做好一个普通人的准备。即便成为一个普通人，我们也是认真负责、自律勤恳的普通人，将任何事都在自己力所能及的基础上做到最好的普通人。
就奋身全力拼搏，愿心之自由共天地俊秀，不枉那青春勇。这，就是我的节奏。
这，是我的节奏作文6
不要生气，要争气；不要看破，要突破；不要嫉妒，要欣赏；不要拖延，要积极；不要心动，要行动。——题记
阅读篇
如果把生活比作创造，那么阅读就像阳光，让生活温暖光亮。
清晨，推开窗户，拉开窗帘，阳光沐浴着我。这意味着我新的旅程就要开始啦——阅读。
走进书房，一阵阵书香远远飘来。看着那一本本书籍，心情好了很多。咦？那本书好像在向我招手，那我今天就翻它的“牌子”了。一打开书，哇哦，一个个汉字小精灵竞相跳了出来，在我的书桌上，编织出一件件引人入胜的故事。
“闺女，出来吃饭了！”我一哆嗦，才从故事的情节走了出来，一看时间，妈呀！我竟然看了一早上的'书，而我却感觉只是眨眼间的工夫。我却还觉得意犹未尽，欲罢不能。
人生是一个过程，是一个时间段，是一次能量释放的反应，重在参与，重在投入，重在尽力，趁青春还在，多读好书，汲取能量，增长见闻。
这，就是我的节奏。
努力篇
踏进校门，看见老师的尽职尽责，听到同学们琅琅的读书声，听到同学们沙沙的写字声。我默默的反思自己：明明大家都是两只眼睛一张嘴，为什么人家都可以坚持，而自己却不能坚持。想到这里，于是我大步迈向教室，投入到学习战斗的行列。
世界上最可怕的事就是比你优秀的人比你更努力。班级前列的好同学，在外面认真的背书，期末来临这几天，天天如此。我发自内心的佩服。于是我放下书包，拿起书，走向外面，开启我一天的学习之旅。
课前预习，课时听讲，课后预习，放学背诵。这一天，平淡而又不平淡。
生命有它的短暂而不可逆性，一次性弥足珍贵，而又神奇美丽，珍惜它，并创造自己的价值。
这，就是我的节奏。
这，是我的节奏作文7
阳光下，我们一直在不停地奔跑，没有任何一个人要停下的想法，可身体受不住使坏就往后退，最后无可奈何地拿下最后一名的结果。
每每这时，每个人都在为中考的体育而挥洒着汗水，我也是其中一员，可是，在每日艰苦的训练下，我的800仍然不好，他毫无例外的成为我最头疼的项目，其实我也在训练中拼尽全力，追随那些已经满分的.人的节奏，我就连呼吸方式都会请教他们，但每次在训练中，我仍然牢牢占据最后一名。
有一次测试，我还是毫无疑问的排在了末位，当我踉踉跄跄的冲过终点，失败的痛苦再次涌向心头，我对自己摇了摇头，似乎接受了这种结果，我落寞的离开，老师却叫到了我，他语重心长的对我说你真的知道跑步最重要的是什么吗？
第二次测试，我站在起跑线上，脑海中却浮现出那些我为跑步而努力的时光，啥时间？我突然觉得偌大的操场只有我一个人，随着老师一声命令下，我奋力的向前跑出这一次，我并没有像之前那样，跟着跑，而是更镇定的调整着我的节奏，每一步都稳中求进，途中我没有那么累了，反而变得轻松了好多，步伐也随之增快，最后，我昂首迈过终点，虽然我并不是第一名，但是至少我不是最后一名了，结束时，我望着老师认可的目光，这时我明白，与中考相比，或许找到自己的节奏更为重要。
人生的旅途中，我们总会与竞争做伴，与他人齐头并进，或许我们无法，像流星般那样前进，可只要自己的节奏稳步向前，也会找到属于自己的胜利。
这，是我的节奏作文8
踏板，转弯，调头，一个个动作像是优美的旋律，汗珠不断地从头上掉下来，像是一个个跳动的音符。旋律与音符一起，构成了我的节奏。
“你竟然想学骑车！”几个会骑自行车的同学说。他们的惊讶是有道理的，我现在已经12岁了，但还是不会骑车。每当看到同学们骑车远去的背影，我都不禁心生羡慕。为了不被嘲笑，并成为他们之中的一员，我决定踏上学自行车的旅程。
坐上了自行车，我就感到一阵紧张感徘徊在左右，仿佛在说着：“你会摔下去的！”让我倒吸一口凉气。终于，我鼓足勇气，叫喊着踩着踏板冲出去。结果可想而知——如果不是及时踩住了地面，我肯定会重重地摔一跤。它就像一只难以驯服的猛兽，要把我拉进黑暗的深渊。
为了克服这恐惧，为了学会骑自行车，我每周末都会来公园练习。清晨，我在柏油路上迎接第一缕阳光，傍晚，我在水泥地上迎接最后一缕夕阳。日复一日，我终于摸到了一点门道，可以骑上两三米，自行车仿佛也不怎么可怕了。我的心情就如同幕后的'音乐演员，时刻准备着奏出自己的节奏。
功夫不负有心人，我终于熟练地掌握了骑自行车的技巧，不管是泥泞的土路，还是崎岖的山路，都成了我的舞台，我就在舞台上进行着表演。这种感觉像是在弹奏着美妙的乐曲，每一个动作，仿佛都在乐曲中跌宕起伏。
骑在我心爱的自行车上，一路前行，一个个优美的动作像是行云流水，仿佛在向我的观众诉说着：“踏板、转弯、调头，努力前行，成功就在拼搏者的脚下，这就是我的节奏。”
这，是我的节奏作文9
6月21日下午7：00，中考结束送走孩子们的第一天，天色渐沉，盛夏的酷暑开始在暮色中慢慢散去，漫步在校园环形跑道斑驳的白线内，你可能遇到在校园内为数不多的几棵树上跳跃的鸟儿，探出脑袋开得正艳的白玉兰，散落在花坛草丛中，不知名的花……当然我们也会遇到黄昏，我们散步、闲聊、听一首轻快的音乐感受天光悠长的闲适，一洗一天授课、备课、批改作业的疲惫。这，就是我的节奏；也是大多数乡村中学老师的节奏。
只要没有晚自习的老师，大都会如约而至的来操场上走两圈，好像形成了一种规律。如果你问这个举动有什么特别的意义，那就用一句梭罗的话来回答你吧——“我们如大自然一般自然的过一段时光吧，不要因硬果壳果或掉在轨道上的蚊虫的一只翅膀而出了轨，让我们黎明即起，不用或用早餐，平静而又无不安之感；任人去人来，让钟去敲，孩子去哭去笑——下个决心好好的过一天。”是啊，教育是一个静待花开的过程，当我们过于看中结果的时候，往往会失去很多，特别是失去教育本该拥有的快乐，不仅仅对学生，对我们教师亦是如此。
夏至已过，即将进入七月，气温将会越来越热，但在这个酷暑的、浮躁的季节里，我们依旧会用属于我们的方式，恪守内心的阴凉，外面世界的精彩无时无刻不在诱惑着我们，给身处乡村，背负着繁杂、单调工作的我们带来或多或少的.愁绪。作为一名刚参加工作的新老师、新班主任来说，告别并不是一件让人值得骄傲的事，也有不舍、也有感动、也有遗憾、也有泪水。但我将化身为清风，轻抚峥嵘岁月中所留下的泪痕，匐身向前，真心地去守护那些我们师生之间共同拥有的时光。
既然上帝把我们变成了一个可以思考的人，尤其是把我变成了一个能够摸索着同行前辈成功之路来印证自己跟故乡之间关系的人，那么我相信从教这也是一个命定的事情，那么我就接受它，拥抱它，而且带着这种愁绪，再来认识我的故乡，表达我的故乡。
这，就是我的节奏，一个真实、纯粹、略显单调的节奏。
这，是我的节奏作文10
世间万物都有属于自己的节奏，我们有自己的生活节奏，唱歌有他的乐拍节奏。节奏是有固定规律的进程，就像我们的周内生活，早上固定的时间有闹钟叫醒，然后收拾到了该出发的时间出门上课…放学回家十分无趣。
比起周内上学的节奏，我更喜欢周末，那看似没有规律，却十分有条不紊的节奏，在周末我可以边听那种令人愉快的声音，边写作业，我不会像周内那么的着急，为了在固定的时间内完成固定的任务，而只求速度，不求正确性，在周末我可以干一些自己喜欢的事儿，比如拼乐高，我有时一拼就是一两个小时，在拼乐高时，我像是进入了一个神秘的空间，那里我的生活节奏是非常缓慢的'，用现在，网上的语言来说，这就是慢生活。
在周内，中午回家吃饭时，因为吃完饭还要写作业，所以只能在那确保的十分钟左右把饭吃完，有时恨不得自己的烟可以更大一些，这样就可以直接咽下去，而在周末，明明十几分钟就可以吃完的饭，我会吃得特别慢，一口饭要嚼上超多口才愿意咽下去。
在放学回家的路上，如果是周一至周四下午，我会走的很快，心中也在想，路上捡的那几分钟回家写作业的时间就可以几分钟，而在周五下午放学回家的路上，我会走得很慢，像是我的时间按钮被按了停止键我看着幼儿园放学的小朋友在路上高兴的和他们的父母分享自己在幼儿园的趣事，看着几个七年级的学生在那里分享自己喜欢的游戏，影片看着汽车在马路上一扫而过，我像是有一个天眼记录着他们的点滴，在我的脑中，心中却在回忆节奏，自己的幼儿园是否在放学时候和父母分享趣事，七年级时是否和他们一样。
这就是我的，周内那欢快的节奏，周末那缓慢的节奏。
这，是我的节奏作文11
淅淅沥沥的小雨下着，空气中弥漫着泥土的芬芳……我让妈妈不要来接我，我打着伞，慢慢走，用心去感受这大自然的节奏。这是坐在快速的汽车里所不能感受到的。
大自然仿佛是一位睿智的长者，不管平凡的人们如何匆匆忙忙，它自从容淡定，春绿，夏长，秋收，冬藏，不曾乱了节奏，我也想做这样一个智者，这样想着，我决定拒绝同伴去上高年级课程的邀约。走到熟悉的池塘边，柳条在雨中轻轻摇摆，仿佛在赞同我的决定，我微微一笑，心里变得轻松。
雨，如蛛丝一般悄然飘落，无声无息，晶莹剔透，时而又随风斜晃，洗去了一切灰尘，使池塘漾起了涟漪。那柳树新抽出的嫩芽，黄中带绿，分外生机。我想起了杨万里的诗：“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。”果然，池水中的柳影让柳条看上去更长了。我抚摸着柳条，轻轻地说：“要慢慢长长哦……”又仿佛是说给我自己听，成长的节奏，我要自己把握。
离开池塘，雨中的柳树渐渐模糊了，只有那一缕缕新黄，在蒙蒙世界里闪烁，如一颗明星，在空中荡漾。我打着伞，感受着清新的空气，细细地听着雨在伞上轻微地沙沙声，只有慢下来，才能欣赏这模糊却如梦幻般、印象派画般的雨中世界，我喜欢这样的节奏。
身边的'汽车一辆辆呼啸而过，大家都在赶时间，在快节奏的现代生活里，我愿意慢慢长大，我要拥有我的节奏，也许，如这淅淅沥沥的春雨一般的慢节奏吧，这样，我才能去发现和欣赏更多的美。
这，是我的节奏作文12
节奏是什么呢？节奏是母亲切菜时当当当的声音；是先生噼里啪啦敲击键盘的声音；是女儿沙沙沙写字的声音；是我不紧不慢行走的声音……
经典晨读沁我心
每天清晨，迎着第一缕阳光，我便匆匆地步入上班的路途。一边听着新闻联播，一边享受着田野散发的淳朴的泥土的气息，清新的空气扑面而来，均匀的车速就是我的节奏。
7：10到校，直接步入教室，指导学生们进行经典晨读。孩子们朗朗的读书声、精神抖擞的面容让我沉醉。“会当凌绝顶，一览众山小”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“但愿人长久，千里共婵娟”……优美富有哲理的诗词让学生们陶醉，也让我沉迷其中。一个又一个晨读便是如此不知不觉地度过。
坚持经典晨读，让中华优秀传统文化滋润我们的心田，我和学生的身心都受到了洗礼，我们虔诚，我们朝拜，我们富有。
同学习、共进步
“虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困然后能自强也。教学相长就是如此！”
教授学生的同时，我更加认识到，教师要给学生一碗水，自己得有一桶水，这个水还必须是清水，是活水。问渠那得清如许？为有源头活水来。教师自己的学习必须要跟上，要与时俱进，与学生共进。
于是我抽空向同行学习。听我们语文教研组长原老师的课，他那有条不紊的授课思路环环相扣，水到渠成的风格总是让人受益匪浅；听我们语文组杨老师的课，她对课堂高度的驾驭能力让我佩服；听李伟老师的.课，他那抑扬顿挫的声音，激情满满的情感把握总是让我学习；张老师稳重、条理清晰、严谨的授课让我有收获。
教中学，学中悟，悟中总结，悟中提高，是修炼自己的必经之路，也是自己教学和学习的最好节奏。
审视自我，梳理自我
出于对写作的爱好，每次给学生讲阅读的时候，看到好文章，我就不由自主地扯到写作上。
写作是审视自我、梳理自己，疗慰自己的最好药方。生活中的感动与触动如影随形，她们像影子般跟随着我，让我不得不停下匆忙的脚步，来梳理被吹乱的发丝。
写学生，写孩子，写自己，写身边一切令我有触动的人和事。停下不是不前行，而是为了更好的前进；停下不是不想做，而是为了做得更好。
社会的快速发展，人们的步履匆匆，生活中丢失自我的人比比皆是。我不想忘记自己的初心，不想迷失了方向，我有我的梦想和远方。
尽管有时候也被人催，可我不紧不慢，我不愿东施效颦，不愿鹦鹉学舌，不愿邯郸学步。我要在自己的跑道里，跑出我自己的节奏。
自然界的雨，滋润万物；诗词中的雨，润泽心田。走近诗词，在柴米油盐酱醋茶的生活中，去领略文人生活的趣味，去感受他们内心的情感，去体悟文字当中的理趣。
这，是我的节奏作文13
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
——题记
搏击长空，是雄鹰的节奏；激流勇进，是鱼儿的节奏；驰骋沙场，是将士的节奏。雄关漫道，永不言弃，便是我的节奏。
生活有了节奏显得更加规整；音乐有了节奏显得更为动听；我的生活有了节奏显得更加精彩。
演奏·节奏
偌大的教室里摆放着一架钢琴，一袭长裙端坐于前的女孩手指在琴键上划过，行云流水般的乐曲从指尖流过，淌入心田。坐在不远处的评委纷纷露出了赞赏的微笑。不巧，弹到一半，我竟忘记了曲谱，手蓦然一顿，音乐也嘎然而止。随着指尖沁出细汗，我的心也越来越焦躁，脑海里一闪而过的勾践卧薪尝胆的.故事，使我气馁的心又重新燃起希望。我加入了自己临时编的一段间奏，完成了这场演奏。
一曲终了时，我走上前对评委席鞠躬，耳边响起了毛主席的“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，一抹淡淡的笑容浮上脸庞。雄关漫道，是我坚持不懈的节奏。
长跑·节奏
烈日当空，天上没有一丝云彩。
红色的塑胶跑道上，一群白色的身影狼狈地垂着头有气无力地跑着，有的人甚至吐着舌头哈气，体育老师坐在阴凉区拿着喇叭大吼：“跑快点都！一个个没吃饭吗？”我扶着腰，努力提起发酸的双腿，一点一点向前挪着。眼前越来越模糊，接着，两眼一黑，我便倒在了地上。
被架到台阶边的我被人拍醒，是体育老师。她冷冷地说：“有事吗？没事就接着跑去！”我强压心里的委屈，忍着眼里的泪水，挣开同学的搀扶，一步一趋地踉跄跑着。随着一声哨响，20xx米的征程终于结束。而我一下瘫软在地，大口大口地呼吸着空气。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”奋力向前奔跑的道路上，鲜花也有，荆棘也常，永不言弃，是我拥抱彩虹，拨开云雾的节奏！
生活就是一篇文章，千千万万，字里行间都流露着节奏感。只要按着自己的节奏，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——后记
这，是我的节奏作文14
节奏是一个人生活面貌的最直观体现，通过个人节奏，我们可以了解一个人的生活现状。只要生活在稳定规律的节奏下，杜绝恶性循环，生活便会不乏乐趣。
我的节奏一直在跳跃。小学时，我的节奏算是比较轻快的。每日都是被父母叫起，到了学校服从老师的管理，下课便放肆地玩。有时过于玩闹，会与他人产生矛盾，少年气盛尚未懂事，总觉得自己是世界上最无敌的，便什么事都用拳头解决，因此母亲便常常被叫到学校，与我一起接受批评教育。再长大一点，也就是高年级后，这种事便不再有了，每天空闲的时间便消磨在课外书上。我一直在这种轻松的节奏下长大，生活的琐事基本上都交给了父母。
不知是从何时开始，我对音乐产生了浓厚的兴趣，每次路过街道，听到街边商铺传出悠扬的音乐时，我便会驻足聆听，久久挪不开脚步。思虑了许久之后，我开始学习吉它弹奏技艺，这一学便深深着迷，并且不间断地坚持了下来。
升入初中之后，我会每日定闹钟，自己起床，课余时间也没有闲暇看其他书籍了，只能抽出时间来背记知识点。假期中，我的吉它便派上了大用场。调节心情是它，展示才艺也是它，而从小学习的主持与播音使我能够淡定从容地站在舞台中央，不慌不乱地参加各类活动。算起来我也是半个艺人了吧！
紧张的节奏慢慢地渗透了我的日常生活，可我并不畏惧。为了改善自己的.身材，也是为了体育考试取得好成绩，我选择了跑步。起初，我连一圈都坚持不下来，筋疲力尽时我想过放弃，可心中的信念却使我坚持了下来。现在，我也能轻轻松松地跑完三千米。我不想要多大的成就，只想向身边的人证明，我不会因不存在的天命而压低脊梁，更不会无缘无故地倒下，值得庆幸的是我做到了，而且超出了预期效果。我此刻也明白了：“万事皆有可能！”
为了更好地学习英语，我会在日常背诵之外再挤出时间背记高中英语单词，因为老师说学好英语需要大量的积累，仅靠初中的这点词汇量是远远不够的。我知道这样做可能别人会觉得很傻，可能会加重我的学习负担，我可能难以适应全新的节奏。但无论要历经多大的苦难，我都有信心、有耐心、有恒心，竭尽全力地让努力与实力配得上自己的野心。
我的节奏，可能会摧残我的身体，但我始终都乐意，乐意去努力，去拼搏，因为这，是我的节奏，我会永远与它同行。
这，是我的节奏作文15
一片云，拥有属于自己的云卷云舒；一朵花，拥有属于自己的花开花落；一个人，拥有属于自己的节奏。轻重缓急，张弛有度，这，是属于我的节奏。
在学习上，有的人急忙前进，打着急促的拍子，殊不知囫囵吞枣，最后落下个舍近求远的下场；有的人缓慢前行，做事不讲究效率，自以为慢工出细活，最后与他人的距离却是相差甚远。我有我自己的节奏，不会随波逐流，也不会羡慕别人。因为，节奏掌握在自己的手中，好坏任凭君的取夺。
有时，我的节奏是快的。我会在暑假和寒假中提前预习所学的内容，熟记所要背诵，理解的知识。母亲对我的期望很高，自然会每天检查我的背诵情况。就拿语文来说，我会制定一个计划，一天背几篇文言文，几篇古诗词，每天按计划办事，有时也会超额完成。我会在最短的时间内做一些有意义的事。当然，记一遍自然是不够的，背诵需要理解并反复熟记，因为成功并非一蹴而就，而是出自水滴石穿的精神。反之，如果做到能够出口成章，那才是真本事；做到可以在相同的时间做出不同凡响的事情，那才是真优秀。而对于另一些人来讲，他们可能只会想怎样打游戏，看电视。因此，人与人之间的差距就显而易见了。
有时，我的节奏是慢的。人生是一场精致的雕琢，总需要用慢的时间去做一件事情。数学和物理一直是我的薄弱科目，我想将他们提升，父母和老师都告诉我要脚踏实地，坚持不懈，不要急于求成。我明白，所以我每天坚持做一道与之相关的题目，可大可小，可简可繁。在现有的`时间中抽十五到二十五分钟去练习，这是简单的，可要坚持下去，却不是件易事。因为想要成功没有捷径可走，只有一步一个脚印，夯实基础，才能勇攀高峰。成功也许会迟到，但永远不会缺席。可是，我有时做事情是真的慢，父母也总说我不讲效率，希望我改掉做事拖沓的坏习惯。我也自知缺点，在慢慢改进。
生活中，我喜欢优美的节奏，常翻阅诗词，将自己喜欢的背下来，愉悦自己，充实生活，抚慰心灵，滋养精神。听李白长啸“天生我材必有用，千金散尽还复来”；看杜甫挥笔“会当凌绝顶，一览众山小”；赏苏轼闲语“不知天上宫阙，今夕是何年”。诗词是美的，极美的，恍若一位绝世佳人，令人心头荡漾。清晨夙愿，古曲文言，伴着朝夕，眺望青山，品一壶香茗，吟一曲新词。这，是我的节奏。
你瞧，世间每个人都有自己的节奏，这个世界无需仰视他人。不管你是少年有为，还是大器晚成。人生从丰盈到凋零，从青春走向白发，节奏或慷慨激昂，或平稳有力，或优美悦耳。不管生活如何变化，我都有属于自己的节奏。
【这，是我的节奏作文】相关文章：
这真让我着迷作文10-15
这让我难以拒绝作文08-06
这让我难以拒绝作文07-09
我喜欢这堂课作文01-26
我喜欢这堂课作文05-30
【荐】这让我难以拒绝作文09-20
【通用】这真的让我着迷作文02-06
这让我难以拒绝作文(精)04-20
这真的让我着迷作文【优秀】01-09
这让我难以拒绝作文[优]01-09