突破的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的突破的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
突破的作文1
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”这句话说的是一个人想要成功，就一定要接受一些磨难。如果那个人胆怯了的话，那么，他就会在成功的道路上受到阻碍。
几年前的一个暑假，发生了一件事，这件事让我突破了胆怯。那天，太阳高高地挂在天空中，毫不吝啬地散发着热气，像是要把地面烤干一样。在这样的天气下，我们一家三口出发去白水洋玩，一路上风景如画，游人如织。我们买完票进去之后，就看见许多人穿着救生衣，坐着橡皮艇，从高处滑下来。期间有一些人没有抓紧橡皮艇，掉入了水中；有些人撞到了旁边的石头，翻船了。就在这时，妈妈说了一句：“我们一起去玩一下那个吧，看起来挺好玩的样子。”一听到妈妈的提议，我心里不由得一惊，脸上不由得露出慌乱的神情。眉毛紧紧地皱着，弱弱地对妈妈说：“老妈啊，那个……我可以不去吗？那个看起来好可怕的样子。”一瞬间脑子里浮现出刚才那些人的惨状。随后就用可怜兮兮的表情，期待地看着妈妈，但结果却让我失望了。妈妈一听，便一口否决了我的提议。我的`脸立马就垮了下来，心不甘，情不愿地被妈妈拉走了。
在去的路上，我的心在不停地挣扎着，心想：“到底去还是不去，如果去的话，我很有可能会像之前所看到的一样。要么没有抓紧橡皮艇，掉入了水中。要么撞到了旁边的石头，翻了船。要么就像狗血剧情里说的一样，掉入水中，被水冲得撞到石头，晕过去，被人救起来送到医院，醒来之后失忆了，什么都不记得。或者，晕倒之后被水冲到什么地方……”越想越觉得可怕。
在胡思乱想的过程中，我不知不觉被妈妈给拉到了那个游戏的起点。抬头一看，不由得一惊，哇！怎么有这么多人在这里排队，都排成了长龙了！我紧紧地抓着妈妈的手，不死心地问道：“妈妈啊，我可不可以不去啊！”她认真地对我说：“不要想了，这又没什么好怕的。你看，有那么多人都在玩。难道他们其中一些人就没有怕过吗？但是他们还是玩下去了，不是吗？”妈妈说的好像好有道理的样子，但我还是有些担心。轮到我们了，我坐在妈妈后面，紧紧地抱着她。等工作人员把我们推了一下之后，我们以最快的速度滑下。这一刻我觉得时间无比漫长，但最后还是平安无事。
不知不觉中，我拥有了一种无形的武器来对付“胆怯”。原来，突破胆怯，也并不是件难事，只要我们勇敢地迈出第一步。
突破的作文2
我最喜欢的作家，13岁升入高中，15岁以SAT满分的成绩被美国帝国理工大学录取。她说她的童年和青春是孤独黑暗的；她说她的童年和青春除了一张张几乎满分的试卷，所剩的，也就寥寥无几了；她说她的努力程度还远远不够，每一天也要记几百个单词，每晚听一档叫做SixtySeconds的听力节目。据我所知，她并不聪明，可是她的成就却是有的人一生也完不成的。有段日子，我总在深夜醒来，望着无尽的黑暗我也会思考，她究竟是怎样做到的。于是在之后某个同样难眠的夜里，我得到了答案。她靠的是突破，不断地突破。
小时候，“朋友”这个词对她来说是陌生的。长大后，她的一篇篇文章不断发表，她收获了一批又一批的书迷。那些书迷大多与小时候的她有些相同的遭遇，但几乎都没有当初她的勇气和毅力。她在她的一部书里写到过，“大部分人的努力程度之低，根本轮不到拼天赋。”这句话听起来是有多么的骄傲呀，可是她说的没有错。无论天资多么卓越的人，如果不努力，不战胜自我，最终都会落得和仲永一样的下场。人生就是一个不断突破自我的过程。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然选择了大海，便只顾乘风破浪；既然选择了天空，便只顾展翅翱翔。有人问她为什么要这么努力，简便一点不是更好吗她说她的.心在远方，从不局限于家乡的那一片土地。有人问她为什么要背井离乡，出国留学，她说，“BecauseIdeserveit。”因为她值得，值得站在世界的中心。
最想要到达的地方，怎样能在半路就返航从她一开始备受孤立，到之后受到斯坦福大学校长的邀请。她曾无数次地飞过太平洋，如今在香港某知名微软公司工作。她靠着想要证明自我的一腔孤勇，穿梭在梦想与现实之间。她是我的信仰，我也会永远铭记她教会我的：突破，不断地突破自我。
突破的作文3
昨天，王老师带我们来到焦作市进行拓展训练，一件事使我突破了自我。
下午，我们队来到了高空断桥的训练基地，首先映入眼帘的是3米高的“栏杆”，上面还有一个断了的桥，中间隔有1米多点的'距离，每个人都要爬着杆子上去，再跳过中间隔着的距离。光听着规则我都开始瑟瑟发抖了，更别说行动了。我排好队，看着一个又一个同学顺利通过，压力感倍增。这时，还有一个人就轮到我了，我的心里就像有一百多只小兔子在乱蹦乱跳，紧张得不行。
终于到我了，我故作镇定系好安全绳，慢慢地爬上小楼梯，当我离开地面1米时，我就快坚持不住了，头上一滴滴的汗水就像晶莹的露珠在叶片上流过，手上抓住的栏杆，好像就是我生命的支撑。可我不能退缩，因为下面有几十双眼睛在看着我呢！我继续小心翼翼地往上爬，好像已经爬过白云，爬过天空，爬过了恐惧……
要上高台了，我的脚竟然感觉没地方落了，安全绳也挂住了，好像只要我的手一松，就会摔下。但我没有放弃，暗暗咬了咬牙，手再一次抓住了上面一个栏杆，脚也轻轻落在了高台上，又慢慢地把安全绳挂在空中。就在我上到高台的那一刻，好像有一阵风拉着我向前的步伐，我仔细听着教练的指挥，卖力一跳，成功越过了那个断桥。我兴奋不已，那是战胜了自我的难以掩饰的兴奋，是突破了自我的由衷的兴奋。我的心情不再忐忑，牢牢拽住安全绳，顺利到达了地面。
迈出一小步，成功一大步。这句话已被我记在心中，无论走到哪里，都不会忘记。
突破的作文4
两棵树之间系一条登山绳，齐跨高，别人都拉起绳子钻过去，我抬腿一跨，像轻燕飞了过去。我的嘴角不禁泛起微笑——我想起了那次运动会，那次难忘的突破。
我已经上六年级了，别的运动员或多或少都拿过几面奖牌，我拼命苦练也只得了两次第六名。在毕业前的最后一次运动会上，我咬咬牙报了我曾厌恶的跳高。报都报了，就努力练习呗：晨起练高抬腿，单脚立，跳绳……
比赛不可避免地来了！比赛地点离班级看台很远，听不见加油呐喊的助威声。我突然意识到：要对自己有信心，努力就一定会有回报的！我得靠我自己了！点完名，我活动了筋骨，信心十足地走向比赛场地。
助跑，慢慢加速，与竿平行——左腿用力，右腿高抬，手臂上举带动身体向上！我默念，90厘米的`高度我轻松跃过。接着是93厘米的高度，我一纵身，像鲤鱼跃龙门一般，蹦了过了。到了96厘米时，场上已经淘汰了二分之一的运动员，我兴奋地搓搓手，为自己挺进决赛而高兴。接下来，其他班的运动员也不甘示弱，个个愈战愈勇。
二班的一个运动员很厉害，她每次都能完美地跳过去。不一会儿，场上只剩下7名运动员了。我不禁紧张了起来：我会不会垫底？我赶紧捏了捏小拇指，深呼吸，调整自己的情绪：“我可以！我行！”
竹竿渐渐升高，98厘米，100厘米，102厘米。我卡在了102厘米，经过几次补跳，我被刷了下来。30分钟后，广播播报：“第五名，六年十班，何夕嘉！”哇！我高兴得从座位上弹了起来，第五名呀，比去年进步了一名！
我欣喜若狂，骄傲无比，因为这不仅是名次上的突破，还是精神上的突破。它不但让我学会了在困难的环境中学会调整情绪，鼓励自己，做自己的主人，还让我赢得了信心，真是让人难忘！
突破的作文5
一节活动课，坐在操场上，身后是一排铁栅栏，不远处，小卖部的老板在橙黄的路灯下叫卖，她在我旁边滔滔不绝的说着……
朋友把我拉到操场上去聊天儿，摆摆手说起她的过去。明明很痛苦的经历，她却讲笑话似的说出来，不知让人该哭还是该笑。
她把胳膊搭在我的肩上，说到：“中学时代，考试不及格，顶天儿了！人人都一样，出了事儿总有办法解决的'，何必怨天由人呢？就算抱怨了，又有什么用呢？该来的早晚要来，还不如一咬牙，一闭眼，一声不吭的挺过去好！”
这段话怎么听，怎么不像一位初中生说出来的，但确实对极了。一昧的抱怨，既给了自己以不好的心理暗示，又让身边的人平添心烦。
她用最轻松的语气说着最能让人深思的真理，这些话，我将全部都装进心里。
曾经，我认为有什么不开心的就要说出来，把所有坏事全说一遍就能开心起来。但世间不好的事哪能说的完呢？身边的人是否真的愿意听我说这些呢……
与其怨天尤人，不如说服自己直面困难，这是一种更高效的排解烦恼的方法。
突破的作文6
在人生的旅途中，我们总会遇到不尽相同的困难，但有一种坚韧不拔、坚忍不拔的精神，让我们在困难面前勇往直前。
在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的困难，但有一种坚持不懈、顽强拼搏的`精神，让我们在困难面前勇往直前，永不退缩。
有一次，我在学习中遇到了很多拦路虎，就想放弃，但我又不甘心，我决定要坚持下去。我拿起笔在本子上乱涂乱画，可是没有笔墨可以写字的呀？我想了许多办法都不行。突然，一股强大的力量把我的心里动摇了，我想：“我要放弃，放弃！可是我不想这样。”这时，我想起了妈妈的话：“做什么事都要有恒心，坚持就是胜利。”于是我又重新拿起笔，继续写，终于，在不懈努力下，我取得了好成绩，我成功了！我终于明白了，坚持不懈，就是胜利！
有了坚韧不拨，我们就会取得成功！
有一次我在学习骑自行车，妈妈对我说：“你已经会骑自行车了！”我说：“没问题！”我坐上自行车，一开始，我骑得很稳。可是，我骑着骑着，车子一歪我倒了！我摔倒一次又一次，我想：“骑车子也不容易啊。”这时妈妈走过来对我说：“骑自行车可不是一件容易的事，你必须要把手握好，两只脚踩在脚踏板上，一蹬，脚蹬在脚蹬上，脚要不停地蹬，要有信心呀！”妈妈一说完就扶住自行车把手教我。妈妈说的对，做什么事情不能半途而废，要坚持，不能半途而废，我一点都听进去了。
有一次，我在玩耍中摔了一跤，我想哭，但又不敢哭，因为我知道我不能哭。我站起来，重新骑上自行车，又一点一点地骑，我坚持了下来，终于学会了骑自行车。我又坚持不懈地练习，终于，我学会了骑自行车，我成功了！在困难面前，我们应该勇往直前！
坚持就是胜利，在人生的旅途中，需要我们坚持不懈，努力奋斗才可取得成功，只要有坚持不懈的精神，我们就能取得胜利！坚持就是胜利！
突破的作文7
突破，破蚕成蝶，是美丽的成长，是变优秀的过程，是全新的蜕变。勇敢的接下一项棘手的任务，是突破；决心做一件令自己觉得畏惧的事，是突破；战胜懦弱的自己，也是突破。突破能帮你成长你喜欢的样子。那件事，我突破了自己。
记得在一个月朗星稀的夜晚，我们一家三口到老婆婆家吃饭。吃着吃着，婆婆肚子不舒服。爸爸妈妈要留下来照顾婆婆。考虑到我家离婆婆家不是很远，于是爸妈就让我自己一个人回家，我当时心里想着天这么黑，回家的路上会不会有鬼呀？妈妈似乎看出了我的心思，就不断的安慰我，叫我不要害怕，还说世界上哪有什么鬼怪的，叫我放心。听了妈妈的话我感到很惭愧，觉得自己不能这么胆小，必须要突破自己，战胜懦弱的自己。于是我就硬着头皮慢慢的踏上了回家的路程。
刚开始走的时候还有路灯，我没有害怕。可走着走着，路边没有灯了。我只能拿起手电筒照明。凉风来袭，我感到背后凉飕飕，时不时还望了望，背后总是感觉有什么东西在跟在我。当看到后面两旁的柳树被月光照在地上的.影子时，我感觉它们就像一个张牙五爪的鬼怪。于是我又加快了脚步小跑着。当我途经一个坟墓时，我猛的想起了，这是一个会闹鬼的地方，记得有一个村民目睹过鬼火。这件事让我留下了阴影，从此不敢走夜路了。可今晚我正好途经此地。我心里默默的想，不会我这么不幸运吧，能遇上鬼火吧，我又加快了脚步，这时又听见了草丛里有几声叫，我顿时毛骨悚然。停在路上一动不动。我将住了。恐惧占据了我的内心。
可我想着，如果这样下去，我永远战胜不了自己。这样会让我觉得自己很失败。想了一会，理智最终战胜了我，我决定不再僵持下去，鼓起勇气的拔开草丛，看看那个声音是什么发出来的。啊！发现原来是只野猫啊！那里有什么鬼怪，都是自欺欺人的心理造就的。后面的路上我毫不畏惧，淡定的走，回到了家。回到家后我呼了一口气，感觉这次走夜路真的是又刺激又惊险。我成功的突破了自我。
突破了自我，战胜恐惧，这是多么有成就的一件事，经过这件事后我明白了，人要对自己有信心，这样才能突破心中恐惧的茧。
突破的作文8
今日因受天气影响，我们停课了一个上午。但是停课不代表没工作，我与文艺组的小伙伴们趁着这个空闲的时间聚在一起，为文艺晚会忙碌起来。在一个小小的空间里，伴着笑声与歌声，我们共同完成了汇演所需的道具。对于我来说，这是很开心的、很惬意的一段时光。
下午风小了，雨也停了，我们第二课堂的课程也井井有序地进行着。手语班的孩子们依旧很听话地配合着我，虽然有时候动作会乱，我也会对他们发脾气，但是看着他们一个个可爱的笑容，那么努力的`样子，我会心软，会忍不住想要抱抱他们。对于他们来说，从对手语的陌生到如今能够完整地用手语演绎一首歌曲，这是属于他们的一次突破，希望他们在晚会上能够再次实现属于自己的突破，把最好的作品呈现给大家。
另外，这十天左右的时间，在开场舞方面，我也实现了我自己的突破。从不相信能够完成到一度想放弃，再到如今能够较完整地跟上音乐，这对于从未学过舞蹈的我来说，是从未敢想象的。虽然过程很辛苦，每天带着白天一天的疲惫感在晚上练舞，但是当跟上音乐跳完一整支舞蹈时，我感到满满的幸福感与小骄傲。
其实人生不都是这样么？不尝试怎么知道自己不可以？不坚持怎能有满意的结果？很庆幸当初的坚持，才能取得这一小小的突破。相信与红土，与孩子们共同取得的突破最终都能够促进我们更好地成长！加油！
突破的作文9
突破，突破！
那天上午特别闷热，乌云在水银河上空聚集。一会儿，下起了倾盆大雨，房顶四周如瀑倾泻。房中躲雨的，大多是暑假出游的学生，一个个显现出焦虑的神色。“这么大的雨，一时半会能停吗？”
“这鬼天气，真晦气，还是回酒店吧！”
说着说着，雨在人们的期待中停了。这时，景区一辆绿色车驶过来，车顶折射着阳光。
上车，开走，爬山，坐艇，一切就绪。
妈妈与我同坐一艘皮筏。抬眼望去，霞光下的悬崖峭壁雄伟而壮观，脚下一汪碧水微波荡漾。兴冲冲掬水一捧，指缝间凉凉的，爽快淋漓。
水闸打开了，一艘艘皮筏鱼贯而下，向第一滑道冲去。尖叫声、呼喊声惊心动魄。河风吹开了救身衣，还没来得及整理，皮筏又突破了第一滑道，冲进了凶险的第二滑道。湍急的水流如猛兽扑面冲来，令人魂飞魄散，好一会才能缓过气来。
皮筏进入平缓河道以后，我们想划到出口缓一缓气，可是任凭我不停地划桨，皮筏依然原地旋转。妈妈埋怨道：“亏你长那么大，连小皮筏都侍弄不了。”她接过我手中的桨，使尽了十八般武艺，可皮筏依然一副“岿然不动”的姿态，好像故意让妈妈为难。这时，一艘皮筏冲了过来，我迅速抓住那艘皮筏的把手，两艘皮筏都乖乖地冲出了出口。
后来，我们的皮筏不经意间突破了安全防线，冲进了惊涛骇浪的鬼见怕滑道。我们紧紧地抓住把手，闭着双眼，平躺在皮筏上，任凭皮筏颠沛流离。只听见河水哗哗，谷风萧萧，与刚才完全是两个不同的世界。突然，“轰”的一下，浪花排山倒海向我们冲来，皮筏剧烈地颠簸起来。“唉哟，我的头盔掉了。”妈妈惊叫起来。“在我这儿，我抓住了。”一张嘴，我的嘴里灌进了河水。
“怎么样，儿子？”妈妈接过头盔，好像很满足的样子。
“爽得很！衣服湿透了，清凉清凉的……”
“清凉的'不仅仅是肌肤，还有与大自然亲近的心灵吧？”妈妈的话里带着诗意。一艘艘皮筏集中在最后一段河道上。人们兴奋极了。手中的水枪见人就喷，互不相让。欢声笑语冲出山谷，在空中回荡……
上岸之后，导游说：“朋友们，祝贺你们平安漂流！幸亏今天雨后初晴，水位上升，突破安全区，冲进鬼见怕滑道的几艘皮筏才有惊无险，平安无事。”
不错，天公作美。大雨时的焦急等待，滑道上的有惊无险，河段上的欢声笑语，让一个个游客心满意足。心情得到放松，心灵得到慰藉。
那次与妈妈一起的水银河漂流，意趣非凡，至今还令人念念不忘！
突破的作文10
20xx年10月的某一天，在瑞典，我国作家莫言荣获“诺贝尔文学奖”，这是多么大的荣誉呀，他当时说了一句话：“我又惊喜又惶恐，我惶恐地是怕我以后写的作品读者会不喜欢看。
他的担忧不是不是不可能，现在很多读者都喜欢一种思想的作品，品新颖的，奇特的，每一个作家的写作手法都不同，带给人的感觉也不同，没有成名的作家都带给人一种神秘感，让读者们想要去探索，但如果作家成名了，他写出来的作品每一篇都会毫无保留的发表，也许先开始，读者们会感兴趣，也许会不断阅读作家的作品，但时间长了，读者们的兴趣就会逐渐减退，寻找另一种的感觉，突破这种感觉。
如果想真正地长期的引起读者的兴趣，那必须不断地突破自己，创兴自己，不断地改变，提升自己的写作手法，给人一种境界的感觉，为什么现在有很多中小学生都喜欢看小说，而不喜欢看名著，小说给人的世界是虚拟的，没有一种真实的感觉，但还是有很多人喜欢看，这就是因为小说虽然给人的世界是假的.，但人们可以在小说中寻找一种新颖的感觉，但这个感觉在真实的世界是没有的，是一种梦幻的感觉,
我们现在写作文，老师都提倡写好了再修改，修改，尽量做到最好，那就是提升作品的境界有些作家一篇作品写下来能修改几十次还是不满意，这样做无非就是提起读者的兴趣，试问，谁不想自己的作品能得到读者的认可呢？所以我们必须突破，提升自己的写作手法。
莫言的惶恐不是空说的，也许很多人已经遇到这个问题，所以他们也在找方法修改，就比如说写恐怖小说的作家，甚至会在现实生活中找到一些刺激的，激发自己的创作灵感，只有这样才会达到一种恐怖的感觉，才会有人愿意选择去看他，恐怖的作品不是每一个都是凭空想象出来的，要实践才会有创作灵感。
只有突破，才可以真正的做到有意境，这样读者才会喜欢看，而不是空说就可以的。
突破的作文11
“砰”！我——一只蝴蝶，从厚茧中“破壳而出”。
正当我满心欢喜，将要拥抱一个光明、全新的世界时，我惊恐地发现——我竟然天生没有翅膀！这对一只蝴蝶来说意味着什么呢？——飞翔将是奢望！
抬头看着兄弟姐妹们耀武扬威地摆动着美丽的翅膀，他们那嘲笑的语言和鄙视的目光如冷水一般泼在我的身上，母亲那低垂的眼帘像山墙一样堵在我的胸口。漆黑的长夜，我蜷缩在角落里瑟瑟发抖！
不怀好意的春风伴随着刺眼的日光，吹过了那片熙熙攘攘的大地，大地上的每朵花都争相怒放着，成了花的海洋。而我的兄弟姐妹们此刻肯定在这稠密的花草树木中尽情地嬉戏打闹……
此刻我却显得与这美好的景象格格不入，我只能趴在他们难以发现的一棵小树中，并且躲在了最隐蔽的那片叶子背后。
我开始讨厌他们了，特别是当他们展翅从我身边经过时，好像他们每一次拍打翅膀都煽在我的脸上一样，同时，我也痛恨自己为什么不能长出一对翅膀来，为什么不能同兄弟姐妹们一起飞翔、玩耍，为什么只能孤零零地呆在树上，用渴望的眼神仰视他们的'自由……
我也尝试着去找回自尊，但残酷的现实使我一次次地失败，甚至绝望！后来，我干脆不出门了，每天呆在家里哭，哭完了就睡，睡梦中也曾一次次地生长出翅膀，但现实依然是残酷的！
那天，一如既往，我用哭泣来打发日子。这时，母亲推开了门，擦干了我的泪水，告诉了我：“可爱的孩子啊，生命的意义不仅仅只有飞翔，而飞翔不一定需要翅膀呀！”
是啊！飞翔为什么一定要靠翅膀呢！我瞬间明白了许多道理。刘伟失去双手，但他照样成为钢琴演奏家；贝多芬他失去听觉之后照样创造了《命运交响曲》；海伦失明失聪同样可以成就很多事业……
我要飞翔，即使没有翅膀！
暖阳下，我感到浑身舒畅，一弯腰，花香扑鼻……
哦！成长只是一瞬间的事。
突破的作文12
世界之大，五花八门，纷纷扰扰，又条分缕析，一切都不是偶然的，偶然中有必然，必然又都通过偶然呈现。仔细想想，天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。庄子说的是对的，人之所以为人，就是要学会原其美而达其理。
大画家吴冠中说，“如果画，一定要画出新的想法，新的感受，重复自己是可耻的。”也有人说，“重复是成功之母”，达·芬奇就是从画蛋的重复走向成功的。这两种说法并不矛盾，反而提示了我们，要学会推陈出新，在重复中寻求创新和突破。
我又想拿孔子说事。据说孔子拜襄子为师学弹琴，老师教了他一首无名古曲，恢弘古奥，孔子弦歌不休，反复弹奏。过了五日，师襄子说你已经很好了，可以益也。可孔子却说“习其曲，未得其数”，继续反复练习。后来又说“未得其志”、“未得其人”而一再要求老师缓教新曲，直到和老师一起探讨古曲中的意旨气韵，感受到一位“面色黧黑、眼若望羊、如王四国”的贤德之君形象，也让师襄子恍然大悟，这即是古曲《文王操》，才有这般浩然正气贯穿，稽考果然，老师当即对学生避席再拜。
孔子说，“温故而知新，可以为师矣”。苏轼也说“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，都说明了一个道理，潜心揣摩，重复练习，不断实践，联系理论，达到量的积累，有时就能实现质的飞跃，获取那个众里寻他千百度的东西，那个新的境界，新的收获，也就是吴冠中所说的新的想法，新的感受。这个想法和感受就是现活的思想和创意，也是作品的价值，技艺的价值。对艺术而言，我们常说有“会、能、擅、精、化”五个境界，每个境界的提升都必须付出代价，重复练习是不二法门，笨功夫、死功夫都是必须下足的，下足了就熟能生巧，就死去活来，就可能融会贯通、推陈出新，或者出现创新和突破。
迈克尔·乔丹在赛场上叱咤风云决不是偶然的，他以不间断无限次的投篮练习为底气。王羲之的墨池、怀素的笔冢、孔子的韦编三绝背后都有着从重复走向突破的`历练。诗仙是怎样炼成的?也许源于铁杵成针的启示。诗鬼是怎样炼成的，“是儿必将呕出心血乃已尔”。所以，完成了原始积累才可能进入自由王国，才可能妙手偶得出浑然天成之作，才能进入挥洒自如、任意驰骋的艺术境界，历数古今中外、行业门类，概莫能外。
当然，做一个有良心的艺术家，抄袭别人和重复自己都是可耻的。这一点吴冠中做到了，他淡泊明志，宁静致远，睿智广博，是智者、长者、艺之成者、侠之大者。重要的是他真实，不趋炎附势，不急功近利，不欺世盗名，所以落笔处往往有新意，有情思，往往是经典之作。
张横渠说，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。是的，新时代的人，特别是读书人，依然不能背离一些原则，依然要有责任和担当，而潜心积累、锐意创新则是读书人的良心，也是时代的使命，朋友，努力!
突破的作文13
提起作文，“难”字当头，学生反感，老师犯愁，迫于无奈，七拼八凑，出现了作文“一大抄”的势头。多年的教学实践证明：要攻克作文难关，需突破“五字”关。
一、“趣”字
兴趣是最好的老师。而对小学生来说最感兴趣的无非是他们生活的方方面面。义务教育小学语文教学大纲也明确规定了小学作文的教学任务：小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲自经历的事情，用恰当的语言文字表现出来。在作文教学中，笔者根据学生的心理，以情感为纽带，紧密结合学生的生活实际，激发学生的创作兴趣。笔者常常利用活动课和自习课等时间与学生畅谈，鼓励学生谈自己的所见、所闻、所思、所感，谈他们的喜怒哀乐，以达到沟通感情，进一步了解学生在想什么，渴求什么……从中找到“趣”字。
有个学生作文时常抓耳挠腮，一点兴趣都没有。有一次，全班同学要完成《暑假里的一件事》的作文，他又不知如何是好，觉得无事可写。这时，笔者请他回忆一下假期里有没有稍微好玩儿一点的事，说出来大家听听。他想了想，抓抓头皮说：“帮邻居卖过一次西瓜，还是蛮好玩儿的。不过，那怎么能算一件事，我是去玩玩的。”笔者紧追不放，鼓励他说说这件好玩儿的事。于是他就说开了，越说越起劲儿，尤其是卖西瓜的过程，显示自己如何会看秤，如何讲价，等等。最后他还补充说：“这没法儿写成文章，只是好玩儿罢了！”这时，同学们的提问帮助了他，①你为什么要帮他卖西瓜？是他忙不过来吧？②你生意做得怎么样？③主人是谢你了还是夸你了？……在同学们的帮助下，加上老师的因势利导，这位同学不知不觉地“说”了一篇文章，剩下的就是“用我笔写我口”了。
二、“活”字
许多教师在学生作文的评语中写到“枯燥无味”，“像记流水账”等。其实，这是重写作知识的传授和理性分析，忽视形象的再现，扼杀了学生的想象力和创造精神。导致学生把作文写“死”了。实践证明，要让作文“活”起来，必须开阔思路，激发学生的求异思维，从选题到选材达到一个“新”字。
如写《一个熟悉的人》，学生很厌倦，怎样创新，笔者让学生根据写作中心重新命题，大家七嘴八舌，《夸夸xx》《笔者讨厌xxxx》《xx真xx》《我想xxxx》等创新的题目层出不穷。
再如，写《一件难忘的事》，笔者除了让学生重命题以外，还要求在选材上达到“新”字。当然，材料新不等于特殊的`、惊天动地的事情，许多微不足道的事和现象不仅新而且能“以小见大”。只要“真”就能“新”，只有“新”方能“活”。
三、“多”字
单凭每学期八篇作文的练笔活动是远远不够的，只有加大训练量，增多练笔的机会，学生的写作水平才会渐渐提高。
1、日记，取名“知心朋友”。要求学生把自己的所见所闻、真情实感，甚至自己从不愿对任何人说的心里话，用笔向“知心朋友”倾诉，每天一篇，不受任何限制。学生写起来无忧无虑，表达的淋漓尽致。
2、周记。要求学生每周写一篇周记交给老师，老师择优朗读评讲。
3、课堂小练笔。抓住课文的不同特点，不失时机地进行课堂小练习。如读后感、续写、缩写、仿写、改写、课堂一得等，既巩固了所学知识，又提高了写作水平，一举两得。
4、在班级墙报上开辟“班级佳作欣赏栏”，不定期地把学生的佳作张贴出来，并加上按语，供全体师生欣赏。
四、“广”字
丰富学生生活，开拓素材来源，从根本上说，也是攻克作文难关的又一主要渠道。笔者在教学中是这样做的：
考虑到农村的孩子获得信息的渠道主要是广播、电视，笔者就经常和学生谈论电视，向学生推荐富有儿童生活情趣的电视广告，“星星河”“快乐直通车”“世界各地”“祖国各地”“新闻联播”等栏目。在观看以后和学生一起谈活动的内容和活动后的感受，在学生兴趣很高时，笔者就故意用商量的口吻提出写下来的要求。长此以往，学生的写作水平在玩乐中提高了。
五、“好”字
要提高学生的写作质量，阅读不可少。阅读可以丰富学生的语汇，引发学生的思维火花，提高学生的认识水平，提高学生理解、运用语言的能力；阅读还可以为学生提供模仿的范例。为了以读促写，笔者注重了以下几项工作：
1、在班级设立“图书角”，让学生把自家的书带来，经过选择以后，陈列在图书橱里，供大家阅读。
2、要求学生每天回家读一篇短文，要读通读懂，还要摘录好词好句，写好读书笔记。
3、认真上好每周一节的阅读指导课。把好文章写在投影片上，和大家一起阅读，一起赏析。遇到好的段落，笔者和学生一起朗读、背诵，学生在没有任何心理负担的前提下，尽情享受着读书笔记快乐。
学生不仅提高了阅读兴趣，陶冶了情操，而且也从阅读中汲取了丰富的写作营养，并自觉或不自觉地运用到自己的写作中去，写作的质量也越来越好。
总之，“趣”、“活”、“多”、“广”、“好”五字相辅相成，联系密切，缺一不可。想要攻下作文关，必先突破“五字”关。
突破的作文14
世上的每一个人，身体内都深藏着无限可能，但是，我们却往往容易给自己设限，让自己的行动力、执行力受到牵制、受到羁绊，无法自我突破。
心理学家做过一个有趣的实验：他将一只跳蚤放进一个没有盖子的、高10cm的玻璃瓶中，结果，跳蚤轻而易举地就跳出了玻璃瓶。紧接着，心理学家用一个盖子盖住瓶子，于是，跳蚤每次往上跳时，都因撞到这块玻璃而跳不出去败下阵来。不久，把这块玻璃拿掉，结果，跳蚤再也不愿意跳了。人们都知道，跳蚤跳跃的高度可以搭本身400倍，现在他却连10cm都跳不过，因为它在尝试的过程中已经成了思维桎梏，他的思维告诉他无法通过，无法实现这个目标。
我，就很像这只跳蚤。
上周二，当语文老师拿着上级文件走到我身边，说：“班长，我们班这周五要上交3篇‘我的航天梦’征文。”一听说要写作文，我懒懒地抬起头，瞪大眼睛并不愿去直视语文老师。只是恹恹地问：“怎么写？”老师迅速从我身边走上讲台，拿起粉笔，一边讲，一边写了满满4黑板，其实，我一个字也没听进去。只记得，我们三，一个写要成记叙文，一个要写成议论文，一个要写成想象作文。
到了周三晚自习，语文老师来收作文，记叙文和议论文都交了，我的想象作文还没有动笔，又不敢告诉老师“我不会写”。只是怏怏地和老师说：“老师，我还没有好，等会我直接送你办公室去。”5分钟过去了，10分钟过去了，20分钟过去了，我还是动不了笔，实在是写不出啊。
怎么办？怎么办？急中生智，老师不是说，要想象作文吗，把我寒假里写的小说交上去算了。攥着我的“想象作文”，站在办公室门口，看见语文老师正在专注地批改前两篇作文。往日里的那声带有军人气质的“报告”，我，迟迟没有喊出口，像脚踏风火轮似的奔过去，把作文本轻轻塞进另一本的底下，一声不吭，头也不回，又跟踩着风火轮似的回到自己的座位。
一分钟过去了，5分钟过去了，半小时过去了，内心的忐忑愈来愈深。字写不正，书看不进，心烦意乱，冲后排讲小话的两男同学吼一声：“别讲话。”好不容易熬到下课铃声响，胡乱收拾一下桌面，准备偷偷溜回寝室。路过老师办公室时，刻意地把头扭向夜空。
“张伟彬！”这一声清脆的叫唤，使我瞬间清楚地明白：是祸，躲不掉的！
经历了5分钟的训斥，10分钟的开导，又10分钟的指导。忐忑全无，随之而来的有羞愧，有惭愧，还有面向大海，春暖花开的.豁然。
哼着汪峰《怒放的生命》冲完凉，捧着高尔基的《钢铁是怎样炼成的》上了床，没翻几页，就响起了熄灯铃。闭上眼，回想起语文老师刚才的话语，理了理头绪，便有了不吐不快的窃喜。
蹑手蹑脚，坐到廊道上，提笔展纸，思如泉涌，天马行空，我一下就飞到了20xx年，已是航天工程师的我，接到要去空间站维护的任务。驾着宇宙飞船独自来到空间站，在我的机器人助手阿保的协助下，我在太空工作了3个月。沉浸在自己的思绪里，我完全忘记了自己，洋洋洒洒，1224个字《我的航天梦——太空出差》几乎是一气呵成。
我再一次突破了自己，满足和惬意在黑夜里里弥漫扩散。原来，自己不是不会写，不是不会做。
不要轻易给自己设限——在困难面前告饶不可怕，偶尔的懒惰也不可怕。可怕的是你不能被老师的批评和教育唤醒，不能突破束缚自己的桎梏，当然，也就很难成就自己了。
突破的作文15
哲学家说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”
对于革命者而言，他们的那支舞是为革命事业而奋斗；对于医生而言，他们的那支舞是悬壶济世，救死扶伤；对教师而言，他们的那支舞是数十年如一日的耐心和沟通；对环卫工人而言，他们的那支舞在社会的各个角落，一日的各个时刻……
这些职业中有的具有燃烧般的热情，有的极度冷酷又几度慈悲，有的可以温和而平易近人，有的看似“卑微”实则不可或缺……从事同一职业的人彼此之间还有千千万万的差别，但是，毫无疑问，各行各业出类拔萃、德才兼备的个体之间都有一个共性：高度的责任感与奉献精神——这是９５后以及我们这一代人之间迫切需要的一种品质。
公司理念与自己规划不同，并不是稀罕事，因为不是所有事都会按人们的计划出现的。人生之美，就在于人生的不确定性。遇上这种情况，大可以留下来继续观察和思考，再做决定。被老员工指派端茶递水，是每一届新人几乎都会碰到的事情。为何不借此机会多与老员工亲近，了解工作的情况和公司的情况？“找到自我，发挥价值”之前，要先有一个立足点，那就是先从一件件小事做起。只有把小事做好的人，才会具有处理大事的能力。想“发挥价值”之前，请先找准自己的定位——一个刚来公司的新人。如果连新人基本的谨慎、耐心、细致都没有，上司怎么可能把让你“可以发挥价值”的事交给你做？
过分执着于“自我”“价值”会走向偏激，没有立足点的“自我”叫做泛滥的个人主义，结果只能是浪费青春，浪费生命，到头来还要怪他人慧眼不识人。因此，我们应该改变斤斤计较的“算盘思维”，不让自己陷入追求“人生意义”这个空洞命题的偏执。
我总是常常想起“位卑未敢忘忧国”这句话。“位卑未敢忘忧国”，不是为了用自己的“位卑”突出自己“忧国”情怀的伟大，也不是只有国家患难之时才不敢忘记“忧国”。真正具有责任感和奉献精神的人，他们在“忧国”的.意识指导实践的时候从来不会思考“忧国”概念本身的伟大。因为他们没有停顿的时间。他们只会不停地思考：“作为一个微不足道的个体，我还能做些什么？”因为心中装的世界太大，他们就越发意识到本人的渺小。
因为“忧国”，可能“位卑”，但人民把他捧得很高很高，尽管不是心之所向，却是历史与人民最公正无私的裁决。
袁隆平爷爷在他的杂交水稻让全球很多人吃饱饭后仍在兢兢业业地研究海水稻；南仁东爷爷一生呕心沥血，只为了设计“天眼”；马云先生在阿里巴巴走向巅峰之后，卸去光环，走进了无数的教师中间；新时代里，数不清的大国工匠们坚守着自己的岗位、职责和光荣……
古代的家国情怀中，“国”兼顾了我们国家和“天下”的含义，但在新时代，天下毕竟不只是我们一家的天下。于是我想起了电影《海王》里的一句话：真正的英雄不是只为自己的王国而战。
“Hefight for human.”
人生的意义就在这里。它的硬核可以很小，小到一粒尘埃；也可以很大，大到涵括整个宇宙。
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