学会感恩主题班会
在平平淡淡的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编整理的学会感恩主题班会，欢迎大家分享。
学会感恩主题班会1
一、活动背景:
教育专家曹华这样说道：“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。由此我们组织这次以“感恩”为主题的班会教育活动，题目《学会感恩，学会珍惜》，希望学生能够以此为契机，心存感恩，学会懂得感恩父母，感恩他人，回报社会。
二、活动目的：
1、通过活动，让学生知道从小就要爱父母，用自己真诚、热情的爱心来报答父母的养育之恩。
2、通过激情导入、故事感召、现场采访、师生互动、真情回馈等几个环节，学会从小心存感恩，用爱心使这个世界变得更美好!
3、让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。
三、活动准备
1、搜集感恩故事，收集教育孩子学会感恩的`案例;
2、歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》;
四、活动形式：
激情导入、故事感召、现场采访、师生互动、真情回馈
五、活动过程：
(一).激情导入，点燃情感
亲情，是人类永恒的话题，是人间最美的情感。今天这节课让我们一起走近亲情，心存感恩，学会感恩。
(二)、欣赏故事，情感共鸣
由三名学生分角色讲述《苹果树和小男孩》的故事，并显示插图。
(听后让学生交流、小组讨论，产生情感的共鸣，从而产生感恩的愿望。)
故事里默默奉献一切的苹果树就相当于我们的父母，而一味索取的小男孩会不会是我们自己的影子呢?
(三)、情景再现，学会感恩
1、回忆一下：你在家里最经常对父母说的话是什么?
父母经常对你说的话是什么?
2、亲情小测试。
你们对父母是否有一颗感恩的心呢?(现场测试)
出示三个问题：你每年过生日，父母都为你做了什么?你知道父母的生日是每年的几月几日吗?父母过生日，你为父母做了什么?
通过刚才的亲情小测试，你有什么感想?
3、情境再现：(观察一组图片，体会情感)
父母为我们做了很多很多，请讲一讲：父母为你们做的令你最感动或者最难忘的一件事。
父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的同学甚至没有过这种经验,但他们平凡的工作足以令人感动。请同学们讲一讲父母平凡而辛勤工作：
父母做什么工作?
什么时候上下班?工作时间长吗?
你觉得你的父母辛苦吗?
4、学会表达感恩之情。
我们应当如何感恩父母，此时，你最想为父母做什么?
①了解父母各个方面;②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气;③父母做力所能及的家务，减轻父母负担……
(四)、演唱歌曲，加深情感
全班学生一起用手语演唱《感恩的心》。
(五)、教师总结，情感升华
师总结：同学们，生活中我们应该感恩的人太多了，除了我们的父母还有教我们知识的老师，和我们朝夕相处的同学，以及赐予我们万物的大自然等等。让我们心存感恩，用自己的行动，感恩父母，老师、社会，感恩所有关心爱护和帮助过我们的人，让世界更加和谐、美好。
(6)、拓展延伸，真情回馈
1、回家帮家长做力所能及的小事;
2、让我们从现在开始更加努力学习，学好各门功课，不断积累知识，不断提高自己的能力。因为只有有了知识、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回报社会。孩子们，让我们从现在开始，心存感恩，学会感恩吧!
学会感恩主题班会2
一、班会目的：
1、让同学在活动中感受到父母的爱是世界上最宏大、最无私的爱。
2、让同学体会感恩是最幸福的、最甜蜜的。
二、活动过程：
（背景音乐：《奉献》）
甲：舔犊情深，父母之爱，深化大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永久去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，宏大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们赐予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：尊敬的老师。
乙：友爱的同学们。
合：五年二班《孝敬父母？ 学会感恩 》主题班会现在开头。
甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？
乙：不知道啊，你想说什么呢？
甲：还是让小博士来讲吧
小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲解：
据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻找害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感谢妈妈的哺乳之恩。就是这样了。
乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？
甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……
乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？
小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告知我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲：没错，接受了恩惠我们就应当懂得回报，让我们学会感恩。
乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。
让知识带有温度。
甲：由于有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体会人生的冷暖，享受生活的欢乐与幸福。
甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
请听歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关
甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声感谢，让我们祝福天下全部父母幸福安康。
乙：有一种爱是无法言表的.感动，是伴随一生的感恩——母爱……
母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……
甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惊时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是上的支柱；胜利时，父爱又是鼓舞与警钟。父爱，如大海般肤浅而宽广。
乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通。
甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有专心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美妙的祝愿，感谢天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康幸福。
合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。
学会感恩主题班会3
活动目标
心存感激，铭记恩情；珍爱生命，珍爱生活。
活动过程
（一）感恩的心
（主持人宣布活动开始前播放《感恩的心》，随后全班齐唱）
「主持人／齐」敬爱的老师，亲爱的同学、家长：大家好！
「甲」我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
「乙」鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩生命——感恩父母，感恩老师，感恩所有帮助过我们的人。
「齐」初一（3）班“学会感恩、珍爱生命”主题班会现在开始！
「甲」感恩是一种品质，是一种修养。有了它，我们的人生才会更加完美。
「乙」首先请听诗歌朗诵《生活在感激的世界里》。
「附诗歌：感激生育你的人，／因为他们使你体验生命；／感激抚养你的人，／因为他们使你不断成长；／感激帮助你的人，／因为他们使你度过难关；／感激关怀你的人，／因为他们给你温暖；／感激鼓励你的人，／因为他们给你力量；／感激教育你的人，／因为他们开化你的蒙昧；／感激钟爱你的人，／因为他们让你体会情谊的宝贵。／感激伤害你的人，／因为他磨练了你的心志；／感激绊倒你的人，／因为他强化了你的双腿；／感激藐视你的人，／因为他觉醒了你的自尊；／感激遗弃你的人，／因为他教会了你独立。／凡事感激，／学会感激，／感激一切使你成长的人！」
（二）感恩父母
「甲」同学们，从小到大，我们都生活在爱的怀抱里。阴雨时节，母亲的一把雨伞送来了她的深情；傍晚时分，父亲的一杯牛奶送来了他的关怀。母亲的细细叮咛，父亲的宽容包涵都体现了人间最美的情，最真挚的爱——那就是父爱和母爱。
「乙」下面请听张盛吉讲故事《母爱如佛》。
从前，有个年轻人与母亲相依为命，生活相当贫困，后来年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛。母亲见儿子整天念念叨叨、不事农活的痴迷样子，苦劝过几次，但年轻人对母亲的话不理不睬，甚至把母亲当成他成仙的障碍，有时还对母亲恶语相向。有一天，这个年轻人听别人说起远方的山上有位得道的高僧，心里不免仰慕，便想去向高僧讨教成佛之道，但他又怕母亲阻拦，便瞒着母亲偷偷从家里出走了。他一路上跋山涉水，历尽艰辛，终于在山上找到了那位高僧。高僧热情地接待了他。席间，听完他的一番自述，高僧沉默良久。当他向高僧问佛法时，高僧开口道：“你想得道成佛，我可以给你指条道。吃过饭后，你即刻下山，一路到家，但凡遇有赤脚为你开门的人，这人就是你所谓的佛。你只要悉心侍奉，拜他为师，成佛又有何难？”年轻人听后大喜，遂叩谢高僧，欣然下山。第一天，他投宿在一户农家，男主人为他开门时，他仔细看了看，男主人没有赤脚。第二天，他投宿在一座城市的富有人家，更没有人赤脚为他开门。他不免有些灰心。第三天，第四天……他一路走来，投宿无数，却一直没有遇到高僧所说的赤脚开门人。他开始对高僧的话产生了怀疑。快到自己家时，他彻底失望了。日暮时，他没有再投宿，而是连夜赶回家。到家门时已是午夜时分。疲惫至极的他费力地叩动了门环。屋内传来母亲苍老惊悸的声音：“谁呀？”“我，你儿子。”他沮丧地答道。很快地，门开了，一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字把他拉进屋里。就着灯光，母亲流着泪端详他。这时，他一低头，蓦地发现母亲竟赤着脚站在冰凉的地上！刹那间，灵光一闪，他想起高僧的话。他突然什么都明白了。年轻人泪流满面，“扑通”一声跪倒在母亲面前。
「甲」母亲是从天而降的仙女，穿着美丽的雨衣，可是当她在我们面前时，却将那精美的雨衣藏在了衣箱中，换上了最暗淡，最朴素的衣裙。
「乙」下面请看MTV歌曲表演《烛光里的妈妈》。（同学跟唱）
「甲」听完这首歌，我们是否对母亲产生了更深的感情呢？父母赐予我们生命，我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力！父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人最起码的道德。
「乙」让我们一齐诵读唐代诗人孟郊的《游子吟》。（齐诵）
（附：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。）
「甲」我们感恩父母，他们给予我们生命；我们感恩父母，他们给予我们幸福的生活；我们感恩父母，他们引领我们健康成长。
「乙」不知不觉中，我们慢慢在长大，岁月的年轮写在父母身上，皱纹慢慢爬上了他们的脸上，白发悄悄爬上了他们的头上，这一切都是为我们操劳的呀！现在，我想请同学们给来到这里的自己的父母一个拥抱，感谢他们这几十年来对我们的养育之恩！（亲子拥抱）
（三）感恩老师
「甲」在生活中，关心我们的不只是有我们的亲人，还有教会我们做人、授予我们知识、在我们成长的过程中总少不了搀扶与呵护的，他们就是老师。
「乙」是的，是他们——我们敬爱的老师，把自己的生命放在学生的生命里，又把自己和学生的生命放在大众的生命里。我们更应该把我们的爱献给他们！
「甲」世上的爱有千万种，老师对我们的爱又怎能忘却？十几年的栽培，终生受用，他们给了我们最宝贵的财富——知识！
「乙」下面请听诗歌朗诵《老师，只有您站着》。（附背景音乐）
同学们都坐着，／老师，只有您站着。／在您站着的时候，在您站着的那个地方，／我们看见耸立着一棵好高的.树。／您挥动着手臂摇落满树果子，／果子纷纷落了下来。／您一生都这样站着。／也许您现在很累了，／也许您想坐下，／但您却没有这样做，／因为您最清楚，／您一旦坐下，／世界上就会少很多人站起来。／风刮来，雨打来，雪飞来，／您总是站着，稳如泰山，／因为没有谁能改变您。／敬爱的老师，／冬去春来，夏至秋还；／月复一月，年复一年，／您为我们流下了多少辛勤的汗水，／消耗了多少宝贵的时间和心血，／但是老师您没有白站着，／您看，在您的教导下，我们正茁壮成长。
「乙」我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血，要是没有老师，我们也不会有现在的成就。
「甲」黑板是一片浩瀚的大海，老师便是海上一名优秀的水手。铃声响起那一刻，老师就用粉笔做浆，划动它带领我们驶向知识的海洋。
「乙」从我们走进学校的那一天起，绝大部分时间都是老师陪我们度过。老师不但给了我们知识和看世界的眼睛，生活上也时时呵护着你和我。
「甲」千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。为了我们，您付出了许许多多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，我们都会时刻记着你们，都会时刻爱着你们。
（四）感恩生命
「乙」感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。同时我们还要感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。还要感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
「甲」心存感激，生活中会少些怨气和烦恼；心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。
「乙」心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐；心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。接下来请老师给我们讲一个“珍爱生命，努力拼搏”的故事。（故事略）
（五）感恩宣誓
「甲」故事都很感人，很精彩。下面我们一起来聆听我们班的感恩宣言吧！全体起立，举起我们的右手，宣誓（领读）——
我感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手；感恩生命，感谢她给予我们倾听的耳朵；感恩生命，感谢她给予我们明亮的眼睛；感恩生命，感谢她给予我们丰富的情感；感恩生命，感谢她给予我们聪慧的头脑。我宣誓：珍爱生命，珍惜健康；让生命闪光，做最好的自己。
「甲」父爱是高山，温暖雄厚；
「乙」母爱是河流，婉转悠扬；
「甲」师情是阳光雨露，滋润着我们；
「乙」同学间的友谊就是通向理想彼岸的桥梁。
「甲」感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单。
「乙」感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情；
「甲」感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依；
「乙」感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，美好生活着。
「合」感谢伤痛，感谢挫折，感谢失败，感谢苦涩。因为伤痛可以使我们记住教训，挫折可以使我们更加坚强，失败可以让我们渴望成功，苦涩可以让我们珍惜甘甜。初一（3）班“学会感恩、珍爱生命”主题班会到此结束。
学会感恩主题班会4
活动目的：
通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。
活动形式：诗歌朗诵、故事讲述、课本剧、制作卡片等。
活动过程：
师：同学们，三月是我们学校的感恩教育月，要求在同学们中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来谢谢帮过我们的，关心我们的人。
“学会感恩，与爱同行”主题班会现在开始！有请主持人上场。
B：没有阳光，就没有温暖。
A：没有水源，就没有生命；
B：没有父母，就没有我们；
A：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
B：怀抱一颗感恩的心，才能成为一个真正的人。
A：请听诗歌朗诵《拥有一颗感恩的心》
第一篇章：感恩父母
A：回眸我们的人生，我们就会发现我们永远沐浴在父母的爱河里。
B：自从我们呱呱坠地，父母们就用他们的汗水与心血编织了一张张浓郁的爱网，网住了外面的一切风风雨雨。
A：父母向我们展开博大的胸怀，拥抱着我们，呵护着我们，为我们默默地无私奉献着给予了我们一个温馨幸福的家。
B：在我们的身边有许多令人感动的故事，下面让我们来聆听一个真实的故事，感受一下父母对子女的爱。
A：听完这个故事你一定有很多话想说吧！（生交流）
B：同学们，在生活中你与你的父母之间一定很多感人的故事吧，谁愿意来说一说呢
A：是啊，父母对我们的爱比天高，比海深，爱是生命的种子，感恩，则是给爱的生命种子提供了生长的土壤。爱的生命在成长着，生命中爱的力量和爱的温暖也在不断的延伸着，传递着。让我们用一首诗来表达我们的感恩之心。请听诗歌朗诵《感恩父母》
B：不知不觉，我们长大了，岁月的年轮写在父母的'身上。可是我们很多同学连一句感谢的话都没有对父母说过。今天，让我们大声地对父母说一声：“爸爸，妈妈，我爱你们，谢谢你们！”
第二篇章：感恩老师
A：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的歌曲送给我们敬爱的老师。
B：请听小合唱：《每当我走过老师窗前》
第三篇章：感恩朋友
A：我们不仅拥有亲情，还拥有友情。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
B：请欣赏课本剧《夏夜多美》。
A：在你和你的朋友之间发生过很多令人感动的故事吧，谁愿意和大家分享一下你和朋友的这份友情呢。
第四篇章：真情吐露
B：千言万语说不尽我们的感激之情，让我们把我们的感激写在感恩卡上，好吗（学生拿出自己制作的感恩卡片，写下留言，贴在教室后面的黑板上。）
A：最后让我们怀着感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！全班齐唱，学生上台手语表演。
活动总结：
B：今天的班会活动到此结束，下面请我们的班主任老师讲话。
班主任讲话：看了同学们的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也非常激动。感恩是一种责任，它能净化人的心灵，使我们的生活变得更加美好。在今后的日子里，让我们怀揣感恩的心去热爱生活，关爱身边的每一个人吧！愿我们的生活永远阳光灿烂！
学会感恩主题班会5
活动目标：
1.使学生认识到，心存慈孝、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3.能够在日常行为中做到感恩父母。
4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。
活动准备：
1.学生积极准备活动。
2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事。
3.找好讲故事的学生。
活动地点：
五（三）班教室
活动过程：
一、主持人1发言：
同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母。
主持人2发言：
有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书――那便是父母。” 父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱，我们应该感恩父母。
合：今天我们的主题班会《心存慈孝，学会感恩》正式开始（展示标题）
二、感受母爱，品位父爱
1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）
主持人1：无论你身在何处，有一个人，她的一颗心永远跟随着你；
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……
这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”
下面我们请杨佳瑶同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中一位伟大母亲的故事
2.生讲故事（展示图片及文字）
当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥，不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人
或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么，队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼，橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景，孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！亲爱的宝贝，妈妈爱你！手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶：
“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）
3.母亲的诠释（展示）
回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释
m 代表 much ,妈妈给了我很多很多
o 代表 old, 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
t 代表 tears,您为我流过不少泪
h 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心
e 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱
r 代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情
4.慈母颂（展示）
（齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，
孩提时，母亲的'苦涩汗水，是浇灌心田的清泉
求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达，
困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘
失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，
成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆
攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，
拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船
挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，
患病时，母亲的精心护理，是
战胜苦痛的灵丹
困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮，
疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾
5.品位父亲的爱（展示父爱相关图片）
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好
6.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲
7.学生讲述《奇迹的名字叫父亲》
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青 ,6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹
以后3天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤，抵达的前夜， 男人来到女儿身边， 对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她” ,女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻船到了纽约港，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空…… ,尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血 ,这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲”。
8.听故事，谈感受
在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受
9.展示：
世间最神圣的爱是父母之爱
世间最博大的情怀是父母的胸怀
爱我们的父母吧
因为只有他们才懂得你的一切
只有他们才会不计一切去爱他们的孩子
10.欣赏歌曲《孝敬父母》，回想父母的关爱
11.展示 ：问卷调查
（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？
（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？
（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？
（4）上学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？
（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？
（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？
12.结合你写的调查结果，谈谈你的感受
13.反思觉醒，读懂父母心
回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划
14.展示：让我们向我们的父母高声宣誓
亲爱的爸爸妈妈――
我们从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们不再辜负父母心！
三、给父母写封爱的回信
在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。
四、齐唱《感恩的心》，结束班会。
学会感恩主题班会6
亲爱的老师、同学们：
大家好，我是尹树玉。
有一首歌唱道：“感恩的心，感谢有你，伴我一生……”感恩是一种做人所必须的品质，所以我们必须学会感恩。
不仅人会感恩，连动物都会。
举几个例子，羊有跪乳之恩;乌鸦有反哺之德。可是，我们现在有些人却不懂这个道理。现在的'一些孩子，总是不听父母的话，惹他们生气，难道我们这些高等生物还不如羊和乌鸦嘛?
感恩并非是口头上说的，而是要发自内心，并且付诸于行动。
比如社会上某些商人，口上说感谢，其实心口不一，用“感恩”的幌子来赚钱，真是令人费解啊!有两则漫画反映的是这种情况，题目都为《孝子》，一幅是父母说儿子不孝，儿子从凳子上跳起来大叫：“你们为什么说我不孝?”另一幅是儿子在看电视，母亲要去洗碗，儿子说：“今天是母亲节，碗也不用洗，明天再洗。”开始我们感到很有趣，可是笑过之余，看看自己，又何尝不是这样?
有一个高中生，一个人要上学，还要照顾截肢的母亲，却从来没抱怨过一句，这才是懂得感恩。
有些人可能要问，我们如何才能学会感恩?这就要求我们换位思考，站到别人视角去看，你就会发现，感恩是多么简单明了的事。
感恩是一汪清泉，滋润干涸的心灵;感恩是一缕春光，照亮阴暗的角落;感恩是一支乐曲，滑过人们的心田。
感恩让我们幸福又快乐，何乐而不为呢?
谢谢。
学会感恩主题班会7
一、活动目的：
1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
二、活动过程：
（一）导入主题班会。
1、老师：
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
2、老师：一年级 “学会感恩，与爱同行” 主题班队会现在开始！
3、老师：
是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的`父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
（二）诵古诗：
1、老师：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧！（一人深情吟诵）
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
2、老师：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。
（三）读古诗，体会亲情。
（四）讲故事《地震中的母亲》。
1、教师讲述：
2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。
倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。
黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本来就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。
想到这里，小黄香心里很不安。于是他就脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了。街坊邻居人人夸奖黄香。
2、老师：同学们，养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！
（五）讨论，我们该怎样做？
1、我要知道爸爸妈妈爱吃什么，知道他们的兴趣爱好，知道他们的生日是哪一天。
2、生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。
3、帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
4、有心事主动和父母说，经常与父母聊天，多和父母沟通。
5、努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心？
（六）为父母画一幅画、写一段话。
（七）全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会。
（八）班会总结。
学会感恩主题班会8
【活动依据】
学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知道诚实守信是做人的根本。能够尊敬父母与长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
【活动目的】
学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容
【活动重点】
为什么要学会感恩，如何感恩。
【活动过程】
主持人：陈慧、肖磊
表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等
设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：
主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？
主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！
第一部分 历史的见证
主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？
主持人B：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？
主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：
小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等）
主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
主持人B：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。
主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？
主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。
学生就表演历史剧的心得进行交流 （发言人：表演学生）
主持人A：中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。
主持人B：说起历史，我忽然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗？
主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。
主持人B：告诉你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。
主持人A：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢！
主持人B：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一个神圣的职业。他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。
第二部分 心情故事
学生访谈《心情故事》 （陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演）
主持人A：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。
主持人B：作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的`城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗？在我们身边有许多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。
第三部分 学会感恩
演说《感恩社会》 （黄英、陆凌燕等）
手语舞《感恩的心》 （张燕等）
主持人A和B：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。
双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报。
主持人A：在结束之前，请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。
第四部分 名师点评
班主任点评及发言《爱需要用心来体会》
主持人B：确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。
主持人A和B：高三（4）班“用心体会感恩”主题班会到此结束。
班主任点评及致辞：
看到这次班会能够成功结束，我感到非常欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我很欣喜地发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到节目当中，所以你们有了许多新的发现。过去的你们往往忙于课堂学习，在家和学校的两点一线之间疲于奔命，对书本渐渐厌烦，对生活渐渐变得木然，这决不是学校教育要达到的效果。今天，我们创造出这个美丽的情境，就是为了让你们重新感受心灵的悸动，让你们在繁忙的学习中感受到生活中强有力的爱的脉动。在这次的活动中，你们从尘封泛黄的书页中体会到了感动；你们从过去平凡无奇的生活琐事中体会到了感动；你们还从广阔无垠的陌生人海中体会到了感动，这都是你们用心的结果。罗丹说过“世上并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。”我要说的是“世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心”。只要你能够敞开心扉，就能从极北的冰层下感受到爱的潜流；只要你敞开心扉，就能让这爱的春潮破冰而出；只要你敞开心扉，你就能看到无数爱的细流最终汇成幸福的海洋……
学生的生活圈子是狭小的，你们能接触到的除了书本之外，就是父母师长。有人对未来的社会生活充满了恐惧，因为传闻那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有爱，一定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。
学会感恩主题班会9
【地点】
xx中学九一班教室
【活动目的】
1、通过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去对待世界，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。
2、父母从小把我们养大，付出了很多，很多学生把这些当做是理所当然的，失去了对父母的感恩之心，通过主题班会，为了培养我们学生对父母的感激之情，让学生走近父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。
【活动方式】
1、播放歌曲《烛光里的妈妈》，学生们跟着唱，导入班会主题。
2．对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。
3、欣赏短片《妈妈，洗脚》。
1、播放《烛光里的妈妈》
妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，（更多请关注）
妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。
噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。
妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏。
噢妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。
2、调查对父母的了解程度
1：你知道父母的生日吗？
2：你知道父母的健康状况吗？
3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？
4、你与自己父母的'关系怎样？
5、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
6、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？
7、你会为父母做家务活吗？
8、你知道你的父母最喜欢的东西吗？
19、父亲节和母亲节你给父母送过礼物或者道过一声祝福吗？
收集一组的调查表，分析数据
老师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的了解是很少的，我们的父母，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；我们的父母天天想着我们，经常打电话来驱暖问寒，但是我们却把这些当做是烦恼。但我们没有钱用时，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
3、如何表达我们对父母的爱
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）做错了事，要改正，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
老师：这些就是我们可以表达自己对父母的爱的方法，希望同学们回到家后不要害羞，大胆去做，把心中爱父母的心表达出来。
4、欣赏短片《妈妈，洗脚》
结束语：
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人，让我们一起唱《感恩之心》
学会感恩主题班会10
一、主题：学会理解、学会感恩
二、教学背景
如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心，互相理解，世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
三、教学目标
1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事。
2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形成良好的道德品质。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
四、教学重点
1、唤起学生的感恩情感
2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理
五、教学课时安排
1课时
六、教学过程
（一）现场调查
1、你母亲的生日？？
2、你爸爸今年几岁？
3、你父母的结婚纪念日？？
4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？
5、你给父亲买过生日礼物吗？？
6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？？
7、你父亲喜欢吃的菜是？？
（二）放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题
自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片
1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
2、提出问题：
为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最经常对父母说的话是什么？
3、讨论：
说说父母之间最难忘的小故事：
①父母令你最感动或者最难忘的一件事？
②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？
③怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
示例：
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见……
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的.地方要诚恳的指出（实话实说）
（三）心里话
建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福，让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。
播放歌曲《感恩的心》
（四）结束语
我们不想说这次班会的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。
老师给大家的话：现在的主要任务是努力学习，只要学习好就是对老师、父母最好的回报；我们一定要学会认认真真做事，踏踏实实做人。
学会感恩主题班会11
班会理念
现在的孩子多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，由于父母对孩子的过分溺爱，使孩子从小产生一种错觉，认为父母爱孩子是天经地义的，是不需要回报的。再者，有一部分孩子懂得应该孝敬父母，但不知道应该如何孝敬父母。在这样的环境背景下举行一次“感恩”教育的主题班会。
班会主题
学会感恩 ，与爱同行。
育人目标
知识目标：
1、认识父母、老师、同学对自己所做的事，知道我们的`生活是幸福的。
2、感受相关事例，懂得如何关爱别人。
情感目标：
1.让学生深深感受父母、老师、同学对自己的爱，并铭记在心。
2.让学生懂得自己也应该对感激的人有所回报的心与行动。
班会重点：
让学生体验到来自于各方面的关心与爱护，以实际行动来感谢来自各方面的关爱。
班会内容
时间：20xx年3月21日
地点：五年级二班教室
人数：40人
用具：课件、感恩卡、诗歌、歌曲、三篇有关父母爱的文章材料。
班会过程：
一、歌曲导入
同学们，今天老师给大家带来了一首动听的歌曲，你们想听吗？
播放歌曲《感恩的心》。
从这首歌曲中听懂了什么？
二、感恩父母
1、做游戏。
写下你最爱的五个人，忍痛割爱只能保留两人，把其他人划掉。
2、深深的感动：读事先下发的有关父母之爱的文章，谈谈自己深深的感动。
3、相互交流，讲亲情小故事。
4、朗诵古诗《游子吟》。
5、学生谈如何报答父母的爱。
三、感恩老师。
1、同学交流老师所做的最令你难忘的一些事。
2、学生朗诵《感谢有您，老师》。
四、感谢同学、感谢社会。
我们的成长离不开 父母的关爱和老师的教导，也离不开朝夕相处的同学
以及社会各方面的帮助。请对同学和帮助过你的人说出你相对他们说的话。
五、制作感恩卡也许我们都不曾理解过感恩的真正含义
六、齐唱歌曲《感恩的心》
七、老师总结。
俗话说：“滴水之恩当涌泉相报”，希望同学们带着一颗感恩的心，用自己的行动，报答师长，报答社会，报答所有关心爱护和帮助我们的人，让我们的世界更加美好。
学会感恩主题班会12
一、活动过程
活动环节
内容
导入主题
各位老师，各位同学，大家下午好。
首先，让我们以热烈的掌声来欢送各位老师和领导的光临！
今天我们要召开的主题班会是：20xx我不认输！
一、成长快乐
很多同学儿时的照片，请同学猜一猜，他（她）谁让同学们回忆那天真无邪的童年和少年时光。之后，一个短片童年—少年—青年重温懵懂童年——青涩少年—热血青年的美好记忆。（ppt展示相照顾片）
二、友谊地久天长
同学们共同回忆高中时期的感人故事，并进行讲述，有同学回忆了朋友之间的真情友谊，也有同学回忆了老师对自己的谆谆教诲，还有同学忘情于和朋友共同的成长经历，听来让人动情，使大家倍加珍惜高中时光，和共同战斗的岁月。
三、相声欣赏
两位同学的相声让大家共同回到了高中三年的学习和生活情景。在笑声中更加深了同学的友谊和真情。
四、师生情深
主持人用语言描述教师的特征，让同学猜猜是哪位任课教师然后是任课教师对即将参加高考的寄语。【语文郭旭老师写到：“――你们要自信‘海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰；〞要有毅力，‘闻鸡起舞’‘秉烛达旦’；要勤奋‘观千剑而后识器，操千曲而后晓音’〞；数学吴苗老师，让智慧在六月闪光，拼搏最后82天，五高因你们而辉煌。〞；英语许然冰老师写到：“very often a change of self is needed more than a change of scene.（改变自己往往比改变环境更重要）；政治王小波老师写到：“每天多思考一点，是智慧的开始，每天多学习一点是渊博的开始，每天多做一点，是成功的开始〞；地理孙宝奎老师写到：“高考是人生的第一次重大选择，也是真正走向成熟的开始，希望大家经过高考都能真正成熟，承当起自己的责任。〞；班主任历史孙水庆老师深情的写到：“在高中生活即将结束和高考即将来临之际，回想你们的高中生活，我感慨万千，面对即将的高考，我希望你们要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志，激发自己无穷的智慧去拼搏，实现自己的人生理想。同学们，请记住，老师将与你们一起并肩战斗！〞】同学们认真聆听着老师的谆谆教诲，对高考充满了信心！
五、家长来信
这是一封来自我班一位同学的家长来信，班长代为宣读。
六、我们的宣言
壮志在胸，奋力拼搏！携手并进，共创辉煌！20xx我不认输集体宣誓，并！
七、集体歌唱
歌曲“祝福〞 ——朋友我永远祝福你——伤离别离别虽然在眼前，说再见再见不会太遥远，假设有缘有缘就能期待明天，你和我重逢在灿烂的'季节。——朋友我永远祝福你
八、班主任寄语
班主任对一模考试做总结并奖励优秀生和进步生共12位同学，班主任做班会的总结发言。
二、班会感想
1、本次班会根本到达了增进团结鼓舞信心的目的。通过回忆儿时与高中的学习与生活，使同学倍加珍惜同学友谊，增强了的凝聚力和向心力。通过教师寄语、家长的一封信使同学认识到老师对自己的教诲和期待，家长对自己的真爱和厚望，鼓舞了同学的高考信心，增强了他们的责任感与使命感。
2、组织班会虽然比拟辛苦，但大家也有很多收获。在班会组织中同学表现踊跃，大家增进了了解，任课教师与同学之间加强了互动，班会成了加强团结，增进学生友谊的重要平台。
3、本次班会课总体感觉很满意，当然，缺乏之处在所难免。因为是高三，时间紧，学习任务重，班干部在组织过程中还是感到了很大的压力，如果时间允许，还可以更大程度上发挥广阔同学的智慧，将班会开的更好！
学会感恩主题班会13
设想：通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好品德，为自觉成才打下基础。
过程：
师：同学们好！平时在生活中有感动过我们的时候吗？或者说有什么让我们能够感动吗？
生：有！
生"：看电视看到特别感人的地方。
生!：一次下大雨，妈妈给我送伞。
生#：奶奶临死的时候，把她藏着的#$块钱给了我，要我好好学习。
师：好。其实，生活中能够令我们感动的事情、场面很多，只要我们用心去体会，就会真切感受到的。下面我们先来看一个电视广告吧：
电脑投影画面：
《洗脚》：一位妇女在房间里安顿好孩子以后，端着一盆热水为她母亲洗脚……房间里的孩子看妈妈还没来，就出去看看。当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着妈妈，说：“妈妈，洗脚。”
生"：这个在电视上看过好多次了。
生!：我在一本杂志上看到他们那里的学校还把为母亲洗一次脚当寒假的作业呢。
师：不管我们先前有没有在电视上看过这则公益广告，就我们今天看到这个画面时，我们有何感动呢？我们是否可以感受到画面中那浓浓的亲情氛围呢？
生"：我感到爱是要有实际行动的，哪怕是给母亲洗一次脚，也是爱的具体体现。如果光在嘴上说我们应该爱自己的亲人，而不付诸行动，就毫无意义了。
生!：我特别感动。为什么呢？现在像我们吧，好像平时家里人关心我们的很多，在生活上给予我们的关心可以说是无微不至，而我们似乎考虑他们则很少，就认为他们给我们的是应该的，而我们就应该得到他们的爱。生#：说得对。我们也要好好反思一下我们自己了，家人为我们付出了很多，我们也应该给他们以回报。
师：同学们刚才谈到了关爱和回报的话题，我觉得很好。这里面有一个问题，我们现在有不少的`学生认为自己和大人之间有所隔阂，就是人们常说的“代沟”。感到有些事情和他们不好交流，缺少共同语言。我就了解到有不少学生，他们宁愿把心思和要好的同学讲，也不愿和家长讲，是这样吗？
生"：是的。我也是，就是现在大人老是觉着我们还是孩子，什么也不懂，所以他们觉得我们这也不对，那也不对，时间长了就没有什么好讲的了。
生!：家长也是，一问就是成绩怎么样了？学习能不能跟得上呀？打算考个什么样的学校和专业呀？我们本来学习压力就够大的了，他们不了解我们的心思，所以很难真正谈得来。
学会感恩主题班会14
班会目的
1、通过本次实践主题班会，使学生在活动中多角度体悟在自己成长过程中父母、老师、长辈的辛苦付出，懂得感恩的真谛。
2、通过本次实践主题班会，增强学生感恩意识，学会理解关心父母、老师，努力学习以实际行动回报亲人，回报社会。
3、通过本次实践主题班会，使学生从小懂得感恩之情，常怀感恩之心，常做感恩之事。
班会准备
1、将20xx年9月——20xx年3月设立为班级感恩月，开展了八大系列活动：
①、感恩认识知识问卷
①、教师节感恩系列活动-------传递爱的纷芳
②、感恩节感恩系列活动（一）------感恩卡评比
③、感恩节感恩系列活动（二）------主题升旗仪式
④、感恩节感恩系列活动（三）------感恩父母亲创意活动
⑤、感恩节感恩系列活动（四）------感恩节的早晨
⑥、迎新年感恩系列活动-------感恩母校赠言评比活动
⑦、三八节感恩系列活动-------感恩母亲广告语创意大赛
⑧、寒假感恩实践体验系列活动
2、制作班会课件
班会实施
一、什么是感恩
启发班级里同学们回忆在经历了系列实践活动后，你是怎样认识感恩的？
1、班长讲话引出感恩公益短片------“感恩的心”
2、引导学生联系实践体验活动畅谈自己对感恩的认识
3、数据统计员公布感恩认识知识问卷调查www.zhutibanhui.net数据解析
4、小结：从一组组数据中我们看到同学们对感恩的认识较活动之初有了进一步的深化。感恩就是爱与尊重，感恩就是一句谢谢，一个微笑，感恩不需要豪言壮语，只需我们每天在学校遵守纪律，勤奋学习。
二、为什么要感恩
回放感恩系列活动----引导学生畅谈活动感受，采访活动评比中获奖的同学，通过互动交流，将感恩意识深入人心，让其懂得感恩的真谛。
1、系列活动之-----三八感恩公益广告”展示
（１）情景剧广告表演
（２）公布创意广告语入围名单
（３）采访获奖者
（４）互动：同学们，此刻你想对自己的父母亲说些什么呢？
2、系列活动------传递爱的纷芳
（１）感恩节早晨回放
（２）引导学生畅谈感受
3.感恩系列活动-------感恩卡制作评比
（１）公布获奖者
（２）互动：获奖者畅谈创作初衷。
4、感恩系列活动-----主题升旗仪式
主持人：那次升旗仪式的场景至今还时常浮现在我眼前，站在国旗下，畅怀我们的感恩之心，你一定更透彻的`懂得了为什么要感恩
（１）升旗动感影集回放
（２）参与升旗活动的各类同学畅谈活动感受
小结：同学们说得真好。那就让我们都常怀一颗感恩的心吧，坦然地面对生活，永远做一个感恩的人吧！
5、感恩系列活动-----感恩节
（情景表演）上课，同学们好！老师好！
感谢老师------让我们智慧无限天涯海角有尽处只有师恩无穷期
祝老师感恩节快乐！（献咖啡）
（１）畅谈感恩节的早晨活动感悟----感恩老师、感恩门卫、感恩义工……
（２）公布感恩节感恩父母心创意活动评比结果
（３）采访获奖者
小结：听了你们的讲述让我想起了孟郊在《游子吟》中写道:慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。
6、迎新年感恩系列活动-------感恩母校赠言评比活动
主持人：记得去年最后一届新年联欢会上，我班以“感恩北台---我又长大了一岁”为主题，举行了感恩母校赠言评比活动，同学们满怀对北台的感激与不舍写下了自己的心里话。我宣布感恩母校赠言评比获奖的同学有：覃博伦、谢桐。
学会感恩主题班会15
活动主题：
感恩
活动成员：
五年级全体同学
活动背景：
如今的学校生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的盼望和期盼。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的劳碌与劳累。
活动目的：
1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和宏大。
2、让同学学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的哺育之恩。
活动难点：
激发同学感谢、关注父母的情感。
活动预备：
1、思想预备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。
2、物质预备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活让知识带有温度。
资料以及歌颂父母的光盘或录像带、Vcd机、实物投影仪;铅笔、小红花。
3、组织预备：活动时实行个人表达、小组沟通、角色表演和班内展现相结合的组织形式。
活动过程：
(一)活动开头
1、播放音乐《爱进我家》
2、主持人在音乐声中出场
我们每天都生活在爸爸妈妈的关怀与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心!今日我们兴奋地邀请到了几位家长参与我们的活动，首先让我们用热闹的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地盼望家长对我们的活动予以指导。
(二)感受父母的爱
1、问卷调查
主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜爱吃什么呢?你知道爸爸妈妈的生日吗?(在同学回答后，老师参加进来，同学边回答，老师边请这位同学的家长来验证，体现一种老师与家长与同学之间的互动)
现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗?(请家长回答)
通过这个小小的调查，我们不难发觉，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清晰。唉!你们知道为什么吗?
我信任大家都知道为什么?由于爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱;正由于他们的这种爱，他们对我们的关怀和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的.生日相当清晰。同学们你们说，我说的对吗?
2、调动情感
无论你身在何地，有一个人，她永久把你放在心中，愿用自己的一生去爱你;有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。(生讲故事，播放音乐《天下父母心》
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依偎的屏障;父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你教导迷津，护你一路走好……然而天下不孝的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。下面请观赏《一位辛酸父亲的来信》。
(三)话说父母的爱
主持人：爸爸妈妈全力爱护我们，呵护我们，让我们从小到现在始终都生活在幸福的环境中。爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我信任每个同学的爸爸妈妈都特别爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧!让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
(利用同学课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影或dV录象进行介绍，配上美丽的旋律，让同学进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱)
(四)回报父母的爱
1、主持人：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，让知识带有温度。
听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧!
2、妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你准备怎样去爱你的爸爸和妈妈呢?(同学自由发言)。
3、同学们谈了自己的想法，盼望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗?有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。
4、这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们专心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧!请看几个小片段。(投影出示几个提示，同学表演，之后集体争论)
(1)：爸爸妈妈下班回家时
一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子关心爸爸妈妈把拖鞋预备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。
主持人：同学们你们认为这位同学做的对吗?我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢?
(2)：添饭，妈妈也添饭时
主持人：同学们，你们觉得在这种时候，我们应当怎么做呢?(指名回答)我们看看这位同学是怎么做的呢?(接着看完片段)
(3)：爸爸妈妈过生日时
一名同学自语：今日是爸爸的生日，我肯定要给爸爸一个惊喜(边说，边扫地，擦桌子)爸爸回来，很兴奋，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。
主持人：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你预备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢?(指名回答)
(五)、感恩
1、主持人：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上到处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风下雨，都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。每个父母，都不会计较辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我们应当从现在起，自强、独立、奋勉向上，以优异的成果报答父母的哺育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“感谢您”。
2、让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲自制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧!(播放音乐《感恩的心》)
3、下面请班长公布班委会倡议书，同时我们也真诚的盼望家长在今后的生活中来监督我们。(向全体同学发起倡议)
4、今日，我们的爸爸妈妈来参与了我们的班会，请家长们谈一谈他们的感受。(家长自由发言)
5、总结：同学们，我们的生活多么幸福，伴着这首悦耳的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最终，让我们集体把对爸爸妈妈的爱通过歌声告知他们吧!
6、齐唱：《感恩的心》
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