积累知识
积累知识1
中考语文基础文学的知识积累
中考语文文学常识试题常涉及这样一些内容：
①了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式和诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式;
②了解现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品;
③了解现行教材涉及的文学流派及中外著名作家的国别及代表作;
④了解现行教材涉及的作品中著名的文学典型;
⑤现行教材有关作品涉及的`文化常识等。
初中语文名著赏读知识点总结
通常考查学生对名著的识记、理解、鉴赏能力。
常见的考点有
名著的作者(国别或朝代)、故事情节、相关人物、学生的阅读感受等。
《语文课程标准》推荐的10部书为
诗集《繁星?春水》、散文集《朝花夕拾》、小说《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》。
文学常识考查的主要是考生对教材涉及到的中外著名作家作品的了解及掌握情况，考查内容主要来自于学生所学教材。
积累知识2
小升初面试，考察孩子的即时表现能力以及平时知识的积累，具体的面试过程中，孩子该注意哪些？
培养临场发挥的实际应用能力
这一点很重要。好多孩子英语口语很棒，无论什么话题都可以很流利的背诵出曾经背过的一段文字，但是，其实正是这些背诵过的东西会给孩子的临场表现减分，因为太过机械的背诵方式完全无法表现孩子的真实想法，通常给人的感觉就像八股文一样循规蹈矩，完全没了孩子自己的风格，遇到曾经准备过的话题就一词不差的背出来，一旦遇见的是自己没有准备过的就完全乱了方寸。
所以我认为培养学生最好的方法就是在日常生活中积极培养学生思考和认识自己生活的环境和社会的能力，充分发展学生判断问题的能力，对所学知识多用多想，这样才可以在任何情况下都能取胜。另外学生的社交能力也是很多重点学校考察的项目，与长辈交流很有礼貌，与同学相处很融洽，说话处世得体大方，积极向上乐于助人的学生总是给人印象深刻，往往在印象分上就已经占足了优势。而这些都不是一朝一夕就能培养出来的`，都需要家长和老师在日常学习生活中共同培养。
建立自信的心理
自信的人最美丽，同样自信的孩子也最可爱。培养孩子正确的世界观，在生活中经常表扬，或者经常用表扬的话来激励孩子都能够帮助孩子树立自信心，让孩子时刻知道自己是最优秀的，没有什么能难倒自己，这样不但能缓解学生在各种类型的考试中的紧张心理，也能给学生一个学习和认知的动力，帮助学生正常甚至是超常发挥，在即将开始的小升初甚至是将来的中考高考中都能得到让人满意的成绩。
尽量多接触课外知识
小升初考试其实是对孩子综合能力的考验，它不仅仅包括文化知识上的考核，也包括自然科学，经济文化方面的知识，所以在日常孩子的培养中家长一定要尽量有意识的去帮助孩子开阔视野，让孩子能在各个方面都有所涉猎。这样不仅仅可以帮助孩子应对小升初中的社会科学方面的问题时能游刃有余，同时也可以帮助学生更好的树立正确的生活态度和崇高的个人理想。
合理安排作息时间
到了六年级，很多家长就开始为孩子的小升初而焦急，所以就在无形中加大了孩子的学习量和作业量，其实这样做效果并不好，应该尽量合理安排学生的作息时间，做到科学学习，健康生活。
积累知识3
1、知识是心灵的活动。——本·琼森
2、知识就是力量。——培根
3、非静无以成学。——诸葛亮
4、学而时习之，不亦说乎？——孔子
5、知识就是力量。——托·霍布斯
6、常识是人类的守护神。——歌德
7、知识是心灵的眼睛。——德雷克斯
8、人无常识，百事难成。——哈利法克斯
9、知识越多越令人陶醉。——威·柯珀
10、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
11、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
12、智者的智慧是一种不平常的常识。——拉尔夫
13、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
14、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫
15、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
16、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
17、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
18、常识很少会把我们引入歧途。——爱·扬格
19、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
20、常识是本能，有足够的常识便是天才。——肖伯纳
21、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
22、人如果没有知识，无异于行尸走肉。——托·因哲伦德
23、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
24、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
25、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
26、知识是为老年准备的最好的食粮。——亚里士多德
27、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
28、常识并不是大家都知道的，常见的东西。——伏尔泰
29、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
30、世界之大，而能获得最公平分配的是常识。——笛卡尔
31、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
32、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
33、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
34、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
35、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
36、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
37、人们常说，常识是两点之间最短的直线。——爱献生
38、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
39、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
40、知识分子优于文盲，如同活人优于死人。——亚里士多德
41、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿
42、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
43、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。——亚美路
44、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
45、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
46、求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》
47、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
48、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈。
49、我们不会把常识僵化并使它变成信条。——沃尔特·白哲特
50、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯
51、无限相信书籍的力量，是我的'教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
52、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
53、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉
54、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
55、知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。——韦伯斯特
56、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
57、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
58、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》
59、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
60、常识是我所知道的最高的通情达理。——切斯特菲尔德
积累知识4
人生阶段：单身男女
理财需求：该阶段人士刚踏入社会，经济收入较低，个人支出较大，理财观念较淡薄，有个人消费贷款的需求。
银行能提供的理财服务：信用卡、零存整取、代理基金及定投、 代理保险、个人消费贷款等业务及个人理财规划等。
人生阶段：二人世界
理财需求：该阶段人士收入增加，家庭支出增加， 有一定风险承受能力，资产增值意愿强 烈，开始形成理财观念，购房、购车需 求上升。
银行能提供的理财服务：代扣代缴、信用卡、股票第三方存管、 代理基金及定投、代理保险、房贷、车贷等业务及家庭理财规划等。
人生阶段：三口之家
理财需求：该阶段人士已逐步成为社会中坚力量，经济收入和日常消费趋于稳定，风险承受能力较强，孩子成为家庭的中心，理财意识强，理财需求迫切。
银行能提供的理财服务：教育储蓄、受托理财、代理基金及定投、股票第三方存管、外汇买卖、代 理保险、个人贷款等业务及家庭理财规划等。
人生阶段：事业有成
理财需求：该阶段人士事业达到巅峰阶段，生活压力减轻，开始为退休生活做准备，更注重投资的稳健性，二次置业需求出现。
银行能提供的理财服务：受托理财、信托集合理财、代理黄金 买卖、代理保险、经营性贷款等业务及家庭理财规划等。
人生阶段：颐享天年
理财需求：该阶段人士处于退休阶段，收入下降，医疗支出增加，投资风格趋于保守，开始关注家庭财产的传承。
银行能提供的理财服务：国债、定期存款、代理保本基金、代 理债券基金、受托理财、代理保险等业务及家庭理财规划等。
理财产品与储蓄存款有何不同？
银行理财产品的本质是金融投资产品，在流动性、风险、收益、交易方式等方面与银行传统的储蓄业务有着较大的.区别，收益具有不确定性，需谨慎购买。
投资银行理财产品应注意哪些要素
1、收益率：是年化收益率还是累积收益率，是税前收益率还是税后收益率，不同的收益率可能对应不同的最终收益。
2、投资方向：募集资金投放于哪个市场，投资什么金融产品，将决定产品风险的大小以及收益能否顺利实现。
3、流动性：在理财产品存续期间，购买者一般不能提前终止；少部分理财产品可质押，但须缴纳一定手续费和抵押贷款利息。
4、风险承受能力：投资理财产品前应先评估自身的可承受风险水平及风险偏好，避免片面追求高收益而忽视风险。
5、信息披露：在购买理财产品后，投资者应及时关注银行披露的理财产品的相关信息。
积累知识5
一、基础知识：
1、常读错音的字：
（niǔ）忸（ní）怩（zhí）执（niù）拗（nú）驽马（nüè）虐待
造句：
小姑娘忸怩的样子，很是可爱。
有的时候，我们不能一直执拗于一件事情。
“驽马十驾，功在不舍。”这句话一直激励着我。
虐待老人是违背道德的，是非法的行为。
2、关联句：
假设关系：前一分句提出一个假设的原因或情况，后一分句说由于这个假设的原因所产生的结果。如：
如果你能坚持游下去，速度就会提高。
关联词：如果…能…，要是…就…，哪怕…也…，即使…也…
递进关系：后一分句表示的.意思，较前一分句的意思更进一层。如：
评价一个人的优秀不仅要看他的成就，还要看他所做的努力。
关联词：不但…而且…，不仅…还…，…甚至…
二、文学常识：
古诗中的地点：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。宋陆游《十一月四曰风雨大作》
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。唐孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。唐张继《枫桥夜泊》
洛阳三月花如锦，多少功夫织得成。唐刘克庄《莺梭》
乡书何处达？归雁洛阳边。唐王湾《次北固山下》
积累知识6
“阅读使人进步，阅读使人聪明。”今天我阅读了《小水滴的精神》之后，果然受益匪浅。
《小水滴的精神》这篇文章主要通过“我”看到了无数的小水滴可以汇成一盆水而想到的周总理的'故事，告诉我们知识在与积累，如果有小水滴的精神知识会更加丰富的道理。
“大家翻开本子吃了一惊，本子里每一页都写满了字，是他写的读书笔记和抄下来的好词好句。”这是文章中的一句话，那本本子是周总理看书后写下的。看到这里，我不禁想起了我自己。教师布置我们写读书笔记时，我总不那么认真，只是随随便便地抄几个词和几个句子就草草了事。要是教师没布置，我更是连想都没有想要写，一本书，一篇文章看过后，就在我的脑子里消失。同样是写读书笔记，周总理是多么自觉、认真，而我是多么被动、马虎。像我这样没有一点一滴地积累知识，能写好作文、丰富知识吗？我真惭愧呀！
“我想：如果我们有小水滴的精神，我们的知识一定会更加丰富。”这是文章的最后一句话。的确，如果我们有那种日积月累、积少成多的精神，我们的知识难道不会更丰富、更全面，我们将来难道不会成为一个有真才实学的人吗？
读了《小水滴的精神》这篇文章，我更加深刻的理解了“知识在于积累”这句话。也许，我现在亡羊补牢还不晚！
积累知识7
1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
3.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
4.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的.作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就，成就最高的是杂文，作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
5.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
6.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》
7.《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
积累知识8
不动笔墨不读书，不做积累不罢休。一读书便拿起笔，勾画圈点；一读书便拿起笔，摘录美词佳句；一读书便拿起笔，写下心得和体会。大量的阅读，足够的积累，为写作打下了坚实的基础，大幅的扩大了知识面，提高了写作能力。
积累的内容要注意广泛，发展、往事、放弃、崛起、需要、参与、变化、需要大千世界，处处都需要我们用心的将万物积聚，逐渐聚集积累起丰富的知识，大笔的财富。积累是由微小到伟大的必经之路，积累需要毅力与不懈的努力奋斗。
美国作家杰克.伦敦的房间里有着奇怪的装饰,不论是窗帘上，衣架上还是厨具都挂着纸片，每片纸上都记录了一些美妙的词汇，他把纸片放在房间的每个角落，为的'是每时每刻都随时记诵，杰克.伦敦正是这种对语言和素材的不断积累，才能在写作时得心应手，写出象《热爱生命》、《铁蹄》这样脍炙人口的作品。
杰克.伦敦的故事说明一个道理;“成功离不开积累”，这对我们是很有启发的。学习是一个循序渐进、持之以恒的过程，要想在学习上一蹴而就，成为大学问家是不可能的，因为这不符合人们认识事物的客观规律。我国古代思想家荀子，在劝学中说的“积水成渊，积土成山，积善成德”就是讲的这个道理
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与花依旧。不见去年人，泪满春衫袖。读着欧阳修的《生查子元夕》，我仿佛看到了在去年元宵夜之时，花市上灯光明亮如同白昼，与佳人相约在月上柳梢头之时，黄昏之后，美的表白，幸福的景象。在今年元宵夜之时，月与灯交织，月光与那灯光明亮依旧，可去年的佳人去了哪儿？见不到去年的佳人，我那相思的眼泪湿满了春衫的袖子。山盟虽在，佳人却无音。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。读着蒋捷的《虞美人听雨》，不禁唏嘘感叹，寥寥几笔，以听雨为线索，写出了年少、中年、暮年。年少的时候，在歌楼上听雨，和自己爱的人在一起，无忧无虑，正所谓少年不知愁滋味。人到中年，漂泊他乡，只得在客舟中听雨，颠沛流离，四方无依。人已暮年，白发苍苍，点点如星。独自在僧庐下倾听着夜的雨声，任他滴点到天明。
我达达的马蹄是个美丽的错误，我不是归人，是个过客。读着郑愁予的《错误》，眼前一个女子正在等候归人，莲花开了又落，她的心如小小的寂寞的城，那达达的马蹄声带来了极大的希望，不过，这极大的希望只是一个美丽的错误。不是归人，只是个过客。
从《阅读与写作》中，学习到了太多，积累了太多。
成功在于积累，水滴石穿，绳锯木断。
积累知识9
一、成语积累：
南辕北辙 南腔北调 南来北往 天南海北 声东击西 左顾右盼 瞻前顾后 思前想后 左膀右臂 不由自主 美中不足 没精打采
二、古诗词积累： 望洞庭 唐 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。要望洞庭山水色，白银盘盘李一清罗。 单字解释： 相：相互。 和：和谐。潭面：湖面。 遥，很远。青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
译文：洞庭湖的水光与秋月交相融合，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着轻轻的田螺。
三、内容分析：
第一句从水光月色的交融部分写起，表现湖面的开阔辽远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑，但月亮已经出来了，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。这两句诗总写洞庭湖的秋色，月光下的洞庭湖带着一种朦胧、宁静、柔和之美。第三四两句把洞庭湖的水色比喻成银白色的盘子，将洞庭湖的君山比喻成一只小小的青螺，突出洞庭湖山水和谐之美。
四、佳句积累：
1、描写女生外貌：她，温柔与善良的化身，美丽与阳光的守护神。她笑起来，像是一朵面对太阳的太阳花，阳光灿烂。又像是清水出芙蓉般洁白无暇，不带有丝毫瑕疵。他常常的卷发像海草一样轻盈，又如瀑布一般的美丽。她，犹如灵动仙子一般。美丽如花，美丽如画。
2、看，对面走来一个女孩，梳着长长地马尾辫，瓜子似的脸庞上嵌着一对弯弯的眉毛，不大不小的眼睛，樱桃小嘴，笑起来还有两个小酒窝呢！
五、国学积累：
事虽小，勿善为；苟善为，子道亏。虽：即使。擅：擅自，完全依照自己的意思行事。为：做。苟：假如。子道：做子女的礼仪。亏：欠缺，短少。
事情即使再小，你也不能擅自主张，应该征求父母的意见。如果凡是都任性妄为，就有损为人子女的品德。
六、写作方法：
如何写文章的结尾：1、首尾呼应法，有的文章首尾呼应给人以结构严谨，上下连贯，逻辑性强，深化主题，画龙点睛等效果。
2、片末点题法，在文章的结尾点名文章的.中心。
3、点明中心法。在文章结尾总结全文的中心内容，或者总结一个道理。
4、水道渠成法。就是写事写景的文章在叙述事件、介绍人物或描写景物后，文章也就自然结束了。5、直抒胸臆法。即在结尾处直接表达自己的观点、想法、感受等。
七、表达思乡之情的成语;
1、叶落归根：树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指做客他乡的人最终要回到本乡。
2、望穿秋水:秋水，比喻人的眼睛。眼睛都要望穿了。形容对远方的亲友的殷切盼望。
3、归心似箭; 想回家的心情想射出的箭一样快。形容回家心切。
4、莼鲈之思：西晋文学家张翰，因为思乡，怀念家乡的美食，竟然辞官回乡，这个故事被世人传为佳话，莼鲈之思也就成了思念故乡的代名词。
积累知识10
一、基础知识：
1、易读错的字音：
小恬不小心把（）汤撒到了地上，这不，她正和妈妈（）撒娇呢吗！
（）散会后，他把自己写的一篇（）散文交给了老师。
城东的超市不仅商品（）便宜，而且交通也很方（）便，所以生意很好。
那块被（）漂白了的布条，被主人丢在河面上，（）漂向下游。
2、改正下面的.错别字：
买株还珠（）每况欲下（）形单影支（）不旌而走（）
3、仿写句子：
修改病句：
语文基础的好坏，是学好其他学科的前提。
二、文学常识：
有关七夕节（必背）的诗词：
《古诗十九首 迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
《秋夕》唐 杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《鹊桥仙》宋 秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
积累知识11
从根本上看，辩论赛是一种游戏，因而辩论技巧的作用是十分重要的，一个人即使有丰富的知识积累，但如果不善于表述，不熟悉辩论技巧，在场上是不可能表现得很出色的．反之，一个人如果光有辩论技巧，但其知识底蕴很差，可供调动的东西很少，那就会陷入“巧妇难为无米之炊”的窘境，纵有最高超的辩论技巧也无法展示出来．所以，把知识积累与辩论技巧结合起来，是十分重要的．
先讲知识积累问题．在选拔辩论队员的过程中，我们碰到的一个最大的问题是队员在知识结构上都比较弱，他们可能对本专业的问题比较熟悉一些，但一走出专业的范围，就有邯郸学步，寸步难行的味道．一个人如果知识很弱，去参加辩论，就像一个没有钱的人去做生意一样，是很难成功的．如何在比较短的时间里解决好知识积累的问题？这是我们在训练阶段中考虑较多的问题．我们主要采取如下的措施：
第一，通过专家讲座的形式增加背景知识．人们常常把文科的知识比喻为一座金字塔，不了解宽泛的知识背景，想在某一专业领域里做出出类拔萃的成绩是不可能的，想在辩论中运用自如、应答如流也是不可能的．然而，作为知识背景的学科非常之多，如哲学、历史、伦理、政治、经济、宗教、艺术、逻辑、修辞、生态、社会学、医学、文学等等，如何才能迅速地完成知识积累工作呢？光是一门学科，就可以讲上几个学期，通过一、二次讲座，队员们能把握住吗？“知识快餐”可能吗？实践证明是可能的．在每次讲座中，我们要求专家主要围绕以下三个问题来讲：１．本学科的基本概念；２．本学科发展的基本历史线索；３．本学科研究在当代的热点问题．把这三个问题用简明扼要的话讲清楚了，队员们就能从理论、历史和现实三者的结合中迅速地了解一门学科的概况和问题之所在．这样一来，也就有了关于这门学科的背景知识．采用这种方式，我校的三十多位专家为队员做了五十多次讲座，大大地拓宽了他们的知识视野．
第二，分析有可能入选为辩题的当代热点问题，重点理清有关这方面的知识．在当今世界上，热点问题是不少的，如民族冲突与战争问题、生态环境问题、东西方文化融合与发展的问题、世界政治新格局问题、南北和南南关系问题、当代新儒家问题、亚太经济圈问题、艾滋病问题、安乐死问题、联合国作用问题、人口问题、传统与现代化关系问题、市民社会问题、后现代主义问题、国际恐怖主义问题等等．就这些问题，我们一方面组织一些专家讲座，有针对性地讲；另一方面，也借阅了一批图书和刊物，供队员们阅读，使他们对这些问题尽快获得感性认识．
第三，精读《四书》．考虑到辩论赛作为华语推广活动，对传统文化，特别是儒家思想是比较重视的，所以在这方面我们理应多做些准备．我们除布置队员熟读《四书》外，还要求他们熟读《孙子兵法》、《道德经》等重要著作．有了这样的知识积累，队员们在辩论时从容多了．刚开始参加辩论时，他们常常出现口误，主要是背景知识不熟悉，对方提一个比较深入的问题，就无从应对了．现在，可调动的知识积累多了，队员们在辩论时就能左右逢源，自出机杼，旁征博引，滔滔不绝，给评委和听众留下知识面很宽的印象．另外，在每次讨论辩题时，如果我们发现哪位队员的知识有不准确之处，就马上进行纠正．在训练时，除了一些共同的项目，我们也根据各个队员知识结构的特殊情况，分别对待，缺什么补什么，使队员们的知识积累有一个较大幅度的提高．新加坡辩论凯旋后，队员们对专家们的知识讲座始终怀着感激之情．另外，在国际大专辩论赛的辩题下来后，我们还请一些专家进行“会诊”，进一步强化了专题知识，从而在辩论中能达到引经据典、挥洒自如的境界，获得评委和听众的一致好评．知识积累是重要的，但不讲究辩论技巧，它仍然是空的，它或许适用于作学术报告，但却不适用于辩论．剑桥队之所以负于复旦队，问题主要不是出在知识积累上，而是出在辩论技巧上．尤其在辩题上不利于某一方时，这一方如果在技巧上不能高对方一筹，是很难取胜的．在辩论技巧上，我们以为，以下几点是比较重要的．
１．攻其要害
在辩论中常常会出现这样的情况：双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休，结果，看上去辩得很热闹，实际上已离题万里．这是辩论的大忌．一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后，迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住这一问题，一攻到底，以便从理论上彻底地击败对方．如“温饱是谈道德的必要条件”这一辩题的要害是：在不温饱的状况下，是否能谈道德？在辩论中只有始终抓住这个要害问题，才能给对方以致命的打击．在辩论中，人们常常有“避实就虚”的说法，偶尔使用这种技巧是必要的．比如，当对方提出一个我们无法回答的问题时，假如强不知以为知，勉强去回答，不但会失分，甚至可能闹笑话．在这种情况下，就要机智地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去．然而，在更多的情况下，我们需要的是“避虚就实”，“避轻就重”，即善于在基本的、关键的问题上打硬仗．如果对方一提问题，我方立即回避，势必会给评委和听众留下不好的印象，以为我方不敢正视对方的问题．此外，如果我方对对方提出的基本立论和概念打击不力，也是很失分的．善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜，乃是辩论的重要技巧．
２．利用矛盾
由于辩论双方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾，即使是同一位队员，在自由辩论中，由于出语很快，也有可能出现矛盾．一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，使之自顾不暇，无力进攻我方．比如，在与剑桥队辩论时，剑桥队的三辩认为法律不是道德，二辩则认为法律是基本的道德．这两种见解显然是相互矛盾的，我方乘机扩大对方两位辩手之间的观点裂痕，迫使对方陷入窘境．又如对方一辩起先把“温饱”看作是人类生存的基本状态，后来在我方的'凌厉攻势下，又大谈“饥寒”状态，这就是与先前的见解发生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使对方于急切之中，理屈词穷，无言以对．
３．“引蛇出洞”
在辩论中，常常会出现胶着状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微．在这种情况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应．
在我方和悉尼队辩论“艾滋病是医学问题，不是社会问题”时，对方死守着“艾滋病是由HIV病毒引起的，只能是医学问题”的见解，不为所动．于是，我方采取了“引蛇出洞”的战术，我方二辩突然发问：“请问对方，今年世界艾滋病日的口号是什么？”对方四位辩手面面相觑，为不致于在场上失分太多，对方一辩站起来乱答一通，我方立即予以纠正，指出今年的口号是“时不我待，行动起来”，这就等于在对方的阵地上打开了一个缺口，从而瓦解了对方的坚固的阵线．
４．“李代桃僵”
当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念来化解困难．比如，“艾滋病是医学问题，不是社会问题”这一辩题就是很难辩的，因为艾滋病既是医学问题，又是社会问题，从常识上看，是很难把这两个问题然分开的．因此，按照我方预先的设想，如果让我方来辩正方的话，我们就会引入“社会影响”这一新概念，从而肯定艾滋病有一定的“社会影响”，但不是“社会问题”，并严格地确定“社会影响”的含义，这样，对方就很难攻进来．后来，我们在抽签中得到了辩题的反方，即“艾滋病是社会问题，不是医学问题”，在这种情况下，如果我们完全否认艾滋病是医学问题，也会于理太悖，因此，我们在辩论中引入了“医学途径”这一概念，强调要用”社会系统工程”的方法去解决艾滋病，而在这一工程中，“医学途径”则是必要的部分之一．这样一来，我方的周旋余地就大了，对方得花很大力气纠缠在我方提出的新概念上，其攻击力就大大地弱化了．
“李代桃僵”这一战术之意义就在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保我方立论中的某些关键概念隐在后面，不直接受到对方的攻击．
辩论是一个非常灵活的过程，在这一过程中，可以施展的技巧的一些比较重要的技巧．经验告诉我们，只有使知识积累和辩论技巧珠联璧合，才可能在辩论赛中取得较好的成绩．
积累知识12
词语积累
ABB式的叠词： 金灿灿黄澄澄绿油油红通通白茫茫急匆匆
ABAB式的叠词： 研究研究观察观察 讨论讨论 商量商量 收拾收拾
表示“看”的意思的`词语：
注视 凝视 仰望 俯视 环顾 扫视 浏览 端详 眺望 瞻仰
左顾右盼察言观色 一览无余 东张西望
表示“想”的意思的词语：
思考 考虑 推敲 斟酌 思念 想念 怀念 惦记
冥思苦想 深思熟虑 胡思乱想 异想天开
表示“说”的意思的词语：
滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 对答如流 夸夸其谈
花言巧语 口若悬河 绘声绘色 妙语连珠出口成章
积累知识13
木兰诗
1、第二节一问一答的解读。【反复修辞，突出问者的急切，对木兰的关心；二木兰性格沉稳而平静，说明木兰此时注意已定，准备替父从军。】
2、木兰为什么叹息？她替父从军说明什么？【1、父老弟幼，无人为国出征2、出于对家人的关爱，讲孝道，深明大义；对国家的忠诚，初见巾帼英雄形象。】
3、第三节前四句话为什么不以一句话表述：木兰准备装备？【铺陈写法，渲染木兰为出征准备装备的紧张、有序、周到。】
4、第三节中，家中，黄河，黑山头地名的变化有什么作用？【显示征途遥远，行军神速。侧写军情紧急，突出木兰的豪迈气概。】
5、“溅溅”，“啾啾”的作用是什么？【1、以拟声词烘托宿营地空寂荒凉之景2、渲染凄凉悲壮的氛围3、表现木兰思念家乡，思念亲人的情感，人物更加真实，细腻动人。】
6、“万里赴戎机，关山度若飞”的解读。【木兰为国赴难，行军神速，军情紧急，英姿飒爽。】
7、“将军百战死，壮士十年归”的解读。【概述战事频繁、激烈，岁月漫长。】
8、为什么略写战斗经过？【本文的写作重点不在于表现木兰的.英勇善战，驰骋沙场，克敌建功，而在于体现她女扮男装，替父从军的孝道和对国家的忠诚，热爱生活、热爱和平，不贪图荣华富贵。】
9、“天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强”的解读。【作者以接见地点、仪式的隆重，赏赐之多来说明木兰战功赫赫。】
10、“木兰不用尚书郎”的解读。【1、木兰男扮女装，不宜为官2、木兰不贪图荣华富贵，表现劳动人民的善良淳朴】
11、为什么文章详写家人的迎接和木兰回家后恢复女儿装？【铺陈手法。1、突出全家欢迎木兰归家的喜庆、欢乐、祥和气氛2、木兰恢复女儿装的喜悦、激动，高兴，热爱生活。】
12、列举木兰机智聪明，女扮男装多年未被发现的句子。【1、同行十二年，不知木兰是女郎2、双兔傍地走，安能辨我是雄雌。成语：扑朔迷离，形容事情错综复杂，难以辨识。】
13、木兰人物形象的概括。【1、勤劳、机智、勇敢、热爱生活和平2、不贪图荣华富贵3、爱国爱家4、深明大义，尊孝道。】
积累知识14
1.书籍乃世人积累智慧之长明灯。寇第斯
2.伯乐到了老的时候，根据自己长期积累的相马的知识和经验，编写了一本《相马经》。
3.阳光投射在湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷斑斓的彩墨画。池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。几条的可爱小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧的画面，偶尔也有晶莹剔透的露珠在湖面上跳舞。你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一拂，更是可爱。
4.生活=信念+奋斗，健康=(好)习惯+锻炼，乐趣=追寻+浪漫，满足=淡泊+体验，创业=执着+开拓。
5.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。牛顿
6.一个人一生能积累多少钱，不是取决于他能够赚多少钱，而是取决于他如何投资理财，人找钱不如钱找钱，要知道让钱为你工作，而不是你为钱工作。(美)沃伦。巴菲特
7.早一点小步调整，渐进式地实现人民币升值，比长期不动最后积累问题太大不得以一下子大步升值，要更少风险，更少震荡。
8.大海是由一滴滴水组成的，高山是由一块块泥土合砌成的`，而人的智慧是由一点点的努力积累成的。
9.书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式对图书倾注的爱，就是对才智的爱。德伯里
10.书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。西塞罗
积累知识15
情：情不自禁、情义无价、情深似海
心：心心相印、问心无愧、专心致志
想：异想天开、想入非非、奇思妙想、想方设法
梦：南柯一梦、梦想成真、黄粱一梦、梦幻泡影
海：海阔天空、海枯石烂、沧海桑田
新：新陈代谢、日新月异、旧貌新颜、焕然一新
春：春风化雨、阳春白雪、满园春色、妙手回春
乐：乐不思蜀、其乐融融、喜闻乐见、助人为乐
快：快马加鞭、快步流星、快人快语、大快人心、心直口快
和鸟有关：一箭双雕、鸟语花香、鸡犬不宁、鹦鹉学舌、草长莺飞
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