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班主任主题班会
在平平淡淡的学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编精心整理的班主任主题班会，希望对大家有所帮助。
班主任主题班会1
学校组织的感恩主题班会结束了，首先感谢学校的领导组织的这次活动，让我们这些年轻的班主任教师有了一次很好的学习和交流的机会。在活动中，课后我有缺憾，但通过听课，我的收获颇多，既让我开阔的眼界，又增长了见识。明白了以后的班会应该怎样开，开展什么样的班会教育对学生的发展有益。
学校的教育“孝亲感恩”主题是准确的、更是正确的。现在的学生多半都是独生子女，在家里，他们被爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的宠爱包围，他们就是家里的.中心，想要什么，家长就给什么，想买什么，家长就买什么。饭来张口，有时，连嘴也不张。衣来伸手，还要看一看是不是自己喜欢穿的。家里买了好吃的，爷爷奶奶爸爸妈妈也是先想到孩子。想一想，这样环境中长大的孩子会有爱心吗?会有孝心吗?一句话说的好，孩子是祖国的未来，这样的孩子会有社会责任感吗?他或她长大会挑起小家，担起大家吗?
现在，很多家庭的这方面的教育是缺失的，学校的“感恩”教育，就变得可贵，它给学生自私的内心一种洗礼，也给教师空虚精神一次滋养。“感恩”教育是师生一生用之不完的财富。上好班会课，班主任的作用就显得尤为重要，班主任的思想觉悟是教育好学生的前提，教师要提高自身的觉悟，提高自身的素质和责任感，对学生的教育负责对学生的未来负责，对祖国的未来负责。
让学生知道感恩还不够，还要让知道要感恩谁，可以是自然界也可以是物也可以是人。知道感恩具体方法，怎样做。关键的还是要行动起来，体会到这样做的价值、意义和快乐。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格，让学生成为对社会有益的人，受欢迎的人，成功的人。
让孩子具有这样的品格吧，这是我们这些老师的义不容辞责任。
班主任主题班会2
大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好榜样。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们常常在对自己肯定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。
针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：
1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。
2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。
3、提升学生的自信心。
目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的'选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。
下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。
首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的一种途径。
其次，课前我做了这样的准备工作：
1、让每个学生准备自信的格言或故事。
2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。
3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。
再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。
最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：
环节一、设置节节高的游戏。活跃课堂气氛，进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克牌，高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设5分钟。
环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为A great Chinese ping—pong player，这个运动员学生再熟悉不过了。她打球喜欢先用自信的眼神，自信的气势压倒对手，可见自信是成功的基础，相当重要。时间预设5分钟。
环节三、阐明自我肯定、赏识自己，是建立自信的基础。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发学生。（比如：运动会中的姜楠，4×100米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们鼓励他说，能不能拿出必胜的信念，自己对自己说我能行。结果姜楠连续超越前三个选手，勇夺第一。我们感觉姜楠真的是个英雄。）时间预设5分钟。
环节四、开展自我赏识的活动。时间预设10分钟。
学生通过夸自己的活动，迈出自信的步伐。老师启发学生畅所欲言，必要时上台才艺展示，谈谈自我赏识的感受等等。从而让学生知道每个人都有长处，关键是我们拥有一双发现自己长处的眼睛。在活动中学生会正确评价自己。
环节五、开展借助他人，赏识自己的活动。时间预设10分钟。
在这个环节中学生先分组赏识，再在班级前让个别同学赏识某个人。教师点播同学赏识别人的态度一定要诚恳，说真话，要亲切热情。并且老师适时地把目光投向平时不自信的同学，让他来赏识别人，或让别人赏识他。让自己的优点再从别人那里得到印证，从而增强快乐体验，增强自信。老师要让同学知道，当我们用真心和诚意赏识别人时，实际是帮助别人树立信心，同时也为自己找到自信的镜子。
环节六、说格言。时间预设5分钟。这个环节实际是想实现语言激励提升自信心的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。（说自己的格言，讨论班级整体奋斗目标的格言）
环节七、老师结语。时间预设5分钟。语言注意总结性和激励性。
让我们对自己多进行积极肯定的评价。同时也适时诚恳的肯定他人。我们相携起自信的手，人人自信，打造一个自信的集体。扬起人生自信的风帆，从这里起航。
最后班会在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中结束。
以上就是我对整节课的背景，设计意图，主题，活动方式，以及具体内容流程的阐述。
最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走好这一段人生之路，为他们创造一个认识自我和改变自我的条件。将来，他们回忆起有我们陪伴的日子，感觉他们的青春风景是一个个的亮点。至少我自信，我会用责任，爱与理智，帮助他们走好这一段青葱的岁月！谢谢大家！
班主任主题班会3
亲爱的同学们：
大家好！
今天，我们在这里召开班会，班会的主题是感恩。首先，我先给大家讲个小故事。
一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。
走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。
一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？
感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。因为感恩，有了多彩的世界；因为感恩，有了真挚的亲情；因为感恩，我们懂得了生命的真谛！
人生道路，曲折坎坷，难免会遭遇挫折和失败。如果在我们危难的'时刻，有人向我们伸出温暖的双手，解除生活的困境；如果在我们在迷茫的时候，有人为我们指点迷津，让我们明确前进的方向；如果在我们跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把我们擎起来，让我们攀上人生的高峰……在他们的帮助下我们最终会战胜苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，我们能不心存感激吗？我能不知恩回报吗？
同学们，再过一年半，你们的舟中之书就会翻完，彼时，有些词语也许要永远成为了过去式，但亲爱的同学们，请记住，今天也是你们青春之书的扉页，也是你们事业之书的扉页，而它们都已经悄然打开。一切的现在都孕育着未来，那么请你们把今日的这一切放在你的肩上。无论是痛苦，还是欢乐！消除浮躁，搁下担忧，心无旁骛，勇往直前！
我祝福你们，亲爱的五班同学们！我也相信你们，因为你们一定会成为我们在座所有关心你们的人的骄傲！谢谢大家，谢谢！
班主任主题班会4
亲爱的同学们：
大家好！寒假即将来临，为了确保大家度过一个愉快、安全的假期，今天我们召开寒假安全班会。作为班主任，我深知安全对于每一个人都至关重要，因此我希望借此机会再次强调一些寒假期间需要注意的安全事项。
首先，我们要高度重视交通安全。寒假期间，同学们会频繁外出，无论是走亲访友还是参加各类活动，都离不开交通安全。因此，我希望大家能够严格遵守交通规则，不闯红灯，不翻越栏杆，不在马路上玩耍或奔跑。同时，我们还要提醒大家注意乘车安全，系好安全带，不将头、手等伸出窗外。
其次，居家安全也不容忽视。在寒假期间，我们要注意用电安全，不乱动电器设备，不私拉乱接电线，预防火灾和触电事故的发生。此外，我们还要注意取暖安全，不将热水袋等高温物品放在可燃物上或与可燃物接触。同时，遇到非法燃放烟花爆竹时，我们要迅速远离现场，避免造成伤害。
此外，饮食安全同样重要。在寒假期间，我们要养成良好的饮食习惯，不吃过期、变质、不卫生食品。外出就餐时，我们要注意场所卫生和食品安全，尽量选择卫生条件良好的餐厅就餐。同时，我们还要注意个人卫生，饭前便后要洗手，不吃生冷食物。
最后，网络安全也是我们不能忽视的.一个方面。在寒假期间，我们要合理安排上网时间，不沉迷于网络游戏，不浏览不良信息。同时，我们还要注意保护个人信息，不随意透露个人信息给陌生人。遇到网络上的不良信息和行为时，我们要积极举报并远离。
亲爱的同学们，安全无小事。作为班主任，我深知每一个同学的安危都牵动着每一位家长的心。因此，我希望大家能够认真对待寒假安全问题，切实提高自我保护意识。同时，也希望大家能够将今天所学的安全知识传递给身边的每一个人，共同营造一个安全、和谐的寒假氛围。
最后，祝大家度过一个愉快、安全的寒假！
谢谢大家！
班主任主题班会5
活动目的
通过本次班会活动
1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，积极预防和减少学生溺水事故发生，强化防溺水的意识，切实保障学生生命安全。
3、改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动过程
一、谈话引入
小朋友，现在天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，可是因为不注意安全被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育
1、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
2、观看防溺水安全视频
3、说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、教师小结：人的`生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
班主任主题班会6
漫长的暑假即将过去，新的学期就要来临。开学后，我的我的学生又要升级了，而孩子们更是第一次要站在人生的一个小十字路口上，因为，一年后，他们将结束初中生活，甚至有的孩子将永远结束学习生活。怎么引导这些孩子度过这最后一年的初中生活呢?怎样激发他们的学习热情，做一名优秀的毕业生呢?
一直酝酿着，酝酿着，新学期第一课，要好好设计一次主题班会，帮助学生调整好自己的心态，唤醒自己的思想，让每一个学生都能怀抱激情与理想，坦然地接受这次人生的挑战，让挑战与成功诠释生命的'内涵!
因此，开学第一课的班会主题就定为“走进九年级”，共三个篇章进行。
第一章：扪心自问，让燥动的心灵安静下来
内容及思路：
(一)假期我做了什么?学生回顾暑假生活，谈谈自己在假期中的表现，在谈论中思考、评价自己暑假生活的得与失。
(二)八年级，我收获了什么?叛逆的八年级，张扬的八年级?迷惑的八年级?“我”到底学得了什么?为九年级开始的学习生活，“我”做好了哪些铺垫?
第二章：真情表白，这个世界我最棒
内容及思路：
(一)在歌曲《真心英雄》中导入：每个人都有自己的梦想，彩虹在风雨后才出现，理想与雷电的搏击后才实现。今天，我们走进九年级，就更走近了我们的梦想，怎样给自己插上理想的翅膀，高傲的飞翔。请听同学的真情表白。
(二)学生代表发言。
A、走进九年级，我想对自己说……
B、走进九年级，我想对同学(朋友)说……
C、走进九年级，我想对老师说……
D、走进九年级，我想对父母(长辈)说……
E、走进九年级，我想对世界说：“我是最棒的!”
第三章：铿锵誓言，舞动绚丽青春
(一)班主任激励。
走进九年级，走近了我们的梦想，但又会遇到很多困难，所以，从现在起，我们要下定决心，顽强拼搏，有汗水浇灌我们成功的花朵，用实际行动创造属于我们的辉煌。甘瓜抱苦蒂，甜枣生荆棘，吃得苦中苦，方为人上人!
(二)全体同学宣誓。
“走进九年级”这个主题班会的思路有了，接下来的日子，我要好好准备材料，完善班级内容，一定要开好这次主题班会，一定要上好新学期第一课，让走进九年级的每一个学生，从第一节开始就明确：我是九年级的学生了，我将面临机遇和挑战，我将用执著的信念和顽强的毅力，也成就一个完美的自己!
班主任主题班会7
主题：勇于面对人生的低谷
时间：20xx年9月14日星期二19:30
地点：东区西栋102教室
目的`：通过班上同学的相互交流提高同学们的心理品质和促进身心健康，让同学们能更好的成长。
班会具体流程：
一、实习班主任开场白
二、上周实习班主任对上周的各项工作作总结。
三、xx等代表发言。
四、小组讨论并派代表发言。
五、主持人就此次班会做大致总结。
六、即兴演讲。
班主任主题班会8
班会主题：
点一盏心灵的明灯
班会目的：
让在初三的同学在关键的学期里更加明确自己的目标
班会形式、手段：
小品表演 唱歌
班会主要内容及安排：
主持人：“理想是心灵的一盏明灯”可见引导学生树立正确的志向就是要他们点一盏明灯照亮他们的.前程。通过这次班会，让每位同学畅谈理想，引导学生从小立志，树立正确的远大的理想，努力学习更好的投入到新世纪的建设中去
节目一：考考你请大家一起看以下的小品，看每组的同学猜小品中的名人是谁
节目二：常立志和立长志节目讲述两位同学，一个叫常立志一个叫立长志的成长经历，说明立长志的重要性
节目三：游戏猜猜看四人一组每组派两人计时一分钟一位在前面比划一个猜，猜多着为胜
结束语：人生的目标对我们很重要,努力去明确自己的目标,实现自己的目标,我们一定会成功,最后让我们一起高歌《天空那么大》
小结：通过这次班会让同学们更加明确自己的目标。
班主任主题班会9
同学们：
大家好！
我们今天按照学校的要求召开主题班会，今天我要讲的班会主题就是展望未来我们位置何在。希望大家能够踊跃的发言。能够结合自己的实际和特长爱好充分的展望未来寻找在未来的祖国建设中你的位置的所在。
为了实现明天更加辉煌的.目标，我们今天应该怎么办呢？我先发表几点看法，并请大家指正。回顾世界的发展和变化，我们可以看到我们的祖国正在蓬勃崛起，社会主义现代化建设的号角正在高昂吹响。我们的综合国力和国际竞争力不断增强。而为了满足祖国未来的发展需求，我们需要培养德才兼备、素质全面的建设者。从当今社会发展的角度来看，没有知识、没有文化、没有专长，在社会上难以立足，更不用说为祖国做出重大贡献了。接下来，请大家积极讨论和发言，我们将以小组为单位进行分组讨论。请各位小组组长最后进行总结发言。
同学们，经过我们今天的班会，我深受启发。我们讨论的主题是理想和现实之间的联系。我认为理想是建立在现实基础上的。只有为梦想付出努力，才有可能实现它。大家提出的各种想法都需要通过实际行动和付出来实现。只有这样，我们才能真正实现梦想，并在人生中产生价值。因此，在我们未来的学习中，我希望我们能够将自己的想法转化为行动，以实现我们的梦想！
班主任主题班会10
xx：
"慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖"，这是每一位远走他乡的游子，心中对父母永远的牵挂和思念……
相信在座的各位，都曾在心底向父母许下过"孝"的宏愿，相信来日方长，相信自己会功成名就、衣锦还乡，可以沉着尽孝。可是，我们却忘了，忘了时间的残酷，忘了岁月的无情，忘了人生的短暂，忘了生命的脆弱。其实，世界上最遥远的间隔真的不是生与死，而是父母的爱就在身边，我们却不懂得珍惜。
亲爱的各位，你还记得你来到这个世界时的那一刻吗？那一刻，是母亲和死神挣扎的时刻，是母亲用生命和鲜血给予你生命的时刻，你知道吗？当母亲睁开她疲惫而苍白的双眼，做的第一个动作就是把你紧紧的搂在怀里，亲吻着你的额头，她在心里告诉自己，无论今生吃多少苦受多少累，都要保护好你，哪怕用她的生命，也不允许任何人伤害你。
亲爱的各位，你知道么？当你和朋友要花几百上千过一个生日时，你可知道儿的生日娘的苦日。那时，你可曾问过一声"妈妈，今天你过得好吗？"衣服不想穿就扔，鞋子不想要就丢，你是否知道留在家里的衣服，爸能穿的爸穿，妈能穿的妈穿，他们都说着同样一句话，"我们老了，不要好，年轻人爱美，你们穿吧，我们没关系"。你可知道这就是爱呀！
亲爱的各位，你知道么？就在你坐在这里的时候，父母或许正在为你祈祷、祝福。儿行千里母担忧。想一想在你第一次出门的时候，母亲为你收拾行囊，为你准备好路上吃的喝的，又偷偷塞给你点钱，"孩子，穷家富路，爸和妈在家怎样都能过，你出门不能没有钱，到了给妈来个信，别让妈担忧啊"，还记得母亲声声的叮咛吗？你像鸟儿一样飞走了，也带走了爸爸、妈妈的心。每次看电视，爸爸一定要看看你所在城市的天气预报，他怕你冻着，怕你热着。只要碰到从你所在城市来的客人，妈妈总是喋喋不休，问个没完。多少次妈妈梦见你回家的脚步冲动的从梦中惊醒，多少次妈妈梦到你生病无人照顾而泪湿枕巾……
有这样一个故事，有一个年轻人交了女朋友。为考验他的忠诚，女孩要求他把妈妈的心给她。母亲听儿子的要求，一句话没说，把心掏了出来。路上，儿子摔倒了，听见妈妈的心在问："孩子，你摔疼了吗？"这就是无私的母爱！父母把一切都给了孩子！各位，不要以为这只是一个故事，想想那个和父母吵架，摔门就走、要离家出走、叛逆任性的孩子就是曾经的你啊！请摸着您的心口，想一想，您的心里还装着多少他们！你长大了，但是在他们心里你永远是个孩子，永远为你操劳、为你牵挂！朋友们，你有多久静下心来想过这一切，你有多久没有好好的留意一下，父母今天的变化。现在，请你回忆一下你的父母亲，想想他们头上的白发，想想他们穿的衣服。看看你的父亲，在你的记忆中，顶天立地，无数次用双手把你举过头顶的爸爸，而此时出现在你面前的这位老人，你敢相信吗？头发已经花白，脊梁微微的弯曲，走路的步伐变得缓慢了，他的双手再也没有力气把你举过头顶……再好好的看一下自己的妈妈，一个曾经年轻美丽的母亲啊，自从你来到这个世界之后，妈妈就放弃了她所有的爱好，没有再去唱过歌，没有再去跳过舞，上班的路上想着你，下班的路上也想着你，你是否知道妈妈的头发何时开始已经变得花白？你是否留意到妈妈的额头已长满了深深的皱纹……再把父母那双手捧起看看吧，在你记忆中，父亲那双强劲而有力的手，母亲那双红润而灵巧的手，此时已经变成了一双双青筋裸露，长满了老年斑，微微发抖的手，当你捧着这双手的时候，你记得起这双手多少次为你洗衣、做饭，多少次为你梳头、洗脸。多少次抱着你，是你熟睡的摇篮，多少次跌倒将你扶起，为你掸去身上的灰尘……可我们为他们做了什么？今天您的爸爸、妈妈，他们过得好吗？他们有没有因为你这个孩子的长大而感到无比的自豪和骄傲，而享受晚年的幸福呢？就在此时此刻，这个严寒的冬天，可能你的父母还正在工作的岗位上，辛勤劳动着，你知道吗？
这么多年父母为你付出了那么多，你从来没有在妈妈最难的时候说一声："妈妈，我爱你。"最仅仅是因为你不好意思。甚至有些孩子还经常抱怨你的父母：你为什么不是老板，你为什么不是当官的`？为什么我的父母没有别人的父母强？学员们，难道这些都是应该的吗？当你这样说话的时候，我告诉你，当爸爸的都希望自己的孩子比别人的孩子强呢！你做到了吗？所以今天我们要学会爱的表达，学会感恩，请翻开双臂，拥抱我们的母亲吧！告诉她，我们懂得她的爱，懂得他的付出，请献上一束康乃馨，用双手捧着他们的脸颊，深情的真诚的告诉他们："爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们！"这是父母期待已久的、应该得到的报答！
想想你自己为他们做了什么，想一想你有什么资格这样对待生你养你爱你亲你的父母亲？他们为你付出了多少辛酸与艰辛！今天，你贪图享受，爱慕虚荣，跟别人比吃比穿，什么是你可以懒惰的资本。
在这一话题即将完毕之前，请在座的各位，伸出你的双手，把对父母的爱化作最热烈的掌声，献给全天下的父亲！母亲！你们辛苦了，祝爸爸妈妈安康长寿！
谢谢大家。
班主任主题班会11
一、教育到底要给学生什么
教师是一个特殊的群体，对一个民族的下一代肩负着教育培养引领的责任。知识不是教育的目的，对人的培养才是教育的目的。具体地讲，我们的教育应该有三个方面的目的：一是人生价值观的灌输；二是学习与工作技能的培养；三是思维能力的培养。
无论在中学还是小学还是幼儿园，教师都应该有发自内心深处的非常自然的丝毫不做作的对人的关心和爱护，都应该具有教育智慧，了解自己的一言一行对学生的影响和教化。教育都是细枝末节的小事，然而就是在这日常的琐碎的繁重的小事中，教师的优秀品德、高尚情操、工作态度、执着精神，伴随着知识的传授，像阳光雨露一样点点滴滴洒向学生的心田，潜移默化地影响和教育着学生。
作为一名教师，一定要自觉加强自身修养，要以自己的人格魅力和学识魅力教育和感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
我们的教育理念应该是培养真正的人！或者说，让每个通过我们培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。
二、刚刚走上教学工作岗位需要注意些什么
做为新教师，走上教学岗位后，不仅要管理和利用好你的时间认真地备好和上好每一节课，认真地批改好每一个学生的每一次作业，严肃地对待每一次质量检测和评价，还要注意用健康向上的心态对待自己的工作，宽容地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，对学生信守承诺，努力做好自己应做的各项教育教学工作，并努力使自己成为一名风趣幽默、深受学生爱戴的优秀教师。
要使自己成为受欢迎的教师，除了具有丰富的知识、执着的敬业精神和高度的责任感之外，还应具备以下四点：第一是热情，第二是真诚，第三是善良，第四是宽容。
除了一部分具备天赋的人，绝大多数教师，要通过不断学习、锻炼、培养才能具备相应的教师素养。模仿能少走弯路，很多教师是通过模仿走向成功的，但是不经过内化的模仿会让教学风格显得生硬，给人有形而无神的感觉。仅仅靠模仿不能形成自己的独特教学风格。
三、教师应具备课程智慧
好教师通常具有两个优势：一是具有专业智慧，二是具有人格魅力。
有人将“课程智慧”叫做教师的第一专业智慧。一位好的教师，他之所以受学生欢迎，是因为他有课程智慧。就是说，这位老师上课的时候，他讲的知识比较丰富，这个丰富不是杂多、杂乱，而是这些丰富的知识让学生感觉到有足够的信息量。这是为什么同样一节课由不同的老师讲，教学效果相差很大的一个原因。
做教师首先必须面对这样一个问题：就是拿到教材之后你如何处理教材？我提供三条建议：第一是研究教材；第二是吃透教材；第三是补充教材。
对于语文教材而言，教师必须要考虑这篇课文被选进教材的意图是让学生学到什么；其他学科教材中每章内容的选取和安排也同样需要老师考虑为什么这样安排，这是研究教材的`前提。
四、新教师怎样迅速提高专业能力
1、凡是能早做准备的事情就提前做好准备，不要事到临头再去应付。各种计划内的事情最好都有“预案”，这样应对起来比较从容。
2、凡是能制定游戏规则的事情，一定要制定具体规则，在要求学生遵循的时候，可以少费很多话。
3、课堂教学中或者与学生个别谈话，都尽量少讲、少说，决不多说一句。估计说了不起作用，宁可沉默。真正优秀的教师话并不多，但他（她）一开口就能说出点新东西；他（她）一开口就说中要害。
4、凡是能让学生做的事情，都要逐渐放手让学生去做，以节约时间和精力。
5、留出时间用来学习和思考。有些确实有效的培训班，也可以参加，但一定要打听清楚，以免浪费时间。建议多读翻译的教育案例分析、教育学、教育心理学、哲学等著作。
6、挤时间上网查找和讨论教育问题。
7、平日工作中，凡是习惯性的言行，都要思考或者问一下“为什么总是这样，不这样行吗？”这样做有助于培养自己的分析能力和质疑能力。
8、有新的想法，一定要随时写下来，这样做有助于提高自己的创新能力。
9、我们解决问题，一定要从问题出发，去找那些确实能解决某个问题的、能与这个问题对上号的具体办法，千万不要看到什么新鲜办法搬来就用。这是不行的，因为这中间少了一个不可或缺的环节：独立思考。
10、用脑思考，用心做事。我们选择了教师这个职业 ，我们就得用心干好。
忠告：教师不读书、不思考、做事不用心是一个后果很严重的问题。
五、思维方式对教师很重要
教育是一项专业性极强的工作，是很需要创造性的一种职业，绝不仅仅是肯卖力气、多搭功夫就能做好的，它还需要有科学的思维方式。
多数教师很不习惯在事物的相互联系方面思考，很不习惯刨根问底的思考，很不习惯假设有多种可能性，很不习惯在思考中反驳自己。他们的思维方式是简单的、表面的、孤立的、静止的、片面的、单向的、独断的、非讨论性的。这就导致其只能对学生进行省脑筋又省事的简单化管理，其教育能力也永远得不到提升。
遇到一件事情，一定要刨根问底，假设多种原因，一个一个排除，最后锁定的那个原因一定能较好地解释所有的疑问，而且合乎逻辑。有些问题即使已经解决了，也还是要问“为什么”，因为你很可能碰巧办对了，歪打正着，不搞清为什么，你的教育水平就没有得到提高。
思维方式对教师很重要。认为只要具备某一学科相应的知识，就可以成为某一学科的教师，是片面和错误的。
事情出了一定有原因，尤其是学生之间的事情，既有鲜明的是非问题，也有模糊的是非问题，还有不是不非的问题，还有些是心理问题。做为教师的你一定要刨根问底，假设多种原因，一个一个排除，直至找到真正的原因，你才能对症下药。但你在解决问题时还得动脑筋，该用慢功解决的时候你得当医生，该用强制执行的快功解决的时候你得当警察。
遇到一个问题，能不能拿出几种（不能只是一种，最好两种以上）归因假设，这是教师专业水平高低的重要指标，也应是教师的基本功。这些东西需要靠生活积累，但有些常见的假设，是应该而且可以作为专业知识给教师垫底的。这就需要我们在今后的实际工作中锻炼。
六、遇事一定要探究个“为什么”
我们的师范教育有一个最大的不足就是，实践课程少，老师很少告诉我们遇到问题时首先要探究为什么和一些最基本的诊断知识。这样的后果就是遇到问题，很多人完全不想探究，有些人想探究，却没有基本的诊断常识做起点，从而造成思路无法展开。
疑问是研究的前提，没有“为什么”，教师就永远被关在教育科学研究的大门外。但有了这一步还不够，我们还必须通过查阅一些涉及教育案例分析方面的书籍学习和掌握一些基本的专业知识。
遇到事情或问题，我们一定要问“为什么”，并且要假设多个原因，然后再去做诊断。比如，学生早恋了，教师如果具备一定的诊断常识，知道早恋大致有多少种类型，常用的治疗方法有哪些，就可以把思路展开，判断分析眼前这个孩子属于哪一种了。
七、六条新建议
对于新任教师，我们有很多的东西需要学习，我建议你们在走上教学工作岗位后：
1、要记住学生的名字。世界上最美妙的声音就是听到自己的名字从别人的口中说出来。当你能准确地随口叫出学生的名字，这等于给学生一个巧妙有效地赞美，他会感到愉悦和满足。
2、别把学生的特点当缺点。在这个世界上，每个人都有自己的个性和特点，每个学生也都有自己的特点，有的好静，有的好动，有的爱学，有的贪玩，有的性格内向，有的性格外向······。教育的一个重要原则就是重视学生的差异性，具体而言就是别把学生的特点当缺点，要以人为本，因材施教。
3、遇到学生问题，多回忆自己学生时代的成长经历，这样可以体谅学生，善待学生。
4、遇到班级问题，多请学生出主意。社会在变化，学生在成长，新问题当然会不断出现，多请学生出主意，让学生参与班级管理，还可以促进自己的进一步反思，调节自己的教育教学方式。
5、只要不是自己命题的试卷，就和学生一起考试做题，这不仅可以拉近与学生的距离，也可为自己的学科教学提供改进教学思路的借鉴。
6、多学习、多思考。既向书本学习，也在网上学习；既向本学科的老师学习，也向其他学科的老师学习；还要向学生家长学习。学习过程中要善于倾听，也得善于思考，更要多进行探索实践。因为我们面对的是一个个鲜活的生命，能为孩子们的成长辛勤付出是我们应该做的。
八、要合理合法地惩戒学生
谁都知道，对那些特别不守纪律的学生，教师如果没有强有力的惩戒手段，不能有效地控制这一小部分“害群之马”的行为，那么最终受到伤害的可能就是大部分好学生。
在过去，家长和教师一直是站在共同的立场上来管教孩子的。可现在，教师“为所欲为”的条件发生了变化，教师的行为将会受到新的师生关系的建立的限制。这种新的师生关系是建立在国家法律制度的基础上的，这就意味着教师应与学生建立平等的关系。教师已经被请下神坛，教师的不作为不再被宽容，教师对学生的惩戒也应在合理合法的前提下。
因为教师的违法与侵权行为多发生在对学生的惩戒中，所以首先有必要对教师惩戒行为的规范做一番解释。
所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施予否定性的制裁，从而避免其再次发生。“惩”即惩处、惩罚，是其手段；“戒”即戒除、防止，是其目的。实施对学生的惩戒，手段与目的应紧密相连。
惩戒是教师对学生进行管理教育的方法之一，往往是通过给学生身心施加某种影响，使其感到耻辱，激发其悔改之意，从而达到矫正的目的。
惩戒学生的常见方式有：批评（语言责备）、隔离、责令写书面检查（写悔过书）、留置、剥夺某种“特权”（这些“特权”主要包括参加课外兴趣小组及春游、秋游等权利）、增加作业、罚做“某事情”、 操行评定惩戒、暂时收缴不合规范的物品、责令赔偿损失、让家长带回家等。
惩戒不同于惩罚和管教，更不同于体罚，惩戒强调教育效果与目的的达成。惩罚是严厉处罚的意思，只有在特别情况下适合学校教育；管教是一种管束，其内涵着眼于管理和规范；体罚是惩戒中最极端的一种，既不能取得预期的教育效果，又严重违背教育学生的根本原则，因而是违法行为。
教师完全拥有对学生进行惩戒的权力。作为教师，有权教育教学的整个过程施加某种影响和控制，有权行使职责范围内的权力行为。
但是，世界上任何一种权力都是需要限制的，教师的惩戒权也需要限制。
首先，教师惩戒学生应具有教育性。也就是说教师惩戒学生的出发点是为了教育学生，而不是为了使学生感到痛苦。
第二，要尊重学生的人格。教师惩戒学生不能有辱学生的人格。
第三，惩戒应合理并公正。主要包括：在行使惩戒前，应使学生明白什么样的行为会受到惩处，自己的行为为什么会会受到惩处：在确定具体的惩戒方式时，不应过于严厉，应考虑学生身心发展水平、平时的表现等因素，并与其越轨行为相适应；在行使惩戒时，应遵循一定的标准、制度，合情合理地进行惩戒，而不是为了报复学生或是将惩戒行为成为教师的情绪宣泄。切记，不要因为个别学生的越轨行为而迁怒全班学生，更不要采用集体惩罚的行为而使无辜的学生受罚。
充分考虑上述三个要求后，教师即可针对学生的越轨行为行使对学生进行惩戒的权力。
九、有些时候我们要跟学生妥协
有些教师在同问题学生打交道的时候，几乎没有一点撤退意识。他们的思维方式是针锋相对地和学生较劲，进攻到底，从不带妥协的。攻不上去怎么办？宁可败退，也不主动撤退，而且败退了还不承认，也不接受教训，下次继续不妥协。他们是如此死心眼，以为天下的路都像北京的长安街一样笔直，只要一路往前冲就行。这是很幼稚的做法。
实际上，这种一路往前冲的办法只能用来对付胆小或者年龄小的学生。万一学生横竖不吃，他们就会对学生做出很多无原则的让步，从而从一个极端走向另一个极端。这就是败退，而不是撤退。
撤退者的特点是什么？是知道撤退时机，知道撤退路线，而且知道何时反击。
无论在课上还是在课下，学生的每一个举动都会有他的理由。教师不能为了让学生顺从自己的管理而对你认为不听话的学生硬来，既不沟通，也不妥协，结果只能会使师生关系日渐疏远····.指不定什么时候，师生又会发生冲突。
你会发现，每天气哼哼地和学生较劲的、怨气冲天、活得特别累的教师，都是死心眼不知道妥协的人，他们还自以为工作“负责任”。
事实上，校规班规本身就应该是妥协的产物（经过讨论，照顾各方利益），执行中也要伴随着无数妥协，绝不可以“一根筋”。当然，这种妥协是有原则的，底线不能突破。
为什么有些老师懂得妥协，有些老师就不懂得妥协呢？除了思维方式不同外，还有一个重要原因，那就是是否真的尊重学生。学生的每一个举动都会有他的理由，教师不能让学生顺从自己的管理而忽视了学生真实的想法。
十、教师的工作是有边界的
孩子怎样度过一生，首先是他（她）自己的事情，对于孩子们来说，我们只是一个过客。教师是孩子的指导者和帮助者，但不是孩子一生的承包者。
其实对于一个孩子来说，家庭教育和学校教育相比，总的来说，前者更重要一些。因为家庭教育不但是基础性的，而且是全程性的。孩子的命运基本上是由家庭教育定调的。学校是干什么的？学校只是在孩子成长的某一阶段，给孩子的家长帮忙的，学校只是“有限责任公司”。我们是受国家委派，帮助孩子的家长教育好他的孩子，为社会培养合格公民和人才。孩子的第一监护人是他（她）的家长，我们不能代替学生的家长成为孩子的第一监护人。
有些事情你不该管（有些事情你也管不了），你必须保持清醒的头脑。不该管的事情你管了，就叫越位了。教师做学生的思想工作时不能提及这个学生家庭的私事，更不能干预人家的家庭危机（你也许认为你是出于好心），否则就是越位了。教师越位有时会造成非常严重的后果。天下的事情可不是你想象的那样简单。
树立边界意识，对于教师工作的专业化，对于教师的心理健康，都有很大的意义。
十一、不要对自己过于自责
过分自责，类似于心理学上的“自我攻击”，从表面上看，这只是个情绪问题，然而细分析起来，这里面还有个认知问题。一个人如果认定某件事“不完全是我的责任”，他是不会过分自责的。过分自责往往来源于承担不该承担的责任。所以，在教育教学过程中如果遇到了责任问题，首先要理清各自责任，是谁的责任谁负，该负多少责任负多少责任，是减少过分自责的好办法。
教育过程中我们遇到的学生各种各样，不要一厢情愿地想：没有教不好的学生。我们都不是神仙。千万不要把自己的本领估计过高。在管理学生方面，我们有很多的东西要学。毕竟，我们刚刚从事教育工作，教育教学经验少。
当我们遇到确实教育不好的学生时，我们一定要尽力而为。想尽了各种办法也没有把某个学生教育好(学生因心理素质、所处环境、家庭影响、生活阅历的不同而表现出不同的个性特点，极个别孩子的问题确实需要学校来帮助处理甚至需要公安人员介入），也不要对自己过于自责，无端加重自己的工作负担和心理负担。
把什么事情都揽到自己身上的做法是不明智的。我们也需要理智地对待自己。
班主任主题班会12
继上学期的团日活动圆满结束后，新一学期的团员教育活动也缓缓谢幕，为挽留有好处的日子，该作一曲小结。
拥团爱校是我们本次主题班会的口号，我们以响应团的号召，热爱我们的校园，崇尚我校的办学理念为宗旨，开展了一次具有教育性好处的团员教育活动，此活动形式多样，团与校的节目相交错进行，其间不乏枯燥，让同学在简单愉悦的气氛下理解更多的团知识，培养更高的爱校热情。
回忆这一次的活动，我们首先以合唱团歌导入主题班会，继而进行团知识小测试，其中有抢答题，选取题。尤以抢答题的效果最正确，气氛颇为活泼。之后是两首校园歌曲的演唱，此环节歌唱的是校园纯洁友善，书香气息。然后是两位先进党员沈浩，谭凯事迹的`介绍，这一环节，挖掘党员灵魂的精髓，以党员的事迹为标榜，让同学们从中启发，从一名优秀的团员做起，逐渐向党组织靠拢。最后环节，我们就校园的办学理念展开了一场精彩，具有教育好处的小品重修天王之教育版，把整个活动推向极致。最终，我们以大合照结束了这一次的班会。
当然，开展此次活动，仍有缺乏之处，出现极个别的同学无故缺席，未能积极涌入班群众的活动。但是，就总体而言，能够到达这次团员教育活动的预期效果，在此，我衷心的期望我们班的同学铭记团员的模范带头作用，积极向上，为成为一名先进党员打好牢固的思想，行为，言语等各方面的根底。
这次团员教育活动主题班会，发动了班上的大局部班干部，因为他们的大力支持，同学们的积极配合，才能使这次活动圆满成功。在此，我表以衷心的感谢，愿我们班群众团结友爱，共同进步，只因为我们都是一家人！
班主任主题班会13
伴随着《超越》的歌声，我看到的是每位学生眼中的坚定。的确，在这次班会上，让我感受到的是学生们由内而外的领悟。他们领悟到的也许是我们认为很浅显的，例如：要每天坚持上课不睡觉，要每天坚持完成家庭作业等等。但是我不得不说他们的这些认识很大程度上是短时间的.，没有一个长久性。
要说前面的路，我认为对于他们来说是不好走的。我们都知道：没有长期的坚持与努力，很难会有成功；没有持续的目标，很难有所进步。这也就给我以后的工作指了一条很明确的路。如果说学生们的路是每天坚持自己的梦想并要为之而努力，那么我的路就是要在他们的逐梦过程中做好领航和护航工作。
初三是每位学生的一次小的转折，是否能平稳的过度就由几方面决定：1.学生的学习热情；
2.教师的正向引导。对于这两个问题，学习的热情是内因，而教师的正向引导是外因。外因固然重要，但也需要内因的积极配合。
虽然主题班会告一段落，但是对于学生学习积极性的引导，将会成为我下一步工作的中心和重点。
班主任主题班会14
亲爱的同学们：
大家好！随着冬季学期接近尾声，我们即将迎来充满期待的寒假。在此之际，我们特别召开这场“寒假安全教育”主题班会，目的就是确保每一位同学在享受假期的同时，能够充分认识到安全的重要性，并将安全意识内化为日常生活的行为准则。
首先，我要强调的是居家安全。同学们在家时，务必要远离火源、电源和尖锐物品，避免触电、烧烫伤等意外发生。尤其在无人监管的情况下，坚决不能玩弄煤气、火种以及电器设备。同时，也要提高警惕，不给陌生人开门，遇到特殊情况要及时告知家长或拨打报警电话。
其次，在户外活动方面，无论是雪地玩耍还是出行旅游，都必须严格遵守安全规范。在冰天雪地中要穿着防滑保暖的鞋履，不在结冰的地方快速奔跑，防止摔伤。过马路时务必遵守交通规则，做到红灯停、绿灯行，乘坐车辆时一定要系好安全带，骑行自行车或电动车需戴头盔。参加冰雪运动项目时，要在成人监护下进行，并佩戴齐全的安全防护装备。
另外，我们要重视饮食卫生，保证寒假期间的食品安全。合理搭配膳食，少吃油腻、冷饮及过多零食，多吃新鲜蔬菜水果，养成良好的.饮食习惯，以防止食物中毒等健康问题。
对于网络世界，同学们应学会正确使用互联网资源，控制在线时间，拒绝不良内容，保护个人隐私，防范电信诈骗和网络欺凌行为，让网络成为学习和成长的有益工具而非安全隐患。
最后，我希望每位同学都能做自己安全的第一责任人，把我们在学校所学的安全知识带回家，分享给家人，共同维护一个安全、和谐的家庭环境。家长朋友们也请加强与学校的沟通合作，让我们共同为孩子们创造一个既快乐又有安全保障的寒假。
愿每一位同学都能度过一个平安、充实、愉快的寒假，健康归来，迎接新的学期挑战。谢谢大家！
班主任主题班会15
今天听了迟希新老师关于主题班会方面的讲座，感触颇深：
一、 主题班会的设计要有针对性
主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展教育的重要途径。主题班会的设计不能信手拈来，应付了事，而因具备充分的针对性。所以主题班会应针对目前学生的学习，思想等实际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式提出解决问题的行之有效的方法，与学生达成共识，使学生的'思想认识和情感得到进一步的升华。
二、 主题班会的设计要有可操作性
主题班会的设计要实现教育者的目标，那就必须具备可操作性。主题班会可以由班主任主持，也可以交由学生全权组织，无论谁为主体，班会的设计都要目标清晰，活动准备充分，活动过程计划有序。
三、 主题班会的设计要有实效性
主题班会的设计要充分进行预设，要考虑到班会进行后的影响和成果。开展主题班会的目的是为了更好地服务于老师的教育工作，更好地对学生进行各方面的指导和引导，因此主题班会不能流于形式，而应注重实效性，使班会的开展真正具备教育的意义。
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