实验作文

[必备]实验作文15篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的实验作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实验作文1

　　听说实验课空降我们班，我的内心像火山口的熔岩喷了出来。

　　邓老师来我们班上实验课，特地请了乳白色的蛋神和一袋盐。我们先分组，还给自己的小组起了名字，然后分角色来进行。角色有护蛋使者、撒盐官、供蛋者和狂风魔。邓老师在讲桌上示范了一遍，同学们屏住呼吸，凝视着，心里似乎有十万个为什么，又仿佛大海般波涛汹涌，又仿佛有许多解不开的秘密……我双眼像监控一样，目不转睛地盯着这一幕，心想：哇，这太不可思议了！

　　实验开始了，我们队的名字叫实验队，我当狂风魔。护蛋使者保护蛋，撒盐官拿来一簇盐，找个平稳的地方，轻轻地放在那儿。供蛋者举起圆溜溜的蛋神，平稳地放在那一簇盐上。下面轮到我狂风魔大显身手，我轻轻地吹着那蛋神下面的盐。渐渐的'，下面的盐几乎被我吹完了，不可思议的是，蛋神仍然立在那里。我们成功了，由于剩下的时间还很多，我们又做了一次又一次的实验。

　　原来，是因为几颗盐在蛋神底下支撑着蛋神。蛋神是椭圆的，需要东西支撑它，给它平衡。

　　我喜欢这次实验，喜欢关于力的平衡的实验！

实验作文2

　　一张纸能对折几次，你想知道吗？想知道的话，那就跟随我来看看吧！

　　“一张纸对折再对折，绝不会超过九次。”李老师自信满满地说。“切，吹牛吧！”班上有人说。“No、No、No这不可能。”有同学高声嚷嚷。还有一些人选择沉默，等待着老师来解开答案。老师说：“不信，那我们来做实验吧！”

　　首先，李老师拿出一张A4纸，并请上了我们班公认的“大力士”颜裕恒，第一次、第二次一直到第五次，都折得非常轻松，到了第六次的时候，纸慢慢地变硬了，当折到第八次的时候，颜裕恒再也折不动了。我上去帮他，使出了自己的洪荒之力，纸也没动一丝一毫，当我们再摸时，它已经像钢铁一般坚硬。

　　我们一致认为，纸要是再大一点就行了。老师拿出一张报纸，叫李思逸上来折，当折到第八次时，她再怎么用力，也扳不动了。

　　我们还是不死心，老师拿出了一张餐巾纸，我们士气大增，但是折到第七次时，纸巾已经是个白色的`小圆球，怎么也搞不动了。

　　实验进行了三次，没有哪一次是成功的，我们也只好认输。这个实验让我们知道了：无论用什么纸完全对折，都对折不了九次的。

实验作文3

　　下午，我们上了一堂非常有趣的科学实验课。

　　我们准备了实验器材：一只玻璃杯、一瓶小苏打、一瓶白醋、一块玻璃。

　　老师拿出科学器材让我们猜测当小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合会发生什么变化。我的猜测是：把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，小苏打会在白醋中溶解掉。老师笑而不语便开始实验了。

　　老师一步一步地完成着。最后一步把白醋倒入玻璃杯中，奇怪的现象发生了。当白醋倒入时玻璃杯中冒出了大量的气泡，这跟我所猜测得完全不一样，小苏打并没有溶解而是与白醋混合冒出气泡。老师问我们：“在这个过程中玻璃杯中产生了什么？”我们齐声说：“二氧化碳！”“怎么证明小苏打和白醋混合后产生的气体是二氧化碳？”老师接着问。这时全班都愣住了，老师却说：“那就用实验证明这里面含有二氧化碳！”她把一条长长的纸条用打火机点燃后伸进玻璃杯中，我们看到火一下子就灭了。因为我们认为是巧合就又做了一次实验，结果还是这样。实验证明小苏打和白醋混合后产生的气体是二氧化碳，原来科学家经过研究早已经确定这种气体就是二氧化碳。

　　二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。我们喝的'一些饮料中，就含有二氧化碳气体；当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。

　　通过实验我们发现把小苏打和白醋混合后会冒出大量的气泡，产生了一种新物质——二氧化碳气体，这样的变化属于化学变化。而且还发现二氧化碳可以灭火，比空气重。

实验作文4

　　寒假里，我做了一个非常有趣的实验，名字叫颜色的秘密。颜色也有秘密？我感到特别奇怪。做完之后，我才知道其中的奥秘。

　　我准备了需要的东西：两件同种材料的衣服，一件白的、一件黑的，还有一盆水。开始实验了，我把两件衣服同时浸在水里，再把它们从水里捞出来，然后将两件湿衣服晾在太阳下。黑衣服的周围马上冒出了水汽，直往上升，不一会儿，白衣服周围也产生了少量的水汽。到了下午，我发现黑衣服先干了。我想不明白其中的.原因，就跑去问爸爸，爸爸也说不出理由。于是，我又跑去问妈妈，妈妈说：“我也不知道，那我们问电脑吧！”于是，我俩认真地查资料，原来是不同颜色的物体对热的吸收能力是不同的，白色的衣服吸热慢，黑色的衣服吸热快。所以黑色的衣服就先干了。

　　这个实验使我懂得了有关颜色的知识，而且也感受到了做实验的乐趣。

实验作文5

　　啦啦啦今日我最喜爱的科学实验又更新了。这一期做的是不进洞的纸团，话音刚落，我就摸着我的大脑袋想：一个小小的纸团，轻轻地吹一口气，应当就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶教师发布的`视频，兴冲冲地去厨房找到了一个细口瓶，还准备了一张彩纸、一把剪刀和一根吸管。

　　实验开始啦！首先用剪刀把彩纸剪成三份大小各不一样的纸片，然后把纸片揉成三个不一样大小的纸团，再把细口瓶横着放在桌子上。接下来，我把小纸团放在瓶口处，用吸管向纸团使劲地吹气，咦，小纸团一溜烟儿跑到了我的手臂处，哈哈，调皮的小纸团真的没有进洞。那我来试试中纸团吧，我依旧把中纸团放在瓶口处，用吸管向着纸团，我使劲地吹了一口气，霎时，中纸团又滚了出来。最终我来试试大纸团吧。我仍旧用刚才的方法，结果大纸团还是被吹了出来。啊，怎样三种纸团都不能进去，为什么呀？

　　水晶教师告诉我，原先呀：瓶内被空气占满了，再增加一点就会溢出来，并且吹气的时候瓶口气流速度快，瓶口的压强小于瓶内的压强，所以纸团被瓶内的空气挡在了外面，就不进洞了。

　　啊，原先这极为渺小的事情也都是科学啊，我爱科学！小朋友们，你们也来做一下这个既简单又趣味的实验吧。

实验作文6

　　星期天，我在家里没意思，就打开电脑看了起来。我看到了一个超级有趣的小实验，我心血来潮也想做一下。

　　我准备了一些材料，有醋、小苏打、洗洁精、杯子、筷子。准备工作做好了，现在我就要开始做实验了。

　　我穿上了围裙，戴上了手套。我先拿来一个小纸杯，又打开了一瓶醋，这个味道可真难闻，酸酸的。接着我又往杯子里倒了四分之一的醋，然后又倒了洗洁精，搅拌一下，杯里的液体好像一杯透明的、粘稠的胶水。重要的时刻到来了，我放入了小苏打，并用筷子搅拌一下，神奇的事情发生了。杯子里出现了许多泡沫，像牙膏又像融化的雪糕。那泡沫越来越多，干脆涌了出来，像火山喷出的.熔岩，真是太有趣了！怎么能出现这种情况呢？

　　于是我在书中查了一下，原来，醋是酸性物质，小苏打是碱性物质，他们在一起就会产生二氧化碳，加入洗洁精能让泡沫更加丰富。哦！原来是这么一回事儿啊！生活真是处处有惊喜呀！

　　今后我要变成细心的孩子，多多观察生活中的奥秘。

实验作文7

　　今天，我们做了一个神奇的实验——我们要用火烧杯子。

　　实验前，老师说：“杯子用火烧是不烧着的，你们相信吗？”。同学们听了都不相信，我也疑惑，心想：老师是不是动了什么手脚，杯子是用纸做的，纸怎么会不怕火呢？火一烧杯子，杯子就该被烧着的'。

　　老师微笑着不说话。接着，老师拿出了杯子、凉水，打火机这些料来做实验。老师先拿了一个板凳，这是要干嘛？同学们还以为老师要站在凳子上做实验呢！老师先把材料放在了凳子上，再把水倒在了杯子里，水流声哗啦哗啦的，吸引着我们所有的同学，大家都瞪大眼睛，看老师怎么烧纸杯。该把蜡烛点燃了，老师先把蜡烛倒下来，然后蜡烛燃烧后的油流到桌子上，慢慢把蜡烛放到桌子上，蜡烛牢牢地粘在桌子上了。

　　老师把杯底放在了火苗上。我张大嘴巴，惊讶地看着，纸杯居然真的没有烧着！慢慢地，凉水变成了热水，杯子依然没有被烧坏，只是杯底变糊了，还散发出一股妈妈把菜烧糊的味道。接下来，杯子口冒出了热气，杯子还是没有烧着。老师让我们每人都摸了一下，我们一摸，手就立马回去了，还一直说：“好烫啊！”

　　教室里沸腾起来，大家议论纷纷。有的同学惊讶的张大了嘴，有的说：“这实验可真神奇啊！”

　　回家后，我一定会自己独自做这个实验，我一定要看看，为什么火就烧不着纸杯。

实验作文8

　　今日，张教师要和我们做个趣味的实验。

　　首先，张教师拿了一个带把子的杯子，把里面装满水，然后问我们：“你们有几种方法用手把这个杯子端起来呢？并且保证不把里面的水洒出来呢”。突然，一只只小手举了起来，我也举起了我的'手。可是张教师只选了季晨曦和单明月，我们便以下的5种方法：

　　1．手端着杯子；

　　2．手指捏住缸口；

　　3．用手握住缺壁；

　　4．用手托住缸底；

　　5．用手抓住缸口。

　　之后，张教师拿着一个勺子说：“接下来我们来玩点高难度的：

　　一个勺子把这个茶缸挑起来。注意：不要让自我的任何部位碰到这个茶缸。”单明月最先举手说：“用勺子的把柄穿出茶缸的把子，再托起来。”结果她试了试，不行。于是教师提醒我们：这个茶缸有一个把柄和一圈向外圈的缸口。我有一个想法，就是用勺子的把柄顶住杯子那一卷向外卷的地方，可我试了试不行。在我试验失败的时候，张教师说：“宋希典离成功只差一步了。”我就想：教师提到了这个茶缸的把柄和那向外卷的缸口，莫非是用勺子的把柄组成支点，我试了试，哇！成功了！张教师：“来点掌声！”整个教室响起了热烈的掌声，之后，张教师对我们说：“宋希典用的是杠杆原理，你们将来初中会学到的。”

　　从这次实验我明白了一个道理：科学无处不在，只是我们没有留心观察罢了！

实验作文9

　　今天，我做了一个实验在水面上行走的字，有些人应该会问了，字怎么能在水面上行走呢？今天我就来给你们看一下吧！

　　我先准备了几支不同的笔，一盆水和一面小镜子。看了老师发来的视频后，我就开始做了，看着老师的操作很简单，先把字写在镜子上，再轻轻的放入水中，这样字就可以浮在水面上了。我先用了爸爸工厂里带来的记号笔在镜子上写好字后慢慢放入水中，水是先从有颜色的地方绕过去，慢慢地浸透字体，我心想：这么简单，很容易就成功么！可是结果字体却牢牢沾着镜子不肯下来，只浮起了一丁点儿东西。我觉得可能是笔不对，于是换了一支我画画用的勾线笔，这次下水后却成了碎片。我觉得还是笔不对，拿出小黑板上的笔，那种是油性笔，我放入水里后成了一条一条的，我想：这次应该是字体还晒干把。于是我又写了几个字，今天的太阳好晒，我把小镜子放到太阳下足足晒了一个多小时，自己对自己说，这次应该是可以成功了。但最终，把镜子慢慢放入水后还是断成一条一条的。我大受打击。

　　我一直觉得是笔的问题，然后跟妈妈去了文具店买了一支油性、可擦的白板笔回来。回到家，我迫不及待地拿出笔来做实验，果真，我把镜子缓缓放入水中，镜子上的字慢慢地飘动起来，眼看快要成功了，就在最后的一点即将脱离镜子的时候，这个字就像跟屁虫一样，粘着我的手不肯放，又失败了。但我发现这是因为水一直在晃动，字体容易被晃到我这的手指这边。

　　知道了失败的原因，于是我等水不动时，更加轻柔地放了下去，我怕我的呼吸吹到水面，于是就屏住了呼吸，慢慢地，轻轻地把字一点点放进水里，终于成功了，水面上飘着了一个田字。有了这个字的经验，妈妈也来跟着玩，她写了中国人、我写了少年，我们玩得不亦乐乎。最有趣的是，这些字在水面上跟着水波不断地荡漾，字也不停的收缩，张开。水面上数最有趣的还是妈妈写的中国人，人字像个巨人一样的顶天立地，我觉得如果没有外面的框，这个人还会长的更长，中国两个字则像好朋友一样碰在了一起。

　　通过实验，发现最简单的.字是田、团这种笔画少，而且笔画都连在一起的字。笔画分开的会有点麻烦，我写的少年刚开始写的少字，两个点放入水中后像小船一样飘走了，只剩下孤单的1了，后来我把点都连了起来，一个完整的少年才成功。

　　我做这个实验经过了许多次失败，尝试了许多种笔，想了很多办法，最后终于成功了，我觉得油性、可擦的白板笔写的字之所以能浮起来，应该是因为油的密度比水轻。这个实验真的是太有趣了，大家也来试一下吧！

实验作文10

　　有人说老师是魔术师，这点燃了学生的好奇心。不，这节课，科学老师给我们带来了丰富多彩的视觉体验。

　　老师带我们去了实验室，简单地谈了一下课堂纪律，然后开始了他的.表演。

　　老师首先拿出一个烧杯，然后向烧杯中加入自来水，然后将烧杯放在三脚架上煮开水。老师的魔术表演开始了。

　　接着，老师点燃了一根火柴，慢慢地点燃了酒精灯。火焰一爆发，学生们既害怕又兴奋。

实验作文11

　　“快来看，快来看!”走廊上传来同学们的声音。他们到底在干什么呢?莫急莫急，听我慢慢道来。

　　李老师让我们做了一个“从高空往下扔鸡蛋却打不破”的实验。你瞧，同学们兴奋得不得了。只见李晓欢拿了两个煮熟的鸡蛋，先用透明胶把一些报纸裹在鸡蛋上，原来一个小小的鸡蛋好像肥了许多，可能是“吃”多了吧!再用四五个废塑料袋把鸡蛋包上，用手拎的两个绳子扎起来，鸡蛋失去了灰白色，被感染了，蓝白一色，美丽极了!还要再包点儿什么呢?顿时同学们便议论开了，有的说包围巾，有的说包衣服，最后被采纳的办法是包衣服。金超今天来了一个“大义灭亲”，他把衣服捐了出来，哈哈，经过一段艰苦的.劳动，终于做成了，真是功夫不负有心人啊!现在展现在大家眼前的是一个被打扮后的鸡蛋(这哪是鸡蛋啊?简直就是一个面目全非的球)。李晓欢仿佛想起了什么，她转身向外跑，拿了一个苏果超市的塑料袋回来，装在鸡蛋外面。一切准备就绪，下一步要开始一个任务—放飞。

　　大家七手八脚地把鸡蛋抬起来放在窗台上，用一根牛皮筋做了一个发射性的东西，只见鸡蛋被放在牛皮筋里面，紧张的时刻到了，“五、四、三、二、一，放飞”，此时，牛皮筋一松，鸡蛋被弹了出去，它在空中似乎借助风的支撑，慢慢地降落。 “鸡蛋号，加油，鸡蛋号，加油……”的确，鸡蛋号没有辜负我们对它的希望，平稳地落到地上。成功了!我们成功了!同学们蜂拥而至，冲到楼下，有的甩自己的衣服，有的亲，还有的高声欢呼……，那一刻令人永生难忘!

　　第一次实验我们成功了!从而我知道了降落伞可以缓冲，衣服也可以减少冲击力。

实验作文12

　　今天，我兴致勃勃地来到作文班，老师带领我们做了一个实验。

　　首先，老师拿出一个长长的玻璃杯，已经装满了较多的水，但老师生怕水少了，又加了一点水，水满得快要溢出来了。我心想：为什么要加这么多水呢？接着，只见老师拿出一张薄薄的白纸，小心翼翼地盖在了杯口。我想：这是要干吗呢？然后，老师轻轻地按了几下白纸，抬头神秘的对我们说：“你们看好了，奇迹要发生了！”说完，老师用手托着白纸迅速把杯子倒过来。同学们一片惊呼！我想：天啦！纸会掉下来的呀！只见老师慢慢地把托在之上的手拿开，我们屏住呼吸，目不转睛地盯着杯口，等着奇迹的发生……果然，奇迹真的发生了——白纸片没有掉下来！水也没有流出来！我心想：老师难道是在变魔术吗？大家一片欢呼。

　　为什么白纸片没有掉下来呢？为什么水没有流出来呢？我们百思不得其解。最后，老师告诉我们：“这是大气压力的原因！”杯子里装满了水，就没有客气了，而杯子外面是有空气的，这些空气是有压力的，也就是大气压。大气压不断地把纸往上推，相当于用力把白纸片往上顶着，所以白纸就不会掉下来，也就把杯里的水密封在杯子里不会流出来。

　　这真是有意义的一节课，我们不仅观看到了一次神奇的`实验，还学到了关于大气压的知识。可是，欢乐的时光总是过得很快，我多么希望能有机会做更多类似的实验啊！

实验作文13

　　今天张老师叫我们做的实验叫做“带电的报纸”，同学们目不转睛地看着老师的动作，她先把报纸放在墙上，再用铅笔的飞快地摩擦，老师说，如果实验成功的话，最后把报纸的.一角慢慢的拿起来时，那一角会被墙吸住。

　　同学们都思考起来，有的同学认为是不可能的，但有的同学认为，这是可以做到的。

　　同学们开始做实验了，大家按照老师说的步骤来做。有一个同学非常认真，她一手按住报纸，一手抓住铅笔，再用铅笔的侧面摩擦报纸，她用了很大的力气，报纸都发出了“吱吱”的声音，于是她的报纸就像一个钉子钉在墙上。“她成功了！”我们高兴地叫了起来。

　　有的同学成功了，但是有的同学还没有成功，老师又示范了一次给大家看，让失败的同学们集中精神重新试一次，同学们又试了一次，这一次大家都成功了，原来只要集中精神就能成功了，这真是有趣的实验！

实验作文14

　　“哈哈哈……”这是从哪传来的声音呀？哦，原来我们班正在做一个神奇的实验——悬空睡觉。这个情景我以前可是只在武侠小说里面看到过。

　　听老师说不准用任何支撑物，女生“啊”地尖叫起来。我们男生却非常兴奋，绞尽脑汁地思考如何才能成功。可是不管我们反式弯腰，还是金鸡独立，最后都以失败告终。我们开始泄气，觉得这个实验是绝对不可能成功的'。老师看我们这个样子，肯定地说，这是可能实现的，大家顿时又充满了期待。

　　四位“勇士”主动请缨参加这次实验。实验开始了，老师搬来了四张椅子，让他们交叉躺在另一个人的大腿上，只见他们身体颤抖着不断调整自己的姿势，同学们紧张地看着他们，生怕他们摔在地上。“三、二、一！把椅子拿开!”老师一声令下，同学们迅速抽开椅子。老师和同学们开始计时。瞧！他们四个开始发抖了，还没等我们细细观察，他们已经“砰”的一声摔到了地上。我们一致认为，这次失败是因为他们一直在笑，耗费了体力。

　　第二轮参与实验的女生只坚持了10秒，简直太弱了！第三轮参与实验的男生足足坚持了60秒！老师后来告诉我们说这是“网格结构”，在生活中处处用到，如织毛衣、编竹席……

　　生活处处都有学问，正等着我们去发现呢！

实验作文15

　　我们今天做了两项小实验，分别是漂浮的纸和上升的水。要带蜡烛、牙签、空杯子、纸、吸管与打火机，外加一盘水和剪刀。

　　老师说做漂浮的纸需要用到纸、剪刀、打火机、牙签及吸管。而且只有我有打火机。真是太开心了。根据老师的指示，我在画好螺旋形状的纸上，挥舞着剪刀来回穿梭。很快，一张螺旋的`纸张就出现了，接下来把纸套在笔上再穿上吸管，在纸的下点火。哇！纸竟然飘起来了，太神奇了。有一位同学摸着下巴说这个原理和热气球一样，只要点火就能飞的很高。可我想是因为纸的形状。正当我想得入迷，哇，那团纸竟然燃起来了。老师火速将火扑灭之后，对我们说：“不能玩火，要注意安全。”

　　当我还沉浸在第一个实验中时，老师已经开始做第二个实验了，第二个小实验是上升的水。要带蜡烛、空杯子，一盆水和打火机。首先要在一盆水里放上蜡烛，然后点燃，用空杯子一罩，火竟然慢慢灭了。而且底下的水还升起来了。哇！太神奇了。我第一个尝试。当我的手罩上去时，感觉到了温暖，我想是不是因为火灭了，水气把水带上来了呢？气也把杯子烤热了？

　　这次有趣的实验，让我明白了生活中处处有科学，只要我们留心观察不断探究，一定可以从中获得许多科学知识，懂得科学真谛。

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