主题班会反思

主题班会反思[精品]

　　在学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是小编为大家整理的主题班会反思，希望对大家有所帮助。

主题班会反思1

　　班会题目： 《昨日重现》

　　班会主旨： 反思昨天，把握今天，展望明天

　　开展的目的： 同对过去两个月中发生的事件的回顾，增加学生的集体认同感和同学之间的凝聚力，理解父母育师长的期望，树立努力拼搏的意识和信心。

　　主题设计：

　　1、按照时间的先后，以全面提高学生的德智体美等综合素质为核心，选取从班级组建以来，发生在班级中，同学中之间，师生之间感人的能反映中学生生活实际的事件，予以重现。

　　2、形式：通过视频重现，现场扮演，真情告白等三种方式，配合主持的讲解来推进。

　　3、目标要求：能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

　　班会的主要议程：

　　一、开场，

　　五、班级活动之英语周——课本剧《王子和灰姑娘》

　　首先视频展现原剧，再由8位同学现场表演新版的《王子与灰姑娘》。

　　六、运动会风采。

　　第一、介绍运动会中我们班，取得的优异成绩；

　　第二、视频展示班级出场式；

　　第三、突出介绍比赛中受伤的同学（视频回放）

　　第四、6位运动员上台，合唱《第一时间》烘托同学友谊、团结十分珍贵的氛围。

　　七、真情告白。

　　由同学心声和老师的期望两部分组成。

　　第一部分由彭程、文丽、付博、杨蒙、谷阳、李怡和刘怡发言，谈自己文理分课后自己的感受和今后的理想。

　　第二部分视频播放老师对5班学生的要求和期望。

　　其实有很多话，想说出来与！分享我的快乐，分担你的忧愁！

　　八、班主任。

　　班级从组建到今天存在的取得的.成绩和存在的问题，提出后半学期的要求，对同学的积极表现给予表扬和鼓励，振奋学生的，引出最后合唱的内容。

　　九、合唱《一起走到》

　　全体学生走到前台，手牵手，真情演唱。

　　十、主持人致谢词，宣布主题班会结束。

　　附：

　　《一起走到》-歌词

　　领唱1：是否还记得从前美丽的天色那时天很蓝我们的未来都在不远地方晴朗着领唱2：一切都变了生命不只是快乐浓浓黑雾笼罩我们暴风雨就要来了领唱3：但谁说不能肩并肩 站稳我们用心和用爱创造让新的世界诞生！

　　合：在我心中我知道 这是永恒的长跑好不容易来到这里

　　明天还要追更多荣耀 把自己角色扮演好（高音） 全力以赴每一秒和我的家人和我的朋友向着目标手牵手

　　一起走到；过门（结束语） 重复高潮：

　　明天还要追更多荣耀 把自己角色扮演好（高音） 全力以赴每一秒和我的家人和我的朋友向着目标手牵手！

主题班会反思2

　　xx年11月，安定区教研室领导来我校进展年度教学视导，有幸执教了一节主题班会课《宽容谦让笑对苦恼》，经过区教研室杨主任的点评指导，再加上听课教师的评课意见，感觉此次主题班会课的研讨活动气氛非常凝练融洽，研讨的触动效果非常抱负，简直可用震撼这个词来形容我被评课后的感受：

　　一、这节主题班会课，让我找到了如何表达并突破主题班会课的课型模式与理念特点。

　　杨主任强调指出：主题班会课肯定要突出其生活化的特色，从学生的生活中来，再到学生的生活中去，充分利用丰富的学生生活并且予以拓展，对学生进展生动有效地班会教育，要做好主题班会课与品德教育课的有机整合，要做好导行的环节。主题班会课肯定要突出明确的主题，教师要千方百计围绕班会主题，搜集大量生动鲜活的经典故事、学生身边的故事以及名人名言等信息材料，并且在实践中放手培育学生搜集信息的兴趣与力量，培育学生的观看力量、调查分析力量等。

　　本堂课由于过度地了解学生，并且知道学生在沟通拓展自身故事方面的局限性，因而导致整堂主题班会课的“生活化”理念表达得比拟淡薄，时控上亦未能较好地突破；

　　另外：个人感觉在本节主题班会课的执教过程中，宽容谦让笑对苦恼的主题本身较大范围较广，设计时就存有困惑，主题应当是什

　　么？重点是宽容是谦让，还是笑对苦恼？平均用力导致授课活动效果一般，个人感觉似乎学生只是在课堂中进一步熟悉了宽容谦让的重要意义，但是对于如何做宽容谦让笑对苦恼的人，学生并未把握清晰，而这一点恰恰是侯主任所点评的核心内容并未表达。

　　二、这节主题班会课，让我明确了自身在教学工作中的问题与缺乏。

　　抛开本节课，之余的启迪与收获也感慨颇深：一是要想上好一节课（主题班会课），不专心备学生仅仅是备好教材教案，这是相当不明智的做法。侯主任在点评中说到：实际上这个班的学生比拟擅长思索问题，在对关于宽容谦让的名言说理解收获时，答复得比拟严谨，惋惜教师在本节主题班会课中没有给学生畅所欲言的时机，对学生缄默的气氛，就是由于未能翻开学生沟通的大门。二是在课堂气氛沉闷的环境里，教师应当学会走近学生的心底深处，用良好有效的`鼓励手段去唤醒学生的世界，千万不能想着“学生太不争气了；下课后我要好好批判一下同学们等”。我想一些特级教师的艺术魅力似乎就在于此。三是教师在设计教学环节时肯定要做到严谨、一丝不苟。围绕教学重点、难点，应当摒弃的就要舍弃不能心疼，应当保存的肯定要保存，哪怕这个地方不出效果。我们的教学始终应当牢记：不是给学生表演，不是表演给观众来观赏，是扎扎实实地教书育人！

　　由此及彼，此次主题班会课对我的教育与影响是深远的，在此由衷地感谢区教研室杨主任的精彩点评与指导，也感谢听课教师的鼓励与建议！

主题班会反思3

　　班会题目：

　　《昨日重现》

　　班会主旨：

　　反思昨天，把握今天，展望明天

　　开展的目的：

　　同对过去两个月中发生的事件的回顾，增加学生的集体认同感和同学之间的凝聚力，理解父母育师长的期望，树立努力拼搏的意识和信心。

　　主题设计：

　　1、按照时间的先后，以全面提高学生的德智体美等综合素质为核心，选取从班级组建以来，发生在班级中，同学中之间，师生之间感人的能反映中学生生活实际的事件，予以重现。

　　2、形式：通过视频重现，现场扮演，真情告白等三种方式，配合主持的讲解来推进。

　　3、目标要求：能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的'共鸣，达到潜移默化的教育效果。

　　班会的主要议程：

　　一、开场，　　五、班级活动之英语周——课本剧《王子和灰姑娘》

　　首先视频展现原剧，再由8位同学现场表演新版的《王子与灰姑娘》。

　　六、运动会风采。

　　第一、介绍运动会中我们班，取得的优异成绩；

　　第二、视频展示班级出场式；

　　第三、突出介绍比赛中受伤的同学（视频回放）

　　第四、6位运动员上台，合唱《第一时间》烘托同学友谊、团结十分珍贵的氛围。

　　七、真情告白。

　　由同学心声和老师的期望两部分组成。

　　第一部分由彭程、文丽、付博、杨蒙、谷阳、李怡和刘怡发言，谈自己文理分课后自己的感受和今后的理想。

　　第二部分视频播放老师对5班学生的要求和期望。

　　其实有很多话，想说出来与大家分享！分享我的快乐，分担你的忧愁！

　　八、班主任总结。

　　总结班级从组建到今天存在的取得的成绩和存在的问题，提出后半学期的要求，对同学的积极表现给予表扬和鼓励，振奋学生的精神，引出最后合唱的内容。

　　九、合唱《一起走到》

　　全体学生走到前台，手牵手，真情演唱。

　　十、主持人致谢词，宣布主题班会结束。

　　附：

　　《一起走到》-歌词

　　领唱1：是否还记得从前美丽的天色那时天很蓝我们的未来都在不远地方晴朗着领唱2：一切都变了生命不只是快乐浓浓黑雾笼罩我们暴风雨就要来了领唱3：但谁说不能肩并肩 站稳我们用心和用爱创造让新的世界诞生！

　　合：在我心中我知道 这是永恒的长跑好不容易来到这里

　　明天还要追更多荣耀 把自己角色扮演好（高音） 全力以赴每一秒和我的家人和我的朋友向着目标手牵手

　　一起走到；过门（结束语） 重复高潮：

　　明天还要追更多荣耀 把自己角色扮演好（高音） 全力以赴每一秒和我的家人和我的朋友向着目标手牵手！

主题班会反思4

　　为强化师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生，三年级部根据学校安全会议精神指示，作了专门的研究和布置，积极开展宣传教育活动，现就这项工作总结如下:

　　一、召开一次以珍爱生命，预防溺水为主题的班会。让学生讲述学校、家庭周边存在的`易发生溺水的危险地带，引导学生分析造成溺水事故的原因，以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救等。

　　二、开展“珍爱生命，预防溺水”教育课。班主任通过“安全教育平台”提供的视频短片及相关资源，对本班学生进行防溺水教育。

　　三、提高家长的防溺水意识。向每位学生家长发放《致家长的一封信》，督促学生家长进行“防溺水”相关知识的学习，让学生家长了解预防溺水的重要性和紧迫感。同时让学生家长了解一些急救措施和方法。

　　四、活动反思

　　通过以上教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一两次活动是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育工作要从小事抓起，才能确保我们的身边无安全事故发生。

主题班会反思5

各学院：

　　根据校党委六届三次全体会议和《关于进一步加强主题班会、主题团日活动质量建设的实施方案》（大党学字〔20xx〕号）精神，要求各班级、团支部每月召开一次高质量的主题班会、主题团日活动，通过主体班会、主题团日活动，全面营造积极向上，团结进步，关系融洽的学风和班风。为进一步培养学生良好的行为规范和道德情操，提高明意识和综合素质，促进我校大学生健康成长成才，结合我校实际情况，20xx年4月份的主题班会、主题团日活动题目为“崇尚明、反思修身”，现将召开有关事宜通知如下：

　　一、活动目的

　　通过召开本次主题班会、团日活动，动员全校青年学生积极行动起,认真学习明礼仪知识,争做明礼仪的先锋,引导广大学生从自我做起,从现在做起,从点滴做起,自觉规范自身言行,自觉树立“说明话、行明事、做明人”的新时代青年大学生的形象,营造人人讲明、人人重礼仪的良好校园氛围。

　　二、时间

　　在4月1日—4月0日

　　三、地点

　　各学院班级结合班级实际自行安排

　　四、主题题目

　　崇尚明、反思修身

　　五、具体内容

　　1明举止伴我行。各学院要以明养成教育为契机，紧紧围绕明礼仪养成，通过微信公众平台、宣传栏、橱窗、观看影像资料等方式进行集中宣传，积极营造明向上的舆论氛围。深入开展“崇尚明、反思修身”的.主题班会、主题团日活动，引导学生从我做起，从小事做起，从身边事做起，养成良好的行为习惯。

　　2寝室明伴我行。坚持开展“明寝室”创建活动。针对学生在宿舍违使用大功率电器，大声喧哗、大声播放音乐、卫生脏乱差、晚归、夜不归宿、喝酒、酗酒后寻衅滋事、打架等不明现象，加大监督与检查力度，组织社区辅导员、护校队、学生干部等定期或不定期地深入学生宿舍检查不明行外，曝光不明行为，积极营造学习型、明型、团结型的和谐寝室环境。

　　堂明伴我行。加强学风班风院风建设，在班级中积极倡导认真学习、团结互助、和谐共处的优良班风，学院在全体班级中组织“明、团结、和谐”为主题的班风学风创优活动，借此活动，对学生的堂行为提出规范要求，学院班主任、辅导员深入堂并及时了解学生上出勤、堂表现等相关情况。倡导师生要求严格遵守学校各种规制度，狠抓学生上迟到、早退、旷等违纪行为，规范学生的堂纪律。

　　4校园风采伴我行。各学院要以班级为单位，组织开展“崇尚明、反思修身”为主题的校园明整治工作，引导学生在寝室、教室、食堂等公共场合言行明、衣着得体，努力培养品德高尚、热爱学习、尊师重教、充满活力、积极向上的明大学生。同时，各学院也要进一步丰富大学生的余化生活和活跃校园化气氛，营造良好的校园明氛围。

　　六、相关要求

　　（一）做好主题班会、主题团日活动的准备工作。在开展此项活动前，各学院班主任要组织班委认真准备方案和材料，精心设计、科学策划，确保召开主题班会、团日活动不走形式，不走过场，取得较好的效果。

　　（二）各学院要高度认识到此次主题活动的重要性和紧迫性，认真做好主题班会、主题团日活动的策划、指导、检查、总结、评比等工作。

　　（三）各学院要切合自身实际，在保留传统活动形式的基础上加以创新，制定出具有学院特色的方案。学院将开展主题班会、主题团日活动过程中总结出的新方法、新思想、新理念及时上报学校。

　　（四）各学院合理安排活动召开形式，原则上要求0%的班级开展主题班会，0%班级开展主题团日活动。开展主题班会的班级相关材料报至党委学工部、开展主题团日活动的班级相关材料报送至校团委。

　　（五）各班级召开主题班会、主题团日活动前，填写《主题班会/主题团日活动活动计划表》和《班级主题班会、主题团日活动策划方案》，经班主任审核后，上报各学院学生工作办公室审核备案。每月第10个工作日，各学院将本学院主题班会、主题团日活动计划表、策划方案、总结及全部班级活动策划方案和总结装订成册，上交党委学工部思政科。

主题班会反思6

　　确定主题：

　　最近在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。文中的妈妈教育孩子说：“即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。”反思我们身边的孩子，他们会“感恩”吗?在日常生活中，孩子顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。对幼儿进行感恩教育，有助于幼儿形成健康的心态;有助于幼儿形成高尚的情操;有助于提高幼儿的综合能力。

　　因此我确立班会主题为《感恩的心》。有一句名言是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”设计此次活动，旨在通过活动使每个孩子都能心怀一颗感恩的心，去感谢阳光雨露，感谢身边所有的人和事。我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福!

　　分析学情

　　幼儿刚刚进入大班，年龄比较小，理解能力和表达能力还有限，他们处在长辈的呵护状态之中，导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。(当然有部分幼儿在感恩父母这方面也是做得很好的。)所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要让幼儿学会感恩，首先要心怀一颗感恩的心。

　　活动目标：

　　本节班会活动，我以萌发幼儿具有感恩品质为目的，激发幼儿产生初步的知恩，感恩，报恩的心理，培养具有较强爱的感受和爱的表达能力的幼儿，结合大班幼儿的年龄特点将目标预设为以下几点：

　　1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

　　2.能用多种方式表达谢意。

　　3.体会到感谢别人是一件快乐的事情。

　　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　重点和难点

　　1.重点选择：我觉得通过本节班会课的学习，重点应让幼儿知道什么是感恩，知道对别人的帮助和付出要表示感谢。

　　2.难点突破：我们现在的孩子几乎都生活在一种家庭溺爱当中，他们很少会去体会什么是“爱”，因此就很难从心底去接受什么是“感恩”了，我认为这便是我们的教学难点。要突破这一难点，我认为首先还是得从“爱”谈起，因此，我通过幼儿感兴趣的的故事和一系列的情感体验，去打动幼儿、感动幼儿，从而达到难点的突破。

　　活动准备：

　　台上一分钟，台下十年功。一次成功的班会，准备工作必不可少。结合本节班会活动所需，我作如下准备：

　　1.情感准备：(1) 活动前，加强感恩宣传，营造活动氛围。

　　(2) 做问卷调查：《大班幼儿感恩行为习惯养成调查表》。

　　(3) 谈话：谁帮助过我，并收集爱心小故事。

　　(4) 已听过故事《感恩的笑脸》。

　　2.物质准备：(1)教师制作课件

　　(2) 笑脸贴画若干张。

　　活动形式：

　　为使班会活动达到预期效果，我预以下几个方法进行活动：

　　1.故事引导法：通过简单的故事让幼儿明白帮助别人和感谢别人都是一件快乐的事情。

　　2.建构式教学法：利用一些图片、音乐给幼儿创设情境，让幼儿通过体验、讨论，大胆地表达心中的感谢。

　　3.其他教学法，如游戏法等等

　　活动流程：

　　本节活动通过四个环节进行：故事欣赏、感恩同心圆、情感体验、感恩的笑脸。

　　第一环节：故事欣赏

　　1.教师播放ppt课件，生动地讲述故事《小熊旅行》。

　　2.按照故事情节提出三个问题：

　　①小熊旅行时都遇到了哪些事情需要帮助?

　　②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?

　　③大家为什么都愿意帮助小熊呢?

　　因为幼儿刚刚进入大班，理解能力和表达能力还有限，因此以故事的导入方式更易于孩子接受和理解，欲先动其心，必先动其情，先要在情感上引起幼儿的共鸣，才能收到良好的教育效果，为下面的环节作好铺垫。

　　第二环节：感恩同心圆

　　以故事引入本节活动的主题，

　　教师提问：

　　①在你的生活中都有哪些人帮助过你?在这个环节教师要引导幼儿说出不同的人对自己的帮助，如家人、老师、同伴、医生、警察、清洁工等等。

　　②在这些人当中，你觉得谁对自己的帮助最多?

　　教师点击课件出现同心圆，请幼儿对这些帮助过自己的人进行一个简单的排序。通过两段视频“感恩父母”和“感恩老师”，以促动心弦的音乐和老师声情并茂的讲述，告诉幼儿我们生命当中首先要感谢的是给予我们生命的父母，其次是教授我们知识的老师。

　　父母对孩子不求回报的爱，让孩子们已经习以为常，因此本环节设计了一个排序小游戏，通过图片与音乐的结合，加上老师的讲述，让幼儿熟悉的生活场景再现，激起幼儿心中的那份感动。为下一个环节的情感体验奠定基础。

　　第三环节：情感体验

　　此时课件画面为同心圆。

　　教师指着画面进行三个问题的提问：

　　①有这么多人给了我们帮助，那么现在你特别想对谁说声“谢谢你”?

　　在这个环节教师要鼓励幼儿大声地说出心中的那句谢谢。

　　②感谢别人不是光靠嘴上说说，还要拿出实际行动。那你会怎么做去感谢帮助过你的人?

　　这个问题的提出，教师要充分挖掘幼儿内心的想法，鼓励他们说出多种表达谢意的方法，如做到不挑食，感谢幼儿园厨房里的叔叔阿姨;做到上课认真听讲，感谢老师;做一个听话的孩子，感谢爸爸妈妈等等。并请幼儿站到照片前，大胆地把自己的想法讲出来。

　　③刚才大家在感谢别人的时候，表情是什么样子的呢?

　　教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!你也这样认为吗?

　　《纲要》中指出教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导”。这个部分的情感体验，主要让幼儿自己主动说出谢谢，以及用什么样的方式表达感谢，三个问题的提出让幼儿逐步感受到感谢别人是件快乐的事情，达到既定的预设目标。

　　第四环节：感恩的笑脸

　　师：(课前对幼儿已讲过故事《感恩的笑脸》，在此基础上进行提问。)

　　还记得老师给你们讲的故事《感恩的笑脸》吗?

　　妈妈告诉詹尼就算是肚子饿的时候，也能找到十个感恩的理由。今天老师也准备了很多笑脸，请你仔细地想想，从早上到现在有什么让你感恩的.理由呢?想到一个就在自己的手指上贴一个笑脸。

　　因为幼儿很少对自己过去的行为和想法多做反思，一般是过去就忘了，所以只有及时抓住教育契机才能取得最佳效果。在上一环节，幼儿已经对曾经帮助过自己的人表示过感恩，但感恩的事件是随时随地都在发生的，在这个环节就提供给幼儿一个思考的空间，请每个幼儿都去回忆今天发生了哪些值得感恩的事情。教师也要注意引导幼儿，能做到有一个感恩理由贴一张感恩的笑脸，及时让幼儿进行反思，告诉幼儿我们每时每刻都要感恩。

　　教师看看幼儿贴满笑脸的小手，用夸张的口气说：哇，就一天的时间，就有这么多值得去的感恩的理由呀。感谢别人，我们也能收获快乐。

　　播放音乐《感恩的心》

　　班主任作总结：感恩是一种礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多地帮助我们。怀着一颗感恩的心，感谢父母，他们给予你生命，把你抚养长大;感谢老师，他们教给你知识，教你做对社会有用的人;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;学会感恩，我们将会感受到更多的快乐。如果你还没有对帮助过你的人说过“谢谢”，那就从现在开始。

　　活动反思

　　本节班会课我们要教育的对象是幼儿，我认为教育的最好方法是幼儿通过自己的活动去体会，去感悟，而不在于老师有多少乏力的干预和空洞的教化。因此我觉得在整个教学过程中应充分发挥幼儿的主动性和主体性，而教师只作为一个参与者和引导者，针对幼儿的实际情况有的放矢地进行教育，以达到良好的成效。3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以感恩行为习惯的养成应该做到系列化，一节短短的班会课也许只能让孩子的心灵受到一丝感悟，所以这还需要长期的巩固和引导，做到家园共育。

主题班会反思7

　　诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻深入地了解诚信以及认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会。

　　整体而言，这次主题班会能在轻松的氛围里顺利开展，同学们积极参与，踊跃发言，问题切合学生实际，内容丰富，形式多样，如故事演讲、案例讨论、诚信大考验、诚信树、宣誓等环节，不仅调动了学生的积极性，而且取得了较好的教育效果，特别是案例讨论和诚信大考验，因为素材都是来自生活中的实际情况，所以同学们都积极发表自己的看法，并形成了正确的是非观念。当然，本次主题班会也存在一些不足之处，应多让学生列举一些身边的不诚信行为，以此进行反思，这样的实效性可能会更好。

　　总之，“诚实守信，做人之本”的主题班会只是一个开端，在接下来的教育教学工作中，我们还应该关注学生的.心理健康状况，抓住一切教育机会，引导学生形成良好的行为习惯，培养学生积极乐观、拼搏进取的生活态度和健康的身心，并使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

主题班会反思8

　　首先我通过一张张图片，让学生了解到在课堂上这样的做法是不对的，那学生的这些做法叫什么呢？他们很显然没有集中注意力，那要怎么样才是集中注意力呢，围绕几个小点来让学生集中注意。并且出示班级学生上课的各种行为举止，知道原来他们没有集中注意，让他们感受到集中注意力的重要性，从而更加积极主动地去调整自己，并能联系实际找到生活中、课堂上自己不专心的各种因素，想办法克服。

　　其次，我设置了走迷宫的小游戏，不同形状不同造型的迷宫，指引学生从开始按照正确的路程走到结束，哪里该走，哪里不能走，一个个的指导，情况较好的学生可以喊他们到一体机上来试着走一走。

　　然后是学生的发言积极，师生互动有序，学生活跃，课堂处处能看到思维的火花。整个活动顺应心理特点，游戏贯穿整个课堂，学生能畅所欲言自己的想法。再次是学生能把自己实际生活与知识结合起来充分让学生在活动中体验注意力集中与不集中的利弊。

　　最后，我把学生当成自己的朋友，是和学生平等的，师生同玩同乐同说，容易拉近与学生的.距离，在融洽的气氛中，在轻松的情境中走近学生的心，更容易自然地发挥教师的辅导作用，让学生在和谐、平等、民主的氛围中畅所欲言，坦现真实想法。

　　从本次活动课看，部分学生的思维活跃，勇于发表自己的见解，课堂参与的积极性高，口语表达能力强，也深刻体会到本课的主题。

主题班会反思9

　　一、班会主题：提高学生预防溺水的意识，学习基本防溺水常识

　　二、背景分析：近年来，由于部分学生安全意识薄弱，擅自到江河湖海游泳，导致学生溺水身亡事故频频发生。据有关部门统计，我国每年因溺水死亡的人数居学生非正常死亡人数之首。加强对学生的安全意识教育、游泳安全知识的教育，刻不容缓！

　　三、教育对象：高三25班学生

　　四、学情分析：中学生普遍缺乏自我安全保护意识，对各类安全事故的发生大多抱有侥幸心理；随着夏天的临近，不少学生有到江河湖海游泳的冲动。

　　五、教育目标：

　　1、引用近年各种溺水事故的`数据和典型事例，特别是结合我县今年发生的学生溺亡事例，教育学生认识溺亡事件的严重性，切实提高学生安全意识。

　　2、通过观看教育视频，加强学生游泳安全常识教育。让学生初步掌握游泳前准备、游泳中保护自己、发生紧急情况如何救人等知识和技能。

　　六、教育重难点：

　　1、重点：提高学生防溺水的意识，克服学生对溺水事故的麻痹大意心理。

　　2、难点：加强学生游泳安全常识教育。

　　七、教学形式：主题班会式课堂教学

　　八、班会用时：40分钟

　　九、班会准备：

　　1、搜集、整理近年来关于青少年溺亡事件的典型材料，包括相关的数据与图片；准备好《游泳安全和防溺水教育视频》；准备好《怒放生命》歌曲。

　　2、布置教室，将教室桌椅分为四大组，每组按围拢状布置，以便开展讨论活动。

　　3、邀请学生家长代表写安全寄语，录好家长代表寄语的视频。

　　4、排练短相声作品《谁是游泳冠军》。

　　十、班会过程

　　引入班会（2分钟）：

　　主持人：炎炎夏日，江河湖海对我们很有诱惑力，我们很想纵身一跃，跳进那清凉的水中，感受水给我们带来的刺激与快乐。但是，同学们也要知道，我国每年发生很多学生溺亡的事件。一些学生因擅自到江河湖海游泳，又不懂得自我保护，导致了惨痛的溺亡事故的发生，教训深刻。据有关部门统计，我国每年溺水死亡的人数居学生非正常死亡人数之首。今年我县也发生了学生溺水身亡事件，教训非常深刻、惨痛。我们一定要提高安全意识，切实做好防溺水的工作。

主题班会反思10

　　1、通过这次家长会，使家长懂得沟通的重要性，学会怎样和孩子沟通，缩短彼此间的距离。

　　2、通过倾听孩子的话语，让家长反思自己的以往的教育方法，找到爱孩子的最好方式。

　　参加人员：六班的全体学生和家长

　　时间：x年10月13日

　　重点内容：1、家长和孩子面对面零距离沟通。2、孩子们给家长献礼物。3、班主任的谈话。

　　准备工作：1、家长会前学生排练了一个舞蹈和一首老师根据《一封家书》改编的歌曲。2、给每位家长发了

　　一封信，邀请家长参加。3、每位学生为家长准备了一份孝心礼物。4、班干部布置会场。

　　家长会内容和过程：

　　1、班主任致欢迎词。

　　2、介绍科任老师。

　　3、孩子们给爸爸妈妈献礼物

　　4、班主任的话语在音乐中响起：亲爱的家长们，孩子的未来是光明的，天下似乎没有哪一对父母不爱自己的

　　子女的，但是你们懂得科学地去爱孩子吗?“吃多点啊!”“在学校上课要认真听!”“快点做作业，不能看电

　　视!”“天凉了，多穿件衣服”!相信我们的家长对这些话一定不陌生，这就是我们做父母常常说的话，也许你们觉得，孩子们真是太幸福了，他们生活在一个物质丰富的时代，有着我们童年时代渴望得到的而又无法得到的一切。但是你们是否知道，他们心里想的是什么?他们迫切需要什么?他们缺少的又是什么?请家长听听孩子们的心里话。

　　5、家长们，你们都盼望孩子健康快乐地成长!成长是什么?它意味着的是美、是爱、是关怀，是视野的开阔。孩子如果做十道题，答对了三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”为何不能用正面的鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题，多努力一下，别的'也难不倒你了。”亲爱的家长们，这个小故事告诉我们，孩子需要的是我们敞开心扉与他们共同架起沟通心灵的桥梁，哪怕，只是短短的5分钟!

　　6、家长们，成长是个不容易的过程，十一、二岁的孩子需要的你们的信任、尊重、激励。在他们成长中，你们对他们又有什么要求呢?请你与你的孩子交流交流。

　　7、学生朗读自己的孝心作业：我为妈妈洗脚。

　　8、家长代表说说自己的心声。

　　9、老师建议。

　　10、学生明志。

　　11、孩子为父母送上自己精心制作的孝心礼物。

　　12、结束语：有人说，孩子的心是块神奇的土地，播下思想的种子，就会有行动的收获，播下行动的种子，

　　就会有习惯的收获，播下习惯的种子，就会有品德的收获，播下品德的种子，就会有命运的收获。家长们，

　　我们已在孩子的心灵播下了种子，让我们耐心再耐心地倾听孩子内心的曲子，和孩子交朋友，和孩子共同成长。只有这样，我们才真正找到了爱孩子的方式!才会使他们无烦恼、健康地成长。

主题班会反思11

　　【活动背景】：

　　从我们踏进大学到现在，我们从陌生人到亲如兄弟姐妹，我们在一起经历了许多。在大学三年的后阶段，我们可能为了自己的未来而选择了独自奋斗。此时此刻，“班集体”的概念可能已被淡化，班级成员的集体感或许已减弱几多。而针对于此，我们需要找寻我们的过去，清楚我们的现在，更要明确我们的`未来。

　　【活动主题】：

　　“团结奋进和谐班级”

　　【活动目的】：

　　1、使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极主动敢于创造，努力探索树立典型。同时为建设团结班级、和谐校园及树立我班级新形象而作不懈奋斗。

　　2、增强我班集体的凝聚力，使班级成员之间相互关心、相互鼓励，齐心协力为班集体作贡献；同时，在班级成员间广泛形成一种积极向上、团结奋进的氛围，争取在学院、学校树立先锋模范作用。

　　【活动意义】：

　　1、有利于增强班集体成员之间的团结知识，加强对班集体的热爱。

　　2、有利于加强班集体成员的集体责任感、集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作，提高工作效率。

　　3、有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱，从思想上实现“大统一”，使班集体成员在“团结奋进，和谐班级”上步伐一致、行动一致，实现“1+1>2”的效果。

　　【活动地点】：

　　2103教室

　　【活动流程】：

　　(1)在班上宣传该次活动,号召全员参加

　　(2)班委会提前开会，选好主持人，做好工作安排，细致分工。

　　(3)申请号教室，准备好开会使用的材料

　　(4)请好相关老师出席班会，并设专人做好会议记录

　　（5）活动结束,组织班上人员写活动感受,班会总结

　　【活动对象】：

　　计科系10级软件技术（1）班全体成员

　　【活动时间】：

　　20xx年03月x号

　　【活动召集】：

　　计科系10软件技术（1）班

　　20xx年3月6日

主题班会反思12

　　古希腊特尔斐神庙前竖立着一块巨大的石碑，上面篆刻着一句警谕——认识你自己！在人类的各种社会活动中，认识自己恐怕是最难实现的人类课题。对于即将升入初中的小学生来说，渴望了解自己、认识自己的内心需要达到前所未有的高峰。本次班会中，我通过精心设计活动企图帮助学生更好地理解“自我”、“认识自我”“完善自我”这一课题，精心创设情境，诱出问题，让学生在合作探究活动中体验和理解，再与学生共同分析解决问题，以达到做最好的自己的目的。仔细回顾和总结本节课的教学活动，我觉得在本节课的教学活动中有以下几个方面值得肯定的地方：

　　（1）注重课堂教学的有效性。爱因斯坦曾经说过：“教育应该使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他负担。”心理学也告诉我们，学生只有在愉快的身心放松的状态下才能更有效地学习。如何有效的提高学生对于知识和技能的训练，情感地体验、态度地转变以及价值观的引导便显得更为重要。因此，本节课中，我以《欣赏你自己》的小诗导入，为的是营造一种轻松、愉快、积极的课堂气氛。让学生在一种愉快的情绪状态下参与课堂，获得体验，获得成长。

　　（2）引导学生自主合作学习，让学生快乐积极参与。在课堂教学中，我设计了一系列的环节：“自己最美丽的地方”“你最欣赏的一个人的美丽瞬间”“你对自己的哪些地方不满意”……让学生通过写一写，说一说，议一议，真正体味到参与的快乐，收获成功的体验，促使学生从体验中获得自身的成长。另外，在课堂中鼓励学生自主合作学习，培养他们主动学习、合作学习的能力，学生通过合作和分享，不断丰富、扩展自己的经验，不断激发学习的愿望，满足自我成长的需求。

　　（3）达到情感体验、做最好的自己。

　　通过课前搜集的'一些名人资料，让学生真正体味自己的不足与他们这些身残志不残的名人相比，显得多么不堪一击，让学生的情感再次升华，心灵碰撞思维的火花，要想做最好的自己，不仅要正确的认识自己，更重要的是完善自己，争当做最好的自己。

　　教学反思是“教师成长的阶梯”。《做最好的自己》这一主题班会的教学设计方案经过课堂教学实践检验后，虽然有值得肯定的地方，但是还存在着一些值得商榷的地方。

　　如（1）各个教学环节之间衔接不够紧密，环节间的过渡不够圆润。

　　（2） 有些教学方法比如合作学习的开展还比较肤浅，学生还不能有效地进行分工学习，常常是课堂上感觉挺热闹，学生却没有发生更深层的认知活动。

　　（3）在40分钟时间内完成课堂教学，时间显得比较仓促等等问题。

　　这些问题都需要在以后的课堂教学活动过程中得到不断补充和完善。

主题班会反思13

　　3月21日，我代表九年级参加了学校组织的主题班会观摩活动。活动结束后，我对本次班会进行了认真反思，现将其总结如下：

　　一、活动预设：

　　1、班级现状：部分学生成绩下滑，情绪急躁；有的学生忧心忡忡，茫然不知所措；有的学生目标不明，浑噩浪费时间。因此，开展一次以“中考”为主题的班会，对于缓解学生紧张情绪，认清前途方向，形成健全人格，尤有必要。所以我根据班内实际情况，确定了以“笑迎中考，超越梦想”为主题。

　　2、班会的目的是：让学生建立自信，明确初三学生的奋斗目标；坚定信念，激发全班同学的学习动机，调动学习的积极性、主动性，教育学生坚持不懈，学会对自己负责，立志成才，以优异的成绩回报母校。

　　二、活动过程：本次活动由学生主持，我只在结尾做了一个简短的小结。

　　活动分三个篇章：

　　第一篇章、三年的初中生活——在回首中收获自信；用幻灯片展示了过去的岁月，特别是获得的成功和喜悦。通过回忆三年的初中生活，让学生明白过去的三年之所以收获了许多喜悦和成功，是因为同学们握住了自信，战胜了困难，是坚持不懈地努力的结果。接下来进行一个游戏——“优点轰炸”，即每个人随意说出他身边同学的优点，从而让学生明白，其实自己还是有很多优点的，只是自己没发现罢了。每个人都有成功的希望，但成功的前提是我们要对自己有信心，相信自己能行，自己是最棒的！

　　第二篇章、插上理想的'翅膀——我的未来不是梦；我设计了一个活动：

　　1、读自己的中考感言；

　　第三篇章：超越梦想一起飞——行动成就梦想。这是整个活动的重点。因此，我设计了三个活动：

　　1、让同学们把自己的目标写到卡片上，投到“愿望盒”中，并为之奋斗。

　　2、欣赏朗诵：《年轻的战场》

　　3、宣誓。通过以上活动，教育学生怀揣梦想，并将目标落实于行动，一步一个脚印，以百分之百的精力投入到中考的复习中去，用坚定的信念和坚韧不拔的意志去克服一个又一个困难，去收获中考的成功和喜悦。

　　1、得

　　（1）本节主题班内容能紧扣主题，能够与学生思想实际有机结合，有一定的针对性。

　　（2）所制作的课件，切合学生实际，取材来自学生们看得见、摸得着的一些真实感人事件，班会课上全班同学积极参与各项活动，注重学生的主体地位，还有两位主持人能灵活处理活动中的每个细节，临场应变能力不错。

　　2、失

　　回顾这次班会，有成功的地方，但还有许多不足之处。

　　1）没有给足学生时间进行排练，使的在主持时忘词；

　　2）环节0设计时细节考虑不周全，导致环节过度有些生硬。

　　3）活动过程中缺少恰当的评价，主持人的有些评价缺少够准确性，启发性和激励性。

　　4）在如何落实教育的有效性方面，个别活动的设计，流于形式，走过场，失去了班会的实际意义。我甚至觉得，会前彩排反而使有学生对些活动失去了新鲜感。

　　5）课中有冷场现象。

　　6）班会要有持续性，不是只开班会而已，而是要延伸班会的意义到以后的教学教育工作中——这一点，我恰恰没想到。

　　7）课件制作的能力有待加强，在课件中还出现了一个别字。

　　3、掌握应试策略

　　我们应该记住：自信上场，认真审题，细心解答，规范书写是指导思想。

　　4、运用解题技能。

　　反思：树立信心，坚信拼搏了就不后悔，努力了就有回报！学生和家长的战斗力更强了。

主题班会反思14

　　教学目的

　　1、让学生从“自我”中走出来知道要尊敬老人（重阳节）

　　2、懂得尊老是一种美德并做一个尊老的好学生教学重点：

　　让学生通过了解重阳讨论尊敬老人会得到别人的称赞知道尊老要从我们身边的小事做起

　　教学过程：

　　主持人甲：记得一位名人说过：“孩子的心灵是一块神奇的.土地播上思想的种子就能获得行为的收获；播上行为的种子就能获得习惯的收获；播上习惯的种子就能获得品德的收获；播上品德的种子就能获得命运的收获”主持人乙：今天我们播上尊敬老人的种子就能获得心灵的快乐

　　合：六（1）班

　　主题班会现在开始

　　主持人甲：请听古诗齐诵（朗诵者：）

　　九月九日忆山东兄弟

　　（唐）王维

　　独在异乡为异客每逢佳节倍思亲

　　遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人

　　主持人乙：请听《重阳节的来历》

　　农历九月九日，为传统的重阳节。古人认为两九相重，是个值得庆贺的吉利日子，因此从很早就开始过此节日。因为与久久同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意主持人甲：前几天我们做了“五个一”即泡一杯茶洗一次脚捶一次背晒一次被子锻炼一次接下来请大家谈谈活动感想

　　请大家齐朗诵《重阳敬老倡议书》

　　重阳敬老倡议书

　　“百善孝为先”孝为人之本老师们、同学们老人是我们的宝贵财富善待老人就是善待自己家家有老人人人都会老照顾老年人是千秋万代的事我们要积极参与到学校、社会“尊老敬老”活动中去

　　在此我向全体同学倡议：每个少先队中队成立一个敬老志愿队定期为敬老院做几件实事；为学校的老教师做点事；为自己的爷爷、奶奶、外公、外婆尽点孝心

　　结束语

　　主持张：同学们这一节课我们一起学习了如何尊老同学们说得很好相信你们会做得更好你们一定会做一个人见人爱人夸的好孩子

　　主持合：六（1）班

　　主题班会到此结束谢谢同学们的支持各位老师再见

主题班会反思15

　　本次语文试卷题量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头戏，充分体现新课程标准精神。为了解半学期以来学生知识、能力等方面的进步，进一步促进我们的教学工作，现对此次考试进行如下分析：

　　一、试题特点

　　这次考试出的题比较传统，紧扣课本，从“基础知识”到“习作”都体现了这一特点。考察的知识点涉及到字词、句子、课文内容的理解和语言的积累等多方面。总的来讲，试题能够考察出学生这一段时间的学习情况。

　　二、试卷分析

　　第一、二、三、四、五大题是字词基础题，大部分学生对这部分知识掌握的滚瓜烂熟，多数学生解答自如。大家能认真答题，得分较高，基础扎实，但也有极少数学生存在失分，如：出现错别字现象，个别形近字组词混淆等。

　　第六大题，按要求写句子，有难度，是对学生平时积累知识的'一种测试，要求学生能灵活运用。有的学生在答题时不认真老是写错别字。

　　第七大题，按要求改写句子。是对平时学习的语文知识的测试，其中第四小题有一定难度，错误较多。

　　第八大题，课内阅读，完成较好，说明对课文理解到位。

　　第九大题，课外阅读，是失分较多的一题。主要是对短文没有认真阅读、理解。我想，这是因为许多学生还没有养成良好的阅读习惯，没有认真理解短文意思，联系上下文答题，培养学生掌握答题技巧的能力也是接下去该着手的重要教学目标。

　　第十大题，习作。这次习作是让孩子们写写未来的食物、衣服、房子等等。孩子们对这一习作是感兴趣的，所以有话可写，句子通顺。大部分同学失分较少。

　　但在习作中也存在问题：部分学生卷面不干净，错别字较多，存在语句不通、用词不准等问题，有的学生语言干巴。还有个别学生不能正确使用标点。

　　通过这份试卷的考查，学生的基础知识的掌握还是相对比较扎实的。但也从中发现了一些不足，如学生的阅读与写作能力还有待进一步提高，在教学中还要有针对性地对一些容易出问题的方面加强训练。

　　三、改进措施

　　1、继续加强写字教学。针对三年级孩子容易出现错别字现象，还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看，养成良好的书写习惯需要加强。

　　2、注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。

　　3、阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。

　　4、加强习作的指导。引导孩子们联系生活写真人真事、表达真情实感，力求做到语句通顺，言之有物。还要扩大学生的阅读面。

【主题班会反思】相关文章：

主题班会反思12-03

(热)主题班会反思12-03

励志主题班会11-28

大学主题班会11-25

德育主题班会12-02

高中主题班会方案11-18

“感恩亲情”主题班会11-26

《学会宽容》主题班会11-26

《预防溺水》主题班会11-28

高三主题班会11-25