小学道法线上教学简

时间：2025-12-02 17:59:58 好文我要投稿

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小学道法线上教学简报7篇（经典）

　　在学习、工作、生活中，简报的使用频率呈上升趋势，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。什么样的简报才经典呢？下面是小编整理的小学道法线上教学简报，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学道法线上教学简报7篇（经典）

小学道法线上教学简报1

　　阳春三月，本是读书最好的时光。由于疫情，我们未能相见于校园，但我们仍在云端相约。为响应 “停课不停学”的号召，赫行小学道德与法治学科老师积极、认真、高效地开展系列线上的教育教学活动。

　　一个有温度的“空中课堂”，可以释放美好教育大能量，宅在家里抗战疫情，温情相伴，让同学们在假期中尝到别样的学习乐趣！

　　面对这样新的课堂形式，无疑是一种新的挑战。但“ 道法 ”学科的老师们还是齐心协力，克服重重困难，积极参与线上教研活动，集体备课，乐于分享、互帮互助，使得线上课堂有序、有效的进行着……

　　各年级结合当前疫情，联系《道德与法治》教材分别制定了教学设计和实践活动主题，希望通过一系列的教育教学活动为学生们树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　虽然延期开学，阻挡了我们返校的脚步；但是在线学习，我们心手相连，不负时光。

　　瞧，同学们的线上学习多么认真啊！

　　庄阳洋老师结合当前疫情精心录制了微视频——《致敬英雄》，让同学们了解疫情背后那些感人至深的英雄故事，感受着每一位平凡的英雄在抗击疫情中的责任与担当。

　　尹东露老师的道法课《学做“快乐鸟”》，引导孩子们疫情期间养成积极乐观的心态，学会掌握调节不开心情绪的基本方法，做一只生活中的“快乐小鸟”。

　　孙媛媛老师的道法《我很诚实》，温柔的话语，清晰的课件，循序渐进的教学环节，引导同学们知道诚实的内涵，懂得诚实是中华民族的传统美德，是做人之本，倡导大家都要做一个诚实善良的中国人。

　　宅在家里，也要懂得买东西的学问哟！张迪老师的道法课《买东西的学问》紧紧围绕生活实际，创设情境，让同学们在活动中认识购物是有许多学问的'。使孩子们在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品，初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。

　　五年级孙美嘉老师录制了《读懂彼此的心》一课，选取了家庭生活中比较典型的情境，着重引导孩子们在家庭生活中理解家人的想法，用心体会家人的爱，并与家人积极地交流、沟通。帮助其正视成长过程中自己与家人之间可能出现的一些不愉快、小摩擦甚至小冲突，并能积极找出解决问题的方法。

　　在这个特殊的时期，我们深切地明白了自己身上肩负的责任和使命，赫行小学道德与法治学科组的老师们线上研“道”，空中施“法”，努力做好线上教学的方式，带领孩子们“疫”路前行，为这场战“疫”贡献着自己的力量。

小学道法线上教学简报2

　　我校在防疫停课期间，道德与法治、心理健康教育秉持“具体问题具体分析”，及时按照《东莞市中小学、幼儿园居家学生线上教育指引》，结合学科特点和学生实际，有序地开展了线上教育教学活动。

　　“疫”起而“树”不止。抗疫期间，我校道德与法治学科依然发挥着思政课“立德树人”的根本职责，组织同学们进行线上的学习，学习内容及亮点如下：

　　（一）挖掘资源，提高育人实效性。道德与法治学科的老师们充分挖掘线上及线下资源，为同学们带来具有权威性的课程资源。

　　（二）循序渐进，把握育人节奏。科组老师制定了“道法”课堂三部曲：思、学、答，把握了思政课的育人节奏，学生在循序渐进中提升知情意行之素养。

　　（三）以人为本，落实育人任务。“道法”老师们在线上教学中充分遵循以人为本的教育理念，以学生的生活实际为教学资源，以学生的实际需求为课堂指导，扎实落实了道德与法治课立德育人之根本任务。

　　抗击疫情，居家乐学，筑牢心理防线更是至关重要。守护好每一个孩子的健康和安全，呵护好每一个孩子的成长和心灵，是我们家校双方共同的目标和责任。

　　（一）积极宣传心理援助热线，帮助学生做好心理调适和疏导，消除恐慌感，减轻心理压力和负担，帮助孩子们以更加积极乐观的.心态在心理的战场上积极抗疫；

　　（二）采取分年级大班制的线上教学模式。依据目前学生的心理情绪状态作选定主题，积极调整，合理设计线上心理课程；

　　（三）发挥微信公众号、钉钉群等线上课程宣传与线上心理辅导，做好学生心理调适与疏导，对重大危机心理不适的学生发挥着调适缓解关键作用。

　　教而无类，育而无境。我校无论在平时教学还是抗疫特殊时期的线上教育，老师们始终站稳讲台，着眼于社会发展与孩子成长环境的现状，用专业做底气，用热爱做动力，筑牢孩子们道德与法治的堡垒，为孩子们的幼小心灵、健康成长保驾护航！

小学道法线上教学简报3

　　春寒料峭，乍暖还寒时节，突如其来的疫情阻挡了如期开学的脚步，却阻挡不了南海教师精静教研的步伐。在学校领导在线教学工作思想的指导下，南海小学道德与法治学科组教师积极探索疫情下“美好生活”德育课堂。从线下到云端，老师们各尽职守，各司其职。

　　一、科组备课，群策群力

　　道德与法治学科要引导学生关注时事，关心身边人身边事，结合当前疫情形势和学科特点，老师们精心备课。科组教师每周开展集体备课，进行资源共享，探讨教学思路，优化课堂教学策略。

　　网课开始前，李惠副校长在道法科组群里分享了五年级下册的《读懂彼此的心》课件和教学思路，给老师们提供了道法在线教学参考。

　　科组集体教研之后，老师们按备课组分组教研，认真备课，把握重难点；收集分享各类线上资源，研讨资源的使用策略；精心设计学习指引，巧妙创设有趣的.活动；备学生、备课程、备实际，真正做到准备工作样样全。上完课后，各备课组还及时进行反思研讨，剖析优点与存在的不足，分享好的做法。

　　二、线上培训，助力教学

　　3月23号下午，道法科组老师积极参与市级道法云教研，观摩了市级名师的公开课《红军不怕远征难》，认真学习参与互动，听市级教研员对课堂的点评，并认真学习市级名师马强国老师关于线上道法教学的专题讲座《线上教学三字诀“准、联、转”》。观摩结束后，老师们深入研讨所学所得，撰写心得体会。

　　三、云端课堂，精彩纷呈

　　道法线上教学中，根据学生的年龄特点，采用“深圳教育资源云平台视频推送＋直播课”的教学模式。为了避免“师教”“生听”单一的教学模式，道法科组教师精心选择课程资源，各显神通，创新形式，调动学生参与积极性，使师生共同聚焦课堂，参与互动。教学中，老师们精心设计导入环节，结合视频内容，进行精彩的讲解、点拨，辅以适当的练习巩固和总结。通过讨论区、连麦或视频的形式与学生互动，解答孩子们的困惑，讲练结合，效果良好，针对个别同学不遵守线上教学纪律的情况及时进行提醒约束。

　　道德与法治课，重在法治思想的渗透，润物无声地与学生生活实际紧密练习。在“双减”背景下，老师们也以紧贴学科特色，设计课后作业，让学生在实践中感受体会，逐步提升个人道德素养。

　　我校道法任课老师由班主任和语文老师兼任，虽工作多而琐碎，老师们毫无怨言，尽职尽责。我们将继续通过多形式的线上教学，发挥集体的智慧，做好学生道德教育的守望者。

小学道法线上教学简报4

　　自3月29日，全校开展线上教学以来，我们五年级级部“线上教学”管理专班对所有五年级学科教师的线上教学情况进行了听课巡课。现将这一周以来线上教学巡查情况汇报如下：

　　一、主要优点：

　　1、我们五年级全体教师对线上教学工作在思想上重视，在落实上创新，包级领导能积极组织本级部自主创新工作，发扬了敬业精神和奉献精神。

　　2、级部领导组织全体班主任积极召开班队会和家长会，对学生居家线上教学提出要求，并对学生进行了心理健康、安全等专项教育，赢得了家长的赞同和肯定。

　　3、课堂教学组织有序，能够提前进入直播课堂与学生打招呼并且明确本节课的教学内容、重点、要求。老师课前督促学生及时上网课，做好上课准备，下课前对本课进行总结，并通报未上课人数，引起学生的重视。在课堂上老师们逐步改进通过演示课件和自主讲解相结合的方式与学生进行教学互动与指导，学生参与积极性明显提高，教学效果也越来越好。孙海珍、梁新新、倪建敏老师在课上认真组织课堂，对于学生提出的问题及时回应并解决。秦真涛、刘文、屈庆永老师一边电脑直播上课，一边手机看直播，从不同角度关注直播实况，关注学生上课情况。道法和科学学科的赫涛、高婷婷、李静、唐传花、马儒花等老师及时对于视频里的知识进行解惑答疑，很大地提升了教学效率。学生出勤率明显提高。

　　4、抓好晨读教学。落实好晨读、早读，有利于学生养成良好的学习习惯，有利于师生交流互动。五、1班语文每天通过快速会议的形式在线监控学生早读和晨读的读书情况，及时表扬、提醒落实读书效果。倪建敏老师晨读课有总结有反馈；梁新新、齐永安、秦真涛老师晨读课给学生明确了晨读任务。

　　5、作业批改及时、评价得当。从巡课的情况来看老师们能够日日清，并及时反馈问题让学生再次提交，对优秀作业进行展示推荐，为学生树立了好的榜样。特别是语、数、英等学科老师在企业微信群反复发布作业提醒家长订正，有些老师工作到晚上10点多，对没有交作业的'同学积极督促。

　　二、存在问题：

　　1、有些学生上课注意力不够集中，连麦反应时间长，影响教学效率。

　　2、课与课之间的连接不够紧密，还有时上节课的老师拖堂导致下一节课的老师讲课也往后拖的现象。教师对班级群里学生、家长的询问应答不够及时。授课老师一定要记得在自己的课程结束之后，要提醒学生课间休息（最好倡议学生做做广播操和眼保健操）。

　　3、老师作业虽然批改的非常及时，但有些孩子作业有错误返回让订正的时候就不再提交了，造成没办法复批的情况。虽然有客观原因在里面、但是老师还是要耐心反复的多提醒多督促，尽力做到复批到位。

　　4、学生的上线率有待提高，个别班级学生线上听课缺勤人数较多。

　　办好让老百姓满意的教育；办好让学生健康成长的教育；办好让领导放心的教育，我们五年级级部的全体师生义无反顾、携手并进、一路前行！！！

小学道法线上教学简报5

　　病毒无情，教育有爱！疫情的卷土重来虽然按下了校园生活的“暂停键”却开启了空中课堂的新时代，“停课不停学，停课不停教”。2022年3月29日，中心小学线上教学正式开播，四年级级部在教师、学生、家长通力配合下顺利完成本周教学任务，回顾本周线上教学情况，现总结如下:

　　一、存在的优点：

　　1.课前准备充分。（1）班主任安排好每天的线上课程表，提前把学习内容推送到班级群。（2）各科老师们都下载了相应的授课资源，适时推送给学生，如四年级科学在没有现成课程资源的情况下，刘景学老师提前做好课件，进行视频录制，确保学生线上学习效果；每天14:10-14:30的书法阅读课，崔涛老师会提前做好课件，然后用直播的'方式给孩子们授课。

　　2.各班级的晨读课都有老师监管，老师们随时监控学生的早读情况，对于不及时上线早读的学生第一时间进行电话联系，如苗文华、崔贞荟、鲁敏、马栋老师。

　　3.每位教师都能做好线上学习和作业提交人数统计，及时反馈，及时跟踪，及时落实，确保人人参与线上学习。

　　4.老师们精心设计作业，对学生作业及时批阅和反馈。刘艳、杨俊艳两位老师由于带双班数学，有时作业批阅到晚上10点多。

　　5.积极交流，分享经验。老师们在使用企业微信进行上课直播或快速会议时，出现的问题能及时相互交流，共同解决。在这方面年轻教师张海东老师做的比较到位，无论是白天还是晚上只要是有问题求助，张海东总是不厌其烦一遍又一遍给老师们进行视频指导，直到问题解决。

　　二、存在的问题：

　　1.学生的上线率有待提高，个别班级学生上线听课缺勤率较高。

　　2.学生上课参与度不高，老师的直播课堂学生听课不认真。

　　3.个别教师不使用普通话教学，学生在直播时乱说话现象较多，以及身边环境吵闹。

　　三、建议

　　1.教师提前5一10分钟候课，按时上课，讲课使用普通话教学。

　　2.科任教师及时和班主任沟通交流，及时反馈学生线上学习情况。

　　3.为保证学生课堂听课效果，及时提醒学生关掉话筒。

　　通过几天的线上教学实践，老师们已经熟练了技术操作，教学方式由台前的“主演”到幕后的“主播”，虽然一时还不适应，但是疫情面前我们敢于大胆尝试，让我们携起手来“疫”路同行，一路成长！

小学道法线上教学简报6

　　疫情无情，人间有爱。自3月29日，全校开展线上教学以来，三年级全学科教师闻令则动、精心准备，潜心研究线上教学策略，在第一周线上教学中表现优秀，出色完成了预期教学任务，深受家长和学生的一致好评。

　　巡课中，三级部教师均能按照课程表上课，做到了提前候课，精心设计教案，力求让20分钟线上课堂发挥最大效益。好的做法如下：

　　1.所有教师均能采用线上直播的形式授课，大多数教师操作熟练，课堂师生互动效果好，直播软件运用自如，如张莉、王开普、眸维琛等教师。

　　2.教师能够钻研教材，线上课堂做到了精讲精炼，提高了课堂效率。

　　3.学科教师坚持每天布置适量作业，注重了作业教学，作业辅导针对性强，批阅、讲评作业及时。如马加印、孙瑟、刘超等教师。

　　4.实时在线，乐于奉献，线下答疑，师生、家校互动频次高，及时解决了学生线上存在的问题，化解了学生、家长的疑惑。如周蒙、屈云、马栋等教师。

　　下一步需要改进的地方：

　　1.注重线上课堂教学纪律的.把控，让学生养成线上良好的学习习惯，提高学生的学习意识。

　　2.在线上教学软件的使用上还需要再加强训练，争取全体教师均能熟练掌握线上教学手段。

　　3.在同学科教学研讨，资源共享方面要进一步加强，达到共同发展，全员提升的教学目标。

小学道法线上教学简报7

　　疫情让我们的校园线下学习按下了“暂停键”，疫情虽然阻止了我们上学的脚步，但阻挡不了我们学习的热情。自4月10日广州市开启线上教育工作以来，我校道德与法治学科积极响应“离校不离教，停课不停学”的号召，依托广州共享课堂资源，灵活利用微信群和企业微信群、QQ群以及各种作业小程序，打造出精彩的.道德法治线上课堂:

　　一、依托共享课堂优质资源，课前做好准备

　　二、线上师生加强互动研讨，突破教学重难点

　　三、运用多种手段助力教学，点评反馈真及时

　　学习无止境，停课不停学！以立德树人为目标的道德与法治课，将与同学们一起度过这段艰难的线上学习时光。让我们在学习中进步，在摸索中前进！让我们上下一心，众志成城，在线上构建精彩师生和谐的道德与法治课堂！

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