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幼儿园教师培训简报
在快速变化和不断变革的今天，简报使用的情况越来越多，简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。究竟什么样的简报才是好的简报呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教师培训简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教师培训简报1
为了更好地提高教师舞蹈教学专业技能，使幼儿通过舞蹈增强体能、感受舞蹈的快乐，1月12日、21日，树园幼儿园开展了教师舞蹈教学培训活动。
活动中，指导老师运用现场教学和动作分解练习，让教师们初步掌握了舞蹈的基础手位，激发了大家都对学习舞蹈的`兴趣。在学习过程中，教师们也能揣摩《小星星》、《洋娃娃》两个舞蹈中动作的要点，相互切磋、认真练习。
本次舞蹈教学培训极大地调动了幼儿教师学习舞蹈、应用舞蹈的积极性，增强了幼儿教师的幼儿舞蹈教学理念与实践应用，更有助于提升教师舞蹈的专业化水平。
幼儿园教师培训简报2
幼儿期是孩子健康成长的关键时期，对孩子进行环境适应、人际关系、学习困难与情绪情感等方面的教育，有利于培养身心健康的幼儿!为增强我园教师对心理健康知识的掌握，以便于更好的'对幼儿进行科学的心理疏导，3月9日，我园开展教师心理健康教育培训活动。
此次讲座由我园石佳佳老师承担，首先和老师们进行游戏活动，在游戏中感受到“习惯”非常重要，习惯形成后不容易改变，而3-6岁幼儿是培养习惯的关键时期。再结合生动的案列和现场互动，帮助教师梳理情绪小贴士：1.什么是心理健康？2.幼儿心理健康的标淮。3.幼儿心理健康教育的途径和方法。
心理健康培训
幼儿心理健康的标准包括：动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好、没有严重的心理卫生问题。其次，让老师们在案例中学习幼儿心理健康教育的途径和方法，故事治疗方法中绘本故事是最适合3-6岁阅读的图书形式，又蕴含了大量的心理健康教育的元素。因此，可借助绘本对幼儿开展心理健康教育，通过绘本教育缓解幼儿焦虑心理、提升幼儿艺术审美、促进幼儿人格发展、指导幼儿管理情绪，让绘本在幼儿心理健康教育中发挥不可多得的作用。
同时以《菲菲生气了》为例让孩子们理解菲菲情绪变化的原因，以及调节情绪的过程。知道生气是一种正常的情绪表现 ，如果遇到不快乐的事情能尝试着自我调节。游戏是幼儿的语言,也是幼儿主要的活动形式和探索世界的桥梁,可通过游戏治疗法改善幼儿不良行为。最后通过幼儿心理健康存在的问题及解决策略进行分享学习。
幼儿园教师培训简报3
为进一步提升新时代高素质教师的核心素养，继续推进xxx幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0的组织与实施，xx月xx日，xxx幼儿园组织全体教师开展“幼儿园信息技术应用能力提升2.0工程”线下培训活动。
本次线下培训活动结合方案要求，从“微课设计制作”、“微课的'基础原理”、“幼儿园五大领域与微课”、“万彩动画大师的基础知识及使用技巧”等方面进行研讨。研讨活动以级组为单位进行，各个微能力项目组长从应用情景、能力描述、实践问题、任务指南与评价标准、实践建议等方面作详细讲解，结合优秀成果案例开展研讨，将技术的应用与课程深度融合，认真分析如何制作优质课例、制作时应注意哪些细节，组员们了解并熟知优秀成果的标准，并开始实操。
本次线下培训活动结合方案要求，从“微课设计制作”、“微课的基础原理”、“幼儿园五大领域与微课”、“万彩动画大师的基础知识及使用技巧”等方面进行研讨。研讨活动以级组为单位进行，各个微能力项目组长从应用情景、能力描述、实践问题、任务指南与评价标准、实践建议等方面作详细讲解，结合优秀成果案例开展研讨，将技术的应用与课程深度融合，认真分析如何制作优质课例、制作时应注意哪些细节，组员们了解并熟知优秀成果的标准，并开始实操。
幼儿园教师培训简报4
为进一步让家长们了解嘉华幼儿园“乐言”“慧言”的课程理念，让教师掌握朗诵技巧，20xx年3月17日晚上，嘉华幼儿园邀请了黑雪语艺工作室创始人王国健老师开展了有关“朗读朗诵”方面的家长学校暨教师园本培训活动，嘉华幼儿园全体教师、家长及区名园长郑月钗工作室的成员们参加了此次活动。
讲座中，王老师就语言艺术活动中的“一门六艺”进行解读，内容涵盖“演讲口才、播音主持、相声曲艺、动画配音、戏剧表演、朗读朗诵”， 他认为，“朗读朗诵”语艺活动的是核心内容。
活动现场，为了让大家掌握“朗读朗诵”的关键技巧，提升兴趣，王老师还与家长、老师们进行有效互动，如：绕口令《红鲤鱼、绿鲤鱼与驴》、古诗《枫桥夜泊》、歌词《两只蝴蝶》等。通过互动环节帮助大家纠正发音，学会中国话的艺术表达方式。
活动最后，龙湾区嘉华幼儿园陈赛丹老师和尤荷荷老师朗诵了一首诗歌《一棵树》，获得了王老师与家长们的一致好评！
此次活动，让在场的教师及家长都获益匪浅。家长们从活动中掌握了朗诵朗读的方法，知道了幼儿期是口语发展的`重要时期。嘉华幼儿园的老师们会将学习所得运用在日常教学中，不断付诸行动，并在实践中不断分析、反思、总结、提高，带给幼儿语言美的熏陶，相信每一位嘉华幼儿园在家长和老师的共同助力下都能成为乐言、慧言的嘉华娃！
幼儿园教师培训简报5
为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教师教育教学能力。鳌江镇第一小学于20xx年4月26日召开信息技术应用能力提升工程2.0技术培训大会。本次会议邀请了温州市教坛新秀、瓯海区名师，省春蚕奖获得者朱蕾老师。她在智慧校园建设、人工智能、创客教育等领域都有一定研究，同时本次会议还邀请了鳌江镇中心幼儿园的老师们一起参与培训。
会上，朱蕾老师就《提升工程2.0的研修任务与评价考核》内容进行解读并给出建议。她指出信息技术2.0的`培训推广具有一定的价值意义：首先督促了学校更加重视信息化建设；其次提供了与信息化相关的校本研修样态；同时信息技术的培训也与老师自身的利益息息相关。朱蕾老师向全体培训教师解读本次提升工程培训的研修任务和评价体系，手把手教授老师们如何进行课例上传、讨论并发表意见等，对老师们在研修过程中所碰到的问题也进行了一一的解答。
此次培训能结合当下的教育现状，结合老师们现有的技术运用的问题，从信息技术的各个方面，进行针对性的培训，努力提升教师的信息化水平。总之，通过这次培训，相信参与培训的老师们一定会有很大的收获！
幼儿园教师培训简报6
20xx年寒假即将到来，根据上级文件精神，为确保全体师生平安度过祥和的春节，南朗镇中心幼儿园在寒假前开展了一系列的安全活动。
1月7日上午，南朗镇南苑派出所何健光等3名警员一行到该园指导岁末安全检查工作，对该园保安设备、门卫制度、幼儿园安全隐患排查、假期值班安排等方面作详细的了解，并给予了指导性的建议。
1月8日中午，该园教师、保安、后勤人员就假期安全工作分别召开了会议，会议上王维园长通报了最近安全事故，要求教职工把自身安全、孩子安全放在首位，保安要严守入门关。邹秘娜副园长传达了中山市安全视频会议精神，传达南朗镇事务指导中心余玉辉主任安全会议精神，再次强调保安工作严格执行门卫制度，上班时间装备佩戴齐全，按时巡视，做好来访登记，巡视电器规范使用等，有紧急情况立即上报。提醒教师通知家长完成亲子安全平台作业，放假前开展安全教育活动，学会处理与家长、与学生之间的`关系。
放假前，该园邹秘娜副园长与余秀梅主任对该园园舍场所、体育器械、消防设备、厨房设备等进行安全隐患排查，一一记录，需要整改的地方安排寒假进行整改。
孩子寒假安全教育不可忽视。放假前各班老师通过召开家长会、与家长签订寒假安全承诺书、发放寒假家长一封信、短信、安全平台作业等形式让家长提高节假日安全责任意识，守护好孩子，预防意外事故的发生。
安全牢记心中，时刻做好防范，让我们大家共同携手做好孩子寒假安全守护。祝愿我们的孩子们度过一个祥和愉快的春节。
幼儿园教师培训简报7
“预防为主，防消结合”，为不断提高全园教职工对消防安全工作的认识，进一步掌握消防安全知识以及消防灭火器材的使用方法，为深入吸取近年来国内相继发生的一些重大火灾事故的教训，我园于20xx年11月1日星期二下午13:00时，特邀请xx市消防大队的宣传人员采取“请进来，走出去”的方式积极开展消防宣传活动。大队执法宣传员向老师深入育翔幼儿园对我园的教师开展了一次图文并茂的消防安全知识培训。
培训期间，消防宣传员分别从火灾预防的基本概念、火灾种类、灭火器的种类及性能、火源和气体的管理、用电安全常识及如何防火、灭火与逃生自救等方面向幼儿园教师们进行了形象、生动的讲解，敲响了学校消防安全管理的'警钟。
通过此次消防安全知识的讲解培训，不仅使我园教师们掌握了一定的消防安全和火灾来临时的逃生知识，学会了怎样在火灾事故中更好的保护自己，提高了幼儿园预防火灾事故的能力，从而取得了良好的消防宣传效果，让我园的安全工作做得更细致、更落实！
幼儿园教师培训简报8
普通话北方话（官话）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。截至20xx年，中国70%人口具备普通话应用能力，尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》计划“到20xx年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”，具体为全国普通话普及率平均达到80%以上。
20xx年9月xx日——20xx年9月xx日为全国第xx届推广普通话宣传周，我园结合办园特色及办园文化，大力宣传，开展了一系列丰富多彩的活动，体现园本理念——分享童真，共享成长。
按照推普周的'活动安排，我园在幼儿园大门口及园内各层楼梯粘贴了关于“推普周”的宣传画，还利用电子显示屏在园内进行滚动播放宣传。各班级在本班的家园联系栏及网站宣传普通话的意义及作用，班级门口都做有符合班级特色的普通话黑板报，这使整个幼儿园充满着“推广普通话”的气息。
xx日上午，大（2）班的xx小朋友国旗下发言，并对所有小朋友提出倡议：让我们共同努力，从我做起，从今天做起，学好普通话，推广普通话，文明使用普通话。
xx日上午，幼儿园各年级组纷纷组织幼儿进行关于“普通话”的主题活动。如大班组开展的《我是推普小卫士》，中班组的《开心谈暑假》，小班组开展的《请讲礼貌》……老师带着孩子们参与活动中来，让幼儿在快乐分享游戏的同时普通话能力及社会交往能力得到提高。
当然，我园教师也积极的参与了本次活动，在“啄木鸟纠错”活动中，骨干教师带头进社区对社会文字进行检查和纠错，一展教师风采。
幼儿园教师培训简报9
2020年庚子鼠年，因为疫情，我们度过了一个漫长而特殊的寒假。为了防止疫情的蔓延，我们响应号召，居家隔离。 为落实教育教学管理职责，做到教师“停课不停学”，旧幼的老师在“宅家”之余，积极参加线上开学第一课培训活动，不断提升自己的.专业水平。
教师网络培训内容全面且具有针对性，既有公共培训课程又有专业课程，既有班级管理经验讲授，又有心理疏导培训。各位教授立足自身多年来在信息化教育技术领域的丰富经验，联系当下学科研究热点，深入浅出，耐心细致的分享了自己的见解，让旧幼老师们既从理论上全面了解什么是在线教学，又在实践应用层面，学到了如何打造高效富有魅力的“在线教学”课堂的方法。
通过培训，老师们及时分享感悟，总结调整，有了理念上的冲击和改变，再将自己的所学落实到实践中，在不断反思中收获成长！
幼儿园教师培训简报10
“工欲善其事，必先利其器”。教师是幼儿获取知识的源泉，是传承文明的导师，更是以身作则的楷模；教师的一言一行、一颦一笑，都蕴含着教育的力量。为了更好的提高我乡教师的教学水平和实践能力，为进一步提升全乡幼儿教师的专业素养，20xx年12月22日中韩庄乡领导特地组织对全乡教师进行了专业培训。
本次活动在中韩庄幼儿园举行，老师们进园都佩戴口罩，签到时间隔一米排队，各位老师都拉开距离就坐，活动有序进行
教师们都落座完毕后，由本次活动的组织者及领导杨玉华校长和马军乔老师发表讲话，对所有幼教老师给予了殷切希望。
在培训过程中，孙玮哲老师讲述了走进学习故事，感悟幼儿成长，分别讲解了什么是学习故事及特点，为什么撰写学习故事和怎么写学习故事，在最后做了学习故事分享交流。
接着为了让大家对学习故事有更深刻的理解，孙老师还将学习故事与教育故事、观察记录作出详细的区别。
孙老师深入浅出的讲解与分享，使教师们对学习故事有了更新、更高的认识。各位教师们认真听课，做好笔记，获益良多。
为了激发大家活动的激情，薛金丹老师开始组织大家进行律动游戏，老师们都积极配合参与。
接着由薛老师为大家深刻讲解了如何申请课题申请书。薛老师分别从申报课题的要求及类别，申请书的规范填写和必填的八部分内容，课题研究的.保证条件课题论证均做了详细讲解。
活动结束由马军乔老师对此次活动作出总结。最后也非常感谢马老师及各位领导组织的此次活动，本次培训学习使我乡教师的业务水平得到进一步的提高，教师们都说这样的培训实在难得，收益良多，此次活动也促进了乡村园幼教事业的发展。
幼儿园教师培训简报11
新学期、新气象！为了提高教师的教育教学能力，增强教师的专业素质，促进教师在专业道路上快速成长，我园在春光明媚的三月举办了三场教师培训活动，期望日后能给孩子们带来更精彩的活动与高质量的指导。
木创坊培训
20xx年3月1日上午，我园教师进行了线上与线下结合的“创意木工坊”培训。培训教师通过课程流程的开展，区域摆放规则，手工工具、机械工具使用及维护等三个方面进行现场讲解，如刨刀、线锯、钻床、磨床等工具的安装、使用方法及注意事项。
此外，培训教师通过直接示范、操作，让大家了解到所有的工具、材料绝对都是安全的，在教学中可以放心大胆指导孩子使用。
随后，大家进行了体验式学习，教师们自由组合分工合作，有的绘制、有的磨、有的钻、有的切、有的刨，学会了运用多种不同的工具制作的方法，相信日后能更好地指导孩子进行木工创作。
通过本次培训，教师们掌握了＂木工坊＂的特点和活动流程，为今后引导孩子操作提供了帮助和依据。希望通过＂木工坊＂的开展，让孩子们在这里充分发挥自己的创意，锻炼孩子的动手能力，让工匠精神根植于每一个孩子心间！
主题活动课程培训
3月9日上午，我园邀请了爱立方的小周讲师对全体教师进行了《幼儿学习与发展课程》主题活动课程培训，从而提高我园教师的教学水平和实践能力。
小周老师详细介绍了《幼儿学习与发展课程》的目标体系解读、一日活动、学习活动、保育员手册四类教师用书，并对幼儿操作材料进行逐一讲解，并对如何用好这套课程进行了细致指导。
最后小周老师让老师们将听到的.理论化为实践操作，让培训内容变得浅显易懂，此次培训，老师们收获满满，对主题活动提供课程有了更全面的认识，为促进教师的专业成长，促进幼儿园教研的深入发展提供了有力的品质保障。
为了更好地实现园所发展目标，增强幼儿思维的敏捷性和灵活性，我园前期引进了层次丰富、玩法多样的益智思维游戏材料。经过前期的学习与探索，师幼已初步掌握相应的知识和技能，本次爱立方的小周为我们进行“益智游戏中幼儿的行为观察与记录“的培训，旨在提升教师在游戏中的观察与指导能力，从而侧重提高幼儿分析、推理等逻辑思维能力以及解决问题的能力。
此次培训，理论知识与动手操作、亲身体验相结合，进一步丰富了我园教师对益智游戏与益智玩具的认识，提升了教师在益智游戏中对幼儿的行为观察与记录的能力，相信老师们会将所学应用于实际工作中，引导孩子边做边学，体验益智游戏带来的快乐，从而在游戏中获得发展。
幼儿园教师培训简报12
为进一步提高教师队伍的教学水平和整体素质，特别是教师的专业水平能力，加强对学前教育理论动态的理解，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。近日，鸿鑫幼儿园组织开展了教师寒假培训活动。
本次亿童培训以“有效促进假期家园共育，着力提升教师指导能力”为核心，涵盖亲子运动，音乐、美术，阅读等各个方面，旨在提升教师在假期亲子活动中的专业指导能力，让孩子度过一个充实的假期。26日上午9点钟培训准时开始，老师们都准时参加，积极互动，学习热情高涨。课程结束后，将自己的'学习笔记同所有的小伙伴分享、完善，以备内化并实践。
培养终身学习、终身思考的自觉意识，这是实现教师专业提升的有效途径。只争朝夕担使命，不负韶华再前进，学习从来无捷径，循序渐进登高峰！短短两天的线上学习让老师们收获满满，我们相信一切的美好都将随着春天的到来破土而出，老师们定会做好有准备的教育，把更专业的知识运用到教育工作中，为孩子们的健康成长保驾护航。
幼儿园教师培训简报13
阳光温馨恬静，微风和煦温柔，携一份期盼，赴一场学习。为进一步提高幼儿园教育教学水平，20xx年5月10日至21日，上高县幼儿园迎接了来自县四幼、五幼、六幼的三名骨干老师来园跟岗学习培训，开启夏天里的一场学习之旅。
我园高度重视此次跟岗学习，精心策划，细致安排，致力于创设互动开放、共同发展的学习环境，让老师们来有所学，学有所获。
有朋自远方来，不亦乐乎
5月10日上午，3位跟岗老师早早就来到了上高县幼儿园。我园热情接待，杨园长向老师们介绍了此次跟岗交流的详细方案，带领老师们参观了幼儿园的整体环境，并详细介绍了幼儿园的办园理念、师资配备、课程实施等情况，让跟岗老师对幼儿园有了一个初步的印象。
一日活动观摩，深入了解
学习期间，跟岗老师们进行了环境观摩学习、亲身体验我园课程建设实践、班级一日活动流程、浸入式教研活动。每个环节积极认真参与，与班级教师深入交流分享班级事务、分工协作事宜及带班经验，将理论和实践相结合，进行全方位立体式学习。
华莎老师说:“区域中自制玩教具有趣且丰富。在小二班进行观察发现班级中有“找尾巴”、“我会说”、“说说他们需要什么车”等等，有趣且符合幼儿年龄特点的自制玩教具，这样可以激发创造潜能，为幼儿全面而有个性的发展打下坚实的基础。"
不同的班级，不同的材料，满足了不同层次水平幼儿区域活动的需要。小小的区域，能够看出老师始终顺应幼儿天性，跟随幼儿兴趣，追随幼儿脚步。跟岗学员用“心”体验着县幼儿童的自由、宽松的学习环境，用“情”感受着县幼教师坚持“给孩子一个美好童年”的教育理念。
亲身体验，用心感受
通过实地跟岗学习，老师们都收获满满。将所学转化为实践，她们在班级开展了实践活动，大家一起参与聆听，一起研讨，共同提升。
自主游戏，自主创造
为了更好地践行自主游戏理念，本着趣玩、趣学、趣创的原则，同时教师根据幼儿的兴趣点，让幼儿在自主、自由、自发的游戏情景中，积极主动地学习，享受成功的`快乐，获得自身的发展。我园在理论结合实践的指导原则下，精心组织了“室内自主游戏”展评活动。通过观摩、旁听、互动、体验相结合的教研活动，创造了一个相互交流、合作探究的教研平台。
为期两周的跟岗交流活动结束了，但相信每一次相遇都是一次美好的开始，也是经验和智慧交融的撞击。此次跟岗学习交流活动，为姐妹园间架起互助互动的桥梁，形成共同学习，共同进步的良好氛围。
不忘初心的我们也将本着互学互助、共同发展的理念，在探索幼儿发展的道路上继续携手同行
幼儿园教师培训简报14
为贯彻落实“关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的有关文件精神，深化新时代教师队伍建设，推动园所教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，提高信息技术与教育教学深度融合。20xx年9月30日xx市xx路幼儿园桃蹊分园全体教师开展信息技术应用能力提升工程2.0专题培训。旨在进一步梳理园所能力提升工程2.0的实施步骤和“整校推进”方法。
本次活动由桃蹊分园保教主任蒋小娈结合教育部、安徽省教育厅及xx市教育局下发文件精神，阐述了幼儿园信息技术应用能力提升2.0的重要性。随后，张老师向全体教师详细解读信息技术应用能力提升2.0培训形式、培训内容、培训时间安排等等。从信息技术应用提升工程2.0培训的时间节点、实施路径、微能力点选择等方面进行详细介绍。最后，结合教师操作指南，要求全体教师们结合实际教学出发按时按质完成任务，认真学习，完成研修学时，促进信息技术与学科教学的深度融合。
xx教育集团李峥总园长表示：发展教育信息化2.0是适应新时代人才培养的要求，将信息技术用于教学，融入活动，是时代的'趋势，是教学改革的需求。作为一名教师要适应现代教育事业的发展，应具备现代教育技术的素质。教师们要认真学习信息技术应用能力提升工程2.0培训会，明确研修要求，将所学、所思、所悟充分运用到实践教学工作中去。不断探索技术与教育教学融合的创新点，扎实开展园所信息技术工程2.0教研活动，提高教师信息化素养，加强信息技术运用能力，促进园所的高质量发展。
幼儿园教师培训简报15
为了帮助幼儿园新教师尽快适应工作岗位，站稳讲台，提升教育教学能力，完成角色身份的转变，20xx年9月16日下午，在平房区教师进修学校学前兼职教研员高寒雪老师组织下，新入职的4位幼儿教师齐聚腾讯会议室进行了首次岗位培训。进修校副校长马丽红全程参加会议。
培训会上，高老师针对《指南》背景下幼儿园游戏活动的.开展和幼小衔接进行了培训，对室内活动区游戏环境创设进行了专题研讨。马校长对活动进行了指导和总结，指出幼儿教师要学习并掌握3至6岁幼儿年龄特点及其发展规律，在学会引导幼儿适应新环境的同时，还要掌握缓解幼儿分离焦虑的实践策略，要不断学习和丰富家园共育的方式方法，提高与家长沟通的质量，做孩子健康发展的播种人。
幼儿新教师是幼儿园实现可持续发展的关键所在，此次培训活动，对新教师尽快熟悉岗位、适应和进入教师角色起到了促进作用。相信在进修学校的带领下，新教师将为幼儿园的发展注入源源不断的新活力。
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