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幼儿园健康教育简报(荐)
在生活、工作和学习中，大家一定没少看到过简报吧，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。那么拟定简报真的很难吗？下面是小编精心整理的幼儿园健康教育简报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园健康教育简报1
春季是“水痘”传染性疾病的高发季节。为了有效预防“水痘”传染病的发生，切实加强传染病的防治工作，基诺幼儿园组织院内保健医生对家长开展水痘病预防知识讲座。
一是加强宣传，落实检查。充分利用发放宣传单、国旗下讲话、班会等多种形式进行水痘预防知识的宣传。
二是贯彻执行“预防为主，分级控制，依法强制，及时处置，分级管理”的'工作原则。强化“班级与个人相结合，分层管理，层层负责”的处置原则，务实、高效、有序地预防和控制水痘蔓延。
三是加强每天入园幼儿的晨检及午检工作，一旦发现有水痘疑似病例，及时上报，并对幼儿所在班级和宿舍进行严格消毒，密切关注，并强调学生早早预防，避免接触水痘患者。及时联系家长，做好隔离、治疗工作，并做好疫情报告。
四是加强宿舍和食堂的通风消毒工作，以及卫生情况。周五学生放学，要求学生放假回家后严禁走村入户。同时，教育学生要养成良好的卫生习惯，做到勤洗手、勤喝水、勤开窗通风，加强体育锻炼，增强抵抗能力。
安全无小事，责任重于泰山。预防水痘，要从“我”做起。希望通过预防水痘病的宣传，让师生和家长进一步了解相关的知识，严格做到预防和控制，确保师生及家长身心健康，促进学生健康成长。
幼儿园健康教育简报2
20xx年5月14日上午，厚街医院的医护人员来到了爱丁宝贝幼儿园，为全园幼儿进行健康体检。
看！医生们耐心、细致地对孩子们进行体格发育测量、心肺和血常规及视力屈光度、口腔等检查；
瞧！孩子们都非常配合并勇敢的伸出小手配合医生们扎手指进行血常规检查，医生对孩子们的表现都伸出了大拇指。
在体检过程中，老师和医生们用鼓励、表扬的方式给予孩子们心理疏导，积极营造轻松的体检氛围，孩子们都表现得特别勇敢，都能按照老师的要求，有序的进行检查，使各项检查工作顺利完成！
通过这次体检活动的'开展，让家长、教师及时了解孩子身体健康状况，共同促进孩子们的健康成长。
幼儿园健康教育简报3
近日，石狮市实验幼儿园开展“珍爱生命，润心成长”为主题的心理健康教育系列活动。
活动中，邀请了国家心理咨询师吴为照老师为中班段的孩子们进行心理健康教育的第一课——《做情绪的小主人》。讲座一开始，讲师就和孩子们互动，让孩子们在互动提问过程中了解情绪的基本概念，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种类型，让他们感知情绪世界。
接着，讲师又通过“听指令、做动作”的游戏和孩子们互动。随后，讲师还利用大量的生动案例、富有启迪的图片和有趣的视频等方式进行论述，现场观看的'孩子们都全神贯注、认真聆听。
通过此次讲座，孩子们对自身的心理健康有了更深刻的认识，学会了怎样科学调节自己的情绪，做自己情绪的主人。
幼儿园健康教育简报4
近日，邛崃市机关幼儿园以“全市教育系统第二届法治课赛课活动”为契机，开展了极具幼儿特色的法治宣传教育活动。于4月29日上午圆满完成了法治宣传赛课活动的现场摄像。
此次法治宣传赛课活动，机关幼儿园分别推荐了中、小两个班级参赛。中班的`杨丽韬老师结合班级主题活动设计了一节生动有趣的.安全教育活动“交通安全伴我行”;小班的欧燕老师则从班级幼儿实际情况出发，结合幼儿年龄特点，设计了一节浅显易懂的安全教育活动“不跟陌生人走”。两节活动皆有异曲同工之妙，均在游戏化的教学形式下层层渗透，在寓教于乐中将安全意识扎根于孩子们幼小的心田。
幼儿园健康教育简报5
为了帮助幼儿更好的调节自己的情绪，树立乐观向上、健康阳光的积极心态，xxxx年4月12日，华阴市城关实验幼儿园开展了心理健康教育活动。
此次活动由城关实验幼儿园汪格格老师主讲。首先，汪老师抛出问题，“你与妈妈都发生过哪些不愉快的事情？”小朋友们纷纷回想起自己与妈妈发生的那些不开心的事情，露出了羞涩的表情。随后，她为我们分享了一个绘本故事《我讨厌妈妈》，用动情的语言向我们讲述了小兔子和它的妈妈之间的故事，汪老师一句句深刻的话语深深吸引着孩子们。最后，在马伟欣老师的引导下，孩子们争先恐后的说出了自己要为妈妈做的事情，以表达自己对妈妈的`爱。孩子们精彩的回答，充分体现了此次活动的意义。
通过此次活动的开展，培养了幼儿调节情绪的能力。同时孩子们学会了表达自己对妈妈的爱，让“爱的种子”洒在他们的心灵。
幼儿园健康教育简报6
6月份健康教育中，身体健康着重以“饮食和营养卫生教育”为主题，心理健康着重以“情绪”“勇敢”教育为主题。
一、身体健康:
以“饮食和营养卫生教育”为主题开展教育活动（如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等良好习惯的培养。）
老师说了小朋友不吃垃圾食品、少喝碳酸饮料、不挑食，我们只有营养平衡才能健康成长。
多喝开水可以让我们减少生病哦。
按时吃饭，不挑食，讲卫生的小朋友最可爱。
二、心理健康:
以“勇敢”“情绪”为主题开展相关教育活动（如愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的'情绪；鼓励幼儿在学习中遇到困难时，勇敢面对并解决它，对自己要有信心。）
每个人都有情绪，那我们有坏情绪的时候怎么去调节？每个人都会有遇到困难的时候，那我们怎么去面对呢？
老师说我们遇到困难要勇敢面对，找办法解决，相信自己！
不开心的时候可以跟好朋友聊聊，笑一笑，就不会那么难过了
身体健康和心理健康缺一不可，愿我们的宝贝们身心健康，快乐成长！
幼儿园健康教育简报7
为进一步践行雷锋精神，帮助留守儿童健康成长，加强文明、和谐、健康的良好社会氛围，充分发挥学校育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童健康快乐的成长，使留守儿童家长放心。近日，XXX县XXX镇中心幼儿园对各班留守儿童开展多形式心理健康教育。
自过完年后，大部分家长已经纷纷外出务工，而我们大部分的幼儿也成了留守儿童，对于父母的外出，很多小孩很是难舍难分，也无法理解，因此，很多孩子变得性格孤僻，行为怪异，内心的烦恼与冲突无从倾诉也得不到正确引导，有些孩子在学校表现为脾气急躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴，打骂同学，也不愿意与其他小朋友玩。
活动中，老师们和学生们谈谈心，说说故事，一起玩游戏，疏导复学归来学生的情绪，引导和鼓励与其他同学交流，通过这一系列心理健康小游戏的开展，加深了老师和留守儿童的'感情交流、为留守儿童开展心理援助，增强了留守儿童的自信心，不知不觉完成心理“按摩”，把教育群众、关心群众“最后一公里”落到实处。
幼儿园健康教育简报8
20xx年4月是我国第XX个“爱国卫生月”。为发扬爱国卫生运动优良传统，推动大家养成并践行“文明健康、绿色环保”的生活方式，角峪镇中心幼儿园从小事做起，从大家做起，开展了一系列爱国卫生月活动。
各班教师根据幼儿年龄特点，利用教育活动的时间，用图片、视频和图画书等形式开展了爱国卫生月主题教育活动。孩子们在愉悦的氛围中，养成了勤洗手、常漱口、节约粮食光盘行动、科学佩戴口罩等良好的生活习惯以及爱国卫生、春季保健小常识。
一、垃圾分类我能行
孩子们通过学习垃圾分类知道了什么是厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾。从而培养了孩子们讲卫生的好习惯，提高了孩子的抵抗力，孩子们也明白了讲卫生的重要性。
二、爱卫行动
当四月的暖风缓缓吹来，小朋友们在老师和家长们的带领下参加了爱卫行动，如：扫地、擦桌子、叠被子、倒垃圾等，这些活动不仅可以使孩子掌握一定的劳动技能，还会养成勤劳的好习惯。
三、绿色环保
爱护环境人人有责是人类永恒不变的主题，只有加强环境保护，才能共享美丽家园。倡导家长和孩子们绿色出行，保护环境的意识，应该从小做起，从身边小事做起，从捡垃圾做起。幼儿在亲自实践中养成了热爱劳动、珍惜劳动成果的'好习惯，同时也培养了幼儿从小爱护环境，从身边小事做起的优良品质，真正成为了一名小小爱卫行动者。
四、讲卫生勤洗手
洗手是所有人每天都要做的事，但在各种细菌滋生繁衍的春季、在手足口病菌蔓延的特殊时期，养成勤洗手的好习惯尤为重要。下面我们一起来学习一下正确的洗手姿势吧！
五、光盘行动
勤俭节约、爱惜粮食是中华民族传统美德。爱国卫生月来临之际，小朋友们纷纷开始参与“光盘行动，不负食光”行动中，争做光盘小卫士！
爱国卫生人人参与，疫情防控人人有责，健康生活人人共享。通过爱国卫生月系列活动，引导幼儿做力所能及的事情，培养幼儿热爱劳动、爱护环境的理念，增强幼儿的卫生意识，养成良好的生活卫生习惯。幼儿园将继续大力开展爱国卫生运动，立足实际，以高标准、严要求持续推进环境卫生综合整治行动，全力打造干净、整洁、有序的卫生环境，坚决守护好全园师幼的生命安全，为孩子的健康成长保驾护航
幼儿园健康教育简报9
20xx年11月4日上午9：30—12:00，师宗县教育体育局心理健康管理中心组织了王蕊、柏永胜两位心理专家到龙庆乡中心学校进行“心理健康教育”温暖送教活动，在龙庆中心学校领导的精心筹备里，在师德福校长的主持下，这次心理健康教育引领活动开展得有声有色。
参加此次活动的人员有：龙庆中心学校全体管理人员、全乡14所村完小校长、政教主任、安全员以及全乡所有小学班主任。首先，由师宗县心理健康管理中心主任王蕊老师为老师们分享主题为“关爱学生守护成长”的心理健康教育讲座。王老师分别从“中小学校园心理危机预防和干预的角度”以“什么是特殊学生? ”、“什么是心理危机? ”、“如何识别心理危机? ”、“如何帮助特殊学生度过心理危机? ”、“如何建立中小学心理危机预警机制?”五个问题为切入点，循序渐进地为老师们呈现了一场如细雨春风般的心理健康教育的引领的精神大餐。
其次，是由师宗心理专家柏永胜老师为老师们带来主题为：“用心引领细心陪伴”之“中小学如何开展心理健康教育”的实操经验分享与指导。柏老师分别从“学校开展心理教育的重要性”、 “学校心理健康教育体系的建构”、“学校心理健康状况诊断与辅导”三大方面入手，先理论后实践，以详实的`案例、形象生动的思维导图深入浅出地为老师们演示了“中小学如何开展心理健康教育”的整体构建和工作中的分层管理与细致入微的心心理健康教育，真正体现了心理教育的爱心、细心与心理科学相结合的管理与干预的特殊性。
老师们开开心心参与活动，全神贯注地听，积极举手回答问题，认真记录、思考，他们在体验中感悟、在分享中学习与成长。
通过两位专家的精彩分享，家长师德福校长画龙点睛的总结，让参会的100多位教师真正品尝了心理健康教育之大餐。
此次心理健康教育送教等活动，让我们贫困山区学校享受到了优质的心理健康教育资源，把实事办好、把好事办实，促进未成年人健康、阳光成长。这就是心理健康管理中心的初心。
正如王蕊老师结束语所说，心理健康教育工作“若水之育，润泽无声，让思想与思想融通，让情感与情感共鸣，让生命与生命更近，让灵魂与灵魂共振……”
幼儿园健康教育简报10
随着时代的发展，社会中不仅仅需要智商高的人才，心理健康也同样重要。儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果有一个好的开始，将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展;如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比较困难，甚至是不太可能的了。所以说儿童时期的心理健康是非常重要的，因此，窑湾镇中心幼儿园幼儿园在20xx年3月24日开展了幼儿心理健康教育活动。
活动中小班级部通过开展《宝宝笑了》引导幼儿学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪；中班级部通过开展《好孩子不任性》引导幼儿初步学习正确的`方式排解不开心的情绪，养成积极乐观的生活态度；大班级部通过开展《高兴和生气》引导孩子在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。
通过这次活动，小朋友们都知道了要时时刻刻做一个开心、快乐的小朋友，与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意接受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放，不淤积心里。
幼儿园健康教育简报11
关注儿童健康,是每个家庭、学校及社会上的一件大事,幼儿健康体检,可以让家长及时了解孩子生长情况。为确保儿童身心健康,掌握他们的身体健康情况。根据上级部门的管理要求，20xx年6月24日县妇幼保健院于对我园儿童进行了健康体检。
上午,在儿童们快乐的嘻闹声中、在每位医生的耐心细致地为孩子们进行了视力、身高、体重、五官、龋齿、内科、血常规、体格发育检测等项目的检查,医生们分工明确、态度温和,老师们也用鼓励、表扬的方式积极营造轻松的检查氛围,孩子们表现得非常好,都能按照医生和老师的要求有序的进行检查,妇幼保健院的医生对体检结果进行记录。同时,向老师宣传儿童秋季易患病的预防知识,增强老师对各种疾病的预防意识,教授预防儿童疾病的有效方法。对在体检中发现的'相关疾病及时向老师家长反馈,并指导其做进一步检查,提出合理化建议,确保每名儿童健康成长。
通过此次健康检查，不仅可以及时了解幼儿的生长发育及身体状况，对孩子的疾病做到早发现早干预，同时也提高了幼儿爱护自己身体的意识，让幼儿园及家长对幼儿的身体健康情况有了更深入地了解，更为幼儿的健康、快乐的成长提供了依据。成为我园园卫生保健工作的一项常规内容。
幼儿园健康教育简报12
多彩的人生离不开健康的心理，拥有健康的心灵、阳光的心态才能拥有精彩的'人生。幼儿期是人心理发展最为迅速的时期，对幼儿一生的成长和发展至关重要。
为更好地宣传、普及心理健康知识，帮助幼儿树立心理健康意识，优化心理品质，促进幼儿更加健康快乐地成长，6月9日上午，青羊区心理健康教育中心走进成都市第五幼儿园，为幼儿园中班的孩子们带来一节别开生面的幼儿心理健康教育活动课。
活动课设置了引入主题——讨论分享——经验迁移——活动延伸四个环节。孩子们通过“当你不开心的时候，会用什么方法让自己开心起来”等问题，谈出自己的小经验，积极主动地找出克服不良情绪的办法，从小树立起积极、健康的心态。
活动的开展，使孩子们在思想上引发促动，认识上获得提升，培养了孩子们调节情绪的能力。同时帮助孩子树立自信，保持良好心态，维护自身心理健康，增强心理素质。在幼儿心中播下一颗健康积极、乐观向上的种子，用心呵护，让每一个孩子都能在阳光下健康快乐地成长。
用“爱”教育，从“心”出发。心理健康教育任重而道远，青羊区心理健康教育中心还会继续不断地探索前进，积累经验，把心理健康教育工作做得更好、更细、更有特色，努力把心理健康教育工作做出爱的温度和“心”的色彩。
幼儿园健康教育简报13
户外体能活动是幼儿园健康教育中重要组成部分，也是促进幼儿体能方面多元化发展的一项重要活动。如何将现有的场地和器械进行有计划和有目的投放？双流区东升迎春幼儿园的老师们在马老师的带领下，开展了关于体能大循环场地研讨教研。
首先马老师带领大家就如何体能场地开展大循环活动做了理论上的讲解，再从思考如何将区域的规划，充分有效的利用幼儿园的体育器械的不同组合，设置走、跳、平衡、钻爬、综合障碍等活动区域，让幼儿在场地器械的循环运动，从力量、速度、耐力、灵活和柔韧度等方面得到充分锻炼。
接着，老师们分成两组，就幼儿园的大场地区域进行了平面设计。老师们根据实地观摩和思考绘出了心目中最优化的大循环设计图。例如：环形骑道、穿越火线、移动投掷、高空攀爬等体能区域项目的设计，有目的、有计划地将场地进行了规划。
有了各组老师们的.出谋划策，清晰的体能大循环思路变得明朗了。相信在不同的场地、不一样的体育活动器械，以及不同辅助游戏材料和提前规划好活动路线下，能更好的促进幼儿身体整体均衡、协调的发展，使户外体能大循环活动更加系统化、科学化和有效化。同时也更加增强孩子们的积极锻炼意识，让健康快乐陪伴孩子们的成长在孩子！
幼儿园健康教育简报14
一、欣赏动漫，初步了解“多动症”
培训伊始，谢主任播放了一段视频，通过动画人物小择的疑问：“为什么大家不和我一起玩？”“为什么我总是被斥责？”引出了本次讲座主题。
通过观赏动漫，参培人员了解到“注意缺陷多动障碍（ADHD）俗称多动症，是一组以注意缺陷、多动、冲动为主要表现的慢性疾病，会对孩子的学业、家庭关系、同伴关系、社交技能等造成多方面的损害，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。”
二、专业讲解，正确认识“多动症”
培训中，谢主任以通俗易懂的语言和丰富的实践案例，详细解析了多动和注意力缺失幼儿的不同表现，以及ADHD的症状和应对方法，让参培教师懂得了平时要真正了解孩子，正确地爱孩子，要多从孩子的心理出发，立足儿童的视角想问题、做工作。同时，她希望幼儿园保教人员平日工作中要学会读懂幼儿的行为，从而运用恰当、科学的方法去满足幼儿身心发展需要。
三、家长+老师+医生，科学诊疗“多动症”
互动答疑环节，谢主任与在座老师们进行了积极地交流互动，她结合班级教师提出的日常工作中的个案进行了答疑解惑：不是所有多动的幼儿都是多动症，要根据幼儿年龄特点及临床的观察、量表进行判断。其次，她特别强调幼儿心理健康问题，必须由“医教家”三方合作，其中家长的态度和对待ADHD儿童的方式，直接影响医疗干预和学校干预的'效果。
培训最后一环节，园党支部书记、园长彭武代表全园亲师幼对谢主任和周医生牺牲个人午休时间来园开展心理健康专题讲座表达了敬意和谢意，感谢她们帮助全园教师正确认识和学习了多动症的早期症状和干预策略；同时，彭武勉励全体参培人员要结合“追随孩子，静待花开”的办园理念，立足儿童的视角，了解儿童行为背后的原因，走进孩子的内心世界，正视他们成长过程中存在的同题，以正确积极向上的态度引导孩子，加强幼儿心理健康教育，密切家园联系。
希望未来的日子里，家园携手用爱共同呵护孩子健康成长：少一份处罚，多一份关爱；少一份指责，多一份理解；少一份批评，多一份支持；少一份责备，多一份帮助！
幼儿园健康教育简报15
20xx年11月4日，由江西省教育厅、江西省青少年心理健康教育辅导中心主办的全省中小学（幼儿园）教师心理健康教育辅导能力培训“线下研讨”瑞昌市分会场活动在九江市瑞昌市第六小学报告厅举行，这是瑞昌市心理教师团队组织的第一批线下研讨活动，来自瑞昌市心理教师团队的第五小组、第七小组和第八小组共232名心理健康教师参加研讨。
本次研讨活动目的在于进一步促进全省心理健康教育工作经验广泛交流，助力教师心理育人工作技能的提升。
本次研讨活动由专家型志愿者刘钰老师、柯三梅老师主讲。瑞昌市教育局副局长梁丽、瑞昌市第六小学校长柯国栋参加本次活动。
研讨活动上，专家型志愿者刘钰老师、柯三梅老师通过生日指环、解开千千结、T台秀、心灵传递、守护天使等团辅活动现场建立团队、开展团队活动、分享团队感受，并让在场的心理教师也参与其中的方式，以小团队带动大团队，最大程度地调动全场人员在体验中感悟、学习团队活动的教学方式，感受团队活动对成员的积极影响。方式灵活可操作，老师们纷纷表示回学校后马上就用上！
会后，梁丽组织瑞昌市12位专家型志愿者讨论交流，充分肯定了两位老师专家型志愿者的专业性和调动会场的氛围的能力，希望各位志愿者能在后期的宣讲中各自发挥自己的优势，并提出建议：课堂形式可以灵活多样，尽力做到让每一位到场的老师都有收获，并且能将所学的知识和方法运用到学生身上，使学生受益。
志合者，不以山海为远。来自瑞昌各地的心理老师跨越山山水水相聚一堂，只因心中有相同的爱好，有共同的信念！相信在专家的.带领下，瑞昌市的心理老师团队会收获更多的成长，用更专业的知识，更精湛的技能，来守护瑞昌市学生的心灵家园。
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