推进方案
为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的推进方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
推进方案1
一、目的：
1.1改善生产现场环境、提升生产效率、保障产品质量、营造企业管理氛围以及创建良好的企业文化。
1.2导入目视化管理，提高现场管理水平。
二、范围：
此规定使用于公司内所有员工。
三、建立6S稽核小组：
3.1稽核小组成员组织构架图：
组长：
副组长;
组员：
3.2职责：
3.2.1 6S推行稽核小组：负责6S活动的计划和全面展开实施工作;
3.2.2组长：负责推行稽核小组的运作及指挥领导;
3.2.3副组长/协助：全程计划、执行和管制;
3.2.4各组负责人：参与指定6S活动推行计划，贯彻执行6S推行工作，积极配合6S推行、定期检讨并改进。
3.3管理对象：
3.3.1人—规范化
3.3.2事—流程化
3.3.3物—规格化
3.4划分区域：
3.4.1瓦尔特车间—————————
3.4.2磨工组/道具磨房内—————
3.4.3车工组/铣工组———————
3.4.4品质检验区—————————
3.4.5办公区———————————
3.4.6仓库————————————
3.4.7大门口/休息室/卫生间————以此顺序，各组轮流值日。
四、公司6S现状分析：
4.1办公区现状分析：
4.1.1门窗不卫生、有积尘、有纸贴;
4.1.2办公室桌面2S不够完善，未划分明显区域(例如：饮水区与工作区);
4.1.3旧版图纸的堆放，未作明显的划分与标识;
4.2车间现状分析:
4.2.1饮水区域与工作区域作出划分(例如：专有防止杯子的地方，不可放置在工件架上);
4.2.2原材料及截好的材料未作明显的标识及现场的2S为明显执行;
4.2.3自行车的放置未作出区域划分，导致凌乱摆放;
4.2.4在一个盒子内，不可放有两种或两种以上的产品;
4.2.5多种产品混放、工具混放，并且未作标识，工作台凌乱;
4.2.6机床的维护保养无日保养、周保养、月保养、年保养以及季保养记录，实际机床上2S未作明显实施;
4.2.7机床上不可放有任何工具及其他物品;
4.2.8工作台及窗户上有积尘;
4.2.9良品与不良品未作出明显去区分;
4.2.10半成品与不良品堆放，未及时作出处理。
4.3公共区域：
4.3.1休息室衣物2S保持不够好，未将自己的衣物放置在指定的区域并作好标识(例如：自己的柜子上应让办公室人员为其打上本人姓名标签贴在柜子上);
4.3.2饮水区旁边的工件架上，不可放有水杯，未作出明显标识;
4.3.3大门口植物下堆放的垃圾未及时清理;
4.4仓库：
4.4.1各个区域未作出明显标识;
4.4.2门口物件的堆放凌乱。
五、6S清洁工作规定：
每日早班开始前5分钟为6S工作时间，下班前提前10分钟进行6S工作，整理情节完后，车间全体人员列队，检查小组开始检查，6S工作达标则下班，否则重做。
每周五下午大检查，依据《6S检查表》展开实施。
六、实施办法：
6.1本办法前期活动两个月(20xx年8月～20xx年9月)，而后继续推行，持续渐进。
6.2为保证6S推行活动的有效进行，培养团队精神，拟以各部门进行竞赛。
6.3各单位第一负责人对6S活动的推行效果付全部责任。
6.4将检查中发现的问题整改通知书的形式下发到各部门，各小组依表改进。
七、管理内容：
7.1整理(SEIRI)——将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其余的都清除掉。
目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。
7.2整顿(SEITON)——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标示。
目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。
7.3清扫(SEISO)——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所的.干净、亮丽的环境。
目的：稳定品质减少工业伤害。
7.4清洁(SEIKETDU)——维持上面3S成果。
7.5素养(SHITSUKE)——每位成员养成良好的习惯，并遵守规定做事，培养积极主动的精神(也称习惯性)。
目的：培养有好习惯，遵守规则员工，营造团队精神。
7.6安全(SECURITY)——重视全员安全教育，安全第一观念，防患于未然。建立安全生产环境，所有工作应建立在安全的前提下。
八、拟定奖惩标准：
6S活动奖惩的目的在于鼓励先进、带动后进，形成公司内部全面推行的良好气氛。
8.1月度评比第一名奖励：100元，挂流动红旗(6S标榜单位);
8.2月度评比倒数第一名处罚：50元。
连续三次最后一名的部门，将处罚三倍，所有的评比结果列入薪资调整/晋升/个人考核内。
九、组织实施：
9.1文件下发时间：
9.2要求整改时间：
9.3组织实施时间：
十、6S会议的召开：
大会拟定时间：每月25日。
10.1对上月度6S工作作出总结;
10.2对目前5S现状作出诊断;
10.3对上月度6S作出评比;
10.4对6S优秀部门奖励及对不好单位处罚。
十一、将上月6S结果在全公司通报，作出好与不好公布栏进行公布，大会第二天张贴(要有图片说明)。
推进方案2
依据县乡关于农村环境综合整治相关精神，为了营造舒相宜居的生活环境，提高全村人民的生活质量，结合我村实际，特制定如下工作方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，主动推动新农村建设，通过开展“四清、三基、二统、一化”为重点的环境卫生综合整治，着力改善我村生产、生活、生态环境。
二、基本原则
1.村委领导，全民参加。村、组两级切实加强对环境卫生综合整治的领导，发挥全体村民的.主体作用。
2.健全机制，长效管理。实行集中整治与长效管理相结合，治标与治本相结合，改善环境与提高村民素养相结合，整治行动与宣扬发动相结合。
3.先清运后清扫，先治脏后治乱。先清运历史遗留垃圾，再进行大清扫，消退卫生死角。
三、工作目标
通过开展环境卫生整治，全村环境状况达到“四清、三基、二统、一化”目标，并通过市县乡验收。
1.“四清”即清洁家园、清洁水源、清洁田园、清洁能源。
2.“三基”即农村基本不见垃圾、基本消退公路市场、农户基本完成。
3.“二统”即农村垃圾统一分类处置、集镇污水统一集中处理。
4.“一化”即路边、屋边、水边绿化，在房前屋后，村道边植树造林，形成四季有绿、季相分明，层次丰富的绿化景观，达到美化村庄，净化空气的目的。
四、工作方法
1.大宣扬：村召开全村党员组长动员大会，各组召开村民大会，县、乡办点干部、支、村两委干部、党员组长深化各组、户做好动员、劝导工作。书写宣扬标语，发放宣扬手册和致农户的一封信，发动全体村民参加环境卫生综合整治工作。
2.大清运：村里组织人员将历史遗留的垃圾全部清运处理。
3.大清扫：发动全村党员、组长、保洁员开展卫生大清扫。首先带头清洁好自家房前屋后，整理好庭院杂屋。
4.大检查：由卫生检查评比小组对全村卫生进行检查，发觉卫生死角或清扫不到位的，刚好督促清除。
5.大评比：把检查结果在评比栏公布并进行奖罚，充分调动组长、农户的主动性。
五、工作措施
（一）加强组织领导
1.成立左垅村环境卫生综合整治领导小组。由张春香任组长，韩云兵任副组长，韩茂云、谭六生、赵春云和各组组长为成员。
2.成立卫生检查评比小组。由赵春云任组长，赵友生任副组长，陈晚朱、谭新民、韩晚来、王吉梅、周青娥为成员。
（二）划分卫生管理区实行乡办点干部和村干部分片包组责任制。
（三）建立长效保洁机制各组设立保洁员，划分卫生保洁责任区，确定保洁员工资。坚持“标本兼治，重在治本”的方针，不断巩固、深化环境卫生整治成果。
（四）保障资金投入实行村、组、农户三级投资方式，村级负责添置卫生整治硬件设施，宣扬费用及全村垃圾外运、公共区域保洁经费。组级负责每月对农户卫生评比前三名的嘉奖经费。农户按每户每月6元的标准筹资，负责各组保洁员工资。
推进方案3
贯彻落实《关于实施全国中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》和《关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》、 《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》有关要求，结合我校实际，现制定学校教师信息技术应用能力提升工程2.0(以下简称“能力提升工程2.0”)整校推进工作方案。
一、基本目标
根据整校推进工作实施方案及我校未来三年的信息化发展规划，把信息技术2.0提升工程与学校校本研修相结合。建立健全我校发展的长效机制，通过信息化2.0为契机，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。建立一支管理、培训、指导、应用专业化的教师队伍。使我校全体教师开展不少于60学时的信息技术应用能力培训(其中网络研修与实践应用各30学时),并在校本应用考核中获得不少于20学分。通过培训基本实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，即“三提升一全面”的总体发展目标。
二、基本思路
以学校信息技术教学应用能力认证为载体，以学校信息技术2.0校本研修为主线，以提高我校教师全员应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能力为目标；建立信息技术提升管理、指导、培训、应用四级信息化2.0提升团队。积极探索以点带面、分批推进、注重实效的整校推进路径；建立校有规划、组有计划、学有清单的整校推进模式：通过集中培训、混合式研修和校本应用考核，实现“学校管理团队信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术育教学融合创新发展”的总体目标。
三、实施对象
全体在编教师。
四、成立学校信息技术2.0领导小组：组长：
副组长：
领导小组下设2.0管理团队、指导团队负责学校教育信
息化2.0工作推进。
管理团队负责人：
成员：
指导团队负责人：
成员：
五、实施路径
(一)结合校情，明确任务
首先按照《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施工作方案》要求，通过摸底调研了解我校老、中、青教师的比例，结合我校多媒体环境、混合环境及智慧环境的硬件情况，统筹规划好本校能力提升工程的整校推进实施工作。分年度明确学校整校推进工作任务。教研处是能力提升工程组织管理的责任主体。在规划设计时，要全面掌握学校信息技术教学应用情况，结合提升工程2.0实施总体目标任务和《中小学教师信息技术校本应用考核规范》,按照“统筹规划、尊重差异、分类设计、注重创新、精准指导、均衡推进”的原则，明确提升工程2.0整校推进的目标、任务、内容，确定教师信息技术教学应用能力提升的.时间表、路线图。学校依据市提升工程2.0实施方案，着眼“立足学校、立足课堂、立足学生”促进信息技术2.0与各学科融合，促进教学方式变革、促进教学效率提升的教学信息化发展目标，结合学校信息技术教学应用实际，制定可实现的信息化教学发展规划。围绕《中小学教师信息技术校本应用考核规范》测评能力体系，综合考虑学校信息技术教学应用硬件环境、发展梯度、教师年龄、学科特点等因素，尊重教师发展规律，重点围绕多媒体学习环境和混合学习环境下的能力点，梯次确定教师全员研修的主题和任务。学校教研组根据学校信息化教学发展规划、教师全员研修主题和任务，确定本教研组研修任务和内容。教师根据教研组确定的研修任务和内容，结合自身实际，自主选定研修内容，按要求完成不少于30学时的线上研修任务，通过研课、磨课、授课、评课等方式，完成不少于30学时的校本研修活动。
(二)依据目标，打造团队
1.打造工程实施团队。学校要统筹学校教导处、教研、信息中心、培训等力量，选拔一批信息技术应用能力突出的学科骨干教师，组建本级专兼结合的工程实施团队。以教研组为重点，开展工程实施团队培训工作，整体提升工程实施团队的组织管理、研修指导、测评考核等能力。
2.打造学校管理团队。指导学校组建由校长领衔，教研主任、信息技术教学应用骨干教师等3-5人构成的信息化管理团队。在学校的统一组织下，聚焦有效提升学校管理团队信息化领导能力开展相关培训：制定学校信息化教育教学发展规划，确定信息化教学校本研修主题及教师研修计划，组织好教师全员校本研修、线下实践和校本应用考核工作。
(三)加强培训、分类指导
积极开展学校管理层、指导层和一线教师等各个层面的培训活动，指导教师进行微能力点的遴选，使每个层级明确任务、分类指导并通过骨干引领、教师选学、团队互动等形式提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能力为核心目标的校本研修活动，帮助教师完成校本应用实践成果，开展校本应考核，实现学校教师全员信息技术教学应用能力的提升。
六、实施要求
(一)学校相关部门要充分认识提升工程2.0实施的重要性，规范工程实施，加大监督监管力度，将各级能力提升工程规划和实施方案作为工程实施绩效评估、督导检查的重要依据：将学校能力提升工程管理团队专项培训参与情况、教师全员校本研修与校本应用实践情况，纳入年度考核指标，强化责任意识。学校参照整校推进有关经费配置办法，保障提升工程2.0整校推进任务的顺利完成
(二)各教研组要依据提升工程2.0整校推进工作方案，结合教研组实际，制定相应的实施细则，加强本组教师校本研修督导，规范学时学分管理，确保教师实学实用，学用结合。
(三)学校培训考核人员要在市级教育专业部门指导下，认真研究中小学教师信息技术测评能力体系，指导教师明确学习任务和内容，组织开展校本研修和线下实践活动；指导教师高质量完成校本应用实践成果的提交，为校本应用考核顺利进行打好基础。充分发挥各级各类学习平台的作用，不断提升教师信息技术教学应用能力；鼓励教师通过自学的形式，积极完成多媒体学习环境和混合学习环境下教学应用能力点的认证考核，力争到20xx年，实现教师两种环境下各项能力的全覆盖，顺利达成信息技术2.0提升工程的各项目标任务。
推进方案4
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》（中发〔20xx〕16号）和《中共XX市委城乡基层治理委员会关于印发关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的实施方案〉的通知》（X市委基治委发〔20xx〕2号）精神，结合XX实际，制定如下实施方案。
一、目标要求
二、基本原则
（一）突出党建引领，固本强基。
（二）突出需求导向，靶向施策。
（三）突出实务功能，共建共享。
三、任务分工
（一）加强党的基层组织建设，健全基层治理党的领导体制。
（二）构建党委领导、党政统筹、简约高效的乡镇（街道）管理体制。
5.深化基层机构改革，统筹党政机构设置、职能配置和编制资源，设置综合性内设机构。
（三）完善党建引领的社会参与制度。
6.坚持党建带群建，更好履行组织、宣传、凝聚、服务群众职责。统筹基层党组织和群团组织资源配置，支持群团组织承担公共服务职能。
7.培育扶持基层公益性、服务性、互助性社会组织
8.搭建区域化党建平台
（四）增强乡镇（街道）行政执行能力。
9.加强乡镇（街道）党（工）委对基层政权建设的领导
10.根据本地实际情况，依法赋予乡镇（街道）行政执法权，整合现有执法力量和资源。
11.优化乡镇（街道）行政区划设置，确保管理服务有效覆盖常住人口。
12.规范乡镇（街道）政务服务、公共服务、公共安全等事
13.乡镇要围绕全面推进乡村振兴、巩固拓展脱贫攻坚成果等任务，做好农业产业发展、人居环境建设及留守儿童、留守妇女、留守老人关爱服务等工作
14.加强基层医疗卫生机构和乡村卫生健康人才队伍建设。
15.优化乡镇（街道）政务服务流程，全面推进一窗式受理、一站式办理，加快推行市域通办，逐步推行跨区域办理。
（六）增强乡镇（街道）议事协商能力。
16.完善基层民主协商制度，围绕涉及群众切身利益的事项确定乡镇（街道）协商重点，由乡镇（街道）党（工）委主导开展议事协商，完善座谈会、听证会等协商方式，注重发挥人大代表、政协委员作用。
（七）增强乡镇（街道）应急管理能力。
17.强化乡镇（街道）属地责任和相应职权，构建多方参与的'社会动员响应体系。
（八）增强乡镇（街道）平安建设能力。
18.坚持和发展新时代“枫桥经验”，加强乡镇（街道）综治中心规范化建设，发挥其整合社会治理资源、创新社会治理方式的平台作用。
（九）加强村（居）民委员会规范化建设。
19.坚持党组织领导基层群众性自治组织的制度，建立基层群众性自治组织法人备案制度，加强集体资产管理。
20.发挥村（居）民委员会下设的人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会作用，
（十）健全村（居）民自治机制。
21.强化党组织领导把关作用，规范村（居）民委员会换届选举
22.在基层公共事务和公益事业中广泛实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，拓宽群众反映意见和建议的渠道
推进方案5
为深入开展“千场法制宣传进基层”活动，扎实推进法律进机关、进学校、进乡村、进社区、进寺庙、进企业、进单位，现提出如下工作方案：
一、推进法律进机关
1.普遍建立法律顾问制度。镇人民政府聘请陵江司法所担任法律顾问。建立法律顾问登记管理考评制度，加强对法律顾问的管理考核。
2.建立法纪廉政警示教育基地。依托看守所、拘留所等场所建立法纪廉政警示教育基地。组织服刑在教人员、强制戒毒人员现身说法，对新任乡科级干部和新招录公务员开展警示教育。
3.开展学法用法活动。镇上建立中心组会前学法制度，全年会前学法不少于2次。干部每年学法不少于40个小时。各镇属单位每年开展1次集中执法培训，举行依法行政考试(考核)。加强对便民服务中心、群众接待中心等机关服务窗口人员的法制培训。
4.创新机关普法载体建设。镇党委政府在门户网站设置普法专栏，有条件开设法制宣传微博、微信。完善服务大厅法制宣传设施，把机关服务窗口打造成普法示范窗口。组织开展优秀法制新闻、普法专栏、法制微博等评选。
二、推进法律进学校
5.建立完善法制副校长(法制辅导员)制度。选派政法干警、司法助理员、律师、基层法律服务工作者担任小学中学法制副校长、法制辅导员。建立法制副校长、法制辅导员登记管理、工作考核和激励制度。
6.推动学校法制教育“五落实”。编制完善小学中学生法制教育指导纲要和普法教材，落实法制教育教材、师资、课时、经费、考试。小学中学校重点开展遵纪守法认识和法律常识教育。中等职业学校有针对性地开展与特定职业岗位相关的法律法规教育。加大“9+3”免费教育计划中法制教育比重。
7.开展“法律伴我健康行、争做守法小公民”主题活动，运用模拟法庭、法制演讲(征文)比赛、法制小报、法制动漫、法制微电影、法制文艺演出、法制主题班(团、队)会活动、小手拉大手等各种形式，开辟青少年法制宣传教育第二教室。
8.加强青少年法制宣传教育阵地建设。建立1个青少年法制教育基地。各类学校设立法律图书室(角)、开辟1个法制宣传专栏。
三、推进法律进乡村
9.实施乡村普法“六个一”工程。镇政府设立1个法制辅导站、1个法律援助工作站、组建1支法制宣传队伍，每个村设立1个法制宣传栏，每户培养1名“法律明白人”，每个农户发放1张便民法律服务联系卡。
10.开展“法律服务进万村”活动。每个乡镇组建1支法律服务小分队，深入乡村开展法律咨询、法制宣传，每年集中开展活动不少于2次。全镇每年选派律师、基层法律服务工作者为39个行政村(社区)担任法律顾问。每名律师及基层法律服务工作者每年办理法律援助案件不少于2件。
11.加强农民学法用法工作。按照划地管理和“谁用工、谁培训”相结合的原则，利用外出务工、经商人员春节集中返乡、外出劳务技能培训等时机，每年集中开展劳动合同、安全生产、依法维权等相关法律法规的宣传教育不少于2次。陵江法庭利用社区法庭、巡回法庭，各级人民调解组织选择有代表性的案件，组织广大村民旁听庭审、旁听调解，以案说法。组织农村“两委”干部、村民小组长、村民代表、法制宣传员、“法律明白人”集中学法培训，每年不少于2次。各级各部门每年到“挂包帮”、定点帮扶村开展1次集中法制讲座。
12.创新农村法制宣传教育载体。办好农村广播法制宣传教育节目。利用农闲、赶集、节庆等时机，开展法治文艺演出、放映法制电影、发放普法读物和普法宣传用品。推动把法治节目纳入农村文艺演出。
四、推进法律进社区
13.强力促进“法律服务进社区”活动。建立健全社区法律顾问制度。建立社区法律服务小分队，深入社区开展法律服务、法律顾问、法制宣传，每年集中开展活动不少于2次。
14.加强社区重点对象的法制宣传教育。加强社区青少年、下岗职工、流动人员等重点人群的法制宣传教育。深入开展“亲情帮教大走访”，加强社区服刑人员法制教育和行为矫治，每年走访不少于4次。开展刑满释放人员法制宣传。大力开展社区服刑人员、刑满释放人员职业技能培训。组织社区工作人员、居民楼栋长、社区居民代表组织集中学法培训，每年不少于2次。
15.加强社区法治文化载体建设。启动建设1-2个法制公园或法制广场、法制长廊、法制文化景点、大型户外公益法制广告等特色亮点工程。主动开展社区法治文艺演出、社区道德讲堂、法制讲座等活动，向广大社区居民传递法治理念，传播法律知识。
五、推进法律进寺庙
16.加强寺庙法治宣传队伍建设。组建以统战、民族宗教干部为骨干的寺庙法制宣讲队伍，培养和吸纳寺庙僧尼充实到法制宣讲队伍。加大寺庙管理委员会(所)工作人员、驻寺干部和乡村基层干部的法制培训力度。
17.深入宗教场所开展法制宣传教育。建立健全寺庙常态化学法制度。开展对主要教职人员、寺庙民主管理委员会成员的集中法制培训。面向僧尼和信教群众，编制发放普法读物，加大寺庙书屋中法律读物的.比重。开展“平安寺院”和“文明和谐寺庙”创建活动。
六、推进法律进企业
18.健全企业学法用法制度。加强企业经营管理人员学法用法工作贯彻落实意见。各类企业制定集中学法制度。加强对企业经营管理人员的法律知识培训，每年组织集中学习不少于2次。国营企业、范围以上民营企业普遍建立法律顾问制度。开展企业法律顾问培训，加强企业法律顾问工作指导。开展诚信守法示范企业创建活动。
19.开展“企业法治大讲堂”活动。组建企业法律服务宣讲团，每年深入重点企业开展2场法律宣讲活动，组织开展2场中小企业法律服务巡讲活动。集中为外来企业提供有针对性的法制宣传、法律咨询和法律服务。法律顾问每年到顾问企业开展1次集中法制讲座。各重点企业每年开展2次普法活动，各中小企业每年至少开展1次普法活动。
20.加强企业法治文化建设。充分发挥企业宣传橱窗、内部刊物、广播电视和局域网络等的宣传功能，丰富企业法制宣传的内容和载体。鼓励和支持各类企业创新开展法治文化活动，每年评选一批优秀企业法治文艺作品。
七、推进法律进单位
21.健全单位学法用法制度。建立健全单位党委(党组、党支部)中心组集体学法、行政会议学法和职工会议会前学法制度，每年集中学法不少于2次。推动各单位普遍建立法律顾问制度，加强对法律顾问的管理考核、工作指导和业务培训。开展学法用法示范单位、依法办事示范单位创建活动。
加强单位法治文化建设。针对单位和行业特点，把法制宣传教育融入单位管理和服务的各个环节，通过公示牌、电子显示屏、门户网站等载体开展法制宣传教育。在医院、公园、车站、银行等公共场所、建设固定法制宣传栏，利用公交车、出租车的电子显示屏，广泛宣传普及法律知识。
推进方案6
深入推进法官联系企业、法官联系社区（村居）、法院领导挂钩重点项目的“两联一挂”活动，是法院参与社会管理创新工作的项目之一。为认真落实省、市、区委和上级法院关于法院参与社会管理创新工作总体要求，切实增强“两联一挂”活动的成效，提升干警群众工作能力，促进全院科学发展，经院长办公会研究，制定本实施方案。
一、进一步认清深入推进“两联一挂”活动的重要意义
1、“两联一挂”活动是依法服务大局的重要方式。当前，全区加快经济转型升级，保障经济平稳较快增长，依法支持繁荣宜居幸福新清浦和新农村建设是法院的重要使命和职责。要进一步深化“为大局服务、为人民司法”工作主题，切实帮助企业和农村群众解决实际困难，满足群众对司法的新需求、新期待，保障重点建设项目顺利开展，促进全区经济社会健康协调发展。
2、“两联一挂”活动是法院参与社会管理创新的重要抓手。以优化司法服务为重点的“两联一挂”活动体现了参与社会管理创新工作的部署要求。要切实按照工作要求，认真做好结合，切实将“两联一挂”工作融入到社会管理创新中去，打造清浦法院参与社会管理创新的特色和品牌。
3、“两联一挂”活动是提升干警群众工作能力的重要途径。要以深入推进“两联一挂”活动为契机，在依法服务社会的同时，结合各自实际深入基层一线提升司法能力，切实坚持群众路线，牢固树立群众观念，增强干警做群众工作和化解矛盾纠纷的工作能力，强化和谐司法工作成效，促进审判工作水平和司法能力的提升。
二、进一步强化深入推进“两联一挂”活动的工作举措
4、着力构建联系企业长效工作机制。坚持全面推进和突出重点相结合。要在总结联系企业工作经验的基础上，重新梳理确定联系企业的范围，并由民二庭确定30 家联系企业。联系的重点是：重点企业、创新型小微企业、人大代表所在企业。坚持定期联络与集中走访相结合。每季度至少安排一次联系企业活动。企业有需求的，还可随时安排。坚持司法服务与解决问题相结合。联系活动中要做到“三个一”，即：发放一张联系卡、赠送一份防范法律风险提示书、填写一份联系企业登记表。要通过联系活动，及时了解企业生产经营情况、存在法律风险和其他法律问题，重点帮助和促进企业依法经营、依法管理。对能够解答的法律问题应当场给以解答，对反映的个案问题应在核实清楚后实事求是地给以回复，对反映的不属于法院工作职责的事项，应主动帮助联系有关部门，促进问题解决。
5、切实增强联系社区（村居）工作成效。进一步拓展联系社区（村居）的范围。巩固现有的“平安与法治指导员”联系点的同时，将和谐共建、网格化管理联系点的'法官纳入其中，刑庭要将联系点与联系法官名单汇总后报市中院。进一步突出联系社区（村居）重点。要将涉诉纠纷多发地、信访老户集中地、基层管理薄弱地作为联系重点。通过定期走访、巡回审判、就地开庭、就案讲法、调研座谈等形式帮助联系社区（村居）排查化解矛盾纠纷，建立健全基层调解网络，着力增强基层群众法制意识。进一步增强联系社区（村居）的实效。联系法官应当坚持每季度深入所联系社区（村居）一次，重点社区（村居）每月一次，基层有需要的，应当随时前往。联系法官要认真填写联系社区（村居）登记表，每年形成一份调研报告或司法建议。5 月和9 月集中组织开展法官联系社区（村居）法律大宣讲、矛盾大排查、民意大走访活动，并将组织召开和谐共建、促进基层社会管理创新工作现场会。
6、依法保障全区重点项目顺利推进。院领导挂钩重点项目，做到全覆盖。民二庭要将挂钩的重点项目名称和挂钩联系人统计汇总。挂钩领导应当向项目单位公布联系方式，每季度至少深入挂钩项目一次，每年至少形成一篇调研报告或司法建议。重点帮助项目实施单位建立健全社会稳定风险评估机制和矛盾排查化解机制，研究解决项目实施中的重大法律问题，依法推进项目建设进度。4 月和10 月将集中开展一次走访重点项目活动。
三、进一步落实深入推进“两联一挂”工作要求
7、切实加强“两联一挂”活动组织领导。要高度重视，切实将“两联一挂”活动摆到重要议事日程，进一步做好宣传发动工作，动员全院干警积极参与活动中去，群策群力的开展好这项工作。要精心准备，周密安排，具体工作要落实到责任部门与责任人。要认真做好活动图片、材料的整理报送工作，及时向上级法院书面报送活动开展情况。
8、坚持统筹兼顾推进“两联一挂”活动。要将“两联一挂”活动与政法干警核心价值观教育实践活动、领导干部“三解三促”、“三进三帮”活动活动紧密结合，统筹兼顾，整体推进。要通过活动开展促进审判执行工作和提升干警群众工作能力，力戒走过场，搞表面文章。
9、着力提升“两联一挂”活动工作效果。要以务实的工作作风，谦虚的工作态度，深入村企，排查问题，做好研判，提出对策。要把解决困难和创新思路、推动工作相结合，做到摸清实情、破解难题、化解矛盾，形成一批有质量有份量的调研报告、司法建议。要不断创新活动形式，丰富活动内容，形成宣传声势，进一步打造品牌。
10、严格遵守审判纪律与廉政规定。要认真处理好依法办案与帮助企业解决法律问题的关系，在积极帮助企业提高防范法律风险意识、提高经营管理水平，促进管理创新的同时，坚决防止搞地方保护主义，坚持严格依法办案，凡涉及联系企业的案件，联系法官应当自行回避。要严格遵守廉政纪律，活动期间不收取服务对象的活动经费，不接受服务对象的吃请和礼物。
推进方案7
我校全面推行教改一年多以来，课堂教学有了一定程度地改善，满堂灌的单边教学现象得到了有效遏制，学生在教学过程中的参与程度大大提高，学生自主学习意识和能力不断增强，师生关系日益融洽，学风校风显着改良。
11月23日，我校举行了全市公开教学活动，组织了教改促学校发展研讨会，市教育局陈兴初局长、陈华副局长，基教科陶冶科长，教研室陆为农主任、王金海副主任，以及市内外学校名师来校参加了活动。与会领导和专家观摩了我校教育教学活动，给我校教改工作进行了分析指导，提出了宝贵的意见和建议。
总结前一阶段的工作，我们的收获主要在学的一头，而在教的一头却远不如我们的设想，一个突出问题是，教改未能真正促使我们的老师在教学思想、教学行为等方面发生真正的改变，不仅如此，在一些教学常规方面我们反而削弱了，教学钻研不到位、教学环节不严谨、教学基本规范不执行的现象还是较为普遍的。不解决教的问题，我们的课改无法持续也难见成效，对学生的发展来说也是一种伤害。在这次研讨会上，市教育局陈华副局长有一句话是我们要警醒的：“某种程度上教师的基本素养已经成了当前课改的一种严重制约。”如何改变目前这种局面，是我们下阶段课改工作的着眼点。
从我们目前存在的问题出发，切实把握下阶段我校课改工作追求的目标、贯彻的思想、遵循的思路和采取的举措，是我校下阶段教改工作的中心。
一、目标。
教改目标：实现两个转变发展学生三种“学力”。
实现两个转变，一是实现教师由“敬业”向“精业”的转变，二是实现学生由“敬学”向“乐学”的转变；
发展学生三种“学力”，一是发挥学生的学习潜力，二是发展学生的自主学习能力，三是激发学生的学习动力。
二、思想。
牢固确立正确的教学思想，在教改实践中不折不扣地贯彻这样的思想。
1．坚持正确的教改方向，一切教学设计、组织和行为必须紧紧围绕学生的学来展开实施，在教学中牢固确立学生的主体地位。
2．坚持教学相长的原则，遵循学科教学规律，苦练教学基本功，深于研究教材，精于掌握教法，充分发挥教师在教学中的主导作用。
3．坚持让学生在学习中获得成功体验的理念，助长学生的学习自信，消除学生的学习挫败感，引导学生学会、会学、乐学。
4．坚持国家课程的校本化实施策略，从我校学生学情出发，增强教学的针对性，大力提高课堂教学效率。
5．坚持进步就是成功的质量观，不断分层，不断分类，帮助每一个学生找到适合自己的成功之路。
三、思路。
（一）教师工作思路。
1．克服三大问题：业务功底薄弱教学准备不足，教学思想保守教学方法单一，人格魅力欠缺师生距离较远。
2．落实以下几条：
第一，围绕“进度以学定教、目标锁定基础”这个核心对教学内容和要求进行国家课程的校本化处理，确保学生学得了、学得透、学得牢。
第二，下大力气钻研教材钻研考纲，迅速提升业务素养，每次走进课堂必须做到吃透学生、研透教材、悟透教法；
第三，在深耕教材的基础上，坚持学案导学、问题引领的课堂思路，精心设计学习过程，做一个出色的课堂教学组织者；
第四，变布置机械的作业为灵活的学习任务，还学生更多的课后学习自主权，保障学生“先学”这个环节有足够的时间和空间，学生的“先学”这个环节教师要深度参与。
第五，及时完成常规业务，深入把控学情，围在学生身边，第一时间给予学生检查督促辅导答疑。
（二）学生学习思路
1．克服三大问题：信心缺失，无序盲目，学习被动。
2．做到以下几点：
第一，人人要有阶段性的具体进步目标，目标不是达到怎样的分数，而是掌握没有掌握的知识点、解决学习上存在的问题。
第二，每天每课学习任务明确具体，有完成任务的时间和空间，学习任务完成必须及时并讲究效率；
第三，小组合作学习形成机制，分工、互查、互助、互评每天每课要进行，定时定点定要求。
（三）课堂教学思路
1．克服三大问题：针对性不强，参与度不高，收获不明。
2．贯彻一条：全面实施我校课堂教学师生行为规程。
贯彻规程把握三点：
第一，先学要真学，完成学习任务学生要有责任有压力；
第二，任务问题化，问题要抓准抓牢，问题抛给学生，围绕问题大胆放开教学过程，展开自主合作探究，用学生学的'思路而不是教师教的思路来主导课堂教学过程。
第三，建立大课堂理念，把学生课前、课中、课后的学习环节构建成一个课堂教学的有机整体，全面把控学生学习的整个过程。
四、举措
1．健全集体备课制度，提高集体备课的准备程度和研究问题的深度，确保集体备课聚焦问题、聚焦教法、聚焦课堂。
教务处推出集体备课细则要求。
2．成立学校文科教学研究室和理科教学研究室，加大听课力度，全面推进课堂教学行为规程。
文科教研室：主任，季正荣；副主任，王友标。理科教研室：主任，赵雪英；副主任，殷建平。
成员由行政、骨干教师、外聘名师组成。行政成员每天至少听一节课，并做好认真的课堂教学贯彻分析。
3．全校推行学生问题讲堂。通过问题讲堂带动学生的学习积极性。
理顺年级学生学科研究会的组织机制，让学生进行自主管理，利用双休日晚走或提前到校的时间让学生和学生进行学科问题研究成果分享。
问题讲堂教师做到指导、到位但坚决不讲。
4．推进班级图书馆建设。做到专人负责、半月交换、定时保障、方便阅读、竞赛促进。
每个年级每周至少保证两个时段的阅读。
5．实施高三年级学科调研制度。学科调研每周汇总一次，全面检查每周计划的落实情况，部署下周工作安排。
语文：z。数学：z。外语：z。物化生：z。政史地：z。
6．规范班会课工作制度。由政教处黄建新主任带领三个年级部制定班会课要求，形成班会课评比工作机制。
五、下阶段着力推进的几项工作
1．继续邀请市局有关专家和校外名师深入探讨教改思路分析研究解决问题策略。
2．广泛开展以学科为主体的校际交流研讨活动。
3．狠抓教师业务培训，加大中青年教师业务基本功考试力度。
4．精心部署年度学生学情调研和学生评教活动。
5．高质量策划组织师生艺术节。
6．改进学生管理，促进学生自主管理，在管理上变硬的管理为软的管理。
推进方案8
根据《职业技能提升行动实施方案（20xx-20xx年）的通知》（赣府厅〔20xx〕61号）、《关于印发职业技能提升行动推进方案（20xx-20xx年）的通知》（赣市府办字〔20xx〕54号）文件要求，为全面实施职业技能提升行动，结合我县实际，特制定本方案：
一、目标任务
20xx年至20xx年，持续开展职业技能提升行动，提高培训针对性实效性，全面提升劳动者职业技能水平和就业创业能力。三年全县开展各类补贴性职业技能培训14200人次以上。其中20xx年培训6000人次以上；20xx年培训4100人次以上；20xx年培训4100人次以上。
二、培训对象
（一）企业职工。重点培训我县高新区电子信息首位产业，以及食品制药和新型建材两大优势主导产业企业职工。
（二）就业重点群体。包括：农村转移就业劳动者特别是新生代农民工、城乡未继续升学初高中毕业生、高校毕业生、下岗失业人员、退役军人、就业困难人员（含残疾人）。
（三）城乡贫困劳动力和城乡贫困家庭子女。
三、培训项目
（一）企业职工技能提升和转岗转业培训。主要包括：对企业在岗职工开展适应岗位需求和发展需要的技能培训、岗前培训、在岗培训、脱产培训，高技能人才培训、高危行业领域安全技能提升培训、企业新型学徒制培训、企业技师培训等。
（二）就业重点群体开展职业技能提升培训和创业培训。主要包括：对农村转移就业劳动者特别是新生代农民工、城乡未继续升学初高中毕业生（以下称“两后生”）等青年、下岗失业人员、退役军人、就业困难人员（含残疾人），持续实施农民工“春潮行动”“求学圆梦行动”，开展职业技能培训、职业技能提升、创业培训、劳动预备培训、就业技能培训以及农村实用人才带头人素质培训和职业农民技能培训。
（三）城乡贫困劳动力和城乡贫困家庭子女技能培训。对城乡贫困劳动力和城乡贫困家庭子女开展职业技能培训、农业实用技术培训以及在企业就业的以工代训培训。对接受技工教育的城乡贫困家庭学生，按规定落实中等职业教育国家助学金和免学费等政策；对子女接受技工教育的贫困家庭，按政策给予补助。
四、培训的主体
培训主体包括企业、扶贫车间等生产经营主体和职业（技工）院校、社会职业培训机构，并须具备以下要求：
（一）企业培训主体须具备相应师资条件和教学设施设备条件的规模以上企业，并经县人力资源社会保障部门认定为企业职工技能培训基地。
（二）扶贫车间须经扶贫或人社部门认定的扶贫车间。
（三）职业（技工）院校、社会职业培训机构须经政府（部门）批准并在办学许可核定的工种范围内组织开展培训。
五、培训补贴标准
（一）我县技能提升培训补贴标准和要求参照市技能提升培训补贴标准。
（二）符合条件的劳动者在户籍地、常住地或求职就业地参加培训合格后，在培训地申请职业培训补贴，原则上每人每年可享受不超过3次，但同一职业同一等级不可重复享受。
（三）县人社部门会同发改、财政、工信、农业农村、商务、应急管理、民政、卫健、文广新旅等部门，根据我县产业发展和市场需求情況，每年发布一次重点产业职业培训需求指导目录，对参加指导目录内的职业培训并取得证书(职业资格证书职业技能等级证书、专项职业能力证书、特种作业操作证书、培训合格证书等，下同)的，补贴标准在规定基础上上浮20％。城乡贫困劳动力和残疾人参加职业培训并取得证书的，补贴标准在规定基础上分别上浮10％和20％，但上浮政策不可叠加享受，最高上浮20％。
（四）除城乡贫困劳动力贫困家庭子女及以工代训人员外各类培训申请补贴所需资料参照人社厅、财政厅关于印发《就业补助资金职业培训补贴管理办法的.通知》（赣人社发〔20xx〕3号）文件规定执行。
六、组织实施
（一）加强组织领导。成立职业技能提升行动协调工作领导小组办公室，由县人民政府常务副县长任组长，县人社局局长、财政局局长、工信局局长、教体局局长任副组长，县人社局、财政局、发改委、教体局、退役军人事务局、工信局、商务局、应急管理局、农业农村局、住建局、文广新旅局、民政局、卫健委、审计局、税务局、公安局、扶贫办、工商联、残联、总工会、团县委、妇联为成员单位。办公室设在县人社局，由县人社局局长担任办公室主任。
（二）健全工作机制，细化任务分解。人社部门负责政策制定、任务分解、部门协调、工作考核和汇总各部门工作情况和数据上报等职责。财政部门要简化资金拨付环节，确保技能提升行动资金及时足额拨付到位。建立职业技能提升培训联络制度，各类培训行业主管部门要指定专人负责此项工作，并在每月25日前将本部门培训情况报职业技能提升行动协调工作领导小组办公室。按照省、市职业技能提升行动的总体部署，我县目标任务实行行业主管部门分解制（各部门目标任务分解见附件1）。各类培训行业主管部门要把职业技能提升行动作为重要民生工程来抓，切实承担主体责任，根据任务目标，制定本部门的培训实施计划，负责组织实施好本行业技能培训工作，按要求完成补贴性培训任务。各行业主管部门按要求开展培训内容（附件3）。
（三）加强资金监管。从失业保险基金滚存结余中提取1543万元资金，专项用于支持20xx—20xx年全县职业技能提升行动。在社会保障基金财政专户中单独建立“职业技能提升行动专账”，实行分账核算、专款专用，并建立季度对账制度。企业要按有关规定足额提取和使用职工教育经费，其中60%以上用于一线职工培训，可用于企业“师带徒”津贴补助。各行业主管部门在使用该专项资金时要加强对培训主体的组织管理、监督指导、培训任务监管和培训补贴审核，按照“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的原则，建立健全各行业部门主审机制，切实履行申请材料审核职责，申请材料的真实性，防止出现骗取套取资金等行为。行业主管部门有专项资金的从本行业部门专项资金中列支；行业部门无专项资金要从失业保险基金滚存结余中支出的，行业主管部门将审核后的申请材料汇总报人社部门审核并附资金申请表（附件2），由人社部门向财政部门申请培训资金，通过人社部门拨付至承担培训的企业、职业(技工)院校、培训机构。承担政府补贴培训任务的企业、职业(技工)院校和培训机构要对培训的真实性、有效性及培训质量负责;申请补贴资金的单位对申报材料的真实性、合法性负责。对以虚假培训等套取、骗取资金的行为，要依法予以严惩。各有关部门要自觉接受审计等部门检查和社会监督，同时，对培训工作中出现的失误和问题要区分不同情况对待，保护工作落实层面干事担当的积极性。
（四）营造良好氛围。各部门（单位）要加大职业技能培训政策宣传力度，发挥政府的网站、微信、广播电视、新闻报刊等传播作用，分批、持续开展政策解读，注重提高政策解读宣传的针对性和有效性，帮助企业、培训机构和劳动者熟悉了解、用足用好政策。
推进方案9
1 概述
近年来，随着轨道交通企业生产经营规模的不断扩大，面临了新的形势和挑战，铁路行业及市场环境的变化要求企业必须走多元化、集团化的发展道路，并按照战略发展的需要做好产业升级调整，以满足竞争性市场格局的客观需要，所以在轨道交通企业中推进集团化管控势在必行。20xx年8月，中车戚墅堰机车车辆工艺研究所有限企业（以下简称“中车戚墅堰所”）开展了集团化管控体系建设，经过两年持续地推进集团化管控体系方案实施，现已调整了组织架构和部门职能，构建了运营管控和战略管控两种管控模式，形成了企业组织手册和管控权限分配指引，完成了集团化管控方案的初步实施。本文以中车戚墅堰所的实践为基础，对集团化管控体系实施推进机制和效果评估方式进行探讨。
2 工作机制建设
2.1 组织机构设置
为加强集团化管控体系方案实施的组织领导，确保方案有效推进落实，企业需成立集团化管控体系方案实施推进领导小组和工作机构。
集团化管控体系方案实施推进领导小组由企业执行董事、总经理和党委书记担任组长，由企业副总经理担任副组长，负责集团化管控体系方案实施总体策划、协调和督导，集团化管控体系方案实施过程中的资源配置、重大事项的决策等。
集团化管控体系方案实施推进工作小组由企业总经理担任组长，由主要相关职能业务部门负责人担任副组长，成员单位包括企业所有职能业务部门，并在主要相关职能业务部门中选取工作小组牵头单位，主要负责集团化管控体系实施推进工作的具体策划，方案实施的计划、组织、协调、跟踪和效果评估等，方案实施过程中出现问题的汇总、分析和解决，并对接咨询公司项目组，为咨询公司项目组提供资源支持。咨询公司项目组主要负责方案实施过程的指导和技术支持。
同时，工作小组下设集团化管控体系专家评价组，由企业管理专家和外聘专家组成，负责方案实施效果的评估，并对方案实施推进计划、过程管理、质量保障等方面提出建议。
整个集团化管控体系方案推进实施工作还应建立专项方案实施推进小组，主要负责平台的建设（如营销管理平台、科技创新平台、新产业发展平台）和企业业务整合及流程制度、职位体系建设等方案的完善和实施。各专项方案实施推进小组组长由负责部门的行政正职（或主持工作的副职、常务副职）担任。
2.2 工作机制建设
为了顺利推进集团化管控体系建设，确保集团化管控体系项目能够过程有效控制、措施有效落实、取得实际效果，企业还应建立以下工作机制：
2.2.1 信息动态报告机制。工作小组主要担当信息中枢角色，充分发挥“上传下达”作用，及时将企业领导小组要求等重要信息及时传达给各成员单位和专项推进小组，收集汇总各成员单位和专项推进小组工作进展信息，并及时向领导小组汇报重要工作进展，重大事项和重要进展向总经理办公会（或董事会）汇报。
2.2.2 月度滚动推进计划。工作小组还采取了月度滚动推进计划和总结的工作方式推进集团化管控体系实施，在每月25日前完成本月工作总结和下月工作计划，就集团化管控体系实施策??、组织、协调以及重点工作推进中存在问题进行会议研讨，视事项重要程度向领导小组汇报工作进展，并对本月未完成事项滚动到下月计划中继续推进，推进计划内容包括主要工作项目、管理提升设想、对发现问题的解决方案等。
2.2.3 督办协调机制。为了切实加强集团化管控体系实施过程的监督和控制，需建立督办协调机制，根据方案实施推进计划，对其里程碑成果或时间节点，及时进行情况跟踪，及时掌握最新进展，发现问题及时组织协调予以解决，并组织对关键业务和事项制定过渡流程和暂行制度，保证企业管控模式的顺利过渡，最终确保实施方案的有效执行。
2.2.4 宣传培训机制。在企业宣传平台（如OA系统）开辟集团化管控体系建设专栏，及时集团化管控体系建设中的工作信息。按时编写工作简报，由工作小组母公司和下属单位两个层次的工作动态和最新进展，加强内部交流和沟通。同步开展宣传培训工作，从集团化管控体系基础知识、典型案例分析、流程制度设计优化工具等方面，以《戚所动态》、工作简报和培训课程等方式开展宣传，确保企业相关员工的理解和执行。
2.2.5 考核机制。为了有力推进集团化管控体系实施，确保集团化管控体系建设取得实效，需将集团化管控方案的平台建设、业务整合、管控模式调整、职位体系建设等方案实施推进情况纳入各单位年度、季度、月度重点工作，并在年末、季末、月末进行绩效考核。
3 实施效果评估探索与实践
集团化管控实施效果主要是按照总体实施方案和工作推进计划全面评估，研究提出持续提升的工作计划，总结推进实施工作的规律，提炼形成适合企业特点的推进实施机制、方法和途径，通过流程制度加以固化，对实施过程中存在的问题提出改进或细化措施，并建立持续改进的工作机制。
3.1 评价程序
评价程序一般分为确定评价目标、制定评价指标设定的原则、选择评价方法、制定评价指标体系和标准、确定评价指标权重、确定评判依据、进行综合评价和分析、提出评价报告和建议。具体如下：
3.1.1 确定评价目标。评价的具体目标，要根据方案实施对象的性质、范围、类型和条件等确定。
3.1.2 制定评价指标设定的原则。这些原则包括：动态分析与静态分析相结合，以动态为主；定量分析与定性分析相结合，以定量分析为主；全过程分析与阶段分析相结合，以全过程分析为主；近期效益分析与远期效益分析相结合，以远期效益分析为主等。
3.1.3 选择评价方法。根据需要选择定量分析法或定性分析法或两者相结合。
3.1.4 制定评价指标体系和标准。根据评价目标和指标设定原则，在众多因素中找出能科学、客观、综合地反映该对象的整体情况的指标。选定评价指标后，应尽可能制定定量的评价标准。
3.1.5 确定评价指标权重。权重的确定要考虑企业的战略目标、对象的性质、对企业发展的重要性等。
3.1.6 确定评判依据。综合评价的评判依据可以是单一指标，也可以是若干项指标。
3.1.7 进行综合评价和分析。在明确的目标和范围内，根据锁定的指标和评判依据，采用选定的评价方法进行综合评价，包括预测、分析、评定、协调、模拟、综合等工作，而且交叉、反复进行。综合评价还要进行各种方案的优劣对比，对存在缺陷的方案成果提出改进意见，供企业领导层参考。
3.1.8 出评价报告和建议。报告中要说明评价资料、数据来源与评价方法，特别应说明评价的结论与建议。
3.2 评价内容
不同的集团企业由于个性差异，集团化管控方案内容会有所不同，其评价内容自然也会不同，一般包括以下内容：
3.2.1 治理结构。是否建立了科学决策、有效制衡、符合上级单位要求的企业治理体系，并对董事、监事、经理的法人治理结构进一步明确。
3.2.2 组织架构。是否有效落实了集团化管控体系方案对组织架构和部门职责的调整，明确组织机构运行机制和功能定位，实现战略引领、管理扁平、专业分工。
3.2.3 权限分配。是否明确了企业总部和业务单位的权限划分，解决上下管理界限不清晰等问题，从而有效落实企业管理意志。
3.2.4 管控模式。综合评估对不同下属单位采取不同的管控模式与企业发展的匹配程度，如对某单位采取运营管控模式与企业发展的匹配程度。
3.2.5 战略引领。集团企业管控是否服务于企业战略，企业下属单位的'战略行动是否从属于企业统筹布局，且企业战略管控是否统领下属单位战略的制订与实施。
3.2.6 协同管理。是否能够通过资金协同、业务协同、信息协同、市场协同、人才协同等创造企业总部价值，从而实现管理效率和效益的最大化。
3.2.7 财务集中。是否搭建财务集中管理平台，是否制订并实施财务集中管理制度，在集团企业与下属单位企业推进型资金和投融资集中管理以及内部资金融通。
3.2.8 风险防控。风险控制体系是否健全，是否能够实施全员、全方位和全过程的风险控制，是否能够对风险管理信息高效处理。
3.2.9 平台构建。是否完成了各平?_的构建，从而确保实现核心业务的快速突破，确保核心技术资源集中管理为企业提供强大发展动力，确保实现新产业的快速培育为企业提供新的经济增长点。
3.2.10 职位与薪酬体系。各职能业务部门职位编制的重新梳理设计是否支撑集团企业化管控体系方案实施，员工薪酬体系的设计是否与员工薪酬和职位责任匹配。
3.2.11 管理标准体系。是否建立了一套体系完整、层次清晰、结构合理、精益实用的端到端管理标准体系，是否有效承载了部门职责和权限，是否建立了与之匹配的管理标准长效管理机制。
3.3 评价实施
管控体系建设是分阶段、分步骤的循序渐进的过程，是一项复杂的系统工程。因此对其效果评估也需要分阶段、分模块来进行，以便及时发现问题及时进行解决。20xx年中车戚墅堰所管控体系建设的主要工作之一是对组织架构和部门职责进行调整，并且已经过一年时间的运行。因此，本文中的管控体系实施效果评估方式探索和实践主要是对组织架构和部门职责进行的。
3.3.1 组织人员，经过问卷调查、人员访谈、小组研讨、部门沟通等多种形式，对部门职责中存在的问题进行了全面梳理分析，发现在工作协同、流程效率、责权与资源支配的匹配、上下对接等方面存在一些问题。例如：动能与基建是强关联工作，在部门职责中分别由两个部门负责，在具体工作开展过程中总会出现协同性的问题；客运服务与物流服务合并在一起，而客运服务的效率和满意度存在一些问题；订单项目的有效执行需要有一定的权力调度生产资源，而订单项目管理的职责没有落在生产制造部门等。
3.3.2 在阶段性评估和部门职责优化工作中，将动能管理职责进行调整，与基建工作协同进行；将订单项目管理职责进行调整，以使生产资源调度部门有效承担该职责；将节能减排归口管理职责进行调整，以便与上级单位对接顺畅；将客运服务职责进行调整，以提高工作效率；将企业改革职责进行调整，使企业的改革工作能够由一个专项组自上而下系统考虑。
3.3.3 完成企业组织手册的修订，并正式下发执行。
4 结语
近年来，随着轨道交通企业规模的不断扩大，企业要健康持续发展，就需要建立一套适合自身的集团化管控体系。中车戚墅堰所从实践出发，分组织机构设置和工作机制建设两方面对集团化管控体系实施推进工作机制进行了总结，对集团化管控体系实施效果评估方式进行了探索和实践，提出了评价程序和评价内容，并在效果评估的基础上对组织架构和部门职责进行了改善。
推进方案10
一、指导思想
根据“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村建设总体要求，坚持统筹城乡发展基本方略，按照整体推进新农村建设、大力培育特色产业、加快基础设施、跟进完善公共服务的 工作思路，科学规划，突出特色，以点联片，以片带面，努力建设村美民富、文明和谐的社会主义新农村，加快农村全面建设小康社会建设进程。
二、组织领导
加强组织领导，为确保建设工作的顺利进行成立新村建设工作领导小组，成员名单如下：
皂角街道新村建设工作领导小组成员名单{略}
三、目标规划及任务
20xx年度，经街道党工委、办事处研究，结合各村(社区)实际情况，确定太安村为新农村建设点，总投资约为570万元，逐年进行项目建设;建设目标规划及任务如下：
1、基础设施建设(总投资约为150万元)
①、20xx年度实施太安村1、7组全长约2公里村道的.路面硬化工程，路面宽4.5米，结构为水泥砼路面投资约为80万元;道路两旁为绿化带投资约为30万元。
②、在新建的村道适合地段修建休闲活动小广场并进行绿化，同时功能也可扩展为回车场，方便群众文化、休闲，投资约为40万元。
2、特色风貌打造(总投资约为：400万元)
从20xx年开始，对在30户以上的约20个院落和农房集中点进行风貌打造，风貌打造工程逐年实施，具体内容为：
沿太安村1、2、4组、什观路沿线、瀑布沟移民安置点三个点，呈“十”字型进行延伸，统一标准;院墙及农户院门建成为具有川西民居特色的灰色筒瓦、卷檐风格，总投资约为400万元。
3、产业结构调整及培养产业支撑(总投资约为20万元)
太安村属于农业大村，加大产业结构调整和培养产业支撑是促进农民增收的必由之路，实施内容如下：
①、依托皂角农科园的技术优势，在太安村扩建占地为35亩的核心试验基地。
②、建设皂角农科园配套的水稻专家大院。
③、依托近邻城郊的地理优势和新建于太安村的养老中心，结合生活需要，发展蔬菜种植业;加快三产业发展，实行小商品供给保障配套，投资约为10万元。
④、规范废旧回收从业人员，由街道办联系市级部门;对人员进行劳务培训、劳务输出和创业引导，逐渐转移产业方向，投资约为10万元。
四、强化职责
新村建设工作实行分级负责、责任到人、上下联动的工作机制，各组要加强对规划编制和产业发展的指导，强化对项目实施和资金使用的监督管理等工作，是工作不流于形式，切实将太安村打造成为皂角新村建设的一个亮点，带动周边村建设的积极性;为新村建设工作打下坚实的基础。
推进方案11
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，大力弘扬以人为本理念，以服务群众为工作主线，以提升村（社区）人防物防技防等防范手段为关键点，全面推进“平安村（社区）”建设，进一步夯实综治工作基层基础，健全综治工作机制，推动社会治安持续稳定，为xx镇“超前引领产业转型升级，以城市化带动区域发展”的目标创造良好的社会环境。
二、工作目标
（一）总体目标：
全镇利用一年时间，通过开展“平安村（社区）”建设，使所有村（社区）综治基础设施更加健全及其工作更加完善，村（社区）管理基本实现智能化、规范化、科学化，村（社区）治安打防管控能力得到提高，社会治安持续稳定，群众治安满意率大幅提升。
（二）具体目标：
1、刑事案件得到有效控制，刑事案件发案绝对数同比持平或下降；辖区内入室盗窃、入室抢劫案件数同比持平或下降。以公安机关立案为准。
2、有效治安报警数同比下降；辖区内没有发生“黄、赌、毒”案件（以公安机关立案为准）。
3、推进封闭式安全文明小区建设，全封闭或半封闭式小区达到社区总面积30%。
4、建立和完善治安防控网络，刑事治安案件高发隐患部位及社区（各小区）出入口都建立使用监控系统；监控系统监控覆盖区域占社区的75%以上。
5、综治工作站规范化建设达到要求。
6、落实群防群治队伍建设，建立健全专职治安队伍，有完善的治安队伍管理制度，并发挥治安防控作用；治安队员、保安队员协助公安机关破获案件数比例同比上升。
7、流动人口及出租屋纳管率达到上级考核要求；流动人员和出租屋内无造假贩假现象，无“黄、赌、毒”窝点，无黑网吧及传销窝点。
8、深入开展禁毒宣传工作，认真贯彻落实社区戒毒康复制度，并认真做好吸毒人员一人一档工作；吸毒人员跟踪帮教率达100%；戒毒出所人员签订社区康复协议率达100%。
9、各种民间帮教组织健全，预防工作落实，服刑（劳教）人员未成年子女、流浪儿童、不良习性青少年、刑释解教人员等能够得到监护、心理矫正和帮教，跟踪帮教率达100%；没有脱控人员，没有引发违法犯罪的`发生；对智障群体及其家庭帮扶率达80%以上。
10、积极开展社区法律法规宣传或法律进家庭活动，特别是社区管理人员，要依法办事、依法行政，没有损害群众合法权益的行为；社区青少年违法犯罪率低于2%。
11、社区落实好消防安全责任制，与辖区内企事业单位、个体工商户签订消防责任书，没有发生影响大的重特大火灾事故。
12、居民群众对辖区的治安状况满意率达85%以上。
13、没有发生重大群体性的事件（如涉及多个村（社区）的，按参与该事件人数最多的村（社区）来界定权责）。
14、没有发生50人以上到镇集体上访，没有发生30人以上到市、省上访。
推进方案12
根据《XX县“三城同创”工作实施方案》的要求部署，为进一步做好国家园林县城、国家卫生县城和省级环保模XX县城“三城同创”的宣传，动员全民参与创建工作，营造浓厚的舆论氛围，提高广大市民的绿化意识、环保意识和参与意识，促进创建工作的顺利开展，现就做好宣传工作有关事项通知如下：
一、宣传的重点内容
（一）进一步宣传国家园林县城、国家卫生县城和省级环保模XX县城“三城同创”的重大意义，县委、县政府的总体部署和目标要求，宣传《XX县创建国家园林县城实施方案》、《国家园林县城评选办法》、《XX县创建国家卫生县城实施方案》、《国家卫生县城评选办法》、《XX县创建省级环保模XX县城实施方案》、《河北省省级环保模XX县城评选办法》的基本内容和标准要求。
（二）宣传县直各单位和部分乡镇（城区街道办）扎实开展创建工作以及广大市民以主人翁姿态积极参与“三城同创”活动的具体情况。宣传“三城同创”利己利人利城市，进一步提高广大市民的环境保护与生态文明素质。大力宣传“三城同创”是每个市民应尽的义务和责任，号召市民“从我做起、从点滴做起，为‘三城同创’尽一份力，添一份彩”，形成“人人参与‘三城同创’，人人为‘三城同创’出力”的良好格局。
（三）宣传“三城同创”工作中的有效措施和典型经验做法。大力宣传各部门在开展“三城同创”工作中的好思路、好做法、好举措以及取得的好成效，推动创建工作有效开展。加强舆论监督力度，对有碍创建工作的“不作为”现象和市民生活区中脏、乱、差等不文明行为予以曝光。鼓励先进，鞭策后进，促进“三城同创”工作有序推进。
二、各职能部门应承担的宣传任务
（一）县委宣传部、县电视台、电台：
（1）进一步做好与国家、省、市新闻媒体的通联工作，畅通向上发稿渠道，加大对新hua网、中xin网、河北日报、河北经济日报、河北电视台、电台和承德日报、XX市电视台、电台等国家、省、市级主流新闻媒体的供稿力度，大力宣传我县在“三城同创”工作中取得的成果。
（2）按照创建责任目标的要求，围绕设置载体开展创建活动，以多种形式组织教育广大市民提高文明素质。
（二）政府办公室：
充分发挥网络优势，在政府的网站上设置“三城同创”专栏，及时发布“三城同创”信息、图片等动态新闻，滚动刊播公益广告和宣传标语，并根据工作进展情况及时更新内容。
（三）县电视台、电台：
（1）在《宽城新闻》栏目中开设“三城同创”专栏，充分利用电视、村村通广播的优势，及时报道我县“三城同创”工作举措、进展、成效。
（2）在《魅力满乡》栏目中开设《建设美丽宽城我们在行动》专题，系列报道各部门、乡镇、学校、企业等在“三城同创”工作中如何以实际行动为建设美丽宽城做出贡献。
（3）要确保每半个月至少播出两次以上有关“三城同创”的新闻报道，每天播出至少一条“三城同创”宣传标语。
（4）加强舆论监督力度，对影响“三城同创”进展和城市形象的行为及时予以“曝光”。
（四）《今日宽城》：
（1）在头版开设“三城同创”专栏，刊发县委、县政府关于“三城同创”重大决策部署和会议等相关新闻报道，扩大“三城同创”工作的影响面。
（2）加强与住建局、环保局、城管局、园林局、卫生局、爱卫办、食安办等职能部门和部分乡镇（城区街道）的联系，在头版系统报道各单位在“三城同创”工作中的重要举措、进展情况和显著成效。
（五）县园林局：
（1）在城区内广场、公园、绿地等各重要节点，特别是在民族文化广场和西山公园等人员密集场所的电子屏幕上，设置“绿色牵动你我他，园林绿化靠大家”等有关“三城同创”的公益广告。
（2）XX县创建办、县广播电视台精心策划，积极宣传我县创建园林县城的工作动态；高标准摄制我县“创建园林县城”专题汇报片，全面展示我县创建园林县城的特色做法和突出成效。
（六）县爱卫办、卫生局：
（1）向全县卫生系统干部职工发出参与“三城同创”活动倡议书。
（2）组织各医疗卫生机构设立健康卫生咨询窗口，并抽调专业技术人员组成健康卫生咨询服务小组，深入街道社区开展健康防病宣传，并为群众提供义诊活动。
（3）利用有关节庆活动，采取多种形式加大卫生知识和传染病预防知识宣传力度，指导各社区、各单位集中开展除“四害”专项活动，进一步提高市民卫生防治常识，加快卫生县城创建步伐。
（4）XX县创建办、县广播电视台精心策划，积极宣传我县创建卫生县城的工作动态；高标准摄制我县“创建卫生县城”专题汇报片，全面展示我县创建卫生县城的特色做法和突出成效。
（七）县环保局：
（1）加大县城生态环境保护的宣传力度，尤其要做好有关环保标准的宣传。
（2）组织成立城区环保志愿者队伍，对城区工业企业、私营业主等有损环境的不文明、不卫生的行为进行劝说、制止，对不服从劝说、制止的行为进行集中整治，并XX县广播电视台进行曝光。
（3）XX县创建办、县广播电视台精心策划，积极宣传我县创建省级环保模XX县城的工作动态；高标准摄制我县“创建省级环保模XX县城”专题汇报片，全面展示我县创建省级环保模XX县城的'特色做法和突出成效。
（八）县住建局：
（1）切实做好“三城同创”有关知识的普及宣传，在城区建筑工地外围挡墙等地粉刷“三城同创”公益广告宣传标语。
（2）向城区所有建筑工地发出倡议书，倡议建筑公司及工人参与支持“三城同创”活动。
（3）组织城区建筑工地创建“卫生工地”、“诚信工地”、“文明工地”活动。
（4）对建筑工地堆积建筑垃圾等不文明、不卫生、不诚信的行为进行整治，必要时XX县广播电视台适时组织曝光。
（九）县城管局：
（1）综合利用宣传车上路上街流动宣传、散发宣传资料和固定地点集中发放等形式，加强对规范城区广告设施、经营、卫生等县城管理方面的法律法规的宣传，开展好城区卫生、交通和经营秩序整治活动。
（2）利用全县电子屏幕滚动播放和在城区醒目位置粉刷争创“三城同创”公益广告宣传标语。
（3）在城区公交站亭、报刊亭等场所设置“三城同创”专题宣传栏。
（十）宽城镇、街道办事处、龙须门镇：
（1）组织本单位各部门、社区散发或张贴“三城同创”倡议书、“携手共创三城”公益广告、张贴画和标语口号。（2）设置创建“三城同创”知识解读专栏，并在所辖城中村村部、村民文化广场、社区活动中心等地设置永久性“三城同创”宣传标语，定期组织开展群众宣传教育活动。
（十一）移动、联通、电信公司：向市民发送创建国家园林县城、国家卫生县城、省级环保模XX县城等“三城同创”公益短信。
（十二）各大银行及营业网点：在电子字幕牌上滚动显示“三城同创”宣传标语。
（十三）县教体局：
（1）向全县各学校广大师生发出参与“三城同创”活动倡议书，组织广大师生参加“三城同创”万人签名仪式，教育广大师生知创建、懂创建、积极参与创建。
（2）开设健康教育课程，开展健康知识教育；引导全县各中小学以演讲、表演、作文竞赛等形式，开展“文明卫生小卫士”宣传教育活动，纠正“闯红灯”、“随地吐谈” 等不文明、不卫生行为，使学生从小养成“讲道德、讲文明、讲卫生”的好习惯，每学期评选出一批“文明卫生小卫士”在学校进行通报表彰。
（3）要利用召开家长座谈会、联谊会、致家长的一封信等形式，积极在中小学校开展“小手拉大手”的创建活动。通过“小手拉大手”带动广大市民共同遵守市民公约、行为规范等县城文明卫生管理规定。
（4）组织学生利用假期参与“三城同创”宣传和社会实践活动。
（十四）县公安局、交警大队：
（1） 加强交通安全法规和交通安全知识的宣传、普及，切实提高市民的文明交通意识。
（2）开展“志愿者劝导文明交通”等活动，引导广大市民积极参与文明交通创建工作。
（3）设立“市民举报不文明交通行为”监督岗，发动广大市民参与监督不文明交通行为，并XX县广播电视台适时对不遵守交通规则的行为进行曝光，组织市民进行评论。
（4）在城区各主要道路路口悬挂宣传文明交通标语。
（十五）县交通运输局：
（1）向全县广大客运、公交、出租车经营业主发出参与“三城同创”倡仪书，切实加大对客运、公交、出租车守法行车、文明行车的宣传力度。
（2）在本行业内开展出租车文明使者或创建星级达标活动，树立服务窗口的文明形象。
（3）在城区利用出租车电子屏幕、公交车车载电视、公交车体设置“三城同创”宣传标语和“讲文明树新风”公益广告。
（4）在长途汽车站设置宣传专栏。
（十六）县文广局：
（1）在民族文化广场每月组织一次以上以争创“国家级园林县城、国家级卫生县城、省级环保模XX县城”为主题的“民族风”周末文艺晚会。
（2）组织“送戏进街道社区”活动，组织县剧团创编一批“三城同创”文艺节目，并深入到各社区居委会进行演出，以文艺节目的形式进一步动员广大干部群众参与支持“三城同创”活动的积极性。
（十七）县工商局、商务局：
（1）采取致广大商户的一封信、倡议书和印发创建宣传材料等形式，在广大商户中开展“参与创建、争做文明诚信商户”活动。
（2）加强对创建“绿色集贸市场、文明集贸市场、卫生集贸市场”的宣传教育，教育和督促广大商户禁止店外经营等行为，配合城管局做好“门前五包”。
（3）组织开展“百城万店无假货”、“购物放心一条街”等示范点创建活动。
（4）城区各主要商场的电子公告、电子字幕牌滚动显示宣传标语，设置“三城同创”知识专栏、宣传标语。
（十八）团县委：
（1）向全县团员、青年发出参与“三城同创”活动倡议书。
（2）组织开展全县性的“投身‘三城同创’活动，争当创建先锋”主题演讲或歌咏比赛，由县广播电视台全程录播宣传。
（3）组织青年“三城同创”志愿者队伍、“红领巾一条街”、“共青团一条街”等共建共创示范点。
（4）广泛开展“青年文明号”、“十佳青年” 等评选活动。
（十九）县妇联：
（1）向全县广大妇女发出参与“三城同创”活动倡议书。
（2）组织开展“参与‘三城同创’，争当创建妇女标兵”生活劳动技能比赛活动。
（3）建设“巾帼创建一条街”示范点。
（4）开展“三城同创”十佳女性评选等创建活动。
（二十）县总工会：
结合职业道德和爱岗敬业教育，在广大职工中开展“人人是创建形象，处处是创建环境”宣传教育活动，评选“创建标兵”，树立创建典型，以不同形式和方法调动广大职工热爱创建、参与创建的积极性。
三、宣传工作要求
（一）精心组织、层层动员。
“三城同创”工作是当前及今明两年我县的一项重要工作，各级各部门及相关责任单位要根据全县“三城同创”动员大会精神，高度重视、广泛发动、层层动员，做到家喻户晓，人人皆知，踊跃参与。
（二）落实责任，明确任务。
各相关责任单位要制定详细的宣传工作方案和工作安排，明确责任人，明确任务标准，明确任务完成时间，高标准、高质量地落实好宣传造势工作。
（三）定期督导，严格考核。
县委、县政府督查室XX县创建办公室要按照项目、标准、进度，定期对相关责任单位进行督导检查，并将平时检查结果作为年终考核的重要依据。
（四）保存资料，及时上报。
各部门、各单位要注意保存创建宣传活动的文件、图片等相关资料，并及时上报活动开展情况和各种有价值的新闻线索，以便及时采用。
推进方案13
为了全面推进课堂改革，落实教育均衡创建要求，加快学校全体教师转变思想，学习新课程理念，提高业务能力，促进教师专业化成长。通过校本培训促使青年教师尽快掌握新课堂教学模式，提升学校教育教学的整体水平，特制定本方案。
一、指导思想
充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、目标要求
1.确立良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。
2.师徒共同钻研学习“新课标”， 熟悉教材、测试要求，对教学任务有较全面的认识，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。使教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；
3.对每一位青年教师配备一位富有教学经验的“教学新秀”或“教学能手”或教研组长为师傅，在教学工作、班主任工作中进行传、帮、带。争取在短期内使每一位青年教师能出色地完成青年教师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作。
4.三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
三、保障机制
为切实加强全镇青蓝工程的顺利实施，“青蓝工程”领导小组
组长：卢xx
副组长：陆xx王xx
成员：沈xx、王淼、杨黎、王xx、姚xx、卞xx
教研组长、年级组长、学科组长
四、双方职责
（一）“蓝xx”（师傅）基本条件和职责：
从事教学工作10年上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。教学教研实绩突出，原则上具有县以上骨干教师称号。做到“三带”：
1.带师德。敬业爱岗，无私奉献。思想作风、师德规范上做表率。关心青年教师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。
2.带师能。理解新模式课堂结构，掌握新模式课堂教学方法，加快师生间的角色转换，提高驾驭课堂的能力。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导。
3.带特长。结合自己的教学特色，起好传帮带作用。
（二）“青方”（徒弟）的职责
从事教学工作5年以内、非骨干教师、新上岗教师、非本门专业的青年教师均为帮扶对象。做到“三学”：
1.学为人。学会教书育人，为人师表。虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。
2.学理念。学习教育教学理论，养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。
3.学本领。熟练掌握教育教学和打造高效课堂的.基本功。努力做到一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。
五、实施程序
（一）启动阶段（20xx年9月）召开全体教师会议，宣讲实施“青蓝工程”的意义，使全体教师深刻领会实施“青蓝工程”的重要性、必要性和紧迫性，从而自觉参与“青蓝工程”的实施。成立“青蓝工程”领导小组，确定帮带对象，建立帮带关系。组织拜师活动，签订师徒结对协议书。
（二）活动阶段（20xx年9月—20xx年6月）活动没有固定的模式和内容，可以从提高教师的教学能力和师德水平方面开展多种多样的活动，对青年教师和指导教师提出以下要求。
1.对青年教师的要求：
（1）尊重师傅：按照“名师带教”的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导，纳入“青蓝工程”管理。
（2）认真备课：必须按照县局指定格式进行备课。能独立完成单元试卷的命题工作，学生用此卷考试后，指导教师要对此份试卷进行评价。
（3）认真上课：青年教师要主动邀请没课的老师随堂听课。每位上课老师上完课后，要把自己详细的教案及课后反思集中上交到领导小组。
（4）认真听课：每星期听课不少于1节，听完课后虚心向上课老师请教，取长补短，并在听课本上详细记录。
（5）认真学习：要细心钻研教材和课程标准，勤于动笔，积累自己的教学感受。上半年对自己的教学研究方向有初步的了解；下半年要能有自己的独到之处。
（6）要认真参加各级师训部门的培训工作。鼓励青年教师利用业余时间充电，可以参加自学考试、函授学习，获得更多学识。
（7）每学期结束，至少要独立完成1篇教学论文，或者1篇完整的教学活动设计。
2.对指导教师的要求
（1）认真做好全面指导和督促工作。如：指导备课、上好示范课（每学期不少于两节）、课后反思、检查教案签字等。
（2）认真做好示范和引领作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。
（3）尽力帮助解决青年教师教育教学工作中的困难和要求，指导新教师加强学习。如指定、提供学习资料，教科研课题的选订，教学故事及论文的撰写和修改等。
（4）每学期听新教师上课10节以上，听完课后要随时点评。
（5）指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。只要可以办到的就一定要尽力办到；一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解；
（6）定期组织座谈会。由指导老师向全体教师介绍自身的经验，涵盖教书、育人各方面的经验、体会。
（三）总结推广阶段（20xx年6月—20xx年8月）
对一年来学校的“青蓝工程”进行全面总结，对表现优秀的教师进行表彰奖励。
六、实施要求
1.“青蓝工程”列入学校管理工作之中，无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先选优、晋升职称、提拔任用。我校参与青蓝工程教师数量不得少于专任教师总数的40%。
2.我校严格按照此方案实施青蓝工程，重视过程管理，加强组织落实。青蓝工程建设不仅仅是青年教师和老教师拜师结对，而是涵盖老教师、青年教师、教学能手、业务骨干、学校各级领导在内的全员互动的学习交流培训。
3.“青蓝”结对促成长。我校统一安排，帮助青年教师与骨干教师、经验丰富的老教师进行师徒结对，师徒双方就业务学习、教学实践、教学研究、经验总结等活动制定结对计划，并确定学年奋斗目标和达标措施，做到每月有安排，每周有落实。
4.“蓝蓝”结对比奉献。一方面要组织青年教师与教学能手、业务骨干等进行青蓝结对，以强带弱，促进青年教师业务水平提升；另一方面也要组织经验丰富的老教师、教学能手、业务骨干等进行强强结对，比奉献、比成绩，使他们在相互学习交流中共同进步，更上新台阶。
5.“青青”结对比进步。要组织广大青年教师相互结对，相互学习，取长补短，共同提高，共同进步。
6.干群结对作表率。学校各级领导要主动与教师、班主任结对帮扶，一方面起到激励学校领导要以高的要求和更高的标准干工作、立表率，另一方面又带动广大教师员工热心学习，专心教学，达到德能双进的目标。
7.在中心校领导下，督导员积极配合，协助组织经验丰富的高级教师、特级教师、优秀教师参与帮带青年教师，尤其以本校教师为主。
8.所有教师要统一思想，提高认识，把实施“青蓝工程”纳入学习与实践的重要内容，务求工作实效。切实提高全镇青年教师的整体素质，全面提高育人质量，促进全镇教育教学质量稳步提升。
七、奖惩措施
1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业。
2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励。
3.每学期期末将结对教师20%的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。
4.学校在每学期结束时评选出成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。
5.对表现优秀的青年教师及指导老师在同等条件下优先考虑评优、晋级。
6.优先安排青年教师外出学习或参加教研活动；优先安排青年教师参加符合条件的业务评比活动，为青年教师提供展示水平和成果的舞台。
推进方案14
为贯彻落实县创建工作会议精神，扎实开展创建国家卫生城市工作，早日把我县建设成为环境优美、经济繁荣、社会和谐的国家卫生城市，根据《国家卫生城市标准》和县上下达的各项目标任务，结合我局实际，特制定本方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以创建国家卫生城市为目标，按照“政府组织、地方负责、部门协调、群众参与、科学治理、社会监督、分类指导”的爱国卫生工作方针，广泛开展爱国卫生运动会，组织机关干部职工开展健康教育活动和环境卫生整治工作，努力提高卫生管理水平，改善内外环境卫生，督促指导搞好分包区域的环境综合整治工作。
二、工作目标
通过开展创建国家卫生城市活动，使干部职工的环境文明意识和道德素质显著提高，卫生健康意识不断加强，机关的环境卫生进一步改善，共同参与全县创建活动，实现机关管理规范化、科学化、制度化，提升整体卫生水平。
三、主要任务
1、深入开展创建宣传。组织干部职工开展学习，学习县领导创建工作的动员讲话和县创建工作的部署、安排和要求，并结合实际开展讨论，使党员干部充分认识创建国家卫生城市的重大意义，进一步提高思想认识，人人积极参与创建工作，并结合工作特点，对照《创建国家卫生城市目标责任书》，制定工作计划和创建实施方案，进一步明确工作职责。
2、广泛开展健康教育。建立健全局机关健康教育组织，采取多种形式，开展内容丰富的健康教育活动，举办健康教育科普知识专题培训会，丰富干部职工的健康知识，普及卫生科普知识，提高自我保健能力。同时开展无烟股室创建，使健康教育和控烟工作全面达标。
3、提高机关卫生水平。制定卫生环境监督、管理规章制度，定期开展卫生治理和评比活动，规范卫生管理，完善卫生设施，消除和解决卫生死角，做到办公区环境干净整洁。
4、做好除“四害”工作。开展以环境治理为主的综合防制工作，落实除“四害”工作经费，配备兼职除“四害”工作人员，完善管理制度，开展综合环境卫生整治，消除“四害”孽生地，使“四害”密度有效控制实现达标。
四、实施步聚
根据县委、县政府创建工作整体安排和县创建国家卫生城市实施方案的要求，结合局工作实际，创建活动分为三个阶段：
1、宣传动员阶段（20xx年4月）。建立健全组织机构，动员部署创建全国卫生城市工作；制定《达县人事局创建国家卫生城市实施方案》，明确创建工作任务，广泛宣传发动，营造浓厚的创建氛围。
2、落实任务阶段（20xx年5—10月）。按照创建国家卫生城市标准，层层分解任务，开展专项整治，实现逐项达标。同时，根据工作落实情况，请县创建办指导工作，达到查漏补缺的目的。
3、自查、迎接检查阶段（20xx年11月）。在完成各项工作任务的基础上，对照创卫标准，针对发现的问题，开展集中攻坚、专项整治，巩固工作成果，迎接上级的检查。
五、工作措施
1、建立机构。成立以党组书记、局长王弟善为组长，副局长刘家书、柏长青、梅东为副组长，党组成员邓建国、李钢、刘中传及相关股室负责人为成员的创建工作领导小组。领导小组下设办公室，李钢兼任办公室主任，徐圣君负责具体日常工作。领导小组成员负责制定工作方案，协调、指导、督查全局创建工作。
2、广泛宣传。利用多种形式，开展内容丰富、富有成效的创建国家卫生城市宣传工作，增强干部职工对创建工作的责任感和参与意识，形成人人参与的`局面，为实现创建目标贡献力量。
3、抓好落实。抽调精干力量，实行专抓，保证人员、经费等，把创建工作目标任务细化、量化，任务分解到人，按照局《实施方案》和县有关要求，具体抓好工作的落实，做到事事有人管，件件有着落，并把工作进展情况及时上报县创建工作办公室，确保此项工作取得实效。
4、加强督查。对创建工作进行定期不定期检查，及时了解、解决、反映工作中出现的困难和问题，加强沟通与联系。建立督查通报制度。对任务落实情况予以通报，好的表扬，差的通报批评，对工作不力的，将视情况给予相应处罚，保证创建工作扎实有效开展。
推进方案15
根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师〔xxxx〕1号）《xx省教育厅关于印发〈xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案〉的通知》（xx教函〔xxxx〕266号）和《成都市教育局关于印发〈成都市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案〉的通知》（成教函〔xxxx〕89号）文件精神，为全面提升我区中小学教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，加快信息技术与教育教学融合创新。现将中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目实施方案公布如下：
—、实施目标
通过对区域骨干培训团队、学校信息化管理团队、学校信息化骨干教师团队的.专项培训，全面完成我区中小学教师信息技术应用能力每人不少于50学时（其中线上课程不少于20学时，实践应用不少于30学时）的全员培训任务。建立协同培训机制和教师信息技术应用能力考核机制，构建“实践、实证、实效”的适应学校发展需求的整校推进混合式研修新模式，提升管理团队的信息化领导力，培训团队的信息技术应用指导能力和教师信息化教学能力，全面促进信息技术与教育教学融合的创新发展。
二、主要任务
建强区级研训团队——以校为本，整校推进，开展教师全员培训，提升信息化教学能力
三、参培对象
全区中小学、幼儿园教师（含所有普通中小学校、幼儿园、中职学校、特教学校以及社区治理和社事局等具有教师资格证的教师序列人员和行政管理干部）。
四、考核认证
（一）合格认定
测评结果由20课时线上网络课程培训和30学时线下校本实践应用（其中能力点实践应用认证材料15学时，参加能力点的校本教研10学时，完成综合应用能力点课堂实录5学时）两个板块构成，认定等级分为优秀、合格和不合格。
（二）证书打印
由省级教育行政部门统一制定合格证书。
五、研修阶段安排
培训采取“集中面授+管理实践”的混合模式。
第一阶段：xxxx年1—4月，xx天府新区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目管理办公室（简称项目办）组织专家对学校信息化团队进行政策解读与理念更新。
第二阶段：xxxx年4—8月，新区“项目办”对试点校参培教师情况进行摸排，审核“整校推进”方案，进行全体管理员培训。
第三阶段：xxxx年9—12月，基于试点经验总结，组织学校教师（人数约为全区教师总数的60%）参与培训，初步形成区域精品应用成果。
第四阶段：xxxx年3—6月，组织余下学校教师开始进行项目实施，完成合格认定，形成可推广应用成果。
第五阶段：xxxx年6—12月，对全区教师信息技术能力提升2.0工程进行全面总结，打印证书，梳理各校优秀教学案例、课堂实录、个性化学科教学模式等实践应用成果。
六、保障措施
加强组织领导，明确职责分工
加大经费预算，确保经费投入
开展督导评估，营造良好氛围
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