对话作文

时间：2024-04-28 16:17:17 好文我要投稿

关于对话作文（实用14篇）

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的关于对话作文，欢迎阅读与收藏。

关于对话作文（实用14篇）

　　关于对话作文篇1

　　星期天，我来到时间电话前准备与去世的姥爷对话，没想到在拨电话时把“未来键”当做了“过去键”，进入了未来时间光缆。

　　我拨完号码，电话里“嘟”的声音。嘿，通了，我连忙喊了声：“姥爷好！”谁知那人却满腔的不高兴，他说：“你是谁啊？，我才31岁，怎么成了姥爷啦？”嘿，奇怪！“请问您叫什么名字呢？”我疑惑地问。他说：“我叫陈昶旭。”他怎么跟我同名同姓呢？我连忙解释道：“可能是我拨错了。你说你叫陈昶旭，我也叫陈昶旭呀！”“你多大了？”“11岁。”“别忘了，今年可是20xx年啊，我就是20年后的你啊！”

　　我茫然地望着荧屏上的号码，才知道我按的`是“未来键”而且按了一个“二十，”所以对方是20年后的我。我连忙问：“你现在做什么工作？”他说：“我现在是一位海洋生物学家，专门从事海洋生物研究。”“真的？”那当然，我能骗你？我们在太平洋的中心4000米的深处，发现了一种水下植物，在这不见阳光的地方，除了这种植物，再也没有其他植物、动物。“时间不早了，我还要去开会呢，再见！”

　　从此以后，我不在认真学习了，上课经常走神，反正我长大了是一个生物学家。我从平均90分一路跌到到60分。一转眼3个星期过去了，我又来到时间电话旁，与20年后的我对话，打通后，我迫不及待地问：“又发现什么新动植物没？”“别说了，我连工作都没了。我问你，你怎么了？学习这么糟，还指望我有什么工作啊！”我听了他的话脸上火辣辣的，直到挂电话我一句话也没说。心里想；现在的我和未来是息息相关的，今天不努力，就没有未来的成功。

　　从此，我刻苦学习，再也不敢马马虎虎了。

　　关于对话作文篇2

　　岁月像一杯茶，能冲淡过去的痕迹;岁月像划过天际的流星，在历史的长河中留下璀璨，给人带去无尽的芬芳。在这悠悠岁月中，我行走在诗词的彼岸，与古人进行着对话，也通过对话，一次又一次地教我人生的道理。

　　“墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。”这是苏轼在蝶恋花中的.描述。通过他的描述，我仿佛看见了墙外的杏花落了，河流弯曲着绕过几户人家，燕子从天边划过，墙外的少年踮起脚想看清墙内女孩的笑颜，不料却被女孩发现，少年也只得无奈的自嘲“多情却被无情恼”。

　　杜甫曾吟咏“会当凌绝顶，一览众山小”，我品出了他那开阔的心胸，高远的志向，潇洒的身姿和坚定地信念。他使我有了凌云的壮志与满腹豪情，并能自信的面对人生。

　　“人生如梦，一尊还酹江月。”这又是苏轼在念奴娇赤壁怀古中所写的。我仿佛看见了波涛阵阵，苏轼走在赤壁上，感慨“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”又笑自己“早生华发”，但却没有悲伤。苏轼的洒脱让我为之倾慕，也是我明白：只要保持乐观的态度，一切困难都算不了什么。

　　河中泛起朵朵浪花，清风摇曳着柳枝，树叶在阳光中惬意自然。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”这是柳永发出的无限惆怅。婉转和谐中，流淌出的是词人心中层层涟漪。

　　当河中激起巨浪，词人们又纷纷表达自己的豪情壮志，我的心中也不觉荡起排山倒海般的壮烈与悲情。

　　唐诗是甘甜的清泉，宋词是飘香的落花，元曲是萧萧的秋风。捧一捧清泉，在缤纷的落花中，顿时芳香四溢。

　　尽管历史的长河将你我隔开，但我们仍用诗词进行着一次次对话，同时也从众多经历中告诉我人生的哲理。

　　关于对话作文篇3

　　这天，我在郊外游玩，遇到一条大蛇，我很惊慌，就捡起一根树枝与其交战。

　　战了很长时间，仍然不分胜负。最后我已累倒在地，见蛇两眼直冒杀气，我便不寒而栗，心想必死无疑。就在紧张之时，我忽然计上心头，何不与它谈判呢?

　　于是，我便发问道：“我又没得罪你，为何杀我?”

　　蛇一听这话，就解释道：“你同类得罪我了!”

　　我糊涂了：“难道我父母得罪了你不成?”

　　“是十恶不赦的人类得罪了我!”蛇说完，便更是杀气逼人。我越来越害怕了。

　　“为什么?”

　　“为什么?!因为人类破坏了环境!他们随意砍伐树木，到处排放弗里昂。曾经，这里绿树成荫，空气无比新鲜;小河清澈见底，既能够饮用，又能够做镜子;天空一碧千里，让人看了感到舒适。现在不一样了，曾经的棵棵参天大树都被一片又一片光秃秃的山丘所替代，曾经的小河不见了，换成了一条条又臭又脏的小河，连小鱼小虾都无法生存了;曾经那明朗的天空没了，取而代之的.是黑雾茫茫的天空!再这样下去，气候恶劣的环境将不允许我们生存，人类也将濒临灭亡啊!”

　　“哦……原来是这么一回事。”我心中一震，说道：“我一定会劝人类不污染环境的!”

　　蛇放我走了。

　　我死里脱困，感触不少：人类真是太肆无忌惮了。他们因为自己的贪心而砍伐树木，导致植被减少;他们因为自己的利益而广建工厂，导致清澈见底的小溪变得气喘吁吁，逼得小鱼无家可归;他们因为自己的高贵而捕捉珍禽异兽，导致生态失衡……

　　人类啊!你们太贪心了。趁早觉悟吧!再这样破坏下去，你也没得活呀!

　　关于对话作文篇4

　　茶香缭绕在鼻尖，梦回千古，我好像看到了那消瘦但坚毅的身躯，我知道，他是苏轼。

　　二十一岁的他进京应试即中榜眼，名震京师，眼前的平和世界让他心头大喜。但苏母的逝世却让他倍受打击，祸不单行，朝野旧雨凋零，苏轼只好离京。

　　乌台诗案使苏轼被贬黄州，却留下了千古传诵的《赤壁赋》，他的豪放，他的洒脱，不禁让我热泪盈眶。本该悲伤失意的他应被人安慰，反而去安慰有人，这是怎样的胸怀？我看到了他与友人的背影，悲萧，凉风，冷月。一声狂笑却让一切悲伤退去，你说:”是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共事也。“这是怎样的'洒脱？

　　“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？”不觉间你已步入老年，但却依旧豪放，拿得起，放得下。《江城子。密州出猎》你的爱国之心流传千古，但那蜡黄灯光下数声长长的叹息，你发出了“持节云中，何日遣冯唐？”的痛心与落寞。

　　你的仕途并不顺利，被你用文字刻了下来，你在黄州写下了《赤壁赋》，也在这里写下来《记承天寺夜游》。

　　在那个美好的月夜，你欣然起行，兴奋的发现怀民亦未寝，兴奋之情溢于言表。你说“何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”要知道，你当时可是因为乌台诗案被贬啊！

　　你的文采，你的豁达，你的豪放，你的洒脱，这才留下了千古绝唱。不因为其他，只因你是苏轼。我知道，你看见了我。但那时你已是老年，花白的头发让人不敢相信你的豪放，佝偻的身躯让人怀疑你的洒脱，我知道你不在乎，你的心早已超脱人之境界！

　　我看到，你浑浊的眼睛中又放射出光亮，我不敢望，你对我说，“不畏艰险，向前向前……”

　　我知道你已是弥留之际，泪水早已满面，我必会带着你的忠告，前进，前进！

　　关于对话作文篇5

　　我看着面前一张疲倦的脸，轻声问道：“你是谁？”

　　“我是我。”她这样回答我。

　　“那么，我又是谁？”我故意这样问她。

　　“你是你。”他眨了眨眼，对我回答，“我认识你，而且，我最了解你。”

　　“不，你不了解我。”我依然盯着他的眼睛，想从中看到点什么。

　　“这你无可否认。”依然肯定的语气。

　　“但是连我自己都不了解自己。”

　　“当局者迷。”

　　“但你就能旁观者清吗？”

　　“相对而言。”

　　“那么，我们聊聊吧。”我笑了。

　　“非常乐意。”她也笑了。

　　“你了解我些什么？”我微笑着询问。

　　同样的.微笑。“你是一个乐观的人，尽管有时也会忍不住哭泣，但你总是把事情往好处想。”

　　“对，因为那样比较轻松，而且笑和哭，都是传染病。”

　　“传染病么？很合适的一个词，但我从没见你成功地影响过他人。”

　　“其实我也不明白。我看出他们的悲观，我知道他们有能力，我不想让他们贬低自己。但是为什么没有一个人受到我的感染，总是在开始之前就像我哀叹呢？”

　　“别人的想法我并不去清楚，强求别人也没有意义。但是你还是你，不是吗？”

　　“也许吧。”

　　“你不应该被别人影响了，你不是相信心态很重要么？”

　　“嗯，要保持良好的心态才能做好每一件事。多谢你的提醒。”

　　“但你现在似乎在紧张？”

　　关于对话作文篇6

　　一位十六岁的少年去拜访一位年长的智者，他问：我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢？?

　　智者笑着望着他说：孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长很多的`人，从他们问的问题本身就可以看出，不管给他们多少解释，都不可能让他们明白真正重要的道理。就只好让他们那样好了

　　少年满怀虔诚地听着，脸上没有流露出丝毫得意之色

　　智者接着说：我送给你四句话。第一句话是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗？?

　　少年回答说：是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成是别人，这样痛苦就自然减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得平和中正一些？?

　　智者微微点头，接着说：第二句话，把别人当成自己

　　少年沉思一会儿，说：这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，并且在别人需要的时候给予恰当的帮助？?

　　智者两眼发光，继续说道：第三句话，把别人当成别人

　　少年说：这句话的意思是不是说，要充分地尊重每个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地？?

　　智者哈哈大笑：很好，很好。儒子可教也！第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，留着你以后慢慢品味吧

　　少年说：这句话的含义，我是一时体会不出。但这四句话之间就有许多自相矛盾之处，我用什么才能把它们统一起来呢？?

　　智者说：很简单，用一生的时间和经历

　　少年沉默了很久，然后叩首告别

　　后来少年变成了壮年人，又变成了老人。再后来在他离开这个世界很久以后，人们都还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见到过他的人带来了愉快！

　　关于对话作文篇7

　　必须说：“现在的人们乱用我们，害得我们还被人骂，太不公平了！”必需说：“施压，明明是人们自己分不清我们，还指桑骂槐，太不公平了！”

　　必须说：“我表示一定要，强调事实或情理上的必要性。例如：‘必须拿出勇气来。’‘我们必须谦虚谨慎，戒娇戒躁。’还有，我后面带动词和形容词。有时还可以用在分句前面，例：‘要想进度快，必须大家齐心协力。’我加强命令语气。例如‘你必须一个人去处理这件事。’‘他必须去医院认真检查一下。’”

　　必需撅起了嘴巴，说：“我是‘一定得有’，不可缺少的。如：衣、食、住是人们生活所必需；煤铁等是发展工业所必需的原料。我是动词，在句子中主要与别的词结合做定语。我的的需可以组成“需要”，所以，“必需”就是需要的东西，例如‘必需品’。

　　必须说：“我是表示事理上和情理上的必要，‘一定得要’，如：‘学习必须刻苦钻研’。还可用于加强命令语气，如：‘明天你必须来。’”

　　必需又接着说：“（接着上面说的）我是动词，侧重于‘一定得有’，（必需的介绍有些啰嗦啊）没有这种东西不行，多用在名词性词语前，可作定语、谓语和宾语，一般不作状语，如‘必需的.药品、植物生长必需阳光和水、这些生活用品都是日常所必需的。’”

　　必需和必须一起说：“明明很不像，可是你们偏说像！哼！”

　　大伙儿，听完了必需和必须的对话，你分的清他们了吗？

　　关于对话作文篇8

　　在一条河里，生活着许多鱼儿，它们生活在这条河里，成了这条河的“寄生虫”。这些鱼唯一的天敌，就是鹤。鹤经常飞来啄食他们，成批地啄食，可又成批的繁殖，这一切，都在无声无息中进行。

　　一天，一只经常飞来这条河啄食的鹤突发奇想，希望在啄食之前，找一条口才好的鱼儿对话，它想，飞来二话不说，就把人家吃掉，怪不好意思的，况且，据说现在是一个对话的时代，对话的风气，非常之好。

　　那只鹤立在河边，一会儿工夫，就找到了一条比较聪明的鱼。脆弱而坦然的鱼，本来已经闭上眼睛，甚至已经感受到了鹤胃的温暖，谁知这只鹤竟然与众不同，在吃它之前，还要来这一套。讲道理的鹤，它从来没有听说过，这么一来，反而让那条鱼不知所措了。

　　鹤说：“亲爱的鱼，我们非常有缘份，你就要成为我身体的一部分，将与我融为一体，成为我的血液，在我体内流淌，要知道我是多么爱你啊。”

　　聪明的鱼儿说：“尊敬的.鹤，我也非常爱您，虽然爱你没商量，但我还是非常的爱你，不信，你听听我的心跳吧。我一直依附在这条河里，过得也有些厌倦了。如果我能与你融为一体，不就可以和你一起飞翔了。飞翔，是我永远的理想。”

　　鹤说：“很好，很好，过去我还以为成批地吃你们有些残忍，原来我错了。”

　　鹤刚说完，已经伸出鹤嘴，去成全鱼儿飞翔的梦想。聪明的鱼儿惊呆了：它原本以为抓住时机歌颂一番，鹤就会放开一条生路，可是……

　　鱼儿的思维来不及结束，生命却终止了。

　　关于对话作文篇9

　　—— 轻轻的，我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手．作别西天的云彩?? 夕阳，余辉，一轮残日，一个寂寞的背影，踩着碧波荡漾的河岸上的青若，留下一串找寻不到的脚印。

　　如温柔流水般的诗词将我的心拉到了这里，看到了一个孤独的背影。这里是你的回忆，有你的思念，藏着随夕阳缓缓落下、不再升起的爱情——

　　徐志摩，一个年轻而伟大的诗人，在文坛上如同一颗璀璨的流星一闪而逝。这是外人对你的评价，诠释着你短暂的一生所付出的意义。然而，今天，对着你的背影，有太多太多想对你说? ?

　　你的诗如画，深深印在每一个人的心床；你的诗如歌，一个个音符敲击着每一个人的心灵。它们很美，被人传诵，被人铭记。然而，那字里行间透着的淡淡的心情，才是你所渴望追求的共鸣。

　　读你的诗，仿佛在聆听美好的声音，在诗后猜测它的作者，感觉到你的坚强与豁达，才思与激扬，还有那份孤独与感伤。

　　最爱那首《再别康桥》，你挥一挥衣袖，不带走一片云彩，却留下一段伤感。在挥动的衣袖间，我仿佛看到你无奈的思念，怎么也掩盖不住??

　　欣赏着你的诗歌，感受着你的故事，幸福着你的`幸福，伤心着你的伤心，追逐着你敢爱敢恨的天性，放飞着渴望与你同游的希望。

　　有太多太多想对你说，你有你的缺点，任性、固执。而这些都已随着你短暂的生命一起终结。更多人会记住你留下的美好，沉浸在你所创造的康河的夕阳下，品味当年你在这片土

　　地上的心情。

　　夕阳凄美了离别，看着你寂寞的背影，我没有开口说一个字，却仿佛有你的思绪停留在我的脑海。

　　对你挥一挥衣袖，聆听你的世界。

　　关于对话作文篇10

　　浩瀚宇宙中，有一颗蔚蓝的星球，她是那么出众，因为它孕育着无数个生命。

　　她往昔那头秀发的森林长发，早已像老人一般，变得不是枯黄就是脱落殆尽；她往日那身漂亮的蓝色海洋衣裙，早以被污染得油迹斑斑，一片乌黑；她往日那结实的大气层外套，早以被破坏的千疮百孔；河流——她的血管早已充满砂石和未经处理的废水；她的气味不再芬芳——花心凋谢了，只剩下呛人的浓烟废气……

　　然而，不幸的`事发生了。地球爆发了，汶川发生了8.0级的大地震。灾后几天，肉体与灵魂对话。

　　灵魂：你累了。

　　肉体：这是一个恐怖的地方我的力量在这里一点点消逝。

　　灵魂：我知道你现在很难受，而我又何尝不是，我遭到了巨大的创伤。

　　肉体：我原以为会等到别人的援救。

　　灵魂：几天前从角落里传出一点点声音，你以为你可以撑下去，不是吗？

　　肉体：是这样，我原本以为那些声音会离我们越来越近，可是我发现我错了，几天后，我又听不到那种声音了，我好像又被摔了一次，那种痛你永远也不会明白的。

　　灵魂：不是的，不是这样的，生命是我们共同拥有的，痛苦是我们一起分担的。我们一定要扛下去。

　　肉体：你不会明白的，这一切发生的都是那么的突然，几天前大家还在一起笑，而今天却被埋在了下面，我们遭到了巨大的摧残。

　　灵魂：困难我们不要怕，我们要一起共同渡过难关，我们要热爱生活。

　　肉体：或许你说的对，我们该搏一搏了，为生命而搏斗。

　　灵魂：好啊！我们现在终于站在一起了，我们就共同努力吧！我们相信明天会更好，未来会更好。

　　相信明天会更好，阳光总在风雨后，战胜困难，走向明天！

　　关于对话作文篇11

　　一个母亲带着6岁的女儿去找精神病医生看病，医生对小姑娘提出问题：“你是女孩儿，还是男孩儿？你先想想再回答我吧！”

　　小姑娘立即答道：“我是男孩儿。”

　　医生说：“很好，你长大想干什么？”

　　母亲这时插话对女儿说：“亲爱的，你说这些无聊的话干什么？”

　　小姑娘回答：“你没听见他提那些无聊的问题吗？那需要无聊的答案呀！”

　　以翅代腿

　　孩子：爸爸，鸟儿为什么能飞？

　　爸爸：傻孩子，你没看见鸟儿只有两条小腿吗？不飞怎么办？

　　堵耳听讲

　　老师：“彼得，你为什么老是把一只耳朵捂住？”

　　彼得：“你不是说，我在听课时，总是一个耳进，一个耳出吗？我堵的是出的耳朵。”

　　一心不能二用

　　课堂上，老师说：“方华，你用‘一边……，一边……’来造个句子吧。”

　　方华说：“老师，两个‘一边’不能造句，你不是说过一心不能二用吗？”

　　还有爷爷

　　生物老师告诉学生，鸡、鸭、鹅和老鹰虽然牙齿已经退化，但他们吃起东西却很快，因为他们都有结实的胃囊。老师让学生们想一想，还能举出哪些相似的'例子？

　　话音刚落，一个学生大声说道：

　　“还有我爷爷。”

　　四减四

　　“马明，细心点！”老师说，“四减四等于几？”

　　“等于八，老师。”

　　“你是怎么算的？”

　　马明答道：“您把桌子的四个角都砍掉自然就明白了。”

　　独子的想法

　　课堂上，老师问一个男孩：“你有没有兄弟姐妹？”

　　“没有。”

　　“那么，对此你有什么想法？”

　　“我想，如果我有一个兄弟姐妹，我的零用钱就会减少一半。”

　　关于对话作文篇12

　　大自然的每一个领域都是美妙绝伦的，是人类的母亲。但随着科技的发展，人类开始疏远这位伟大的母亲，心甘情愿地把自己与大地隔绝。是啊，有多久没有去拥抱可爱的大自然了呢？让我们去拜访大自然，并与大自然中的“朋友”对话。

　　走在幽静的小路上，小草是第一个久违的故友。它们像一片地毯，嫩绿嫩绿，贪婪地吸吮着晶莹的露珠。小虫儿也不甘寂寞，为远归的游子演奏一首首大自然的乐曲，和着清风飘向远方。清风中渗透了一股淡淡的清香，原来是花儿在向我们召唤，把我们向引那一两点闪光的红宝石。大树则在绿色的海洋里挺身而出，默默地注视着蓝天白云。树叶们却按捺不住心里的那份儿好奇，推着挤着，歪着脑袋看着我。

　　天空中掠过黑色的剪影，一只，两只……成千成百的鸟儿你追我赶，比赛谁飞得更高，更远！再往前走，是一条叮咚流淌的小溪。鱼儿在水中捉迷藏，“噗通”一声，只留下一阵水花，散在石头上。那石头，也许——也许是大地的孩子。不知从何时起，便在这儿，守护着母亲吧！它见证了无数的沧海桑田，身上满怀的皱纹，给人一种悲凉。于是，“大自然是人们的'母亲么？”我问它。它给了我最好的回答——沉默。它望着我，闪过一丝可怜的目光，还饱含着对人类的轻蔑。是啊，大自然就是人类的母亲。而人类呢？又是否，尊重了大自然呢？我们是不是应该做得更好呢？我深思着这个问题……

　　山谷里回荡着一个久远的声音，大自然是人类的母亲啊！