变形的魅力反思

时间:2024-04-15 14:16:16 好文 我要投稿
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变形的魅力反思

  在日常生活和工作中,课堂教学是重要的任务之一,反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的变形的魅力反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

变形的魅力反思

尊敬的各位教研员师,各位前辈、各位同仁:

  你们好,我是汉中市龙岗学校的美术教师邢洁,先常感谢南郑县教研室给我提供这次宝贵的学习成长机会。从开始接到让我上课的通知,我深感荣幸,也常的珍惜这次上课的机会。在今天以前,就如何上好这节课。各教研员师和我的师傅付婷师帮助我磨课,也给我提供了很多宝贵的意见和建议,接下来我就今天我所上的这节课进教学反思。

  《变形的魅》这节课出湘版美术教材,四年级下册第课变形的魅第课时。本课在本册教材中起基础铺垫的作。

  四年级的学已经对活中的客观事物有定的观察和表现能,本节课以线描的形式表现变形化表现变形形象对四年级的学来说,还有定的难度需要师循循善诱深浅出,帮助他们找到法,引导他们创新表现,以此达到核素养下,提学美术表现创新能的的

  依据以上因素,我确定本节课的教学,重点,是学掌握利变形外,轮廓进变形,形象地描绘为了突出这重点,我利课前所画的图形和范作品引导学找到变形法。

  本节课的难点是学能够利外轮廓描绘创作个喜欢的变形形象。为了突破这难点,我课前录制个

  描绘创作个变形形象过程的视频,让学通过观看,结出创作步骤和注意事项。本节课我安排的授课过程是:

  先第个环节,激趣导环节:利喜剧明星葛优的个漫画头像导本课课题《变形的魅》接着第个环节我分三步骤:

  先利课前的四张变形泛化和学练习的外,轮廓图形,让学总结出变形形象所到的法,再接着通过语引导,让学设计有创新的外轮廓。

  然后通过课前视频,让学观察结描绘变形形象的步骤和注意事项,第三个环节作品欣赏通过三章学的范作品,让学知道在描绘变形形象的时候,我们可以有更多的选择更好的创意,

  接下来提出作业,要求学进创作。

  以上是我的课堂预设。在今天的实际课堂过程中。

  在今天的实际课堂过程中,从学的表现和课堂作业,我发现基本达到教学标。

  突破中难点点学在创作的过程中参与性较,课堂氛围良好。弹回想整堂课的每个细节,我发现课堂我反思到课堂还存在这样个问题先呢?在导环节被我们成所熟知的喜剧明星葛优并不在学当中熟知,

  所以刚开始导看到,学们都不知道的时候我稍微有点差异,所以在这块,我下去以后还需要寻找更加符合学。

  认知范围内背光为质的些形象纳到我们的课堂环节中,还有反思到第个问题就是在学观看视频,以后原本我预设的还要重点描述句话就是变形形象的外形,定要跟着外轮廓的变化变化,但是当学第个学就回答到结步骤这。然后再跟着课堂情况的过程当中把这句话给忘记说了,好在咱们东城的孩领悟能较强,也可以看出平常的美术能基础不错,所以在最后的作业中部分同学。

  都能够较好的完成变形形象地描绘以上是我的课后,反思接下来请各位。第三个是在课堂作业点评环节,我原本计划的是按照我平时课堂的模式,要有三维评价,但是在讲的过程中体现的不够到位,没有更多的给学去说的机会。

  以上是我本节课的课后反思,请各位教研员师各位专家师和各位同仁提出宝贵意见和建议,促进我们的共同成长,谢谢家。

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