（荐）没有规矩,不成方圆15篇
没有规矩,不成方圆1
俗话说"没有规矩不成方圆"，规矩好比圆规，如果两个脚不固定就很难画好圆。规矩又好比尺的一面，如果不是你想画的线就不会画出线。在我们身边有很多规矩，比如，早上到学校必须是7：00，中午11：40吃饭等等。
规矩也是约束管教人的法律。这种法律如果不服从也不回被判刑，但相当于给自己定下一个无期的不诚实（顿号）不守信不被人信任的.罪名，这个罪名看起来很渺小但却定下了了自己的终生。在美国有一位老师用55条班规管教了200多名孩子，结果一部分长大后都有了成就，他们万分感谢他们的老师，我认为他们却更应该感谢管教他们，约束他们的那55条班规。
首规矩就会得到更多的成功，不守规矩就会遭受更大的失败。这你可以亲身体验。名师点评：世界上没有绝对的自由，所以，我们总在一些规矩、制度、纪律下生活和学习。小作者在文中表达观点也正是如此——“没有规矩不成方圆”。这可以说是一篇简单的议论文，小作者在开篇就提出论点——“没有规矩不成方圆”，接着，用摆事实的写作手法论证自己的观点——“早上到学校必须是7：00，中午11：40吃饭等等”。
最后，总结自己的观点——“首规矩就会得到更多的成功，不守规矩就会遭受更大的失败”。观点清晰，论证有力。这是一篇小议论文，小作者掌握了议论文的基本写法，但是在摆事实这方面，可以写得更加详细一点。
没有规矩,不成方圆2
——落实常规训练是抓好班级管理的中心环节
初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。
俗话说"没有规矩，不成方圆"。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的`教育来说更是如此。
一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
初出茅庐的我，不知道"规矩"的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。
几个月下来，孩子在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。
通过这件事，我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把"规矩"当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有"规矩"，就不成"方圆"。
没有规矩,不成方圆3
中国有句老话：“没有规矩，不成方圆！”记得在我刚上一年级的时候，妈妈郑重其事地告诉我：“从现在开始，你要努力学会人生中两件最重要的事情：一是养成良好的习惯，二是学会遵守规矩！”当时我听的似懂非懂。但是，如今我已经是四年级的学生了，对这些话便有了些理解。
在学校里，我们应该仪容仪表大方整洁；讲文明，懂礼貌；尊敬师长，团结同学……这一切都是规矩，都应该努力做到最好。反之，在学校里，大家都邋遢随便着装；随地吐痰，骂脏话，大声喧哗；见了师长也不打招呼，还满脸横肉；同学之间一言不合就打架；上课迟到，下课打游戏……如果大家都这样不遵守秩序，不遵守规矩，我们的校园就会成为乌烟瘴气、杂乱无章的市场！我们还怎么学习呀！所以，学校要建立严格的规章制度来保障同学们有个良好的'学习环境，大家都要自觉遵守！
走路，这是一件看似不值一提的小事，但走路时也要遵守规矩。
记得三年级我们班里发生了一件事情。那天体育课，我们本应该排队去体育馆上课，可是大家都不听班长的话，一个劲儿地往前冲，你推我桑。一个女生一不小心把正要往台阶上跑的小刘同学绊倒了，接着一大群同学就像多米诺骨牌一样一个压一个都倒了，压在最下面的小刘同学，膝盖骨磕在了台阶上，当大家都爬起来时，才发现小刘同学的膝盖已经血肉模糊了……如果大家都听班长的指挥，都遵守规矩，排着整齐的队伍去体育馆，那么还会发生这样的悲剧吗？
我们是祖国的未来，应该自觉地遵守纪律，遵守各种规章制度，从小养成良好的习惯，“没有规矩不成方圆”，我们只有插上文明的翅膀，在知识的蓝天中翱翔，才能迈上进步的阶梯。
为了我们美好的未来，让我们做一个遵守规矩的好学生吧！
没有规矩,不成方圆4
古人云：没有规矩，不成方圆。的确，没有规矩，人就会随心所欲。
小时候，妈妈在家里定下了一个游戏，当施令人说出接下来要干什么，并数三个数，那么那个人，就一定要做到。
小小年纪，对一切事物都会有新鲜感。
当外婆抱着我，嘴里轻轻说着：“快闭眼，一二…三。”数字三还没有落定，我便马上闭上眼睛，依偎在外婆怀中，耳边是外婆轻柔的歌声。就这样，进入梦乡。“去，帮妈妈买包盐回来。”我坐在沙发上，听着妈妈的话，本想说等一会儿，却听见一串清脆的数字。我一股溜爬下沙发，在玄关处穿好鞋，下楼，帮妈妈买盐。
这样，这三个数字，陪伴了我很久。
终于有一天，我厌倦了它。
这天，我窝在沙发上，边看电视，边吃零食。这时，妈妈走了过来，“快把电视关了，去休息。”没有回音。“一二……”“哎呀，数什么数，当我是三岁小孩，哄谁呢？我不用你管，真是。”我不耐烦地嚷嚷着。妈妈眼里闪过一丝错愕，她深深看了我一眼，便转身离开了。于是，我舒舒服服地看了电视。接连几天，妈妈也没来管我些什么，我乐不此彼，但心中隐隐有些失落——耳畔没了熟悉的数字。
当我看电视一直到深夜，第二天我上学迟到；当我满头大汗，却执意要吃冰激凌，第二天我感冒了；当我不想吃饭，夜里饿得睡不着；当我……我后来懂了，心中那隐隐的失落，不正是自己，违反了规矩，不听劝阻之后的心虚吗？亲人，永远是想把最好的`给自己最疼爱的人。
后来，家里又重新开始了数字游戏，我也倍感亲切，一直遵守着它。
渐渐地，我知道了，这个数字游戏一直约束着我，但它是为了规范我的行为，让我有好的习惯才出现。
这个约束是幸福的，它的里面包裹着一层层的爱，让人幸福，感到温暖。
没有规矩,不成方圆5
教学目标：
1．知道《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关内容。初步了解与自己生活密切相关的法律法规的基本内容。
2．具有法律意识，学会用法律保护自己。
3．初步具有调查、搜集、整理资料的能力。
教学准备：
教师：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关的法规法条、案例。制作答题卡。
学生：相关的法律、法规及生活中有关案例。
教学活动过程：
一、导入
上节课，我们知道了生活中有许多侵犯少年儿童权益的案例。那么我们该如何有效地维护自己的合法权益呢？为此国家专门制订了一些维护少年儿童合法权益的法律，今天就让我们共同来探讨一下吧。
板书课题：认识法律法规。
二、阅读理解
1、师：“你都知道哪些法律呢？”
生：自由汇报。
师：“同学们刚才汇报的这些法律都是由国家立法机关——全国人民代表大会制定的，它们制定的依据是《宪法》”
2、学生阅读P22页有关宪法的文字。
3、老师讲解宪法的内容、效力、地位：“新中国第一部社会主义宪法产生于1954年第一届全国人民代表大会。分为总纲、公民的'权利和义务、国家机构、国旗国徵首都等内容，是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律的依据。她本身也具有一定的法律效力。如《宪法》规定：“人身自由和人格尊严不受侵犯”。她也有极高的约束力。如在对社会生活中公民最基本的权利和义务的规定中，如劳动、受教育、服兵役等既是每个公民的权利，但同时也是我们应当履行的责任。”
4、老师提问：“你知道这些法律制定的目的和作用是什么吗？”
生自由回答。
5、师：“对，法律的制定是为了维护广大群众的合法利益。为了保护大家的利益，国家还专为少年儿童制定了相关的法律法规呢。”
学生朗读22页三个法律。
6、结合上一课的几个案例，分别讲解其违反了哪些具体的法律中的哪一条，为其错误原因及性质找到法律依据。
P24页王明刚从外校转到向阳小学英语学习一直跟不上，几次考试成绩都不及格，一天，老师把他叫到办公室，严厉地对他说：“你的成绩这么差，太影响班级了，明天起就别来上学了！”。——《未成年人保护法》第十三条
24页妈妈私拆刘小华信件-----《未成年人保护法》第31条。
P25页巩玲失学——《义务教育法》第5条、《宪法》46条、《未成年人保护法》第9条
P 25页赵伟是小学四年级学生，经常用父母给他买午饭零用钱打电子游戏。有时，没有钱就向低年级小同学强行索要，小同学都怕他。——《预防未成年人犯罪法》三十四条
P 25页王某雇佣放学的小学生糊纸盒-------《未成年人保护法》第28条。
三、探究新知
1、师：“刚才我们给上节课的几个案例找到了它的法律根据，那么你想不想知道这些法律到底有哪些规定呢？”
2、请同学小组交流课前收集到的各项法律、法规及其具体法条的资料。
3、老师巡视指导。解答疑难。
4、知识小竞赛。（出示自制的答题卡。）
（1）设置抢答题：“你都了解哪些法律？这些法律有哪些规定？”（可任意说出几个具体的法条）
每组选一名代表进行抢答，先抢答的同学说完再进行下一轮。
（2）除了教材中应知应会的内容，还可以留给听众一道题：“除了上面几个同学回答的法律外，下面的同学还有没有知道其他法律法规的？”（同学还可以回答出《民法》、《刑法》、《婚姻法》、《兵役法》、《环保法》等以引起全班同学的互动）。
四、巩固延伸，模拟法庭（我做小小律师）。
出示几个案例，让同学做小律师帮助案例里的主人公打官司。一方面调动学生积极性，同时帮助学生理解法规法条。（附后小资料）
五、全课总结，布置作业
本课通过同学搜集的材料及案例分析，使我们知道了生活中有哪些法律法规是专门为我们青少年服务的，我们应当记住这些法律法规，以便使我们在遇到合法权益受损害时，可以拿起法律武器保护自己。但同时我们也要遵守法纪，不然就会给家庭、学校、社会带来危害。
下一节课要着重搜集有关青少年违法犯罪的案例。
没有规矩,不成方圆6
或许你会记得，在老人口中经常听到一首首从没听说过的歌谣，但是一旦唱出来，总是能感觉这是一曲脍炙人口的歌曲;或许你会看到，有很多已经由快速的生活节奏排挤出来的名言，尽管在日常生活中他从我们的脑海里渐渐地远去，但是无意间捧起它，再去认真的思考他，这也许就是另一种感觉吧;而各式各样的老规矩，他也是文化中的一颗璀璨的明星，而随着时间的流逝，他也慢慢的变得暗淡，变得不再那么受瞩目，可是再次回想，也许是快乐、也许是悲伤，无论如何，他只是隐藏在记忆深处，依然留存的心中。
中国最隆重的节日就是春节了，他在各地都有不同的习俗，却不能影响春节热闹、快乐、团圆的气氛在人群中回荡。就拿春节来说吧，作家老舍曾经写过一篇《北京的春节》，把许多的习俗都写了出来，城市的道路上灯火通明、好像是进入了万紫千红的世界。春节的规矩有很多，吃团圆饭、家家户户守岁，不让年兽有可乘之机。这个或许是被很多人认为是一个迷信的事情，就是因为有迷信，中国的传统才能一代代传承下来。在春节时，不动刀的习俗又有多少人会记得呢?“姑娘爱花、小子要炮”的习俗是不是都是在那些装满着百元大钞的红包稀释了呢?假如这些千百年来的文化瑰宝，都由人们“没想到”、“不知道”这些话语中付诸东流，岂不是中国的各种积聚凝结而成的规矩、习俗被抹去了呢?
没有规矩，不成方圆。规矩向来都是很严肃的东西，做什么事都的要规矩，否则就会成了一团糟了。你在社会中的各行各业，扮演着不同角色的人，都会有不同的规矩，小则自己家中随意的一个动作或者是一句话，或许都触犯了规矩;大则在社会中的事情了。
现在有很多人反对潜规则，实际上潜规则也是一种规矩。就好像你去医院做手术吧，你肯定会想要大夫好好地、无差错的去给你做，但是又生怕他不专心致志，所以你要“塞红包”。在强手如云的`官场中，少不了“加点塞”和“送点礼”，但是个人的努力也是很有必要的，如果这两项都做不到，那么就得是“十几年如一日”了;做生意的商人肯定能懂得，你要别人给你带来点生意什么的，必然需要给点“回扣”吧，这不是令人讨厌的秽物，而是一种深不见底的规则，就好像是中国传统习俗一样，尽管相比起来，这潜规则还是有点嫩，有点年轻吧。
现在几乎家家都有一辆车，开车也有开车的规矩，不能闯红灯、不能压白线、看到行人要避让……你肯定不能因为你有后台，就随意的开着车，喝着白酒，脚还搭在车窗上吧?再者说当官，就算你成了总统、主席的，你也不能当着人的面来挑逗女秘书吧?在家中的一顿饭中，你总不能坐在椅子上，看见来了什么菜就吃吧?觉得不好吃就随意吐了他吧?家中休息时，规矩也有很多。尽管都是一些很习以为常的事情，总之都是“没有规矩，不成方圆了”
“吃饭的时候少说话”也是一项老规矩，他不仅是看着文雅，不吵闹的感觉，实际上也有本质上的好处。“宴会的时候要等长辈先动筷子，晚辈才能再动”，这是一种礼仪，更是一种对暮年中老人的尊敬。
老规矩有很多，而初来乍到的规矩同样在人们心中记忆着，而他们就随着时间的推移，总会渐渐地淡忘。可是，在一条条规矩中，必须要遵守着，记忆着。
没有规矩,不成方圆7
眼下，改剧本之风可谓盛行。剧本是演出的依据，岂可任性改动?俗话说：没有规矩，不成方圆。
自古以来，中华上下五千年无不有形形色色的规矩。记得看过一个故事。一天，河水对河岸咆哮：”你像两堵墙立在我的身边，阻挡我随意流动，限制我的发展……“河岸严肃而认真的回答：”正是由于我的存在，淙淙河流才能汇聚成滔滔巨流!“河水不听劝告，冲毁堤岸，漫野横流……渐渐消失了。这个故事正印证了人们常说的一句话：没有规矩，不成方圆。
不同的`国家会造就不同的规矩。一个外国留学生，在德国学社会学，为了对比分析各个国家的人对遵守规则的程度，设计了一个简单的实验，在公用电话亭上，一侧贴上男士专用，一侧贴上女士专用，然后站在一边观察，因为德国女士外出较少，不久男士专用这一侧排起了长龙，而女士专用这一侧则没有一人。但是，即使是这样，德国人也没有一个男士跑到对面打电话。这就是高素质的体现。
这是我想起闯红灯的同胞，想起开着车绕个弯避开红灯的”聪明“的司机，想起开着电动摩托车四处乱窜被汽车撞伤撞死的亡魂，规矩会给你带来麻烦，但是规矩可以使你避免失误，可以使你变得文明，更重要的是使你不会成为那个提前去见上帝的人。
《淮南子》一书有云：矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。从前，有三个和尚在庙里相遇。”这庙怎么荒废了?“不知是谁提出的问题。”必是和尚不虔诚，所以菩萨不灵。“甲和尚说。”必是和尚不勤快，所以才不整理庙务。“乙和尚说。”必是和尚不敬，香客才不多。“丙和尚说。于是和尚甲礼佛念经，乙和尚整理庙务，丙和尚化缘讲经。果然香火渐盛，旧庙换了新颜。
”都是因为我礼佛虔诚，所以菩萨才会显灵。“甲和尚说。
”都是因为我勤加管理，所以庙务周全。“乙和尚说。
”都是因为我不停奔走，所以香客众多。“丙和尚说。
三人日夜争执不休，庙里的盛况又逐渐消失了。各奔东西的那天，他们总算得出一致的结论：这个庙的荒废，既不是和尚不虔诚，也不是和尚不勤快，更不是和尚不敬，而是他们没有规矩。
就像剧作家说的那样：”剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求。“试想一下，如果每个演员都改剧本，那么影视圈大概也要大乱了吧!所以我们每个人都要谨记祖先的话：没有规矩，不成方圆!
没有规矩,不成方圆8
没有规矩不成方圆在古代，文字中“规”这个字的意思是圆规，画圆形的工具；而“矩”这个字的意思是矩尺，画方形的工具。没有规矩不成方圆，没有圆规和矩尺，是画不出标准的方形和圆形的。经过两千多年的演变，“规”和“矩”已经是一对不可分离的兄弟，组成了“规矩”这个词，意思是：标准、法则与和标准、守法则。
没有规矩不成方圆。如果没有规矩，大街上的车会没有章法，如果没有规矩，书柜里的书会没有规律，如果没有规矩，人们的生活会没有正常；只有有了规矩，大街上的车才会井井有条，只有有了规矩，书柜上的.书才会整整齐齐，只有有了规矩，人们的生活才会正常有序，中华民族才会繁荣昌盛，团结和谐，美不胜收。
没有规矩不成方圆。又一次我在姥姥、姥爷家吃饭，老人们有个规矩：吃饭要把饭碗抓紧，捧着吃，如果不这样，长大后会没有工作。像我们这样的孩子，谁会捧着碗吃饭？我正吃着，姥爷对我收：“手拨牢（上海方言，手抓紧的意思）”我们吱声，“快点，要不长大没饭碗（工作）”，我说：“真迷信！”姥爷没有再说，但是，我用右手拿餐巾纸的时候，碰翻了碗，掉到地上，姥姥、姥爷狠狠地骂了我一顿，我后悔极了。
没有规矩不成方圆。只有守规矩，守法则，世界才会变的和谐美好。
没有规矩,不成方圆9
师言：
作为一名少年儿童、少先队员，我们肩负着建设祖国未来的重大责任因此，我们也有不可推卸的责任。那么，我们只会学习丰富的知识还是不够的，我们首先应该做一个合格的人。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”要想成为一名合格的公民，我们必须从小养成良好的`学习习惯，严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。
二、继续学习《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》
1、给学生一段时间，让学生自学《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。要求：在自学的过程中，如果遇到什么困难，可以在组内互相讨论，加深理解。
2、汇报自学所得。
3、师言：同学们，通过自己的学习和理解，你觉得在《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》的要求中，自己的哪些地方做的还不到位，还需要改进。
4、在学生反省、自查自己的不足，并找出改进的措施。
5、教师重点强调以下几点，并且在实际学习和生活中按要求去做。
（1）《小学生日常行为规范》的第二条中，关键在于“平等待人”、“主动”与“尊重”这几方面，对照自己平时的表现，看看自己是否按要求做到这几点。注意关键在于行动，我们应该以自身的实际行动来做一名合格的学生。（针对于班内起外号的现象引导学生互相尊重，尊重别人就是在尊重自己。）
（2）《小学生德育规程》的第四条中，同学们已经理解到父母是不容易的，我们无时不在用心来关爱我们，因此对待自己的父母应该尊重、敬爱、应该用实际行动来孝敬自己的父母。（引导学生可以以优异的学习成绩来回报父母的付出）
三、卫生工作
1、让学生说一说最近一段时间的卫生情况（可以是不足，也可以是表扬）
2、让学生们说一说自己对于班里做值日不负责的现象的看法。
4、以组员、组长、班干部为小组，出谋划策，争取使班内的卫生情况有所改善，再上一个新台阶。
四、教师总结：
在生活中，要以行动来说明一切，什么都会说，什么也不会干的人是不合格的人，希望每一位同学都能牢记这一点。
没有规矩,不成方圆10
国有国法，家有家规，我们要有自律心，如果没有自律心的话会怎么样呢？我们来看看吧。
如果没有自律心的话，就可能被世界淘汰掉，我看过一个视频，一个小女孩去动物园，看到动物后，随意下观光车，结果老虎跑出来了，小女孩妈妈赶忙下去，可惜她妈妈被老虎吃了，小女孩受了重伤，这就是没有自律心的后果。
还有一回我在玩滑梯时，看到一个小孩正在滑滑梯，另一个小孩来了，也想玩，结果两个小孩争起来了，最后原本是两个小孩的.事，结果两个大人大打出手，这也是没有自律心的后果，如果另一个小孩懂先来后到的话，就不会发生这种事情了。
我小时候也没有自律心，一个晚上，我在沙发上玩，蹦来蹦去，我用力一跳，我的头重重地磕在了茶几上，爸爸妈妈看到后急忙送我去医院，从那以后，我变得有自律心了。我时刻用那件事警告我自己。
我们要有自律心，不然就会受到“惩罚！”
没有规矩,不成方圆11
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！我今天国旗下讲话的题目是《不以规矩，不成方圆》。
荀子在《天问》中讲：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”春生夏长秋收冬藏，太阳东升西落，月亮阴晴圆缺，无一不是按照自然的法则运行。古人从大地的千姿百态，五颜六色中，得出要自强不息，厚德载物的真理。古人尚且知道顺天而行，我们又岂能逆性而为？
纪律就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律永远是一个团队精神的基础。对一个组织而言，没有了纪律，便没有了一切，只有当一个组织和他的成员都具有了强烈的纪律意识，组织才会朝健康的方向发展，组织成员的素质才会得到相应的提升。一所学校如果有严格的纪律作保证，那么就产生良好的校风，为师生创造出良好的教学环境。一个企业只有纪律严明，管理严格，才能保证生产的正常进行，纪律是企业经营和发展的基本前提。
培养无数人才的美国西点军校，素来以纪律严格着称。西点军校非常注重对学员进行纪律锻炼。为保障纪律锻炼的实施，西点有一整套详细的规章制度和惩罚措施。比如，如果学员违反军纪军容，校方通常惩罚他们身着军装，肩扛步枪，在校园内的一个院子内正步绕圈走，少则几个小时，多则几十个小时。这样的训练整整持续一年，纪律观念由此深深地根植于每个人的大脑中。同时，与之而来的，却是每个人强烈的自尊心、自信心和责任感，这是一些让人受益终身的精神和品质。
我们选择来到学校学习，就是选择了一个冶炼自己的熔炉。我们在这座知识的殿堂里学习知识，学习做人。知识的学习有考试来验证，我们的做人标准用什么来衡量呢？看看我们的《中学生日常行为规范》，对照一下我们的行为，迟到、骂人、抽烟、应付作业、考试作弊、破坏公物、手机泛滥等等，难道我们就是来学这些乱七八糟的东西的吗？谁能指望在乌烟瘴气的环境里培养出优秀的人才呢？解决头发的问题尚且需要校长亲自出马，解决大脑的问题岂不是要由国家总理出面了？
这并非是纪律出了问题，而是我们的.自觉遵守意识出了问题，我们的执行出了问题，我们的思想意识出了问题。脱了轨的火车，早已失去了行驶的意义。纪律似乎是教育最不可爱的一环，却是所有教育的基础。纪律所体现的几乎都是大家不太喜欢甚至厌恶的事情：强迫、服从、制止、压抑欲望和意志。纪律将“效率原则”置于“享乐原则”之上，为达目标，应当接受各种节制，甚至必须接受节制。纪律总是始于他人的决定，而且应该终于自我的决定，从外部的“纪律”转为“自律”。
做一个遵守纪律的中学生，是学习的基础，是效率提高的保证。如果头发的问题都解决不了，还奢谈什么大脑的问题？
谢谢！
没有规矩,不成方圆12
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我发言的主题是：没有规矩，不成方圆。如今的我们已跨出了小学校门，一转身踏入了新集体、新班级，成为了一名光荣的.中学生。小学生活是轻松愉悦的，而中学生活则是严密、紧凑又有节奏的。在中学校园里，我们不能随意放纵自己，小学传下来的恶习要及时改正，不能让它张扬下去，不然等到这些恶习占据自己的心灵，完全依附在自己身上的时候，就会悔恨当初为什么不好好纠正这些恶习了。
“不成方圆”的前提是“没有规矩”。规矩是什么？为了家园更美好、社会更和谐所制定的条例。国有国法，家有家规，中学生也有中学生日常行为规范，这些都是规矩，是对一个中学生最基本的要求。如果连这些规矩都不能遵守，那以后何以立足社会、何以成大器为社会做贡献呢？所以，我们要遵守规矩，遵守中学生日常行为规范，做一个合格的、优秀的中学生。
遵守规矩难吗？不难。中学生行为规范是每一位中学生都应该做到的，尊重老师、体贴父母、团结互助、文明礼让…这些都是作为一个好人必备的优点，谁不期待自己长大后做一个人人夸奖肯定的好人呢？这就需要从小遵纪守法，遵守行为规范，从小做起，从小事做起：上课认真听讲、遵守交通规则、认真完成作业……其实这些并不难做到，难的是长期坚持下去。但是，只要你是个有心人，就一定能做到，也必须要做到。
衷心希望我们每个人都能遵守中学生行为规范，如此，我们将变得更优秀，校园将变得更和谐更美好，因为没有规矩，不成方圆！
我的发言结束了，谢谢大家！
没有规矩,不成方圆13
尊敬的各位老师：
大家好！
今天，我们演讲的题目是“克己复礼”。
张成诗：常言道，“没有规矩，不成方圆”。无论哪个行业，都将纪律、规则放在首要位置，纪律面前，人人平等；规则之内，一视同仁。“师出以律”，古今中外，莫不如此。
韩云斐：作为已经接受了七年多正规学校教育的中学，我们更应该明白纪律的重要性。纪律，是遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。严明的纪律是我们取得优秀成绩的重要保障。而纪律规范行为的方式有两种，用外界规则纪检的他律，和自觉主动的自律。
高翔：春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美女一百八十人交给孙武操练，自己反复宣布命令：“一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许故意违反军令。”然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。
宫子迪：训练过程中，众后宫美女见孙武那副认真样子，觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束，有的索性趴在地上不动。孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱的两个后宫美女。其余众美女全都大惊失色，惊恐万分，个个都打起精神，再不像先前那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无声。这就是纪律的力量。
张成诗：千年以前的古人都能做到遵章守纪，我们中学生更应该做到。只有严格要求自己，遵守各规章制度，才能成就我们的学业，才能实现自己的理想。没有纪律就没有顽强的战斗力，这一点大家都知道，作风焕散，自由散漫是不可能打胜仗的。
韩云斐：我们要有重视纪律的观念，不仅要靠外界的他律力量，遵规守纪的最高境界是自律。便是“克己复礼为仁”。所谓“克己”，就是克服自己欲念；若是人人不能克制自己的私欲，无视纪律的严肃，不仅损害个体，也对集体有所损害。
高翔：在这个年龄段，我们很重视他人给予我们的尊重和自己的骄傲与自尊，若想得到他人的尊重，在集体立足，不做害群之马，不拖累他人，就要做到自觉遵守纪律这一基本原则。
宫子迪：还有“复礼”，人与人之间美在哪里？就是“礼”，当纪律成为自己潜意识的一部分，自觉规范我们的行为，才能有礼，有礼才能表达出自我的修养。
张成诗：“克己复礼”是达到仁的境界的'方法。而“仁”就是人内心的完美道德境界，其实也无非天理，所以能战胜自己的私欲而复归于天理，自然就达到了仁的境界。
韩云斐：在我们这个年龄段，渴望表现自己的成熟也是普遍的心理，如果我们能以贤士之见来规范自己，达到仁德之境界，更能衬托出我们的气质与心灵成熟。遵纪，更是一举两得之策。
众：克己复礼，期待大家努力超有礼的社会迈进，克服自我欲念，提升人文气质，复兴遵纪尚德的传统礼仪。
没有规矩,不成方圆14
俗话说的好：“没有规矩，不成方圆”。以前觉得这是一句再平常不过的话了，可是有一件事，真正让我懂了这句话的含义，也让我对这句话有了本质的认识。
有一次，我在学校走廊里和同学打打闹闹说话，被学校的副校长抓住了，她把我和另一个同学领进了办公室，问我们是哪个班的，我们说了后，校长说我们的`打扮不像是七年级的，像九年级的那些不学习的学生，而且校长发现我带了照相机，她把我的班主任找来了，说让写1000字的检讨，而且如果再有一次这类事情就开除我。校长说的话我完全不理解，就这么芝麻绿豆大点事就开除我，这是闲的。
后来老师找我谈：“你可能不理解学校这么做的用意，你可能不懂，风华学校是一个非常严格的学校，也许这件事也在别的学校不算什么，但咱们学校校风好，就算你学习再好，如果你很爱打扮的话学校也不会要你，学校有规矩，“没有规矩不成方圆”这句话你听过吧！如果学校没有规矩，怎么会是好学校，又怎么会出好学生呢！孩子，规矩很重要，我说了这么多了，你自己回去好好想想吧！”
傍晚，回到了家。皎洁的月光射进我的屋子里，凄凉又悲惨，月光仿佛就是我的心情。想了想老师对我说的话，是啊，“没有规矩，不成方圆”如果交通上不按秩序，不按规矩过道的话，那么就可能会失去生命，多么危险啊。还有，就像《西游记》有个故事，孙悟空去找吃的，临走前怕师弟们和师父被妖怪抓走，在地上画了个圈，可是他们不听话，走出去后就被妖怪抓去，险些送了命，多少个不守规矩险些丧命的实例，在时刻教育我们，告诉我们规矩很重要，要从小培养。
想到了这儿，我突然恍然大悟：天啊！以前让我觉得再平常不过的八个字会如此重要，我幸亏及时发现了，“没有规矩，不成方圆”。
规矩，很重要！
没有规矩,不成方圆15
交通规则是我们生命的保护神，我们每时每刻都要记住遵守规则。
星期六早上，我和妈妈骑着自行车到街上去玩。经过一个十字路口的时候，正好红灯亮了，妈妈便赶紧停车，看着另外一条路上的车辆和行人通过。等了一会儿，绿灯亮了，我和妈妈骑着车顺利地过了这个十字路口。
刚骑到下一个十字路口时，红灯又亮了，我和妈妈不得不停下车来等候。这时从我们身后冲过来一个骑自行车的年轻人。他虽然看到红灯亮了，却根本不把交通规则放在眼里，向对面飞奔而去。刚到十字路口的中间，还没等他反应过来，只听见“嘭”的'一声，就和另外一辆车撞在了一起，年轻人重重地摔在了地上。自行车散架了，衣服也破了，头上淌着血，躺在地上直“哼哼”……当时，我被吓了一跳，就像丢了自己的魂魄一般，过了一会儿才回过神来。在场的人都七嘴八舌地说，“这就是他自讨苦吃。”“谁让他不遵守交通规则。”妈妈边叹气边说：“哎，这些人怎么不遵守交通规则，差点把命都搭上去了。”我想：如果大家都遵守交通规则，就会减少交通事故的发生。要知道有时候发生交通事故是要付出生命的代价。
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