四年级上册《爬山虎的脚》练习

时间：2024-03-06 17:52:38 好文我要投稿

四年级上册《爬山虎的脚》练习推荐度：
相关推荐

四年级上册《爬山虎的脚》练习[热门]

四年级上册《爬山虎的脚》练习1

　　在加点词的近义词下面画“○”反义词下面画“△”

四年级上册《爬山虎的脚》练习[热门]

　　1、一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

　　1“漾起波纹”形容爬山虎叶子在水面上轻轻动荡。()

　　2“漾起波纹”形容满墙绿叶子在水面上轻轻动荡。()

　　2、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

　　1“爬山虎的脚”就是茎上长叶柄的地方。()

　　2“爬山虎的'脚”就是像蜗牛触角的“细丝”。()

四年级上册《爬山虎的脚》练习2

　　一、比较下面的字,再组词。

　　均( ) 拂( ) 蜗( ) 蛟( )

　　钧( ) 佛( ) 锅( ) 饺( )

　　二、给带点的词各找两个近义词,写在( )里。

　　1、学校操场北边墙上满是爬山虎。 ( )

　　2、爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了。 ( )

　　三、给带点的词找个反义词,写在( )里。

　　1、那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。 ( )

　　2、细丝原先是直的,现在弯曲了。 ( )

　　3、你仔细看那些细小的脚。 ( )

　　四、在( )里填上合适的动词,并作答。

　　贴爬拉触巴

　　1.爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,( )住墙。细丝原先是直的.,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )—把,使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。

　　2.这段话写了爬山虎爬上墙时的三个条件,请你分点写下来。

　　五、读句子,用带点的词语造句。

　　1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。

　　2.今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。

　　3.要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

四年级上册《爬山虎的脚》练习3

　　一、带着问题来读书

　　1、本文作者是（）。他是我国著名的（）

　　2、爬山虎的脚指的是（）A茎 B叶 C茎上的卷须

　　3、课文从（）三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。

　　A爬山虎生长的地方 B爬山虎的叶子的形状和颜色

　　C爬山虎的叶子，爬山虎的脚的样子 D爬山虎是怎样向上爬行的

　　E爬山虎的脚与墙的关系

　　4、“叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。”作者经过（）观察，终于发现了爬山虎的特点，并按顺序把它描写下来。

　　二、课内语段阅读

　　（一）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

　　1、用“——”画出短文中的.动词。

　　2、“一把”表示（），意思是（）。

　　3、写出反义词。弯曲——（）紧——（）

　　4、“一脚一脚”让我们体会到（）。

　　（二）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

　　1、短文主要写的是（）。

　　2、第一句话写了（）；第二句话写了（）；第三句话写了（）；第四句话是对前三句话的（）。

　　3、用“——”画出短文中的比喻句。

　　4、你能用一句话介绍爬山虎的脚的样子吗？

四年级上册《爬山虎的脚》练习4

　　根据课文内容填空。

　　1.爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成了小圆片，住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧紧地在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上。

　　2.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在上。的地方，反面伸出，每根细丝像。细丝跟一样，也是的。这就是爬山虎的脚。

　　阅读课文片断，回答问题。

　　爬山虎刚长(zhanɡchanɡ)出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝(cháozhāo)下，在墙上铺得那么均匀，没有重(zhònɡchónɡ)叠起来的`，也不留一点儿空(kōnɡkònɡ)隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看极了。

　　1.在加点字正确的拼音下画“—”。

　　2.在文中找出下列词的近义词：

　　匀称 ( ) 缝隙( )

　　吹过( )

　　3.填空：

　　叶子刚长出时是色，长大了是色;长大的叶子还有其它特点(用文中的话回答)：。