小木偶的故事

小木偶的故事15篇[优]

小木偶的故事1

　　自从小木偶在蓝鼻小女巫的帮助下，有了人类所有的表情后，他又穿着自己的新衣服高兴地在大街上走着。与此同时，小红狐正背着从小木偶那里弄过来的背包，在街上大摇大摆地走着。

　　这时，小红狐看见了小木偶，也注意到了小木偶穿着新衣服，他心想：这件新衣服真不错，这个小木偶只会笑这个表情，我用上次的办法一定能拿到这件新衣服。

　　小红狐走到小木偶面前，假装真诚地对小木偶说：“小木偶，上次的事对不起，如果你现在把衣服借我穿一下，我就把红背包还给你。”小木偶听说能拿回红背包，就把新衣服给了小红狐，可当他伸出手要拿红背包时，小红狐却飞快地跑走了。小木偶愣了一下，就很快地追上去。

　　不巧的是，他们又碰上了熊警官，熊警官把他们俩正在抢的那件衣服，给拿了过来。熊警官问他们：“这件衣服是谁的？”他们异口同声地说：“是我的.！”熊警官看了看小红狐，虽然他一脸愤怒，可是嘴角还透出了一点邪邪的笑。而小木偶即生气又着急，一脸快要哭了的样子。熊警官立刻明白了，把红背包和衣服都给了小木偶。还用手铐把小红狐给抓了起来。

　　小红狐这时才知道了小木偶已经不只会笑，还会人类所有的表情。

　　从此以后，小红狐再也不敢欺负小木偶了，他和小木偶道歉后，还和小木偶成为了最好的朋友。

小木偶的故事2

　　小木偶拥有了所有的表情后，兴冲冲地走在大街上。“啊”！小木偶不小心踩翻了下水井盖，掉进了下水道。等它睁开眼一看，这里居然是个木偶世界，有木偶奶奶、木偶爷爷、木偶弟弟、木偶妹妹……小木偶开心地和它们玩了起来。

　　但是很快，小木偶发现了一个问题：所有的木偶都面无表情，小朋友摔伤了，大家都不会关心和同情，小朋友摔痛了，也不会哭，不伤心。

　　小木偶回去找蓝鼻子小女巫，请她们帮助木偶村民拥有所有的`表情，可是魔杖已经没有魔力了，只能背着它帮助一百个人，才会重新恢复魔力。

　　小木偶帮助松鼠奶奶过马路，帮助鼠妹妹洗衣服，帮助迷路的小兔子找到回家的路……终于，小木偶帮助了一百个人，魔杖终于恢复了魔力，小女巫把木偶村民也变成了拥有表情的木偶。

　　从此以后，小木偶和木偶村民们一起快乐地生活着！

小木偶的故事3

　　小木偶现在会哭，会笑，还会向别人表达同情和关心了，他还拥有了正确的判断能力。

　　有一天，他看见一群动物在围着一只小兔子七嘴八舌地议论着什么。经过小木偶的一番打听，他才明白小兔子也是和自己一样受到了小红狐的'欺骗。小木偶的下一步出乎了动物们的意料，他大步向前，牵起小兔子，对她说：“走，我们去找小红狐！”小木偶刚说完，就拉着小兔子冲到了小红狐家门口。小木偶用他强有力的脚把小红狐的大门踢到了粉红色的床上，小红狐尖叫：“你在干什么？”“把背包还来！”小木偶说。

　　突然，来了一只穿警服的猴子，问：“你们在干什么？”“我们来要回我们的背包，我的背包被他抢走是因为那时候我只会笑才被误会，而她是没有能力保护背包。”小木偶说完，猴警官就叫小红狐把两个背包还了回去。小木偶问：“为什么没有看到那不分青红皂白的熊警官呢？”“因为他被撤职了！”猴警官回答道。

　　小红狐也在法庭上得到了应有的惩罚。

小木偶的故事4

　　这个月，我上的课中，感受最深的是《小木偶的故事》的教学。经过前面一段时间的学习，学生对童话的特点已经有了一定的了解。这篇童话故事趣味性强，而且是一篇略读课文，学生理解课文并不难。因此我在教这课时，采用了以下几个环节：

　　一、读懂连接语。

　　二、带问题自读课文，了解课文内容。

　　三、以“笑嘻嘻”为线索，找小木偶经历的委屈。并在课堂上以自己喜欢的方式学习。

　　四、体会故事蕴含的道理。

　　五、展开想象，续编故事。

　　在授课之前，我预定教学目标一共有3个：

　　1、通过谈谈小木偶身上发什么了什么事，来概括全文；

　　2、联合实际谈谈对“只会笑是远远不够的”这句话的理解。

　　3、对课文进行续写。前两个教学目标没有很好的达成。

　　原因在于：首先，前面的几篇童话，我没有进行系统的概括文章大意的练习；其次，只是提了“简洁、全面”的要求，却没有进一步授予方法，导致孩子们打不开思维，教学不够细致；四处的“笑嘻嘻”，孩子们都找到了，并且颇有感情地朗读了，但我能进行更深一层的.点拨，导致下个环节谈理解的时候，没能紧扣文章，也未能联系生活实际。反倒是最后的续编故事，感觉较好。因为在续写之前，自己做了比较恰当的铺垫。在这样的教学中，既轻松又收效好。后来在轻松愉快的氛围中度过，连我也被他们丰富多彩的表情所感染。

　　现在想来，任务1其实就是把握文章大意，任务2相当于理解含义深刻的句子（主旨的领悟），任务3“续编”则为口、笔头写作要求。显然，一节课要把三大要求全部完成必定蜻蜓点水、囫囵吞枣。抓住以上主干，自己应该果断取舍：把“小木偶身上发生了一件什么事”融入“概括文章的主要内容”之中（课堂学习活动的第一大板块）；以“拟人体”童话写作特点带出“人物”、“对话”以及读好对话的办法，再全班分角色朗读课文。读完后重点体会最后一段话所蕴含的深刻道理（第二大板块），并从“写”的角度提炼出“主旨高远”对童话创作的意义。最后，拓展阅读《小木偶的故事》，着重体悟它们的主旨（第三大板块）；“续编童话”口、笔头任务，布置为家庭作业。这样上课，可能效果会更佳。

　　上完了这节课，我觉得老师在课堂教学中的作用非常重要，老师的教学步骤、一言一行都深深地影响着学生。其实学生就是需要点拨的精灵，他们内在的潜力无穷大，只要调动了学生的热情，又何愁学生不爱学语文呢？能让学生在轻松的课堂中学到各种语文知识，让学生深深地感受语言文字的魅力，这是我们语文老师所追求的语文课堂，也是我们理想的教学方式！

小木偶的故事5

　　“啦…啦…啦…啦…啦…啦…我是外婆的小行家……”瞧，那不是只会笑嘻嘻的小木偶吗？他怎么会幽默唱歌了呢？哦！原来是小巫女帮他的忙呀！怪不得他还会多种表情呢！

　　我匆匆地跑到他面前，“嗨！小木偶，你怎么…”我还没说完，小木偶就打断了我的话，“你…你…想怎么样…又想抢东西了吗？”小木偶退回几步，皱着眉头，做出防御准备。我连忙解释：“不不不”又看了看他“你不是只会笑的小木偶吗？怎么一下子会那么多表情了呢？”“哦！你是说这个呀！”他恍然大悟“这还多亏了小巫女，我才会有这么多表情！”接着他做出了各种表情：撅着嘴、皱着眉头、哭、笑、生气……“啊！真多呀！”我张大了嘴。我暗暗倾佩起他来。“唉！怎么才能找到小巫女呢？”我好奇地问。“你只要大声喊小巫女。他就会问你‘春眠不觉晓’，你回答‘处处蚊子咬’就行了。赶快试一遍吧！”于是我试了一试：“小巫女”果真一个声音从远处传来“春眠不觉晓”我想起刚才小木偶的话“处处蚊子咬”哇！一道光闪在我面前，随即一个巫女从天而降。他只能用一个字形容：“美”“小巫女，你能让我拥有一双神奇美丽的翅膀吗？它的神奇是：我说变翅膀就变翅膀。”“小巫女说可以呀”。

　　小木偶也有一双翅膀，我们就靠这双翅膀在蔚蓝的天空展翅翱翔，他依然是那么开心、快乐。小木偶靠我脑筋急转弯，“一只手可以”……“砰！”小木偶一下子撞倒了大树上，屁股一下子重重地摔倒地上，差点摔开了花。他摸了摸自己的屁股，放声大哭。突然，他看到了一个熟悉的`身影—小红狐。“咦！那不是小红狐吗？他…他怎么在这呢”“飞”我们一下子飞到了小红狐面前：“嘿！小家伙，还我包来。”这时熊警官来了，小红狐辩解道：“这包是我的，怎么能说是他的呢？”“胡说，那包是我的。”小木偶吼到。熊警官发话了：“小不点，又开始撒谎了吗？信不信，我有把你甩到……”“不是不是，那包真是我的。”小木偶赶紧解释道。熊警官对小红狐说：“还不如实招来，再不说实话，就得关你个三年五载哟！”

　　小红狐吓的尿都流了出来。他想了想：三十六计走为上。于是他撒腿就跑。

　　象警官来了，说道：“小红狐，看你往那你跑。”这时小红狐也只好从实招来：“我只是觉得好看，才一时犯傻的。对不起，小木偶。”“不说这些了，不如交个朋友吧！这样今天我请客。”小木偶开朗的说。

　　就这样，我们开开心心地度过了一个愉快的下午。小木偶不再是从前那个只会笑的小木偶了，他有了丰富的表情，有了许许多多的朋友。

小木偶的故事6

　　现在，小木偶会哭，会笑，会着急，会生气，也会向别人表示同情和关心，因为蓝鼻子小女巫已经把人类所有的表情都给了小木偶。

　　小木偶回到家，把它获得所有表情的事和小红背包被抢的事给老木匠说了一遍，老木匠又惊又喜。他又给小木偶准备了一个黄皮包，小木偶在里面放了一个小兔子玩偶，就背上这个小皮包出去旅行了。在路上，它又碰到了小红狐，小红狐看见小木偶背了一个黄皮包，就又亲热地对小木偶说：“小木偶，你好！你的黄皮包真漂亮！让我背一下好吗？就一下。”小木偶想起上次上当的事，就猜出了小红狐的诡计，所以小木偶就没有理小红狐。小红狐见软的不行，就来硬的。小红狐趁小木偶不注意，一下子把小木偶的黄皮包抢走了。小木偶连忙去追小红狐，不一会儿，小木偶便追到了小红狐，拽住小红狐的大尾巴，小红狐大声叫着：“放开，放开。”“吵什么？”那个熊警官又来了。“报告警官，它抢我的包！”小红狐一脸愤怒的说。小木偶也一脸愤怒的说：“那是我的包！那是我的包！”熊警官接过那个小黄包，说：“这里面有什么？”小红狐答不上来，小木偶说：“这里面有一个小兔子玩偶。”熊警官一看，果然有，便知道小红狐在撒谎，于是把小红狐关进了监狱。熊警官又拿出一张照片，和小木偶仔细的对比了一番，又从身后拿出一个小红皮包，说：“这是你的包吧。”“是的。”小木偶接过那个包。“这个包怎么会在你哪儿？”“是这样的。”熊警官解释道，“前几天，你和小红狐在争吵，我不相信你，把你扔出去了。后来，我发现包里有一张你的'照片，便断定这个包是你的。当我去抓小红狐的时候，它已经溜走了；当我想把你喊回来的时候，你已经走远了，所以我就在这里等你，对不起。”“没关系。”小木偶告别熊警官，蹦蹦跳跳地走了。在路上，小木偶又碰到了蓝鼻子小女巫，小木偶对她说：“谢谢你！蓝鼻子小女巫。”蓝鼻子小女巫笑着说：“不用谢！你快回家吧！”小木偶点点头，开心地走了。

　　从此，小木偶和老木匠快乐的生活在一起。

小木偶的故事7

　　自从小木偶有了人类的表情以后，很开心。可是过了一段时间，他变得不再开心了。小木偶心想：“为什么别人都有同类，而我却没有？ 小兔子和小兔子一起蹦蹦跳跳，小狗和小狗一起啃骨头，小猫和小猫一起抓老鼠……可是没有别的小木偶和我一起玩。”小木偶想啊想，就呜呜地哭起来了。

　　老木匠听到小木偶的哭声，就走过来问发生了什么事情？小木偶就把他伤心的事情告诉老木匠。老木匠笑了笑，再次拿起他那把神奇雕刻刀，雕刻了一个女小木偶。吸取了上次的教训，这次老木匠没有把女小木偶刻得笑嘻嘻的，而是刻了平凡人正常的表情。

　　看到了女小木偶，小木偶可开心了，心想：“我终于有我自己的小伙伴了！”小木偶把自己开心的、不开心的事情都讲给女小木偶听，可是女小木偶听到伤心的'故事，她不伤心；听到开心的故事，也不开心。她总是一脸严肃的表情。小木偶决定带女小木偶去找蓝鼻子小女巫，让她也能有人类的表情。 刚推开门，他们就看见蓝鼻子小女巫站在门外。蓝鼻子小女巫不仅使女小木偶有了人类的表情，还把他们俩变成了人类。

　　老木匠给小木偶取名叫木木，给女小木偶取名叫偶偶。从此以后，老木匠、木木和偶偶过着幸福的生活。

小木偶的故事8

　　小木偶的故事续集“砰！” 小木偶刚想出来看看是怎么回事，就看见一只小兔子倒了下来，小木偶再往上看，发现是猎人打死了小兔子，那枪口还冒着烟呢！小动物们四散而逃，只剩下小木偶在那儿呆呆地站着。猎人提着兔子走了，还在这搭了个帐篷，住下了。

　　小木偶好半天才回过神来，赶忙召集小动物开了个会。

　　“谁想一下办法把他们赶走？”此时老虎的声音也有点发抖。

　　动物们沉思着，可是十分钟过去了，谁也没有想出办法来。

　　“有了！”小木偶突然说。“什么办法？”小松鼠问。“这样……”小木偶告诉了小动物们自己的想法。“能行吗？”“一定行！”小木偶信心百倍地说。

　　“砰！”“砰！”又听到几声枪响，一看，又是猎人们。“不要出声,咱们等到晚上行动！”小木偶说。

　　不一会儿，到了晚上，猎人们准备睡觉时，传来一个阴森森的声音：“你们，起来！”

　　话音刚落，出现了一个比猎人们还高大的黑影。“你…你是什么人？”猎人们颤抖地问。“这你不用管，说！！”那黑影突然放大了嗓音，有好几个猎人吓得跌在地上，“你们到干了什么？”

　　猎人们十分害怕，至得把杀死小动物再转到市场上卖的事实说了出来。“行，这会战且饶了你，赶紧走！不要再猎杀小动物！不要再回到这个地方！”黑影说。“好，好，我…我们这…这就走！”猎人们连滚带爬地逃走了。

　　那黑影笑了笑，把衣服脱了下来。“你太重了！”小动物们说。“总算把他们赶走了。”小木偶说。“以后不会有人再回来吧？”“不会了。”小木偶唱出了一口气。

　　原来，小木偶的办法就是这样：小动物把小木偶举起来，小木偶发负责说话，遮掩猎人们不知是什么，就会产生恐惧，而小木偶就是利用了这个缺点，把猎人们赶出了小树林的.。

　　小木偶又过上了平静的生活。

小木偶的故事9

　　自从蓝鼻子小女巫赋予了小木偶人类的所有表情后，小木偶又开始了一段漫长的旅程。

　　一天，小木偶兴高采烈地走在回家的路上。忽然，一个熟悉的身影从眼前走过，小木偶定睛一看：“呀！原来是小红狐呀！身上还背着我的红包呢！”小木偶惊讶地说。“喂！小红狐，快把我的红背包还给我！”小木偶愤怒地说。“我还以为是谁，原来又是这一个只会笑的小木偶。”小红狐高傲地说。“我不管你怎么说，我只要你把我的红书包还给我。”小木偶生气地说。“这个背包是熊警官分给我的.，我为什么要还给你呢？”小红狐生气地说。“你既然说是你的，那我们就到熊警官那里评评理，看看这个背包到底是你的还是我的。”小木偶说。“去就去，谁怕谁！”小红狐说。

　　到了熊警官那儿，小木偶极其委屈地说：“熊警官，上次是你误会了，因为那时候的我只会笑，所以你才会误会我，现在，我学会了人类各种表情了，熊警官，这个包是我的。”最后，熊警官把背包还给了小木偶。

　　小木偶回到了家，深有感触地对木匠说：“木匠爷爷，您说的没错，在生活中，笑是很重要的，但生活又是复杂的，我们要用真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。”听了小木偶的这一番话，木匠爷爷若有所思的笑了。

小木偶的故事10

　　虽然小木偶已经得到了真正的快乐，但他还不甘心，他没有被大家公认，也没有拿回自己的红背包。如今他身无分文，非常饥渴，于是他决定去找小红狐理论理论。

　　他一个人走在大街上，走了很久，走得很累了，脸上露出了痛苦的表情。这时一辆141全城巴士从远方开来，一个大约12岁左右的小姑娘从巴士上走下来对小木偶说：“小木娃娃，很高兴能为您服务，请上车吧。”小木偶很感动，彬彬有礼地说：“非常感谢您。”于是，他俩一前一后地上了车。

　　小木偶一上车就靠着座位睡着了，这一睡就是三个小时，141全城巴士已经到达了终点站，小木偶迷迷糊糊地走下了车，他决定去寻找小红狐。他走进了一家名叫“糖果之家”的.咖啡店，刚坐下就看到了一个红红的小狐狸，啊！那不就是抢走我背包的小红狐吗！小木偶迅速一把拽住小红狐的衣服，“你要干什么？”小红狐问。“请你还给我我的背包”小木偶愤愤地说。小红狐得得瑟瑟地说“就不还，不就是个背包吗，至于跑来找我要嘛，你再买一个不就得了。”小木偶紧锁眉头，用严厉的语气对小红狐说“你这样做是不对的，无论如何都不应当抢别人的东西。我现在身无分文，连吃饭喝水都发愁，怎么买？你给我钱吗？”小红狐摇了摇头。“那就抓紧把我的背包还给我！”小红狐被小木偶严厉的职责哭了，慢吞吞地拿出红背包，交到小木偶手里，一边抽泣一边说：“请原谅我吧，我不再抢你的东西了，我们做朋友吧！”小木偶微笑着说：“人间要有喜怒哀乐，我可以通过表情和语言来表达我的心声，但在我没有这些表情的时候，你也不能因此欺负我呀！你以后不要欺负人了，改掉坏毛病，只要你答应我的这个要求，我就和你做朋友！”小红狐羞愧地点点头。

　　从此，两个好朋友过上了幸福快乐的生活！

小木偶的故事11

　　自从小木偶有了各种表情之后，它打算到森林里去玩。离开城镇，离开喧闹的都市，让自己清静一下。于是，小木偶大踏步地向森林走去。

　　在森林里，小木偶看到了自己的朋友，于是，它想起了自己以前的故事来：它以前是一段会说话的木头，被一位老木匠锯段做成了一个小木偶。就在小木偶想着往事的时候，突然听到一种因为锯木头而形成的沙沙声。这种声音，小木偶很熟悉，那是老木匠在锯它的时候发出来的声音。小木偶用它那两条长长的灵活的小木腿飞快地跑过去。“住手”！小木偶大声地喊到。“咦？是一个小木偶！”伐木工说，“你为什么不让我砍树啊？我不砍树就会没饭吃的！”小木偶听了顿时说不出话来，伐木工把树砍完后，就收拾工具回家去了。 小木偶很生气，心想如果那个伐木工明天还来砍树的'话，它就布置陷阱！于是，小木偶开始布置起来，布置好后，小木偶埋伏在树丛里。果然，第二天，那个伐木工又来砍树了，伐木工掉到了小木偶布置的陷阱里，锯子也丢了。伐木工试图捡回锯子，可都失败了，最后只好乖乖地呆在陷阱里，这时，小木偶从树丛里出来，对伐木工说“你以后不要再到森林里来砍树了，如果你还砍树，我就像现在这样，把你关起来！如果你不砍树了，我就放你出来，让你回家！”伐木工只好无奈地说“我以后再也不来砍树了”！

　　于是，小木偶把伐木放了出来，让他回家了。 伐木工回家之后把他的遭遇告诉了其他的伐木工，于是，那以后，就没有伐木到森林里去砍树了。

小木偶的故事12

　　上一次讲到：小木偶得到了人类所有的表情，此时他非常开心。我要接着写下去。

　　自从小木偶得到了人类所有的表情之后，他就非常开心，不过他的生活却改变了：他每天晚上做恶梦，梦见在旁边的小树林里，有一个吃木头的小女巫，要来吃他，所以他很害怕。

　　有一天，小木偶要去看望他的父亲——老木匠。可是，父亲的家在小森林的另一边，必须要穿过那片笼罩着浓雾的小树林才能到，明知道自己害怕还去，这不是自找麻烦吗？结果，小木偶还是做出了一个决定——穿过小树林，去找父亲。于是，小木偶准备了一下，就出发了。

　　一路上，小木偶遇到了许许多多的困难，他帮过小兔子，受到过打家的帮助......终于快出小树林了，小木偶飞奔起来。突然，从草丛中跳出了一个小女巫，和在梦中见到的一样，小木偶吓坏了。

　　小女巫说：“木头，我实在不想吃，因为你太瘦小了，可我饿极了，就让我吃了你吧，看着你一路上帮助了那么多人，我就让你死个痛快，你让我先吃头还是先吃脚呢？”小木偶说：“别吃我，我可不是一块普通的木头。”小女巫又说：“你只不过是一块被施了魔法的木头，你这种木头我已经吃了5000多年了。”小木偶接着说：“别看我小，我会唱歌、会跳舞、会笑......”小女巫说：“有什么了不起的？”说着，就拿出一块烂木头，用弯弯曲曲的魔杖点了几下，拿块木头转眼间变成里一个小木偶。小女巫接着说：“唱歌、跳舞、笑......”那个小木偶立刻就边唱歌、边跳舞、边笑、”说着，就把那个小木偶吃了。

　　此时，突然跑来了一只小熊，小木偶问：“你怎么了？”“有只狼在追我。”小木偶刚一转身，就看见那只狼在用凶恶的'眼神盯着自己。狼刚要扑上来，就被小女巫变成了一只苍蝇。小女巫说：“你的确不是一块普通的木头，因为你有一颗心，爱心，这是普通木头所没有的。我想和你交朋友好吗？”“当然可以。”小木偶痛快地回答。

　　最后，小女巫和小木偶一起去看望老木匠父亲。小女巫从此也不再吃木头了，小女巫和小木偶成了永世不离的好朋友。

小木偶的故事13

　　自从蓝鼻子小女巫给了小木偶所有人类的表情后，就去找小红狐要回他的.红背包。

　　小木偶在路上蹦蹦跳跳，又问路人小白兔：“小红狐的家在哪儿？”小白兔回答说：“一直往前，再往右转就到了。”小木偶听了，又蹦蹦跳跳地往小红狐的家跑去。到了小红狐的家，从窗外看过去，小红狐躺在床上，头上还有块毛巾，而且脸还有微微地红，像半红半黄的苹果。小木偶走到门口，轻轻地敲门。小红狐下了床，开了门，看到小木偶正在门口。小红狐说：“你来这儿干什么？”小木偶不说话，只是把小红狐抱了起来，放在床上。弄来了一个脸盆，脸盆里都是冷水，把毛巾弄湿，再拧干，放在了小红狐的头上。

　　原来，小木偶想照顾小红狐，让小红狐退烧。

　　小木偶忙个不停，不是给小红狐喝热水，就是给小红狐买药。小红狐看着小木偶那样关心自己，自己却把小木偶的红背包骗走了。小红狐十分惭愧，就从床头柜里拿出了红背包还给了小木偶…

　　小木偶把小红狐的病治好了，就回了家去看老木匠。老木匠见小木偶回来了，冲过去一把搂住了小木偶，高兴极了。小木偶回来以后，就一直跟着老木匠快乐地生活。

小木偶的故事14

　　小木偶谢过蓝鼻子小女巫后，他又出去探险了。

　　小木偶来到大街上，恰好看见小红狐正在炫耀自己的红背包。

　　“小红狐，你甭想再炫耀我的红背包了，快还给我!”小木偶火冒三丈地说。

　　“哼!这话是我说才对。”小红狐说。

　　这时，熊警官一见小木偶然和小红狐吵得不可开交，便急忙说：“小木偶!你又想干什么?”

　　“熊警官”，小木偶急如星火地说：“你误会我了，这真是我的包，不信就去问问老木匠就知道了。”

　　接着，熊警官同小红狐，小木偶到老木匠家，问老木匠这红背包是小木偶的，老木匠说：“是的，它就是小木偶的`呀!”

　　于是熊警官为前面误解的事向小木偶道歉。

　　小木偶心里感到十分快活：“原来人的表情是多么的重要啊!”

小木偶的故事15

　　蓝鼻子小女巫给了他人类拥有的表情后，又给了他一个蓝色的背包。蓝色背包里有生活用品，还有一些食物。然后他跟蓝鼻子小女巫打完招呼后，又走了。小木偶又来到昨天的那条大街上，小红狐看见了，又想把他的小蓝背包给骗走，当小红狐说话的时候，小木偶一把拽住了小红狐，把他带到熊警官那里去。“熊警官，昨天是你的眼睛欺骗了你，昨天我只有一种表情，今天，小女巫给了我人类拥有的所有表情。所以说，昨天，应该是小红狐来抢我的.包。”小红狐气愤的说。熊警官听了，说：“那又怎么能证明呢?”

　　正在这时，昨天遇见的小兔和老婆婆又来了，这时他们站了出来，说：“昨天是小红狐来抢他的包。”警官说：“嗯!”然后立马把小红狐抓走了。

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