烧不坏的手帕作文

时间:2024-02-05 11:53:43 好文 我要投稿
  • 相关推荐

(精)烧不坏的手帕作文

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的烧不坏的手帕作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(精)烧不坏的手帕作文

烧不坏的手帕作文1

  你听过有烧不坏的手帕吗?今天就跟着我去见证一下吧!

  今天,老师神秘兮兮地走进教室,从盒子里拿出一块手帕,说:“这是一块神奇的手帕,是一块烧不坏的手帕。”同学们都瞪大了眼睛,我也不例外。可是我怎么看,它都是一块普普通通的手帕。同学们有的说不可能烧不坏,有的直直地盯着手帕,怀疑是不是动过手脚,还有的半信半疑。我想:不就是块手帕嘛,怎么可能烧不坏呢!

  实验开始了,老师拿出材料,把酒精倒进杯子里,用一把钳子把手帕夹起放进杯子里,还搅了搅手帕。手帕好像喝足了水,变得沉甸甸的。同学们目不转睛地盯着老师,生怕一不留神,就错过了最精彩的.时刻。老师把手帕夹起来,拿来打火机,“啪”的一声点燃手帕,只见蓝色的火苗越烧越猛,在手帕上欢快地跳跃。

  这时的同学们有的害怕地将探出的脑袋缩了回去,紧张得抱在了一起;还有的很兴奋,叽叽喳喳地讲个不停。而我却提心吊胆的,担心手帕燃成灰烬。火燃了一分钟,渐渐熄灭了。老师把手帕展开,它竟奇迹般的完好如初。同学们都觉得不可思议。老师看我们丈二和尚——摸不着头脑的样子,就告诉了我们实验原理:手帕燃烧时,水在外面形成了一层保护膜,烧着的是外面的酒精。水和酒精在一块烧,手帕是烧不坏的。我们这才恍然大悟。

  科学可真神奇啊!

烧不坏的手帕作文2

  “叮铃铃——”清脆的上课铃声响了,我们飞快地跑进教室,坐在了自己的位子上,等待着李老师来上课。李老师来了,只见他手里拿着一个很大的`红口袋,大家都在猜那里面装的是什么呢?我们真期待啊。

  开始上课了,我们好奇地问:“李老师,这里面装的是什么呀?”李老师笑着从红口袋里面先拿出一个盘子和一个碗。我们看李老师拿出这些东西要做什么呢?有的说李老师要用盘子给我们炒菜吃,有的说要拿碗给我们舀水喝,我想李老师葫芦里卖的是什么药呢!

  李老师说:“我们来做个试验。”我们兴奋极了,好多同学都跑上去看,然后李老师拿起白手帕说:“这块布是买了保险的,用火烧都不会烧坏。”我们都不信。然后李老师先把布放进碗里,倒点酒精,把打火机拿出来往布上一点,火就烧起来了,我们想手帕肯定已经“葬身火海”了,李老师用盘子把火灭了,把帕子拿出来,帕子竟然完好无损,同学们都惊呆了。

  这是怎么回事?老师说:“因为酒精倒在布上点燃,只是表面温度高,但其实布里还有25%的水,所以不会被烧坏。”

  今天这堂课真有趣,我真希望自己也来亲手做一做呀!

烧不坏的手帕作文3

  在一次的作文班上,作文老师给我们做了一次有趣的实验,我至今都很难忘。

  在前一节课,作文老师叫我们每人在下节课都带一块手帕,我们都很疑惑:老师为什么要我们带手帕呢?有人猜测到:“老师叫我们带手帕,应该是让我们观察的吧。”还有人猜测,说:“老师应该是叫我们写手帕的作文。”......直到下节课,我们才知道答案。

  上课了,我们全都坐在座位上等待老师的到来,只见作文老师神秘兮兮地走了进来,手里拿着一个打火机、一碗铁碗和一碗酒精。有人问:“老师,我们要做什么啊?”老师只是笑笑,并没有回答。接着,作文老师对大家说:“今天,我们来做一个实验。”说完,便顺手拿起一位同学的手帕,把它放进铁碗里,再在上面洒了许多酒精,然后用打火机在铁碗里打起了火来,许多的同学都不敢看,手帕的主人连忙说:“不要呀!我的手帕!”

  当碗里的火熄灭了,作文老师从铁碗里拿出一块完整的`手帕 。原来,酒精容易被火烧,刚才,火只烧着酒精,而手帕则像铁碗似的,一点儿事也没有。

  这使许多同学都惊讶得不敢相信:有的同学张大了嘴巴;有的同学目不转睛地看着老师……这也使我惊讶不已,这真是最有趣的实验了!

烧不坏的手帕作文4

  你相信有一块烧不坏的手帕吗?我知道你肯定说不相信,刚开始我也不相信,可后来我相信了,接下来就跟着我一起去见证奇迹吧!

  老师走进了教室,拿着一块干净、完整、普普通通的手帕,神秘兮兮地说:"这是一块神奇的手帕,它不会被火烧坏。”有的同学将信将疑,有的同学丈二和尚一一摸不着头脑,还有的同学跑上去,把手帕翻来覆去地检查,发现他就是一块普普通通的手帕。我想:老师的葫芦里卖的.什么药。怎么可能呢?

  老师摆好实验器材,有一瓶酒精,一个杯子。老师把酒精倒入杯子,将手帕放进了杯子,浸湿了整块手帕,好像给手帕洗了一个澡。老师拿出了一个夹子夹出了沉甸甸的手帕,同学们目不转睛的盯着老师的一举一动,生怕看不到实验细节。老师拿着打火机把手帕点着了,只听“扑哧”一声,微弱的蓝色火苗窜了上来,火越烧越旺。同学们有的捂住眼睛,有的往后退,兴奋地站了起来。教室里一下子炸开了锅。我不禁惋惜,心想:哎!这么好的手帕就要毁容了。

  火足足烧了两分钟,可手帕却没有丝毫损伤。火渐渐熄灭了,冒起了烟。老师展开了手帕,将完好无损的手帕举了起来,真是不可思议。我百思不得其解为什么手帕会"死而复生”呢?原来是因为大火只烧着了酒精,手帕也有水的“保护”所以没有把手帕烧坏。

  我们这节课只懂了科学的九牛一毛,要是没有科学就没有手机、电脑……而我们也将寸步难行,止步不前。

烧不坏的手帕作文5

  今天,我们在班上做了一个神奇的实验,实验的名字叫“烧不坏的手帕”。

  上课了,老师拿来两个盘子,一个酒精灯和几条手帕。首先,老师在盘子里分别装上水和酒精,然后点燃了酒精灯,准备做实验。只见老师把手帕先在装水的盘子里浸湿后,再用老虎钳夹住手帕放入装满酒精的盘子里蘸一下,然后再把手帕放在酒精灯上去烧。此时,我心里想:这么漂亮的手帕万一被烧坏了多可惜呀。只见蓝色的大火在手帕的周围跳跃着,可好看了。“哇!多么漂亮的火焰啊。”一会儿,手帕上的火焰慢慢地熄灭了,但被火烧过的手帕却完好无损,实验成功了。

  之后,老师让同学们轮流做这个实验。虽然实验的内容很简单,但同学们的动作却大不相同,导致实验的结果也各不一样。有的同学实验失败了,有些失望;有的同学实验成功了,有些得意;还有的`同学有点怕火,动作显得十分笨拙,有一个同学做实验时火焰蹿得很高,她害怕了,一下子就把手帕扔到了盘子里,顿时,盘子里就烧起了熊熊大火……成为这次实验的小插曲。

  我一直在想被大火烧过的手帕为什么会完好无损呢?实验结束了,老师才给我们讲实验的原理:“浸泡酒精的手帕里包含酒精和水。手帕上的火焰先把手帕表面的酒精燃烧完,即使某个区域的酒精燃尽了,由于手帕中的水在高温下会蒸发,始终维持着手帕表面的温度,使它不会达到燃点,所以,虽然手帕在火焰中待了很长时间,但却不会被烧坏。”我们这才恍然大悟。

  这真是一个有趣的实验。

烧不坏的手帕作文6

  “丁零零——”上课了,同学们陆续地走进教室。过了一会儿便传来其他班同学的朗朗书声,但在我们班却呈现出另一番情景:同学们交头接耳,议论着老师今天带来的“装备”。老师带来了两个碗、一瓶酒精、一块手帕和一个打火机。我们看见这些就好像丈二的和尚——摸不着头脑。心想:今天不是作文课吗?老师怎么拿这些东西来呢?

  老师说:“今天我们准备来做一个实验,叫“烧不坏的手帕”。我想:手帕怎么会烧不坏呢?我半信半疑的带着这个问题去看实验。

  开始了,老师从容不迫地先把手帕放入加了水的'酒精里,然后把手帕拧干,之后用夹子把手帕夹住,紧接着用打火机把手帕点燃,每个过程我们都全神贯注、屏息凝神地观看着。最后,见证奇迹的时刻到了:只见火突然自动熄灭了,我们惊奇地发现小手帕居然没有烧坏!这真是太神奇了!

  后来,老师为我们揭示了其中的原理。原来,工业酒精含有75%的乙醇和25%的水,乙醇易燃烧、易挥发,把酒精倒在手帕上燃烧的是乙醇而不是手帕。由于火焰上部的温度高,下部的温度低,手帕吸水性强,酒精不烧光的话,手帕是不会烧着的。

  啊,神秘的科学等着我们去探索呢!只要我们细心观察,就会发现科学在我们身边!

烧不坏的手帕作文7

  看到这个题目,很多人的脑海产生一个疑问:手帕怎么会烧不坏呢?想知道答案,那就接着往下读吧!

  只见讲台上摆放着水、酒精、杯子、镊子、打火机和手帕。老师笑眯眯地问我们:“请问手帕完全浸湿过水后,是否能够被打火机烧破?”话音刚落,同学们就七嘴八舌地讨论起来。实验开始了,老师先拿出一个手帕,然后把手帕完全在浸湿在水里,再用镊子小心翼翼地把手帕夹出来,此时教室里鸦雀无声,同学们都聚精会神地盯着老师做实验时的步骤,生怕会漏掉一步,老师马上用打火机燃烧手帕,手帕上冒出一缕白烟,结果把手帕烧出了好几个小洞。

  紧接着,老师又抛出另外一个问题:那么在水里再倒入一些酒精,再把手帕放入再拿出,最后用打火机燃烧手帕,还可以烧破吗?同学们又议论纷纷起来,心想:肯定也可以!老师倒入两瓶盖酒精水,1比1比例混合,再把手帕放入水中,用镊子取出,最后用打火机燃烧手帕。手帕上冒出蓝色的'火焰,蔓延在手帕上,但手帕竟然完好无损,一点儿也没有被烧破。

  为什么手帕完全浸湿在水和酒精的混合液后,被打火机燃烧没有一点儿损伤呢?大家丈二和尚——摸不着头脑,老师马上了揭晓答案:原来水的密度比酒精大,手帕被燃烧时,水的热量会被蒸发掉,酒精酒精达不到手帕的着火点,起到一种保护作用。

烧不坏的手帕作文8

  今天我们上了一节特别的理科课,一条烧不完的手帕。

  实验开始前,何老师对我们说:你们知道有什么保险的吗?我们异口同声地说:是的'。然后,何老师神秘地说:你听说过保价手帕吗?我们摇摇头。何老师说:实验开始了。我看到她拿出一瓶酒,两个双盘和一条上面有条纹的方形蓝手帕。对我们说:今天的实验是一块烧不灭的手帕。这下,大家都在议论纷纷。有同学说:不可能。有同学说:会烧。其他同学说:不一定!何老师为大家摸了摸手帕。那是一块普通的手帕。半信半疑,我想:没有!这么普通的手帕不能点着吗?何老师葫芦里卖什么药?然后,何老师把手帕放在盘子上,用作文里的打火机小心翼翼的点着了火,然后用另一个盘子盖住了熊熊的火。何老师问:你能猜出手帕现在怎么样了吗?我们摇摇头。20秒左右,何老师说:见证奇迹的时候到了。何老师打开盘子,我们都惊呆了,嘴巴变成了一个大大的O型,能吞下一个鸡蛋,盘子上的手帕完好无损。我觉得不可思议,心想:何老师会魔法吗?何老师笑着说:你想知道答案吗?我们大声说:是的。

  这时,何老师和蔼地告诉我们答案:酒精含酒精70%,水30%。当打火机点火时,红色和蓝色的火焰燃烧酒精,但手帕不燃烧,因为它有30%的水保护。

  保价手帕虽然不是真的保价,但也让我看到了科学是多么神奇!

烧不坏的手帕作文9

  你相信一块干燥的手帕遇上它的克星火,不会结束自己的生命吗?不相信!好吧,待会儿就知道啦!

  看,老师拿出了酒精、手帕、盘子、碗、镊子,小心翼翼地放到桌子上。哎?这是做什么?还没等我思考完,老师就对同学说:同学们,这个手帕已经被我施了魔法,无论用什么火来烧,它都不会烧坏,你们相信吗?怎么可能?我不相信!手帕是那样干燥,遇到火一定会烧起来,老师肯定又在吹牛了。

  没想到老师刚说完,就要用实际行动来证明了!老师拿出他的秘密武器火柴,刷点燃了,一扔,手帕着火啦!哇!手帕真的着火啦!它肯定会烧的尸骨无存,哎,心疼手帕一秒啊!不过奇怪的是为什么火焰是蓝色的,而不是红色的呢?

  但是,看着这一团团火焰,我似乎看到了一个个跳动的音符,在那欢快的舞蹈着,远远还闻到了一股腐烂味,哎,可怜的'手帕!还有几个同学上去摸,看他们的表情,一定很烫吧?过了好一会儿,老师把碗啪的一声,掩盖住了大火。同学们都屏住了呼吸,睁大了眼睛,想看看手帕有没有被烧焦。老师用镊子夹出了手帕,天呐!手帕居然完好无损地站在我面前,太神奇了吧?

  原来,老师用了70%的酒精,而剩余的30%是水,酒精比水轻,燃烧的时候火在上面烧,而下面30%的水在保护着手帕,只要那30%的水分还在,手帕就不会被燃烧。

  我终于懂了,原来这就是手帕烧不坏的秘密呀!

烧不坏的手帕作文10

  今天,我们做了一个有趣的实验——烧不坏的手帕。

  老师先把75%浓度的酒精倒入盘子里,然后把手帕放进盘中,就开始让人紧张的环节——点火。老师把火柴擦了一下点燃,然后慢慢地放到盘子里点燃酒精,酒精一碰上火就开始熊熊燃烧起来,火苗直窜上三四十厘米高。大家的心蹦得紧紧地,都担心手帕被烧坏。大约过了10多秒钟,老师拿起另一只盆子快速地盖了上去,把火熄灭了,掀开盆子的时候大家闻到一股难闻的'气味,大家议论纷纷,都说手帕肯定被烧坏了。老师从盘中捞出手帕,大家一看,咦?跟原来的一模一样,一点都没烧坏,大家都很惊讶。

  同学们让老师再做一次,这次时间长些,大家还一起到讲台上去仔细看了整个过程,可是,手帕还是完整无缺。大家都不明白原因,最后老师为我们作了解答:原来75%浓度的酒精中含有25%的水,燃烧时先燃烧外面的酒精,水保护着手帕,只要水不烧干,手帕是永远也不会烧坏的。

  哦,原来是这样,我们又懂得了一种科学知识。

烧不坏的手帕作文11

  科学课上,老师提出了一个问题:沾了水的纸船余首怕会被火烧毁吗?老师把这个当作家庭作业,让我们回家做,试验第二天告诉老师答案。我们不禁笑了,这还用说吗?肯定会找呀!

  回到家,我迅速地找出了实验工具:打火机、折叠好的小船、手帕、水与酒精。我先将小纸船里到上水,再把打火机对准船底,打火机喷出粗壮的'火苗,对着床叠吐出火舌,一股热气扑面而来,我以为小船马上要燃烧了,可是小纸船居然安然无恙,我不禁困惑了。

  火烧不着纸船,是不是因为水的关系?我顺手拿了一片纸条,把它沾湿,在打火机熊熊的火焰中,刚开始没着,过了几秒后,就燃烧起来。可为什么有水的纸船烧不着呢?真让人纳闷!

  纸船不会长,那么手帕肯定不能幸免吧!我取出一条手帕,到上水和酒精,用打火机一点火。,一团火焰迅速燃烧起来,把整块手帕包裹在火团中,我不禁暗暗可怜那个块手帕,肯定千疮百孔、惨不忍睹……可奇迹发生了——将火熄灭后,手帕完好无缺。

  我恍然大悟,看来生活中处处都有科学呀!

烧不坏的手帕作文12

  今天,老师在黑板上写了“烧不坏的手帕”几个大字。我疑惑不解:手帕不是一烧就坏吗哎!老师,您吹牛了吧,到时候简直是搬块石头砸自己的脚,不要怪我没有提醒您呀!

  这时候,老师开口说话了:“这块手帕是保过险的,它有金刚不坏之身。”我心里纳闷,这怎么可能呢老师您的牛皮肯定会吹破的'!我就等着看老师您出洋相啰!

  只见老师把一块斑马纹布放在盘子上,再在“布”的全身洒了酒精,正要拿起打火机时。我担心起来:老师要干什么不会要引起“火灾”吧!只见老师正小心翼翼地将打火机一步步地靠近布旁,打了半天的火,就是点不着。我想:哈哈,老师真是个胆小鬼。嘿!火终于点起来了,熊熊大火在燃烧着。有的同学站起来,有的同学站在桌子上,而有的同学直接跑到前面去。而我在心里为那小手帕默默担心着!“小手帕,你现在可好呀”我仿佛看见小手帕在火中挣扎,还不时地哀求:“火大哥,饶我一命吧!”

  老师将火熄灭,将手帕在手中抖来抖去,安然无恙!我如释重负。我想:这怎么可能呢难道这块布有法力吗不可能,一定是我看错了。

  老师讲解了其中的奥秘:原来,老师的酒精含了百分之七十的浓度,另外百分之三十是水,酒精遇火燃烧,放出热量,使酒精和水大量挥发,带走部分热量。左右摇晃手帕时可散去大量热。这样火焰的温度被降低,不能达到手帕的着火点,所以手帕就烧不坏了。原来如此!

  要想打开科学的钥匙,毫无疑问是要带上一个大大的问号!

烧不坏的手帕作文13

  在我印象中,有一次,我们课上老师做了一次非常有趣的实验,就让我给你们介绍介绍吧!

  开始上课了,老师老师的桌子上放着一块手帕、打火机、一瓶白色的不明液体、一双筷子和一块湿抹布。老师问:“这瓶白色的不明液体是什么?”有的同学说:“白酒。”有的说:“水。”有的说:“醋。”老师摇了摇头说:“你们都说错了,是酒精。”这时,又有同学问:“这五样东西,有什么用?”老师说:“这五样东西是用来做实验的,叫‘烧不坏的.手帕’。”同学们听了,有的高兴得一蹦三尺高;有的托着脑袋,一幅丈二的和尚,摸不着头脑的样子;有的兴奋地大叫:“快开始吧!快开始吧!”顿时,教室里变成了欢乐的海洋。

  实验开始,老师将酒精的瓶盖拧开,倒进杯子里,再用筷子夹着手帕,把手帕放进酒精里,再用打火机将手帕点燃,这时,蹿出了熊熊火焰,它有时左摆,有时右摆,像一个舞者在跳舞。同学们专心致志地盯着老师,生怕错过了一丝一毫,教室里特别安静,连一根针落在地上,也听得见。过了还不到十秒,老师就用湿抹布将火灭了,老师将手帕拿起来,我瞪大眼睛一看,手帕竟然毫发无伤。同学们嘴巴张得都能塞下一个鸡蛋了,经过老师的讲解才知道:原来是酒精在作怪,酒精里有水份,起到了保护作用,所以手帕烧不坏。

  通过这次实验,我明白了:生活中有许多科学的奥秘,只要我们留心观察、勤于思考就会有所发现。

烧不坏的手帕作文14

  “叮铃铃——”清脆的上课铃声响了,我们早早地坐在位子上,等待着老师的到来。只见老师满面笑容地走进教室,神秘兮兮地说:“我们今天来做个验。”

  做实验?同学们用惊奇的目光望着老师。这时老师从袋子里拿出了一盏酒精灯,一只大烧杯,里面装着水,一只小烧杯,里面装着酒精,还有一条漂亮的'手帕。

  咦?这堂课老师又要做什么实验?

  只见老师用夹子夹起手帕,将手帕放进装有水的大烧杯里浸泡一会儿,又将手帕放进小烧杯里沾了点酒精,然后放在酒精灯上烧。

  我心里酸溜溜的,很不是滋味。这洁白的手帕就要“葬身火海”了,真可惜!老师究竟要干什么呢?我疑惑不解。

  烧了之后老师说:“我给手帕买了一个保险。”我们不信。老师说,这个保险是手帕不会被烧坏,我们都说不可能。可是老师又说:“我们来见证奇迹吧!”老师拿出来给我们一看,那手帕居然毫发无伤,我们都讨论了起来。

  老师告诉我们:因为有百分之25都是水,还有百分之75是酒精,所以水保护了手帕。酒精的温度不够高?是因为刚才烧的只是手帕表面的酒精,酒精烧完了,手帕还是湿的,所以手帕没被烧着。火警用水灭火就是根据这个原理。

  噢!我们恍然大悟,原来如此。

  今天这堂课真是有趣极了!我真希望有机会能亲自做这样的实验。

烧不坏的手帕作文15

  老师走上讲台,微笑着说:“今天,我们来做个实验,烧不坏的手帕”。听了老师的话,我很好奇:咦?怎么会有烧不坏的手帕呢?该不是龚老师在吹牛吧!

  于是,我把脖子伸的长长的,瞪圆了眼睛看着。只见老师把一杯酒精倒在一只盘子里,再放进一块手帕,用镊子放在酒精里搅了搅,让小手帕在酒精里浸湿。然后,说:“同学们看好了啊——”说着,“唰”地擦亮了一根火柴,然后把火柴丢进盘子。火马上蔓延开来,蓝色的火焰在盘中跳动着。几十秒钟后,老师迅速地把另一只盘子扣上,然后问我们:“同学们,你们猜猜手帕会怎样?”我想:可怜的.手帕大概已经被烧焦了吧!

  老师好像看穿了我们的心思,便把盘子打开,用镊子夹起手帕。我们大叫起来:“哇!完好如初。”

  老师笑着说:“酒精燃烧时,盘子表面的温度很高,低部的温度低,老师用的是70%的酒精。酒精易发挥,燃烧总在盘子的表面进行。小手帕浸在30%的水不烧干,手帕是不会烧坏的。”哦!

  原来是这样!这个实验真有趣!