关于流年作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的关于流年作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于流年作文 篇1
望着天空湿漉漉的灰蓝，思绪将我带回到昔日的流年岁月。
——题记
时间早已将幽深的过往风化成一段尘风的历史，岁月也将昨天的你我定格成为一部成长的历程。往事一幕幕，宛如东逝之水，遥远却又真实！
曾记否？那时的我们天真中带有几分稚气，伴存几多单纯，不懂得尔虞我诈，整日都在童话般的憧憬中看着夕阳西下，又在向往的'欢乐中企盼旭日东升，生活的负荷都在“童年”这个巨盾的映射下显得那么苍白无力，人生的愁苦也都因“年轻”这把长尺的规划注定与我们擦肩而过！
终于，日晷将那份美好淡去，凸显出一个“责任”的雏形，当我们蓦然回首时，那份天真早已成为镜花水月，那些欢笑也只能在午夜梦回时分再次寻觅，远去的鸿雁衔来一纸绵书，赫然印着：流年岁月已不在，人生奋斗恰此时！
圆月初上，独上高楼，仰望星空，天线纵横，割碎了月光楼下那池春水在寸寸月光下更是别有一番情趣！风过波起，风停波定，翻然醒悟，昔日的流年岁月不正如那湖水的涟漪，虽然注定要再次归于平静，但那湖心深处早已将风起时的点点滴滴铭刻在湖底深处。同样我们的过往虽然注定离去，但它俨然是我们生命中不可或缺的一部分！
似水流年真似水，流年似水不可追，何不笑着面对已去的过往，给自己的现在一个完美的转折，潇洒的进入生命下一站的征程！
将美好的过往融入到记忆的深处，将过去的向往转化为现在的奋斗，让昨天的美好永如夏花之绚烂，让昔前的遗憾在今天的努力中渐远渐远！
岁月流年依还在，
只是时已改。
朝天阕，
莫悲切。
完美人生山河，
还看现在的你我……
关于流年作文 篇2
零星的爆竹声拉开了过年的序幕，时间流水般匆忙，蹉跎了光阴，苍老了容颜，那经年的春节似曾昨日的睡梦，还在脑际萦绕，流年的急促亦始于足下。
流年的往复，成长了谁的内心，削弱了谁的壮志凌云，彰显谁的生命张力，要求实现自我价值的需求还在生命中无声的徐缓，嘴里说着激进的明理，腿如灌铅般怠钝，成熟了，无奈了。在约定成俗的习惯里生活久了，习惯决定了性格，性格决定了命运的玄机。全身包裹了慵懒，于是世界小了，目光狭窄了，天空中弥漫的尽是灰色，郁的因素进驻大脑。戏称：脑子如冻结般失去该有的'灵动，每个人都有不同的生活域，匆忙的劳顿体现存在的价值，谓之充实，反之，就是颓废，消极。
其实就是一步，这一步也许要困顿、消耗一辈子，勇气，自信。把依赖当成一种习惯，久了，再也走不出来。
把心灵理想现实化的人是幼稚，有些理想只能是精神领域，枉看了世事，看重了虚无的幻影。
流年的时光，请多带走一些颓废，还一丝温润，多一份坦然，淡泊。
关于流年作文 篇3
在这个繁杂的世界里，最开始，我们都是小小的星辰。
有人说，时间像把宰猪刀，而我认为，时间像河流，把当初有棱角的我们，渐渐地磨得光滑。在付出伤痛的同时，在磨光棱角的同时，我们也收获啦成长，尽管夹杂着鲜血和泪水。
在这条河流中，我们也遇见了我们一样的有棱角的人，这些人，是难忘的，是初中时的他们。这些人，是一直在思念的，还是初中时的他们。时间见证了彼此的友情，只是我们不知道它的存在能有多久。伴随年华破碎的声音，能留下的只是日益泛黄的照片和当初感伤不舍的留言，于是，我们懂得，没有人，能陪我们一直走下去。
渐渐地，我们都失去啦联系，似乎，这一切是必然的。我们能做的，只是祈祷。祈祷在未来的某一天，不会形同陌路。 渐渐地。我们懂得，有些人，是用来怀念的。
此后，我们会遇见很多人，在这些人中，你找不到他们的影子，尽管， 还是在同一间教室学习。每个人，都像是一个密闭的容器，谁也很难
走进谁的心里。于是，我们也懂得了，那些纯真而难忘的日子，我们只能用沉默来缅怀。
其实，每个人都想在这里找到遗失的美好，可是，每天忙碌的生活，让我们欲罢不能罢啦。不过，还好有些人是和你一起的.，至少，这些人温暖啦这段时光。即使平淡，也刻骨铭心。
想起啦北岛的一首诗，年轻时，我们都有梦，关于文字，关于爱情，关于穿越世界的旅行，现在我们夜深饮酒杯子撞在一起，都是梦破碎的声音。其实，我们还有关于友情的梦。
很感谢，曾经陪我走过纯真的那些人，很感谢，现在正陪我走过青春的那些人。因为，所有的相遇，都是隆重的。都值得好好珍惜和爱。
现在的我们，仍是小小的星辰，世界仍是如此，只是我们，都变啦模样。
关于流年作文 篇4
恍惚中，时光已匆匆逝去--题记
在你脑海深处，有一个叫记忆谷的地方。在记忆谷的深处，收藏着你心底的珍贵记忆，它们或许是悲伤的，或许是快乐的；或许是充满泪水的，或许是载满笑声的。或许……
“光阴一去不复返。“在小学六年的时光匆匆过去了，”多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。“不经意间，往事恍若今事，映入眼帘……
把“感恩”一词分开来看，“感”的意思就是感激，“恩”意思就是恩情，连起来就是感激恩情。若问，何出此言？又对何人感恩不尽？答曰：又想小学时记忆，对我们现任班主任——袁老师，感激不尽。
记得在以前，我“毛病”很多，总好似从世界上消失了一般。朋友简直就是没有，学习呢？简直就是一团糟，总以为上帝忘记了还有我这个人。在茫茫中，我无为……
这持续，我本以为会永久，但不久后，就证明我的想法是错的……
四年级时，班级里来了一位新班主任——袁老师，起初还是认为又要在新老师的教导下度过“痛苦”三年，结果却让我大吃了一惊，因为，我的观点依旧是错的。
开学了，我第一天就和同桌吵架、闹开了，事情的起因我虽说是忘记了，只记得后来，我们越闹越大声，把老师都给“闹”出来了。我本以为又要一顿批评，或找一次家长。袁老师不但没有批评我，反而得来的却是老师的谆谆教诲。
自从那次听完老师的.话后，我深受启发……
一眼，六年的似水流年已匆匆流去，留下的只有深深的怀念……
“任何事都不要等待。”我马上就要毕业了。在心中的千万种对老师的感激之情渐渐化成一句话：“谢谢您，袁老师！”
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