我心中的好老师作文

时间:2023-12-10 22:12:46 好文 我要投稿
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【实用】我心中的好老师作文14篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的我心中的好老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】我心中的好老师作文14篇

  我心中的好老师作文 篇1

  韩愈的《师说》中说过:“师者,传道授业解惑也。”我心中的好老师也是这种学高为师、身正为范的老师,也一定是幽默风趣,同样也要严格有威信。

  嘿嘿,我身旁就有一位这样的老师岳巧茹老师。她就像是漫画里的大魔王,连走路都带有风,我对她的评价两个字可以概括恐怖。听了一些学生的话,她也曾是一位风云级的班主任,可以想象,她的学生是怎样渡过这三年的初中生活,一定是惨不忍睹。我跟她相处近一年半的时间了,但她笑的次数极少,眼神里带有杀气。我们班同学亲切的称她为“老岳”。

  此时一阵风淡淡吹过,我傻坐在窗前,回想着收心考试的成绩。那时我的成绩在班里很落后,每天的生活都很是迷茫。有一天,她把我叫到办公室去,桌上放着我的政治周测小卷。她开口道:“怎么回事儿,看看你考的分数。这都是我让你们背过的`题,怎么都能考成这个样子?给我个理由?”我一声不吭,低着头看着卷子。“赶紧的,我下节课还有课呢,不要在这儿耽误时间。”我仍没有回答,只因我不知如何回答。她又说:“你把卷子拿上,好好看看。你平常的政治成绩都在前面,更何况这还是我的科目,回去好好反思反思,听见没?”“嗯”,我轻声答了一声,就走了。我边走边想:为什么我不好好背呢?早知如此,何必当初,哎。

  她的课也极其轻松,每节课都会给我们讲一讲课外的知识,活跃了课堂。我在她的课上,能感受到学习的快乐,能学得进去,不会觉得有过多的压力。

  是她用粉笔书写青春、是她用红笔消磨年华、是她在讲台上挥洒汗水,正应了那句古话:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我多想对您说:“老师,您歇一歇吧!”

  我心中的好老师作文 篇2

  我心中的好老师是和蔼可亲的,她的笑容洋溢着春天的温暖;我心中的好老师对工作是认真负责的,总是一丝不苟地完成工作;我心中的好老师是关心、爱护学生的,时刻给我们送来新的快乐……

  班上来了新同学,她就是热情的.红色;带我们活动时,她就是充满活力的橙色;同学们家里有困难了,她就是温馨的粉色;她在传播知识更新时,她就是海一样深广的蓝色……她就是我们可亲可敬的班主任——谭先平老师。

  谭老师是一个细心的人,批改作业的时候,我们哪里有错别字,她都会圈起来并在旁边写上正确的字,以便让我们自己订正。生活上也是如此,我们班有哪个同学情绪有什么变化谭老师都能及时发现并和那位同学谈心了解情况。

  谭老师教学方法也很好。记得在一节写字课上,谭老师给我们讲解“碧”字,送给我们一个口诀“王先生和白先生坐在一块石头上”,嘿,还真是一下就把这个字给记住了,你说谭老师的教学方法是不是很好呢?就因为谭老师的教学方法好,所以通常老师一说我们就记住了,现在生字词对我来说不是什么难事啦。

  谭老师,感谢您传授给我们知识,您在我们的心中永远是最值得敬佩的人。我们在知识的海洋里开始起步,有您的一路陪同;我们在坎坷的求知路上跌跌撞撞,有您温暖的怀抱为我们疗伤。是您让我们懂得了做人的道理;是您让我们知道了学习知识的重要性以及我们学习是为了什么。

  敬爱的谭老师,您以辛勤的汗水滋润我们的心田,您以温暖的怀抱抚育我们茁壮地成长。我心中的好老师,衷心地感谢您!

  我心中的好老师作文 篇3

  在那宽敞明亮的教室,总会传出她亲切的教导;在那充满欢声笑语的走廊,总会出现她和蔼的面容。她,就是我心目中的好老师胡老师。

  胡老师有一头乌黑的长发和一双水灵灵的大眼睛,她的脸上总是带着甜甜的笑容,可是,你要是不小心惹恼了她,她可是会晴转多云”,甚至会电闪雷鸣”的哦。胡老师不仅开朗而且平易近人,对了,她还有着让人破涕为笑的本事呢!

  还记得那天,午读的铃声早已响起,但我们班响起的不是琅琅的读书声,而是嬉戏打闹的嘈杂声。身为副班长的我,实在是忍无可忍,倏地站了起来,大声地朝他们大吼:别吵了!都给我回到座位上读书去!”话音未落,就听见一位男生不服气地说:凶什么凶,不就是个副班长吗,有什么了不起的!你个烧贝壳!”说完,还唱起了电视里经常出现的烧贝壳糕点的广告词,惹得全班同学哄堂大笑。听着这些刺耳的嘲笑声,我的鼻子一酸,那不争气的金豆豆”噼哩吧啦地掉了下来。

  就在这个时候,胡老师满面春风地走了进来,教室里顿时鸦雀无声。看着我满脸的泪水和还没有来得及逃跑”的罪魁祸首”,胡老师似乎明白了一切,满脸的笑容瞬间乌云密布。她严厉地批评了那位男生,然后把我带到她的科室里。胡老师用纸巾帮我摖干了脸上的泪水,还略带宠溺的刮了一下我的`鼻子,说:爱哭鬼,别哭了,再哭就变成小花猫了。”我难为情地用两只手背不断地擦着已经红肿的眼睛。胡老师一把扯住我的手说:可别擦,你看看,你那红红的眼睛,都快赶上小白兔啦。”说着,竟把两只手举到头顶上,扮成小白兔,嘴里还念念有词:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来”听着老师念叨的儿歌,看着老师左右摇摆的样子,我禁不住破涕为笑。

  这就是我最最喜欢的胡老师,她的平易近人、和蔼可亲,像阳光一样的照耀着我,温暖着我,她就是我心目中的好老师!

  我心中的好老师作文 篇4

  到老师这两个字就让我想起了那些赞美老师的诗句。其中赵朴初曾在词中写道:“捧一颗心来,不带一根草去”斯大林说:“人类灵魂的工程师”,还有“三尺讲台,两袖清风”,“春风化雨,诲人不倦”等等等等的名句。人们也常说:“教师就像辛勤耕耘的园丁用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。而这些优美的话语都在我心中最美的老师身上一一印证,她就是我的班主任王艳老师。

  王老师有着一双大大的眼睛,仿佛会说话一样,一头卷卷的披肩发衬托着她显得她十分的干练,课堂上,她总是用她那娓娓动听的语调为我们讲解课堂内容,有表现不好,不认真听课的同学时,她只要用一个眼神就会让同学们明白她的意思,乖乖的听话。下课时,老师还会牺牲她的休息时间给不会的同学讲解题目,有时累的嗓子都哑了,可她还像没事人一样,继续给同学们讲解,看的我十分的心疼她。

  当我们学习上犯了粗心大意时,她就会教导我们说:“做题目时不能马虎,认真审题,绝对不要粗心大意,要认真、认真、再认真,仔细、仔细、再仔细。”当我们学习成绩有进步的'时候,她就会高兴的表扬我们,记得我以前的字写的十分的潦草难看,老师就语重心长的跟我说:“回家一定要好好的练字哦!”经过一段时间的努力,我的字书写的有了很大的进步,老师就会不吝啬的夸奖我说:“你的字写的越来越好了,有很在的进步了,要继续努力哦!”我听了高兴坏了,十会的开心。

  这就是我心中的好老师,当我们犯错误时她会严厉的批评我们。当我们有了一丝丝进步的时候她会比我们都要高兴,还会和蔼的对我们说:“你们真棒!”就好像我们的妈妈一样。

  这就是我心中的好老师,也是我们三年二班全体同学心中的好老师。最后,我想对您说:“老师您辛苦了,感谢您的辛苦付出,我永远爱您

  我心中的好老师作文 篇5

  你如春风中第一声布谷鸟的歌唱;如夏日里荷塘绽放的睡莲:如秋天里经霜的枫叶;如冬雪中悄悄绽放的腊梅。

  晨读,你背着手,像一棵高大的白杨树,站在讲台上,默默地注视着我们这一群朝气蓬勃的孩子。我不懂,你究竟是在看什么呢?是我们每个人身上不同的气质?我们的面貌?还是我们的未来?我多次用书掩护自己观察你,你那大大的眼睛,脸上泛起的条条皱纹,以及那岁月留下痕迹,满是褶皱的手,都让我感受到了您教书育人的辛苦。

  课堂,你就像一个永远也不会累的铁人一样,总是精神抖擞地站在我们面前,你面带微笑地扫视着台下的我们,你期待课堂更活跃,大家都能互动起来。你期待我们,说话能力越来越强,说话声音越来越大,你期待不举手的同学多举手,举手的同学多举手,因此,你总是在课堂上睁大了你那明亮的`眼睛,期待着你期待的发生。

  记得期中考试来临前,你百般告诉我们考试的规则,需要带什么,不能带什么,不断激励我们,为我们加油。考试过后,我拿到了成绩单,既迫切兴奋着却又害怕着,不敢看,怕没拿到自己理想的成绩,又害怕挨您的批评,怕辜负您对我的期待,奋力一搏吧,我接受这个事实,我考砸了,接下来一整天,我都不敢去办公室,我不敢面对您,直到您在最后一节数学自习课的时候,把我叫了出去,温柔地问道:“孩子,为什么这次退步这么大呢?”您看我不回答,便继续说道:“别怕,这次你没考好,下次努力,老师相信你!”在我的想象中,您是一位“女强人”,对我们一定很严格,没想到,您会用这种温柔的方式跟我说,这给了我莫大的鼓励,使我有了更多前进的动力。都说您培育着祖国的栋梁,我却要说,您,就是祖国的栋梁,为了我们付出了全部的心血。

  您就是我心目中最好的老师——张俊芳老师,您为我们的初中学习生涯保驾护航!

  我心中的好老师作文 篇6

  我们生活中一定有一些人或事,会让你觉得是一位影响你一生的好老师,可谓“三人行,必有我师焉”。在我的生命中就有一位好老师。它就是昙花。

  小时候,记得外公喜欢养花。在他的阳台上,总会摆满大大小小的植物,小到多肉植物,大到幸福树,每每去外公家,总会看见他养的花。当时最讨厌的便是那一盆昙花,因为春去春来,大大小小的花争奇斗艳,只有昙花总是只有绿油油的叶子,一点也不清雅。

  后来,外公见我如此讨厌昙花,便讲述了“昙花一现”的故事。从那以后,我就不再那么讨厌它了。

  直到过年时,我回到外公家,再去看昙花,却发现绿叶之间呈现出两个白色的花苞,外公见,后便爽朗地笑了。

  我在外公家住下了,每日清晨我都能看见昙花在一点点长大,心里都会很雀跃。正月初四晚上,我吃完晚饭,便发现昙花的几朵花瓣绽开了一些,散发着浓烈的白酒般的香味。轰轰烈烈,使人心情舒畅。我把昙花抱进客厅,凑近来看。

  花一点点开着,花苞一点点舞动着自己的身躯,宛如舞台上的'天鹅舞演员,跳跃着,旋转着,飞跃着,在属于它自己的第一次也是最后一次的演出里进行的尽心地舞着。晚上九点的时候,花就全开了,花瓣飞舞着,用生命演绎着。它的舞姿清雅脱俗,像一位高贵的女王。

  过了三小时,演出结束了,马上就要谢幕了。我以为他会像其他花一样,花瓣散落在土壤里,但是我却发现她的花瓣慢慢收缩着,收缩成花苞,就像又回到了还没开放的时候。在死亡的过程中,它保留了最初的美,让凋零少了一分凄惨,多了一分唯美。

  昙花,这是一种特立独行的花。昙花,这是一种面对死亡而毫不畏缩的花。它是我的好老师,它教会了我做自己,不要畏惧困难。

  我心中的好老师作文 篇7

  我心中的好老师,是和杨老师一样的好老师。

  杨老师是我们班的班主任老师,也是我们学校的优秀老师。她有着一头齐耳短发,清澈干净的眼睛里面像是藏着一个故事,她有着美丽的外表,还有着温柔的心灵,时刻关怀着我们,谁要是有什么头痛脑热的,她比我们的父母还要着急,会第一时间背着我们去医务室,直到医务室的老师说没什么事儿了,她才会又背着回到教室。

  上周我们班发生的事情,足以体现杨老师是一位好老师,是我心中的好老师,更是我们学校里所有人都公认的好老师。那天是一个下午放学前突然下起了大暴雨的天,我们好多同学都没有带伞来学校,放学的时候,有的同学有家长来接,有的则没有家长来接。那雨像断了线的珠子,洒得满地都是,我和另外两个同学站在走廊上,一会儿看看那洒得到处都是的雨滴,一会儿对视着表示回不了家的倒霉和不知道该怎么办的无奈。

  正当我们都以为我们的爸爸妈妈如果不来接我们,我们今天就回不了家的`时候,杨老师拿着她的伞,向我们走来。“走,你们仨都住一个方向,老师送你们回去。”老师这么说的时候,我们也在心里反应了一下,我们仨住在一个方向不错,可杨老师住在与我们的是完全相反的方向。正当我们准备跟老师说时,老师又递给了我们一人一个大塑料袋,示意我们将塑料袋抱在书包上面。

  就这样,我们一人背着一个套了塑料袋的书包,一起挤在老师的大伞里,往家的方向走去。老师把我们一个个都送到了家,然后自己带着雨伞和未能被雨伞遮住而打湿的一身,往相反的方向回家。

  这件事赢得了我们三个同学各自家长的肯定,他们一齐来到学校感谢我们的老师,而我们的老师却告诉他们“这是我应该做的。”

  我心中的好老师作文 篇8

  她,中等个子,披肩长发总是梳理的很服帖。一双明亮的眼睛闪烁着自信、坚定。看到我们总是笑眯眯的,说话时语气总是很甜,她还有一个最大的秘密武器,就是眼睛会说话。她就是我们的语文老师——张平利老师。也是我心中的好老师。

  有一次上语文课,我突然想起今天是我的生日,想像着中午会有一顿丰盛的午餐,还有我垂涎已久的水果蛋糕,最重要的还是爸爸许诺送我的生日礼物——一个美丽的芭比娃娃。我越想越开心,甚至都笑出了声。这时,我感觉到一股“杀气”像我飘来,我猛抬起头,惨了,这次一定惨了,我心里嘀咕着,顿时紧张起来,张老师可是很严厉的,现在老师发现我走神了,怎么办?会不会当着全班学生的面让我下不来台呢?我心里如十五只吊桶打水——七上八下,忐忑极了。我不敢看老师,惭愧的低下了头。等待的瞬间犹如过了几个世纪,也没有等来老师的批评,我不解的抬起来,看着老师的目光,老师的眼神好像在说:不要胡思乱想了,好好听课,下不为例。我收拾好心情,认真的听老师讲起课来。窗外的阳光好像也越来越明亮起来,犹如我此时的心情。

  而最让我难忘的就是那次考试了,考完试,我看着自己试卷上火红的`75分,眼泪刷的流下来,怎么会这样呢?回家肯定会被爸爸妈妈收拾的,我越想越难过。这时,张老师走到了我跟前,摸摸我的头,用她温柔的目光看着我,好像在说:一次失利不要紧,总结一下原因,找到症结所在,以后再用心些,努力些,老师相信你一定行!感受着老师的目光,仿佛一束阳光照耀进我的心田,我暗暗对自己说,我一定要认真、努力,好好学习。

  张老师用她的爱心、耐心,关心着我们,用她渊博的知识培育着我们,我们在她的羽翼保护下,茁壮、健康的成长。她永远是我心中的良师益友。

  我心中的好老师作文 篇9

  我心目中的好老师是我们班的班主任,也是我们班的数学老师。

  老师在课堂上偶尔会说一些“废话”,不过,老师说的“废话”里的人物是我们学习的好榜样。那些人成绩本来都不及格,上课又不认真听,老师简单地教育一下他们,就使他们认真学习,天天向上,期末考试还拿了个好成绩。

  这句话说得非常没错:“人有外在美,也有内在美。”

  数学老师虽然严格,但是他也有内在美的一面,乐于助人。

  有一次,我们班的一个男同学在做广播体操时晕倒了,老师发现后,如箭一样飞奔过去,?就马上背他去五年级办公室休息。上数学课时,老师叫了两个男同学扶他回班,看看能不能上课。两个男同学扶那个男同学到教室门口时,老师亲自扶他到座位,还关心地问那个男同学:“你还有没有事,能不能上课?”他回答:“还有点晕。”上了一会儿,他又晕了。两个男同学赶紧扶他去办公室,老师叫他不忘嘱咐他到办公室以后喝温水。两个男同学扶到楼梯口时,老师放心不下,就直接走过去背体育委员晕倒的男同学去办公室,还给他的父母打了电话,叫他的父母到学校接那个男同学去医院。打完电话后,老师又亲自背那个男同学去大门口等父母。

  老师弄完那个男同学的事后,过了一会儿,老师回班给我们继续讲课。

  有一第二天早上,他的父母打电话给老师,老师接完电话后跟我们说:“那个男同学的`父母刚给我打了个电话,说他应该没什么大碍了。”怪不得老师刚才整个人都放松下来了。

  这就是我心目中的好老师,一个虽然严格啰嗦,但乐于助人的好老师。你喜欢他吗?

  我心中的好老师作文 篇10

  古人云“桃李不言,下自成蹊”。现实中,因为有您,莘莘学子才会成才;因为有您,世界才会变的文明。

  ——题记

  “三人行,必有我师焉。”每当我看到这句话,我就会情不自禁的想起曾经教导过我的许多老师,他们有些是那么的严厉,有些是那么的温和,但在我的内心深处,有一位老师给我的印象却使我今生难忘,他就是我现在的语文老师——盛老师。

  我们的盛老师他中等身材,年轻帅气,富有朝气活力,有一张人见人爱的笑脸和一张能言善辩的“巧嘴”。他知识渊博,上知天文,下知地理,从他的“巧嘴”中,我们了解和学到了许多课本上没有的知识,从而开阔了我们的视野。在我心中,他仿佛就是一本“活字典”和“百科全书”。

  古语说:“经师易遇,人师难求。”记得那是在我上五年级的时候,我认识了我们的盛老师,也记得他第一次给我们上课时,给我讲了许多有哲理的话,其中有这样一句话,“优秀是一种习惯,生命是一个过程,细节决定成败,态度决定一切”,说完这句话,他给我们讲解了这句话的意思,让我们懂得了怎样才能成为一个优秀的人。

  记得还有一次在语文课上,不知为什么我的'鼻子流血了,怎么也止不住。盛老师看到了,一边给我找卫生纸,一边安排大家上自习,之后带着我到校门口的卫生所去止血看病。在回来的路上,盛老师告诉我,我之所以经常流鼻血是因为我经常抠鼻子,损伤了鼻子里面的毛细血管。从那以后,我知道了我经常流鼻血的原因,也改掉了抠鼻子的不良习惯,为此,我再一次从心底里感谢和敬佩盛老师。

  盛老师,我想对您说:“您是一泓清泉,时刻滋润着我幼小的心田;您是一粒火种,点燃我心中的理想;您是一盏明灯,不断照亮我前进的方向;您永远是我心中学习的榜样。”

  我心中的好老师作文 篇11

  每个老师都有自己的特点,有的老师风趣幽默,有的老师严格谨慎,还有的老师非常敬业,而我的老师非常温柔。

  有一次上语文课,老师在上面讲课,而我却在下面画起了画。老师注意到了我,一直盯着我。而我却丝毫没有察觉到老师的眼神。这时,老师慢慢走到了我的身边,我仍然在专心致志的画着画。老师轻轻地拍了拍我的桌子,我猛地抬起头,发现语文老师就站在我的旁边。老师拿起了我的画。我的心像一只小兔子一样扑噗通噗通的跳着,心想:完蛋了,唉!被老师抓到了,估计这回要被老师骂了。我本以为老师会狠狠地骂我一顿,但老师只是看了几眼,变温柔说道画的不错,虽然你画的`很好看,但是也不能忘记学你学习哦!说完便把画放到下来,走上了讲台,继续讲课,顿时我噗通的心终于平静下来。

  还有一次,我听写错了很多字,我改正后迟迟不敢把本子交给老师看。因为有几个字,老师在听写前反复强调了十几遍,可我还是写错了。我在办公室门前徘徊了十几分钟。终于鼓起了勇气。来到老师面前,把本子给了老师。

  我心想,我错了这么多字,有几个字老师还反复强调了,唉!老师一定很生气。但老师接下来这一幕让我惊呆了,老师放下了本子,说道:做错了不可怕,可怕的是你不敢承认。好了,老师不怪你,不过你上课要好好听讲,回教室吧!我拿着本子,心中的石头也落了下来。

  老师经常鼓励我,我也开始认真听课,期末的时候,我如愿以偿的考出了自己想要的成绩。

  刘老师,谢谢您在我心灰意冷时给我鼓励,您教会了我许多道理。您的教导我一定会铭记于心,谢谢您!温柔的小刘老师。

  我心中的好老师作文 篇12

  在我学习的路途中,是您给我鼓励,是您给我方向。让我在学习这条道路上越走越顺利,就是您胡老师,您是我们心目最好的老师,您认真,负责,呵护我们健康成长,陪伴我们学习。感谢您胡老师。

  还记得您刚来我们学校的时候,给我们上课时,紧张出错时的模样,您也不怕我们笑话您,只是更加认真给我们讲课,为我们提供最详细的课堂笔记,帮我们分析困难的数学题目,耐心的回答我们提出的问题;渐渐的您变得更加严肃,总是给我们最严厉的课堂纪律和学习氛围,这样才让我们班一直稳坐第一的宝座。如果没有您的监督和支持,我们不可能取得这么好的成绩和成功,所以辛苦您了胡老师。

  我还记得同桌逃课去打游戏时,是您一步步劝诫他走上正轨的。虽然有些同学总是喜欢调皮捣蛋,您包容了他们的小错误,但是在大是大非面前,您从来没有过心软。为我们的学习操碎了心。帮助我们改正乱丢垃圾的习惯,帮助我们浪费粮食的习惯,还帮助我们自习课捣乱的纪律;都是您耗着自己宝贵的时间帮助我们一点一点给正过来的。您还安慰每一位考试发挥失常的同学说:“这次失败了没关系,总有下一次成功的机会,如果灰心放弃了,那么才是真正的输了”。鼓励他们前进的方向。这就是我们的好老师。

  还有一次,班里有同学上体育课被球砸中了头,是您疏散了看热闹的学生,包扎好受伤的'同学,背着同学急匆匆的赶去了医院,鼓励他不要哭,陪着他,安慰他。直到他的父母赶到,你才离开了医院。还去医院给他补习落下的功课,安慰他好好休息,不要多想。这就是我们的好老师。

  是您润物细无声的呵护,是您挑灯夜战的身影,指引我们成长路上前进的太阳。谢谢您,胡老师,我心目中最好的老师。

  我心中的好老师作文 篇13

  小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候,我以为你很神气,说上一句话也很惊天动地。长大后我有可能成了你,才会知道那间教室放飞的是希望,但守巢的总是你……

  是的,教室是神圣的职业,老师是辛勤的园丁,是璀璨的红烛,是无私的春蚕;是漫漫学徒上的一个扶梯,帮助我们迈向学业有成的辉煌……

  我们的老师敬业,尽职,尽责,视学生如孩子。而我看到最多的在班级进进出出忙碌碌的身影就是冯老师。冯老师是我们五年级的班主任,她从三年级就开始教我们语文了。

  她,一个在我的心目中最漂亮的老师,她有一对炯炯有神的大眼睛,一个高高的'鼻子和一张能说会道的嘴,天使般的脸,让人看的入迷。

  她,一个在我心目中关心我的老师。前几天的语文测试卷,接连几次我都考砸锅了,在看看不理想的期中成绩——92分,想着妈妈上次的训斥,想着爸爸的辛苦,我心里压抑的很。这时,冯老师让我带着卷子到她那儿。我哆哆嗦嗦地走向她办公桌前,都想好了她会向平常老师那样批评我,却没料到她会心平气和地帮我分析错题,,然后语重心长地教导我:“没关系,你是因为心里过度紧张,太想考好,反而没考好,下次放轻松点,仔细一点,在下次的考试中争取考个好成绩,不要让父母太为你操心了!”我的身体里顿时产生一股暖流。“哗哗”的眼泪不知从何而来,感激之情由然而生。

  她,一个在我心目中最好的老师。她就像水,滋润着我们这些幼苗;就像火,点燃了我们的心灵;就像光,照亮了我们的道路;就像热,温暖了我们的心窝……冯老师,您用粉笔写下的是字母,词句,线条,符号,在我看来却是浇花的甘露,哺儿的乳汁,育树的养料……一方黑板,是您辛勤耕种的土地。在这里,您播种知识,播种智慧,播种理想,播种祖国明天的希望……

  冯老师的教诲对我是鼓励,激励,我最终没有辜负老师和妈妈的希望,取得了理想的成绩,我不会忘记老师对我的谆谆教导。

  我心中的好老师作文 篇14

  韩愈的《师说》曰:师者,所以传道受业解惑也。老师,不只是简单的教书匠,还要教授学生为人处事的道理,培养学生勤奋学习的可贵品质。这就是我心中好老师的标准。

  非常幸运,我恰恰遇见了一位这样的好老师,他就是我们的.班主任赵莉娜老师。她有一头乌黑光亮的长发,一对浓浓的眉毛。她说起话来嘴角微微上翘,一双明亮的大眼睛闪着黑宝石一样的光芒。

  赵老师讲课的时候总是能把课文与故事联系在一起,同学们都觉得特别有意思,上语文课都像在听故事一样。还记得赵老师用红笔在我的作文本上写下“真情实感,打动人心”的批语,并且让我在全班朗读作文。我看见她的眼睛里充满了鼓励的光亮,像黑夜中璀璨的星光。从这节课开始,我就爱上了写作,并决心要将每一篇作文写得精彩,就为了再看到星光为我闪烁。

  赵老师是一位眼中有光,灵魂有爱的良师,同时也是一位教学认真、一丝不苟的严师。语文练习册是一项重要的作业,同学们写得字迹不工整、勾抹严重、书面不整洁。赵老师毫不留情地撕掉,让我们重写。最“狠”的是,赵老师还把练习册的电子版发到了班级的QQ群里,每个家长人手多份。这样同学们谁也不敢不认真完成练习册作业了。就这样,经过一个学期的努力,我们班的整体书写水平得到了大幅度的提高。在一次看电视新闻的时候,里面提到了中考改革的事儿,妈妈当时感叹说:“亏了你们赵老师这学期严格要求书写练习册作业,这是为了适应新形势要求啊!”此时此刻,我也明白了赵老师的良苦用心,也理解她作为一个“严师”,要把我们全班同学都培养成为“高徒”的做法。

  赵老师是我心中的好老师,她是宽严相济、奖惩分明、管教同步、慈严同体的。面对这位手持“戒尺”、严重有光的老师,我必定要做一个心怀敬畏、不丢信仰的学生。

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