神秘的盒子作文(大全4篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的神秘的盒子作文，欢迎大家分享。
神秘的盒子作文 篇1
上课了，黄老师拿着一个红色的盒子走进教室，那是个非常漂亮的盒子，小巧玲珑的盒身上有许多好看的花纹。小黄老师干嘛拿个盒子来给我们上作文课呢？我们都十分的好奇。
这时，黄老师神秘兮兮地举起盒子问道：“大家猜一猜，这里面装的是什么？”盒子里装的是什么呢？大家议论纷纷，七嘴八舌地说开了，有的说是首饰，有的说是珠宝，还有的说是糖果……但黄老师都是微笑着摇摇头，否定了我们所有的`答案。盒子里到底装着什么呢？我们大家更疑惑了，好奇心也更重了。
“既然同学们都猜不出来，我就揭开谜底了！”黄老师说：“其实这里面是我多年来收集的一些明星照片，有谁想上来看看？不过有个要求，上来看的同学看完后不能把你所看到的说出去，愿意上来的请举手。”教室里刷的举起了几十双小手，黄老师小心翼翼地把盒子打开，然后点了一个同学上去，只见这个同学满心期待的走向讲台，踮起脚向盒子里望去，看了一眼后，便哈哈大笑着跑了下来。接下来上去的同学个个如此，全都是满心期待的上去，哈哈大笑的下来。见此情景，我们这些没有上去的同学心里更是痒痒的，把手举得老高，恨不得马上去一睹明星们的风采。
黄老师示意我们把手放下，举着打开的盒子面向我们，原来打开的盒子上面是一面镜子，下面有一张纸条写着：看看镜子中的你！原来如此，怪不得上去的同学个个哈哈大笑，我们也都大笑了起来。
最后黄老师语重心长地对我们说：“希望通过今天这堂课，能让大家明白：只要你们认准目标，不断努力，那么不久的将来，你们个个都是大明星！”
是啊，只要心中有梦，并不断地为梦想而努力，谁说我们不会成为大明星呢？
神秘的盒子作文 篇2
今天上课，老师笑眯眯地捧着一个盒子，老师说：“这里面有个东西，还会动，每个人上来摸一摸，猜一猜是什么。”这么说那个东西是会动的，还是个活的。我们吓得差点钻进桌子下面。
有的同学还大胆想象是条蛇，有的猜是兔子，有的还猜是只乌龟。猜完以后，我们便像吃了豹子胆一样举起了手，想上去摸一摸。第一个同学上去了，老师小心翼翼的把箱子打开了一个小缝，让他伸进去摸一摸。他还没摸呢，手就缩回去了。他又再次鼓起勇气，小心地伸进去，他摸到了后，吓得脸色发白。我们看着他都吓成了那个样子了，都慢慢放下了举着的手。老师再让他摸的时候，发现他已经躲到墙角了。他又再次去摸了摸，猜的是一只乌龟。老师揭晓答案的时候，他大吃一惊。
等了一大会才轮到我，我的信心突然减少了一大半，我走上去，突然听到了一个声音，我就有一点害怕了。我心想：“如果这个东西咬到我怎么办？”我一点也不敢伸进去。在老师的催促下，我还是鼓足了勇气伸手去摸。我摸到后，发现这个东西不会动。我心想：“老师原来是骗我的，一定是想练练我们的胆量，这个东西是光的，还可以提，可以转圈，一定是面镜子。”
等最后，老师拿出来的`时候，果然是面镜子。我们集体问老师：“不是活的吗？你那样说是想练我们的胆子吗？”老师就笑了笑，没说话。
就这样，开心的一节课过去了。我们下课了还在研究这个问题。
神秘的盒子作文 篇3
今天，刘老师带我们玩了“神秘的盒子”这个游戏。只见老师小心翼翼的拿出了一个盒子，神秘的对我们说：“盒子里装的是老师的宝贝哦！你们猜猜是什么？”老师说完，大家就七嘴八舌的讨论起来。
何明锋眯着眼睛对老师说：“老师，是教鞭吗？”大家哄堂大笑，老师摇了摇头，林佳鑫小声说：“可能是教科书吧？”
“是手机吗？”“是粉笔吗？”大家你一句我一句地说着，我心想：盒子里装的是什么？是可怕的？是有趣的？是老师批作业用的红笔吗？不不不，绝对不是，那是什么呢？一个大大的问号在我的心里出现。
首先打开箱子的'是何明峰。只见何明峰用手拍着自己的小心脏，大口大口地喘着气从座位上走去。他小心翼翼地拨开箱子的四周。忽然，他瞪大了眼睛，张大了嘴巴，还忍不住捂住嘴笑了笑，看完后快速回到了座位上。
他到底看到的是什么呢？我咬着嘴，皱着眉。下一个该轮到我打开箱子了，我倒是要看看到底是什么能让他这么惊讶。走过去的短短几步，让我的小心脏快要提到了嗓子眼儿。
我迫不及待的快速打开了箱子。咦！是一面镜子，镜子这个东西怎么会成为刘老师这个大男人的宝贝呢？我忍不住地笑了笑。嗯，知道秘密的心情可真好！可是我又多了个疑问，为什么会是镜子呢？
随后，其它的三位同学也都看了箱子里的“秘密”，都忍不住大笑。
最后，刘老师解答了我们的疑问，他说：“其实老师的宝贝不是镜子，镜子照出的你们的笑脸才是老师的宝贝呀！”
大家恍然大悟。
神秘的盒子作文 篇4
今天作文课上，老师小心翼翼地捧着一个白色的盒子走进了教室，神秘兮兮地说：“这个盒子里装着一个我最喜欢的小动物，你们猜一猜是什么?”
顿时，教室里沸腾了。同学们纷纷举手发言，浩浩说：“是小乌龟。”我说：“是小兔子。”文青说：“是可爱的小猫。”……大家都议论纷纷。
这时，老师摇了摇头，说:“你们都没说对，但我可以让一个人来共享我的秘密。”我们通过石头、剪刀、布的方式进行抉择，浩浩力压群雄，获得了这个机会。他乐开了花，快速地奔上讲台。只见，他先摇了摇，又用耳朵仔细地听里面的声音，老师轻轻地把盒子掀开了一条缝，然后慢慢打开一半。这时，台下的同学也没闲着，有的很焦急，眉头紧紧地皱在一起;有的显得漫不经心，似乎对里面的东西是什么并不感兴趣;还有的仔细观察浩浩的.一举一动，想从中看出点蛛丝马迹来。最有趣的就数铭铭了，他情不自禁地站了起来，把脖子伸得老长，像长颈鹿一样，好像不把头伸进盒子里就不罢休似的。此时，浩浩应该是看到了里面的东西，惊讶得瞪大了眼睛，似乎比铜铃还要大，嘴巴张成了""0”形，好像能塞下一个拳头。看了一会，他一边捂着嘴笑，一边走下讲台。这就更让我们这些吃瓜群众丈二和尚——摸不着头脑了。
接下来，老师又让文青上台看，她小心翼翼地走上了台。老师打开了盒子，她左看看，右看看，下看看，还踮起脚尖往上看看，可能是没有什么发现，她又把手伸进盒子里翻找起来，她歪着头说;“我什么动物都没看到呀?”我们哄堂大笑。最后，老师让我们都上去看了，原来盒子里的东西就是镜子，而镜子里是我们每个人的笑脸。这时，我明白了，原来老师最爱的小动物就是我们呀!
是啊!老师最爱的就是我们呀，这份爱博大、宽容，我们一定要珍惜这份爱。
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