抄袭风波作文

抄袭风波作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的抄袭风波作文，欢迎大家分享。

抄袭风波作文1

　　“陈明，为什么要撕我的作业？”李名一脸委屈地问。

　　陈明怪声怪气地说：“你的书写很糊涂，我是科代表有权监督作业书写质量。”

　　“你是公报私仇，滥用职权。”

　　“我是又怎么样？”

　　李名拿着作业本委屈地哭了。

　　事情原来是这样的：一次习作过后，老师表扬陈明的作文《画马》写得很好，让同学们欣赏她的`作文，向她学习。一下课，我和几个同学就去找她了。突然，李名惊讶地大叫：“这篇作文，我好像在陈明的作文书里看过。”我们几个半信半疑，陈明也争辩说没有。于是，我说：“陈明，下午你把作文书带过来给我们看看就真相大白了。”

　　下午，陈明把作文书带来了，李名翻开书仔细地找了找，自言自语地说：“奇怪了，怎么那篇作文不见了？”陈明高兴地说：“我都说了吧，我根本没抄作文书。”过了好一会儿，李名兴奋地说：“你们瞧，这里怎么少了一页？”顿时，陈明的脸红得像苹果。她小声地说：“其实作文是我抄的。我觉得这篇作文写得很好，于是就抄了下来。你们不要告诉老师，好吗？”我严肃地说：“不行，做错事就要勇于承担责任，不然以后你还会犯这样的错误。”陈明低着头不情愿去找老师了。

　　后来，老师找她们俩谈话了。陈明明白自己的做法是错的，李名也重写了作业，书写更工整了。（指导老师：江巧红）

抄袭风波作文2

　　你就是抄袭的！

　　我收完作业，正准备坐下，忽然听到教室里爆发出这样一阵尖利的吼叫声，像是一把锋利的尖刀毫不留情地刮过白色的墙壁，打破了教室里难得的宁静。

　　我回转头去，只见我班的火爆辣椒——毛毛正叉着腰站在教室中央，她看上去似乎是受了极大的委屈，眉毛拧成一股一股的，鼻孔里冒着粗气，指着坐在凳子上红着眼眶坐立不安的晓宇，嘴里噼里啪啦地说着：你真过分！你说，这是你的作文吗？这明明是我要去参赛的作文，你凭什么拿来写？

　　原来是这么回事。身为班里的活动委员，我觉得自己有必要制止一下这场战争。我走过去，轻轻拨开毛毛拽着晓宇衣领的手，小心翼翼地说：毛毛别这样，说不定有什么误会呢？晓宇作文写得那么好，怎么会去抄袭呢？肯定是有误会的！

　　误会？哪儿来的`误会啊！她气愤地甩开我的手，把火气对准了我：反正她成绩好，作文好，你和她才是一队的，你来管我干吗啊！我觉得，张晓宇以前的作文成绩都是靠抄袭得来的！

　　毛毛，你太过分了！就是，没有证据凭什么随便侮辱人？大家见状，纷纷叫嚷起来，整个教室里的动作都停了下来，朝读读不下去了，交作业的也交不上去了，打扫卫生的都没了动作。我头疼死了，这要是被班主任走进来看到了，今天的作业不得加倍才怪！

　　毛毛，我说过很多次了，我没有抄袭你的作文，你为什么就是不相信我呢？晓宇哭着分辨。你胡说，抄袭就是抄袭，你敢做不敢当！你们看！她气急地抓过晓宇的作文本，刷刷地翻开，举起在大家眼前，说：除了开头和结尾和我不一样，中间的叙事部分和我写的完全如出一辙！

　　为了公正起见，我决定来看看证据。我拿过那两个作文本，急匆匆扫视了几下，发现两篇作文的确有很大的相同之处，都是写的指月亮割耳朵的故事。

　　怎么样？没话说了吧？毛毛得意洋洋，拿着作文本就要去办公室告状，就在此时，我灵机一动，猛然间发现了两篇作文的不同之处。毛毛的作文最后的观点是童年的欢乐令人回味，而晓宇的中心思想就完全不一样了，是要告诫人们不要听信谗言而做出荒唐的事儿人人自危。

　　这么看来，这完全是两篇不同的习作，只不过套用了一个熟悉的典故罢了。听我这么一解释，大家恍然大悟，整个教室终于又恢复了平静。

　　毛毛，现在你明白自己的错误了吧？做事别那么武断，会很容易伤害到别人的！班长出来主持公道。毛毛低着头，羞红了脸，好不容易才憋出一句对不起。然后逃难似的冲出了教室。而晓宇，也不计前嫌地擦干了眼泪，明媚清澈的笑容又回到她的脸上。

　　哎，这真是一次危险的抄袭风波啊，幸好最后真相大白了，不然，可怎么收场啊！

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