了解的作文

时间：2023-11-22 09:55:45 好文我要投稿

了解的作文

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的了解的作文，欢迎阅读与收藏。

了解的作文

　　了解的作文篇1

　　世事往往都是我们不了解，而错看了的。我向来以为jm是个过于吵嚷的人，不能瞒住什么秘密的，而总不太同她诉说我心中的种种烦恼。

　　而今日，遇到了极为烦恼的问题，只是一不小心，便说给jm听了。她又是平日里那般咧嘴笑起来，嚷着要宣扬出去，我急得跳起来：“别说，就是因为害怕你说，才不敢和你讲。”她忽然安静地温柔地看着我，目光里是流淌着的温暖：“傻瓜，你不相信我？我是不会乱说的。”这是一种我极少见过的温和的神情，以至于我一时间怔住了。接着，她极贴心地劝慰我，字字句句都真挚而诚恳，而我则为了起初的不信任而深有愧疚当我面对着jm，心中忽然涌动着莫大的'温暖，这种感觉是从未有过的，是心灵有所依靠，而统统一吐为快，哀伤的，愁闷的，就如吹出口中的清风，统统烟消云散。

　　我忽然知晓是我错了，这世间太多太多是我并不了解，而自以为是地错看了。我们用肉眼看到的本相，往往可能并不真实，只有心才可以真正地感受一切，因为只有心是不会欺骗任何人的。我们的误解之类的，便是由于未经心了解，而胡乱地下了定论。我素来是个过于敏感的人，偶尔看到两个同学在面前窃窃私语，也会联想到自己。但是未曾细细想想，自己从未与他人有过过节，又为何是在说自己呢？jm，这样一个每日形影不离的朋友，我却也有着误解之处。更何况只是打声招呼的众人，又有多少个错误在萌芽呢？这使我想起泰戈尔老先生的诗：“我们把世界看错了，反说他欺骗了我们。”也许更多的时候，我们需要地是去用心了解，用心感受，这个世界的大门有无数支钥匙，然而真正能开启的只有心灵这一支。

　　了解的作文篇2

　　他中等个子，瓜子脸，头发乌黑，一对亮光闪闪的大眼睛，看上去精明干练。他就是博文教育培训班里辅导我写作文的刘老师。

　　因为学校里教我们班的老师都是女老师，所以刚刚认识刘老师的时候，我心里对男老师有一种疏远和偏见，认为男老师没有女老师好。男老师比较凶，不像女老师那么温柔可亲。所以，很多时候我都不愿意上作文课，即使坐在教室里，心理也是不舒服的感觉，没有认真听课。

　　有一天，刘老师正在讲课，我怎么也听不懂，我举手发问，刘老师不仅没有生气，而且还用温柔的语调耐心地给我讲解，我很感动，啊，男老师原来也不都是那么脾气暴躁的，我觉得自己以前的想法错了，事情不是自己想象的那样。从此我就认认真真地听课了。

　　随着时间的.流逝，我对刘老师的了解更多了。而且还在心里由衷地感谢他。一天，我正在课堂上在聚精会神地做作业。谁知道，我的同桌在我的一张试卷上画了一个大乌龟，我看见了，“哇”地一声大哭起来，眼泪像断线的珠子一样落下来。刘老师走过来，问我哭什么，他了解了事情的原因之后，把我的同桌狠狠地批评了一顿，然后，他用和蔼的声音安慰我：“小朋友乖，不哭了，没关系，我已经批评他了……”我的呜咽声渐渐变小了。我深刻地感受到了刘老师对学生的关爱。

　　在短暂的学习中，刘老师和我们慢慢建立了深厚的师生感情，培训课结束那天，他面带微笑走进教室，和我们一起先玩一个游戏，然后再开始讲课，同学们玩得开开心心，听课也是津津有味。刘老师把他学到的知识和写作方法毫无保留地传授给我们。

　　现在刘老师和我们不见面快一个月了，我非常盼望刘老师再次为我们上作文课。真希望刘老师辅导我们写作文的那一天早一点到来。

　　了解的作文篇3

　　在综合性学习中，我学到了非常多关于大自然的知识，主要是仿生学。

　　我们这个单元和其它好几课都是在讲仿生学，仿生学也是一门儿科学，关于动植物的科学仿生学在我们的生活中运用的非常广泛，如飞机是模仿蜻蜓做的，潜水艇是模仿鱼做的。轮船之所以行驶的快，是因为模仿鲸鱼身体的`形状流线型设计的，模仿蝙蝠嘴里发出的超声波，发明了雷达，雷达就是仿生蝙蝠发出的超声波，从而发明的电波等等好多依靠仿生学发明的物品，说也说不完。

　　听完了同学们的发言，我又学会了很多我不知道的知识。有人说苍蝇蚊子不喜欢听音符里的“哆”，喜欢音符“西”，弹“哆”可以赶走苍蝇、蚊子，弹“西”可以把苍蝇，蚊子唤在一个地方，干自己想干的事。听完后我想：夏天马上到了，我也要试试，告诉我妹妹，夏天弹“哆”能把苍蝇蚊子赶走。还有人问为什么蚊子叮完我们后，会起一个非常痒的大包？我顿时蒙了，我感觉应该是蚊子的嘴有毒，但事实不是那样，他说是蚊子在叮我们之前会先吐一口唾液，是蚊子的唾液对我们过敏才会起包。最后，又说了很多其他我不知道的知识，就下课了，我们还想交流，但是时间不够了，只能下次了。

　　这堂课让我又学到了很多关于动物和植物的知识。了解了仿生学，仿生学的用处，让我受益匪浅，我以后也要依靠仿生学发明一个有用的物品。

　　了解的作文篇4

　　北宋著名的文学家、书法家、画家。生性放达，为人率真，曾多次遭受被贬，仍乐观的对待生活。这就是我们耳熟能详的苏轼。

　　苏轼的一生可谓大起大落，先是进京应试得到文坛领袖欧阳修的赏识，对苏轼的豪迈、敢于创新极为欣赏，而且遇见了苏轼的将来：“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。”

　　接着在欧阳修的一再称赞下，苏轼一时声名大噪。他每有新作，立刻就会传遍京师。当父子名动京师、正要大展身手时，突然传来苏轼苏辙母亲病故的`噩耗。二兄弟随父回乡奔丧。可还朝后，震动朝野的王安石变法开始了。苏轼的许多师友，因与王安石政见不合，被迫离开京了。

　　元丰三年，苏轼四十三岁，调任湖州知州，上任后，他即给皇上写了一封《湖州谢表》。苏轼本是诗人，笔端常带感情，正是因为如此，他说的那些话被新党抓了辫子，说他对皇上不忠。一时间，朝廷内一片倒苏之声。苏轼才上任三个月，就被御史台的吏卒逮捕，解往京师，受牵连者数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案”。

　　经过这一事件之后，苏轼被安排坐牢一百零三天，几次濒临被砍头的境地。出狱之后，苏轼被降职为黄州团练副使。这个职位相当低微，并无实权。但苏轼没有灰心，仍然苦中寻乐，实在是令人钦佩啊！

　　苏轼的一生，任途坎坷，但他的内心却无比乐观坚强，他的伟大的人格魅力，可以照亮未来，惠及一代又一代的后人。这怎么不值得我们去学习呢？

　　了解的作文篇5

　　说到最了解的人，很多人都会想到自己的父母或家人。但我与众不同，我最了解的人是我的好闺蜜付安妮。

　　付安妮的生日在20xx年1月14日。梦想是成为一名历史学家。爱好是画画，dance，做手工等。

　　在班里，在男生们的眼里，傅安妮是全班排名前十的暴力女。第一是吴思瑶，第二是郑可伊，第三是朱倍娴等人。男生们一见到她们就慌忙逃跑。当然，付安妮的气势也不比她们弱多少，男生见到她生气就马上把双手一合，慌忙说道“傅大人，饶命啊！”傅安妮可没让他们这么叫，是他们自愿的。因为他们知道，要是越过了她的底线，就可能见不到明天的太阳了。

　　在外人眼中，他们可能觉得傅安妮是一个非常暴力的人。其实你不超过她的底线，他是不会去理你的。而且你们也不了解她。在我眼里，他是一位对朋友非常友好的人。她乐于助人，每当我被人欺负的`时候，她会挺身而出，为我做主。在我需要帮助时她只要能办到，她一定尽心帮我。我们还一起说过自己的秘密。她很大方，也很爱分享。在我伤心时，她会安慰我。当然在她也会和我说当她伤心的时候，我也会安慰她。

　　总体来说哦，傅安妮就是一个刀子嘴豆腐心的人。所以了解一个人不要只看外表，看平常，还要看内在，看她对朋友是什么样子的。

　　了解的作文篇6

　　随着年龄的增长，孩子们的心眼变多了。我身边坐着全班女生的坏头——左诗雯，每一个女生（包括个别几个坏男生）都在讨好她。从此，她把老师不放在眼里，对老师指指点点，家长也放纵她、骄惯她。

　　这次美术课上，“同桌第八次大战”马上拉开序幕。我仿佛变成了寒酸的中国，她则是日本。形势不亚于当年的.抗日战争。这次事件的原委是：她越过了校园流行的“三八线”，我则忍着，而她更加放肆，不断扩大自己的“领地”，我则防止发生碰撞，我不断在移动。突然，她发现自己有工具没带，便找我借，我当时已经忍无可忍了，便强压怒气说：“谁让你自己没带，我今天就是不借给你，看你能把我怎么样！”“哼！”她见我不肯借，便把我推了一下。我心想：“忍一步风平浪静，退一步海阔天空，我忍。”她见我无动于衷，便使出了看家本领——哭。这一哭，可哭出大事了，把“小小班主任”给哭来了，她便恶人先告状，把我的记号笔硬是说成她的，害的我被喝令还笔。我义正辞严：“有本事你找证人证明。”结果，她没有找着，我则找周鲁宁做证人，她才罢休，这场风波才平息。

　　老师，我已经跟您反应了N次了，但您总是不搭理，在您看她时她一副样子，看完之后又是一副样子，真是所谓两面人呀。老师，我真想对您说：“老师，她的欲望像无底洞，无法满足；老师，我希望您能及时制止。如果您不及时制止，受害者不再是她，而是她和我。”

　　了解的作文篇7

　　我理着个平头，一对又粗又黑的眉毛，显得很有精神。那戴着的眼镜，看似一个满腹学问的小男生，其实我只是一个普通的小学生。

　　我是个外表看起来调皮捣蛋，内心不够强大，爱钻牛角尖的小男生。妈妈希望我能开心点，不要为就一点芝麻小事钻牛角尖而闷闷不乐，所以就让我报名学吉他了，虽然我只学到了皮毛功夫，但是每当不开心的时候，都会拿起吉他弹一曲，心情也随之拔开乌云见彩虹。

　　在家里，我还是“”爆炸哥”，记得三年级的`时候，我刚把老师布置的作业写完，但没有马上整理书包，就这样“”惨案”发生了，作业被弟弟潇洒地拿去练手了一一全撕碎了。当时的我火冒三丈，犹如是饿了三天三夜的大老虎直接想把那块”肉”吃了，不停地冲弟弟大喊大叫，并使用起武力，可想而知，弟弟被吓坏了，吓得还不轻，还被妈妈抱着去找医生。

　　不知为什么，这学总是打不起精神来，老师把我叫一旁聊起天来，说些鼓励上进的话，瞬间让我自信了许多。

　　其实我也有热心的一面，心里总有个声音，总在提醒着我，乐于助人是种美德。可是每次想帮助需要帮助的人，又没胆子表现出来。今天学校老师叫同学帮忙给每个班级分一袋口罩，我心里的那个声音又在提醒我了，所以虽然老师没有叫我，我也主动跟过去帮忙了。虽然结果不尽人意，我心里不是很开心，但我并不后悔做一个热心肠的人。

　　这就是我，虽然还有很多不足，希望能在成长中慢慢改正自己的缺点。加油！

　　了解的作文篇8

　　我对徐志摩的了解并不算多，可我就是爱极了他写下的《再别康桥》。听老师谈话时提起他坎坷不平的爱情道路，爱上了谁，又因为谁做了什么。但不得不说他是一个好诗人。也许是因为常年在国外接受教育，也许是因为那几段脍炙人口令人艳羡的爱情，才让他写下如此优美的诗句，成为一个出名的现代诗人。

　　每每谈到徐志摩逝去的事情，老师总会淡淡的叹气，说他英年早逝。我也隐约明白了些，徐志摩是在飞机遇难时死在了泰山脚下的。但他的灵魂终于回到了家乡回到了故土。在早读时捧着书念着这首凝结着他的智慧与思念的诗，我竟觉得自己的心与徐志摩是离得那样近。他在诗句里融入了他满腔的柔情。我常常读着读着就醉了，像是品味着甘甜的美酒，那甜丝丝的味道在舌头上打转，久久也不散。

　　在我第一次与这首诗相遇时，我还不像现在一样痴迷于它，我甚至嫌弃它太长嫌弃它要全文背诵。但它像酒，入口苦涩回味起来却甘甜清新。每读一遍，我对徐志摩的敬佩也就多一分，我赞美他，我敬佩他。老师们对于他的.评价都是风流才子，而在我看来，他是一个寂寞多情的绅士。他的诗句徘徊在我的脑海里，他骨子里的柔情与不舍，也一同徘徊在我的脑海里。

　　我读过太多诗，却没有一首让我震撼而久久不忘，这首诗却是例外。

　　轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

　　我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

　　了解的作文篇9

　　在每个孩子的心目中，母爱和父爱是最伟大的，我也是，但，他们是否能读懂我们的心呢？

　　有一天，我问妈妈：“妈妈，你的生日是几号呀？”妈妈惊讶而又欣慰地说：“我的生日是x月x天。”我听后，高兴笑了，准备在妈妈生日那天送她一个礼物，给她一个惊喜。

　　又是一天，这是临近妈妈生日的一天，我放学回到家，迫不及待地放下书包，走进厨房，问正在炒菜的妈妈：“妈妈，你的愿望是什么？”妈妈耐心地说道：“我的愿望呀，我的愿望有很多，比如：你能考到大学，你不惹我生气……”

　　“停停停……您能不能不老绕着我来说呀！还是说说您自己吧！”我嘟囔着，“哦，我自己？噢！有了！比如：明天希望我有好运气，想想，噢！对了！我的鳄鱼皮包坏了，要买个新的……”“哎呀！不是关于这些！”

　　“那关于哪些呀！是不是老师布置了关于心愿的'作文呀？没有题材来写，就挖我的心愿是不是？”显然，妈妈有些生气了，我只好沮丧地回房间去了，趴在写字台上摆弄着笔。

　　妈妈看见了，大声说道：“坐好来，今天无论如何，给我写完这篇作文！”我只好顺从妈妈，心里像打翻了五味瓶，心里不是滋味，但我还是将我的零花钱买了一个鳄鱼皮包。

　　在妈妈生日那天，我骄傲地把我零花钱买的鳄鱼皮包给了妈妈，当时，只记得妈妈的眼里闪烁着什么。

　　妈妈，其实你还不懂我的心呀！

　　……

　　了解的作文篇10

　　一说起南阳，大家就会不由自主的想起卧龙岗。是的，天下第一的军师“诸葛亮”就在这里。修筑卧龙岗是为了纪念诸葛亮，在这里一直有一个故事就是“刘备三顾茅庐”。一提起“三顾茅庐”大家肯定熟悉，我也非常熟悉。这个故事主要讲了：刘备第一次去茅庐的时候，诸葛亮出去了。第二次去茅庐的时候，诸葛亮去游玩了。第三次去的时候，刘备、关羽、张飞先沐浴了一下才去了卧龙岗。他们到的时候，诸葛亮在睡觉。刘备不想吵醒诸葛亮，就没有让诸葛亮的徒弟叫醒他。最后，诸葛亮因为刘备的忠义给感染了，当了他们的军师，帮他们打了许多胜仗。

　　这里的风景也非常有古代的'文化感。比如说：给诸葛亮对拜的地方、史记馆里面、十八罗汉的雕塑。这些都有着古代的文化感。在给“先师”对拜的地方就有着很多古代的城墙，让人们感觉这些东西跟古代的东西没有区别。还有史记馆里面，有着许许多多的故事，那些故事的字是用一些古代的东西刻在上面的，而且这些人物也跟古代的差不多，这些也可以让人们感觉到了古代的气息。还有十八罗汉，这些十八罗汉的雕塑可都是人们挖出来的。有的完好无损，有的头没了，有的身子没了只留下了头，有的只剩着身子了。

　　卧龙岗家有很多很多故事还在发生着……

　　了解的作文篇11

　　我有一个好朋友，他有一张土黄的圆脸，嘴比较小，戴着一副黑框眼镜。他就是我们班人见人爱的黄子烁。

　　在语文课上，老师讲课时，他总是坐得端端正正，认认真真地听讲。当老师提问到他时，他总是发言有根有据、有条不紊，让老师非常信服。

　　而他在数学课上却与上语文课迥然不同。可能是因为数学老师是他亲戚的缘故吧。他上课也看书、写作业、玩魔方，因为没有发出声响，并且他自己也一言不发，所以老师没管他。不过，老师偶然也会提问他，他一边晃着脑袋，一边甩着手臂，吊儿郎当地站了起来，口齿不清地胡说八道。这时，老师就会笑嘻嘻地让他坐下。这时，黄子烁就会固执地坚持自己的观点，再说个四五句话，然后才罢休。

　　他也是我们班的“笑星”。一旦我在他边上，他就没有好日子过。在写语文课堂作业本时，我一不小心干了件“大坏事”。那榴莲般的臭味弥漫开来，他马上察觉了，转过身盯着我。我见状，便装做什么事也没干的样子，埋头写作业。他马上冷冷地对我说了一句：“你干了什么？”我见瞒不过他，就说得“优美”一些：“我只不过是放了一个有着独特浓香的屁而已嘛。”他用鄙夷的眼神看着我。我缓缓把头抬高：“噗~”“嘎哈哈哈……”他仅仅被我说的`一声“噗”给弄得大笑起来。我便继续说“噗”这个字，再看看他，笑得耳根都红了。

　　中午是在校用餐的。每当到了中午，他便会去充当“打汤阿姨”的角色。当别人要打汤时，他会根据别人的要求，打不同程度、不同分量的一碗汤。正因为这个，别人给他取了个绰号——热心阿姨，黄子烁也觉得比较亲切。

　　这就是与我风雨同舟的朋友。他时而一本正经，时而吊儿郎当。他的笑点为负一千，同时，他也乐于助人。我一定会记住他的名字——黄子烁！

　　了解的作文篇12

　　镜子里的她，好陌生的脸颊，哪个是真，哪个是假？面对镜子中的那个人，是谁？十二年中未曾真正了解过她，她真的是记忆中的我吗？

　　如同一只幼雏在父母的翅膀下，从未自己觅食，从未张开翅膀。我害怕，害怕外面的世界，害怕在觅食时遇到老鹰将我吃掉，害怕飞翔，害怕张开翅膀，害怕那一瞬间我的翅膀频率不同，挂在树梢。那时我才真正意识到，没有家长的臂膀，我还算得了什么？

　　同为幼雏的我们，家长的翅膀的“温度”也未曾相同，幼雏们没有了解自己，多半原因是因为他的父母。

　　喜鹊的家长拥有一种从众的心理，喜鹊幼雏生活都是由家长决定，今天吃什么，明天吃什么，今天做什么事。明天上什么课。别的幼雏报什么班喜鹊的家长就给自己的幼雏报什么班，所以喜鹊幼雏们就失去主见。

　　麻雀的家长，痴心妄想，把自己没有完成的'心愿施加在麻雀幼雏身上，这样，小小的麻雀就失去了自我，没有真真正正的了解自己的爱好。

　　杜鹃的家长随心所欲，把自己孩子送进学校，只是每月交费就不再管孩子了，只给孩子物质上的生活，这样一来，小杜鹃就有了玩儿的余地，不认真学习。

　　老鹰的家长非常成功，他们不是想让自己的幼雏像他们一样优秀，而是告诉自己的孩子如果不努力，父母能养他们一辈子，所以老鹰的幼雏就总和别的幼雏竞争，别的鸟类就认为老鹰的家长很好笑，却没有想到如果有一天死了，自己的幼雏吃什么？

　　而我是一只鸽子，父母给予我自由，从来不教给我我不需要的本领，我喜欢外面的世界，并把我喜欢的东西画下来，父母从不阻止我，只是告诉我要注意安全。

　　浩瀚宇宙中，寻找那个最真实的自己，蓦然回首，原来你就在那里。

　　最终我打破那面镜子，现在的自己才是最真实的自己。

　　了解的作文篇13

　　相信很多人都会说，没有人会比机子还了解自己了。但是，你真的了解自己了吗?

　　在一个双休日，我正在写作业，快把作业OK时，一个作业难住了。我说的可不是作业题目难，是这个作业要写很多内容，现在我有是想去玩。于是，一个邪恶的念头产生：何不简便了作业。当时的我没有往常冷静的大脑，没有想想自己这样做对不对，只一味得想快点写好，早点出去玩，摆脱写作业的阴影。于是我开始了简便。

　　刷刷刷，几下，我就把这个作业写了好。心想：终于写好了，我的小组长是我的好朋友，不会“出卖”我的.。于是我去玩了。

　　第二天，我的小组长来检查作业了。我把写好了的作业给他看，当他检查到最后一个作业是，说：“把这个作业拿出来。”我慢吞吞的把作业拿了出来。小组长一看，马上大喊起来：“哇塞，中队委作业简便耶，大新闻，我要去告诉老师！”我马上制止，说：“行行好，我们可是好朋友！”但他不听这一套，马上告诉了老师。

　　老师知道了这件事后，马上给了我顿“竹笋烤肉”，然后，老师对我说：“你既然是中队委，就得给同学做好榜样，难道你这样做就是榜样?做了中队委但不能骄傲要想想老师的希望和教导``````”听了这些，我心里十分不平静，想到了老师说的话，老师说：“人不能做骗人而不敢承认的人。”同学说：“我们要做个实实在在的人！”我一定要改！！！！

　　这件事后，我才真正的去了解自己，了解自己需要的是什么。人不能为了一时的利益，而去走捷径，到头来，失去的往往比得到的更多。

　　了解的作文篇14

　　11月30日，我班举行了以“了解公共空间意识”为主题的班队课。

　　班队课的铃声响了，我们先举行了“出旗、各小队汇报人数、退旗”这些仪式。接着，主持人俞佳颖主要向我们介绍了：什么是公共空间意识和哪些人属于没有公共空间意识的人。最后我们做了一个“大组大比拼——猜出标志名称”的游戏。老师让每个大组商量出哪两位同学代表大组比赛，一个同学背对大屏幕，另一个同学向他做手势，如果他猜出来的话，那么就加分，如果猜错不扣分。每个大组比三轮，如有平局，进入决胜局。我们组经过过讨论由我和蔡晴方菲比赛。

　　比赛开始了，真的是全班沸腾了！第一大组先猜，他们只猜对了两个，第三个由于时间不够，所以没猜出。经过初步的比赛，二、三、四大组打成了平局。决胜局开始了，每个参赛的同学更是加了一份心血，加了一份信心。老师还是让第一组先来，第一组还是同样。二、三组猜完后，轮到我们大组了。

　　唉！怎么难的偏偏是我们啊！我表演“请勿踩踏”，虽然她没猜中，但看得出她是绞尽脑汁想的.。比赛结束了，最后的比分分别是第一组20分；第二组30分；第三组35分；我们组30分。

　　我们组虽然输了，但我还是很开心。因为输赢不要紧，要紧的是你参与了没有。我为什么开心那就不用说了吧！

　　这真是一次有趣的班队课！

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