我的自画像作文

时间：2023-11-20 09:46:44 好文我要投稿

我的自画像作文范文通用[4篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我的自画像作文范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的自画像作文范文通用[4篇]

我的自画像作文范文1

　　《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是：

　　（1）帮助学生了解外貌描写的意义。

　　（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。

　　（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。

　　为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。

　　例如开课前，我以亲切的`语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将图文结合起来结合起来把握，让学生了解到图的描绘与文的描述紧密融为一体，两者完美统一。

　　第二个环节是学生初步领会习作要求的重要环节。在研读例文的基础上，引导学生讨论，启发学生自己小结，使学生明确本次习作的要求，达到预期的目的。

　　在进行口头作文这个环节中，我充分发挥学生的主题参与意识，在同学之间的相互交流中，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的语言交际能力。学生通过口头作文，对自己的特点进行了描述。学生乐于表达，敢于表达。使学生更好地从“读”中学“写”，有利于学生写作水平日有寸进，不断提高。

　　在本节课中，我努力构建层次化的学习方式，力使不同的学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本课一个难点，多次试教曾走向过两个极端，一是提供填充的的模版，学生介绍内容统的过死，虽学习效率较高，却导致介绍内容千篇一律缺乏个性；二是让学生自由发挥给自己写一份自画像，却又遇上化时过多质量打折的困境。

　　不足之处：

　　一、时间分配上尤显不足。课始情境引入应突出重点，情节需要简化；对学情估计不足，前面环节用时多，导致学生当堂写作环节用时少，看不到学生的当堂展示。

　　二、教师点评尚欠到位，使教学未能更深一层；比如学生作品由于追求个性色彩搭配过于花梢，有的孩子个人介绍内容过于成人化等等，教师未能及时点出问题。

我的自画像作文范文2

　　我，说白了，就是新世纪最被大人看好的职业——学生，苦不堪颜，作业像一座大山一样堆了起来，忙啊！但忙中有乐，今天，我就抽出时间给自己来一张自画像。

　　眼

　　说起我的眼睛，那是几多欢喜几多愁，愁啥？视力呗！高强度的课堂训练已经让我的眼睛老龄化，可我也还算争气，勉勉强强接受了课堂上的信息，还没成“四眼”，可我也基本上是“光杆司令”了，抵不过眼镜大军的步步进逼呀！可我的眼睛，更多的`是用在“为班民服务”上。

　　一日劳技课上，没老师，大呵：“自习！”“哇呜！”那些“草民们”几乎同时叫道，一心想着如何度过这一节课的美好时光。“安静！”又一声炸雷，见无效，“惊堂木”一拍，天下太平。不过眼见那些边防将士们即将发起抗议，又一声大喝，草民们才乖乖服从……课已过半，虽然我眼见天下表面太平，可也骗不了我，我用法眼一看，啊哈！有私下动乱，大呵：“最后一排的！”那些动乱份子却叫道：“做嘛？我没说话”好哇，敢狡辩，看我…算了，本官暂且放你们一马，再抓到一次绝不轻饶！又过一会儿，我的眼又发现动乱，还是他们！呵呵！抓到了，三下五除二，我凌厉的目光就把他们逼上边疆啦！怎么样，我的眼睛厉害吧！

　　鼻

　　说起我的鼻子，哎！比眼睛也好不了多少，我真怀疑我的鼻子发育不良，不信你听我说。

　　一日，老妈让我煮饭，服从呗！拿米，洗米，再放到电饭堡里去煮，做完啦，还有时间，赶紧去看一会儿电视。过了一会儿，我已经完全沉浸在看电视的快乐中了！又过了1分钟，一刻钟，半小时，我竟没发现饭糊了，还是妈妈把我从快乐中唤醒，再一看饭，都成锅巴料理了，幸亏我住的饭不多，重煮吧！怎么样，我的鼻子够帅了吧！

　　嘴

　　说起我的嘴巴，那就是两个字——能犟，犟天犟地犟不完，听我来犟！

　　一日，我肚子痛，向老妈诉苦，不但得不到同情，反得到一阵责怪：“谁叫你吃那么多糖，自作自受吧！”

　　这下我可生气了，糖是我的最爱，反驳道：“这与糖有什么关系，这是绞肠子一样痛，又不是拉肚子痛！”

　　老妈也不甘示弱：“是啊，就是因为糖里面有胶嘛！”

　　我说：“胶怎么啦，胶里面啥成分能让我绞肠子痛呀？”

　　老妈还是死死坚守阵地：“反正是因为糖！”

　　我说：“我说啦，是绞肠子痛，不是拉肚子痛！”

　　老妈看起来好像有点招架不住了，沉默了好久，终于说出了一句：“不是就不是，有什么好犟的！”

　　哈哈！是在认输吧，我气没消，于是乘胜追击：“这是你先挑出来的，与我无关，好好想想到底是谁犟！”

　　老妈没话说了，我终于得到了完全的胜利啦！

　　这就是我的自画像，一个独特的我，一个快乐的我。

我的自画像作文范文3

　　在妈妈眼中，我是个长不大的娇娇女，她总说我太娇气了；在父亲眼中，我是个特黏人的乖乖女，在一大家子人中，数我跟父亲最贴心。我自我认为：我已经渐渐长大了，也已经有了一些纯属个人的想法。

　　还是先让我送上一幅三笔两笔画成的自画像吧。嗯，总的来说，本人的五官还算周正，甚至可以说是蛮精致的呢：长长的睫毛下是一双清澈如水的眼睛，眼睛下面是一个小巧可爱的鼻子，鼻子下边是一张鲜红润泽的小嘴，再加上一张圆圆的、整天跟抹了胭脂一般红扑扑的小脸蛋。

　　接着，就让我来重点介绍一下本人的三大爱好吧。

　　我的第一大爱好是画画。从小我就爱涂涂抹抹，所用的“画纸”可以是画板、草稿本，甚至也可以是桌面与水泥地面。因此，父亲每每把我唤作“一个天才的小画家”。

　　父亲给我报过几个美术兴趣班。最近两年，每逢周六的晚上，我会去“灵性”艺术培训班跟王老师学画画。我非常珍惜每一次学画画的机会。就说昨天的事儿吧，虽然我已经连续发高烧好几天了，但还是凭着自我对画画的一腔热忱，强撑着去上课了。

　　我的第二大爱好是看课外书。在班上，我常常跟小伙伴们交换书来看。隔周一次，我还去学校图书馆精挑细选地借上一本书。记得读一年级时，父亲就给我在市图书馆办了一张借书证。借书证上画着个可爱的`小蜜蜂，我也正如一个小蜜蜂，每次去图书馆，就是进入了一个风光无限的百花园，我在这朵花上采采，那朵花上停停，尽情地吸吮着知识的琼浆，陶醉不已。然后，我又会借两本自我爱看的书带回家去慢慢地品读。

　　作为爱看书的回报，至今我已经发表了十一篇作文。为此，连我们的语文老师都叫我“作文大王”呢。

　　最后，再来说说我的第三大爱好，那就是喜欢种些花呀草呀什么的，我很喜欢精心地侍弄它们。我种了水仙花、吊兰、富贵竹、仙人球、蝴蝶花、三叶草等花草。我把它们摆放在窗台上，只要有空，就会在窗台边消磨上半个时辰，给它们浇浇水啦，修整修整花枝啦，傻傻地看一会儿啦……我家的水仙花终于有花苞了，我就不停地问父亲：“父亲，水仙花什么时候开呀？水仙花什么时候开呀？”父亲总是说：“快了，快了！”而我小小的心就是那般急不可耐，一心希望它能早早地开出花来。终于，水仙花开出了第一朵花，小小的，香香的，白白的花瓣黄黄的蕊。我的心中盛满了快乐与幸福！

　　听我介绍到这儿，你应该了解我是个怎么样的人了吧。对，我就是这样的一个人！

我的自画像作文范文4

　　站到镜子前，“笑一笑”，我对自己说。只见镜子中的女孩有着红扑扑、圆圆的脸蛋，白嫩的皮肤，独特的三眼皮，看起来倍儿有精神，加上高高的个子，偏胖的体型，——这，就是我了。

　　别看我长得不怎么出众，却有一颗悲悯的心。那是一个寒冷的冬天，凛冽的寒风咆哮着，路上的行人都裹着厚厚的棉衣，手揣在口袋里快步行走，想要赶快回家暖和暖和。我也急匆匆在路上走着。咦？——前面出了什么事，围了这么多人？我疾步走到人群前，像条泥鳅一样在人缝中左挤右挤，终于挤到了人群最前面！一个衣衫褴褛、白发苍苍、年逾古稀的老奶奶趴在地上，手里拿着一个上了锈的铁杯子在乞讨。看到老奶奶如此可怜，我不禁鼻子一酸，眼睛湿润了，在心里暗暗为老奶奶打抱不平：这又是哪个不孝之子不管自己的老母亲，让她在寒风中乞讨？！路过的好心人纷纷停下来，伸手掏口袋，将钱放到老奶奶的铁杯子中，老奶奶用感激的眼神看着他们，说道：“好心人，谢谢你，你会有好报的！”我飞快地跑回家，将自己仅有的十五元拿出来放进口袋，又飞奔回老奶奶所在的地儿，唯恐老奶奶走掉。我上气不接下气地跑到老奶奶那儿，还好，她没走！我把那十五元放进老奶奶锈迹斑斑的杯子里，老奶奶对我说了那句简简单单又充满感激的话：“好心人，谢谢你，你会有好报的！”我在心里默默地为老奶奶祈祷，希望她早日脱离乞讨、过上正常的美好的`生活。

　　我是一个“吃货”，只要是见了好吃的就不要命地吃，所以才导致现在的体型。我曾有句“名言”——只要有吃的，就算是上刀山下火海我也不怕。无聊的下午，我正懒洋洋地躺在沙发上吃着零食看电视，心中正赞叹这小日子多么美妙！忽然，手里的零食被妈妈一把夺走了，电视也被妈妈关上了。我正想抱怨，妈妈笑眯眯地对我说：“乖乖地去练琴，练够一个小时我就带你去吃牛排。”这句话像魔法一样，竟使我心甘情愿、不由自主地向琴房走去。打开琴谱，双手放到琴键上，一串优美悦耳的《小时代》主题曲从琴房传出来，妈妈满意地点点头，而我的心早就飞到餐馆与牛排相会了……想着香喷喷、热乎乎的牛排，我有了练琴的动力。发奋地练吧！向牛排致敬！音乐与牛排在我脑海中来回穿梭，不知不觉间，一个小时练够了，我高兴地去叫妈妈：“时间到了！这下我们可以去吃牛排了吧？”谁知妈妈一脸的糊涂：“牛排？什么牛排啊？”“是你说我练够一个小时的琴就可以去吃牛排的啊！”我极力争辩道。“什么？我说过吗？我怎么不记得了。”妈妈揣着明白装糊涂。胳膊拧不过大腿，没办法，我只好无精打采地拿起一本书来看了。

　　这就是我，——拥有悲悯之心的、是个“吃货”的我！

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