舟过安仁作文

时间:2023-11-17 17:34:44 好文 我要投稿

[实用]舟过安仁作文15篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的舟过安仁作文,希望对大家有所帮助。

[实用]舟过安仁作文15篇

舟过安仁作文1

  在一个风和日丽的早晨,我不知不觉来到了一个湖边,我静静的站在湖边,身边一丛丛的芦苇里有几只野鸭在嬉戏,呵,茂盛的芦苇成了他们的游戏场所,挺聪明的嘛!平静的'湖面上偶然溅起几道彩色的涟漪,原来是调皮的小鱼在游玩。

  这时,湖面上划来了一条渔船,仔细一瞧弯弯的小船里坐着两个可爱的小孩子,他们在船里悠闲地交谈着话语,是如此的天真可爱啊。

  可是,使我奇怪的是,他们没有没有拿着乘船用的木杆与船桨,而是一边举着一把伞,一边说笑着。有没有下雨,天气又不热,干嘛举着伞呢?这让我百思不得其解,于是我大声问了一句:喂,你们怎么都举着一把伞呢,两个孩子笑着毫不害羞的答道:不是顶雨,而是把伞当做船帆,和着风滑行,说完小船就慢悠悠的走了。

  我边往回走边想,多么天真、调皮,富有奇思妙想的孩子啊!

  这时,就听见妈妈喊:宝贝,快起床啦。嗨,原来是场梦。紧张的一天又要开始了,如果我真是那个小牧童就好了,那样悠闲的生活,在那美如画卷的景色里生活着,是如此的惬意,快点,总是发呆。妈妈又开始唠叨了,我得快点了。

舟过安仁作文2

  初夏,杨万里行舟荡漾在一条清澈见底,波光粼粼的小河上,望着小鱼和小虾自由地在水中游来游去。金色的阳光柔和地照射着水,鱼鳞闪闪的`亮光显得格外美丽。河岸上的茵茵绿草密密麻麻,远处的山峦高低起伏,就像一幅迷人的山水画。

  突然,一阵嬉笑声打破了寂静。杨万里见远处漂来了一只小船,船上坐着两个谈笑的小孩。他们赤着小脚,可爱的样子真讨人喜爱。忽然一个孩子收起了竹篙,停下了船桨。接着,小孩撑起了伞,杨万里十分奇怪,为什么没有下雨,他们还打伞呢?杨万里怀着满心的疑问,来到了小孩的船边,一问才知道,他们原来不是为遮雨,是想用伞作船帆,让风带船前进呀。

  船继续缓缓地前进,两个小孩依旧打闹着,他们可真是聪明呀!

舟过安仁作文3

  我乘船过河,此时万船清我望远处,到处花红柳绿。张望四周,到处都是鸟语花香,山清水秀,低下头看,河水里鱼儿们欢快的`嬉打闹。仰望天空,鸟儿群飞。此景像一幅画,画中有一道景色耀人眼球,那就是一艘窄小的鱼船上坐着两个小孩,他们收起撑船的竹竿,也收起了船桨。但和面却泛起一阵阵波涛,船缓缓地向前行驶。我十分疑惑,不用船浆是怎样让船向前行驶的呢,难道两位小孩有什么大本事?于是,我多花了点银两,麻烦渔夫将船靠近,看个究竟。

  船渐渐前行,我也渐渐靠近。只见两个小孩坐船中撑着一把大伞。我疑望着他们遗憾不解。突然悦然大捂,原来那两位小孩把伞当成帆,利用风使船前行啊!多么聪慧,赋有想象力啊!连我这位大诗人都想了半天,

  老渔夫突然问道:“客官,为何多花银两,看这个呢?”我说:“那两位小孩的智慧把吸引了我。老渔夫又说“是啊,回想以前小时候,跟那两位小孩一样,不管什么,都想去尝试,探索奥秘。哎!如今老矣!真想返老还童啊!水面又荡起一阵波涛,船向对岸使去。我向回望,哎!那小船呢?

舟过安仁作文4

  天高气爽的一天里,著名宋代诗人杨万里乘着一叶小舟经过安仁。

  安仁真美呀!湖水清澈见底,湖里的小虾在游来游去,还不时地跑上水面,看看水上的景象!湖边的芦苇就仿佛被定住了一样,一动不动,偶尔有一丝微风浮过,芦苇才会轻轻摇动几下。微风过后,一切又变回原来的样子!

  就在杨万里沉醉在这美丽景色中时,从远处飘来一叶渔船,渔船中正坐着两个小孩儿。不知为什么,他们把篙收了起来,也停下了摇浆,坐在船中。杨万里正纳闷儿,哦!怪不得没下雨他们也张开伞,原来是想让伞使风使船前进呀!

  杨万里感到十分好玩,这难道不是只有小孩子才能相处的.办法么?想着想着,杨万里突然想起了自己的童年,那时,他也是这样坐在小舟里……突然,杨万里想起了那两个孩子,抬头一看,这两个孩子正在谈论着什么,讲到精彩处,还会用手比着什么。另一个听得也很入迷。

  杨万里望着这两个天真烂漫的孩子,又陷入了沉思……

舟过安仁作文5

  春节过后,天气一天比一天暖和,春姑娘迈着轻快的脚步,来到了人间。这天,风和日丽,阳光明媚。一缕柔和的阳光斜斜地洒在明如玻璃的湖面上。湖面上,一只小渔船上,有两个天真无邪的`小孩子,正有说有笑,时不时传来一阵阵银铃般的笑声。咦?怎么有点不对劲呢?哦,原来,他们并没有划船,而且竹篙也收起来了,船桨也停在那里。

  最令人奇怪的是,没有下雨,他们也把伞张在那儿。这是为什么呢?渐渐地,从他们的谈话中便略知一二:这两个小孩子到湖中玩耍,划累了,站困了,便收起了竹篙,停下了船桨,靠在船上休息起来。为了让船能够照常行驶,这两个古灵精怪的小孩子便将伞撑在那儿,利用风的力量让船前进。这真是两个聪明伶俐、充满童真的小机灵鬼呀!

舟过安仁作文6

  河塘边,一丛丛的芦苇毛茸茸的,飞着几只蜻蜓,它们多么自由啊!还有几丛嫩草,没有一点儿杂色,但这还不是最美的:河水清澈见底,隐隐约约可以看见几颗小石子,一会儿泛起波纹,一会又平静下来。天蓝蓝的.,云朵白白的。

  过了一些时间,水面又泛起了波纹,原来一条小船划过来了,渔船上坐着两个小孩,穿着背心短裤,一个白大褂,他们望了望天空,把篙收了,把棹停了,拿出来了一把伞,往头顶上一举,船慢慢的移动起来了,刚开始还不行,不一会儿才动起来的。

  哦,原来他们是要让船移动啊!

舟过安仁作文7

  杨万里坐在河岸上,看着河面上的美景:清晰见底的河里,可以看见小鱼在河中快乐地玩耍。还有浮在水面上的'荷花,有的花瓣儿全展开了,有的才开两三片花瓣儿,有的才还是花骨朵儿。河岸上有几棵碧绿柳树,那细长,翠绿的柳枝垂在水面像一位少女脖子上的项链,美极了。

  突然,像被一阵风吹来似的,远处出现了一叶小渔船。小渔船上有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨,坐在船中。之后他们打开了大伞,诗人看到了孩童的行为,就开始认真的观察思考。最后恍然大悟:哦,怪不得没下雨孩童也打开伞呢,不是为了遮头挡雨,而是为了利用风来让船前进啊!诗人因为孩童的聪明而佩服。

  最后,诗人为孩童的聪明欣然提笔,写下了这首诗《舟过安仁》。

舟过安仁作文8

  从前有两个小孩儿想吃白莲,便偷偷地划船去采白莲,他们两个是兄妹,他们决定过安仁去采上好的白莲吃。

  第二天他们偷偷地划着小船,小船跟一片叶子一样在水面上漂。为了不让他们的家人发现,他们便早早地出了家门。这条船没有船帆,他们只能用力地用手去摇船桨让船前行。他们花了很长时间手已经酸了,他们便把船桨放下来。就凭一点儿风让小船顺流慢慢地行驶。

  突然那个小男孩儿拿出船舱里的一把伞,他把伞张开举起来,旁边的女孩儿问:“哥哥,你为什么要这么做呀,现在又不下雨?”“我只是想让船行驶的.快一点而已,知道了吧,好妹妹。”哥哥笑着说。

  兄妹两个终于把船划到了安仁。刚过安仁船就驶进一片宽阔的水域,这里就是传说中的白莲湖吧,可是湖里并没有白莲花呀!兄妹俩很失望,但是他们的船一转弯,竟然看到了洁白如雪的白莲花了,他们迅速地把船划了过去,开始采白莲花。

  他们回家的时候天色已晚,他们的父母把他们狠狠地批评了一顿。但是他们兄妹俩并没后悔偷偷去采白莲,他们觉得自己采的莲子非常的好吃,他们觉得这次冒险很值得。

舟过安仁作文9

  这天,我去了外地旅游,坐了不知多久的马车,我们来到了一个湖边。

  湖面波光粼粼,五颜六色的光芒从湖面上“射”过来,湖的两边长着许多花花草草,叶子上的露珠晶莹剔透,这可真是人间仙境啊!

  我欣赏着这样的美景,不禁入了神,要求在这休息一会,车夫爽快的.答应了。

  我转过身,继续欣赏景色,这时,湖面上泛起了一圈圈的涟渏,我放眼望去,原来是一艘叶子形状的渔船驶了过来,船上有两个孩子,他们划着船浆,看上去很吃力,后来,其中一个孩子似乎想到了什么,他问另一个孩子:“带伞了吗?”另一个孩子回答:“船仓里有四把”,那孩子听了很高兴,快速的从船仓中拿出了四把伞,让另一个孩子停下船浆,和他一起坐到船上,另一个孩子一脸茫然,不明白那个孩子到底想做什么。此时,岸边的露珠一闪一闪的眨着眼睛,仿佛它也很好奇,想知道那个孩子在干什么。这时,一阵风吹了过来,船也动了起来,原来那个孩子是想用伞使风让船前进呀!

  这时,车夫提醒我该走了,我又上了车,随着几声轻快的鞭子响,马叫了一声,飞奔而去……

舟过安仁作文10

  在一个晴空万里的一天,宋代诗人杨万里到安仁游玩。见到这一景象,杨万里马上喜欢上了这个地方。绿草如茵,鸟语花香,湖光山色,真美呀!

  杨万里在一条清澈见底的.小河旁。看着这迷人的景色,听着小孩的欢声笑语不禁向四周张望。发现在不远处的河面上,有一叶渔船。上面坐着两个天真可爱的孩子,他们收起了撑船用的篙,停下了船桨,却撑开了一把雨伞!杨万里觉得非常奇怪,心想:今天阳光明媚,天气很晴朗,无风无雨,干嘛要撑伞呢?真奇怪啊!让人琢磨不透!他百思不得其解,走近一看,原来他们是想借着风的力量来驶船滑行。难怪没下雨也张开伞,不是为了遮头,而是为了利用伞使船前进。杨万里这才恍然大悟,感叹道:这两个小孩可真够聪明的呀!

  杨万里悠然自得地漫步走着,观赏这番美丽的景色,呼吸着新鲜空气,真让人心旷神怡。

舟过安仁作文11

  在夏日里,一个风和日丽的下午,在一面静静的湖面上,成片茂密的芦苇随风飘荡,湖面上的水泛起阵阵微波。这一片风景秀丽的地方,正在静静的湖面上,一条小船上的'杨万里被它们深深地迷住了,正陶醉其中。

  正在诗人慢慢地转移视线时,一条小渔船映入眼帘。小渔船上坐着两个一边划船,一边嬉戏的可爱小孩,诗人决定看看他们想干些什么,打算用他们写一首奇丽的小诗,想到这里,诗人观察得更仔细了。

  两个小孩玩着玩着,突然一个小孩对另一个小孩讨论了一会儿,把船停了下来,把撑船用的竹竿和船桨收了起来,张开了一把精美的竹制小伞,可现在没下雨,诗人看到这里,疑惑不解地思考起来。

  诗人想了一会儿,像是想到了什么,不由的惊叹起来:“这两个小孩真聪明呀!改写舟过安仁。怪不得没有下雨也张开了伞,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进呀!”

  诗人边佩服两个小孩,编写了一首诗:

  一叶渔船两小童,

  收篙停棹坐船中。

  怪生无雨都张伞,

  不是遮头是使风。

舟过安仁作文12

  在湖南省东南部,有一个地方叫安仁县。

  春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁,杨万里马上喜欢上这个了地方,这里万物复苏,鸟语花香,湖光山色,美呀!

  在这迷人的景色里,杨万里听到小孩的欢声笑语,不禁向四周张望,发现在不远的河面上的一叶渔船上,坐着两个很可爱的小孩,一个穿红肚兜,机灵鬼怪;另一个稍大一点的.小孩,穿着短衣短裤,在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿,船儿徐徐地停了下来,大一点的小孩收起竹篙,又停了船浆,船不动了。杨万里觉得很奇怪,心想:他们在干吗呢?这时,他发现一个小孩撑起了一把伞,但是天气晴朗,并没有雨啊,这让杨万里很纳闷:不知道他们想干啥呢?百思不得其解。杨万里禁不住问他们:“你们张伞在做什么呀?”小孩回答:“我们想省点力气,让风带着船儿向前走,在利用风力呢,风吹了伞,就能带着船儿走啦,嘻嘻!”

舟过安仁作文13

  有一次,杨万里乘船来到了一个名叫安仁的县里。

  正当杨万里一边喝茶一边欣赏着湖边的.杨柳的时候,他忽然发现了一只艘船,船头上正坐两个儿童。杨万里见他们收起了撑船的竹竿,又停下了船桨。杨万里正思索着这两个孩子在干什么,忽然又看见一个孩子撑起了一把伞,而此时并没有下雨,所以,杨万里觉得这两个孩子很好玩忍不住仰天大笑。可是,当杨万里看见渔船在一点一点地往前进的时候,又不得不敬佩他们的聪明才智,杨万里对身边的人说:“怪不得没下雨都要撑伞,原来不是为了遮雨,而是利用风和伞,产生反冲力,使船前进呢。“此时此刻,杨万里又想起了自己小时候在故乡玩耍的情景,于是,他随口吟了一句诗:”童年一去不复返,万里何时回故乡。“随后,杨万里又写了一首七言绝句,就是流传千古的《舟过安仁》:一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

  写完了诗,杨万里把这首诗念了一次,又低头陷入了沉思。

舟过安仁作文14

  茫茫的天空仿佛述说着往事,艳丽的山花仿佛倾诉着欢欣,可爱的飞鸟仿佛欢唱着歌谣……蒙蒙的春雨还在下着,南宋四家杨万里与故交的深厚情谊却是千丝万缕,永远也不会消失。

  杨万里来到湖南安仁县拜访故交,他们一起泛舟湖上,道道往日的思念。忽然,一阵风将孩子们的'欢笑迎进杨万里耳中。噢,原来是两个小孩子在一艘小渔船上玩耍。只见他们将竹篙收起,又停止了划桨,接而高举起了一把伞。他们这是有何用意呢?杨万里忙叫船夫将船划上去,他作揖问道:“敢问这位小师傅,你们这是作何用意呢?”“大叔,”一位小童露出腼腆的笑容,“我们这样做是想让船行得快些。”“噢,原来如此!”杨万里笑道。

  回到船里,杨万里诗性大发,挥笔写下了记叙孩童天真烂漫性格的《舟过安仁》,使后人赞叹不已。

舟过安仁作文15

  平静的河面上,一艘小巧的渔船里面坐着两个可爱的小孩子,他们两个快速地收起了撑船的`竹竿,停止了划船。这是为什么呢?

  这是因为起了风,不利于船的航行。他们两个人会心一笑,就像早就有准备似的。连忙取出一把大伞。他们为什么要拿出大伞?现在又没有下雨。之间他们两个把手中的大伞举得高高的。他们在干什么呀?我再次对他们的动作提出了怀疑。哦,我知道了,他们这是有把大伞当做船帆使用。因为大伞可以兜风,可以让船行驶地快一些。

  可是大伞真的能遮挡住风吗?是不能的,他们两个可爱的孩子尽的只不过是一点儿微不足道的力罢了。

  可是他们为什么还要挡风呢?那是因为他们是小孩子,不知道他们的行为挡不住风。我不禁叹息了一声,因为我的童年已经回不去了!失去童趣了!

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