- 不识字的“文盲”作文 推荐度：
- 相关推荐
识字的作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的识字的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
识字的作文1
今天下午第三节课是我们全班同学期盼已久的时刻——为二年级小学生测识字量测试。
首先，我们来到1号教学楼前开了个小会，便走向自己要去的班。我们以严肃的神态来到二（1）班所在的教室。过了一会儿，只听老师说：“开始！”教室里边传来了读字的声音和黑笔在卷子上打对勾的沙沙声。
老师总有自己生气的时候，我总算体会到了老师的辛苦。我身边的这个小弟弟简直不能安稳点，简直像个小猴子似的，但我也禁不住想起了我的二年级识字量测试之旅，当时我因不好好学习，不知错了多少个字，也不知自己排到了第几名。现在想想，感觉到丢脸，我决定要这个小弟弟好好学习生字。我便认真地叫起来，“这个！”我严肃的问道，他挠挠头，又看看别人，最后“恩……”我想尽了各种办法来教他可他始终要摇头，我只好放过了那个字。渐渐地，更多的人考完了识字量测试，而我却一看，“妈呀！还有半张没考呢！”我轻声地叫道。我只好加快了速度，总于考完了！
“我来帮你看错了几个词，你回去认真学吧！”我对他说道，他似懂非懂的点了点头。“1个、2个、3个……22个！哎，回去好好学吧，不然又被批了！”我失望地说道，因为没我心里想的那么好。他好像看懂了，轻声地说道：“对不起姐姐，我会好好学习的.！”
这次识字量测试，虽然没我想象中的那么好，但我相信只要努力总会有收获的！
识字的作文2
从前，一座美丽的森林里住着小猴一家，它们一家过着快乐的生活！
小猴上学了，他可爱学习了，短短的时间，小猴就认识了几百个字。一天，老师给小猴和其他识字快的小同学布置了一项特殊作业，那就是回家多识字。下个月，他们要来一场竞赛！小猴一听，可高兴了，识字可是我的.强项，我要争取拿第一。白天，他有时躺在草地上看书、识字，有时倒挂在树枝上看书、识字；阳光直射的地方他也看，光线暗弱的地方他也看；晚上就在电视机前一个字一个字地认过去。妈妈劝他不要那么近看，眼睛会坏了的，可他就是不听，还娇声娇气地说“不行，我要为家族争荣誉嘛！”几个星期过去了，小猴的视力越来越差，有一天他几乎看不清楚自已面前的字了。
竞赛到来了，轮到小猴认读句子了，他瞪大眼睛看黑板，可是看不清，他又揉揉眼睛，才勉强看到。他大声读出，大家都哈哈大笑起来。原来他把“一排排的松树如一位位士兵一般”这个句子竟然读成了“一排排白松村如一位位土兵一船”。真可惜，小猴，得了最后一名。小猴可真后悔啊！可是有什么用呢？世界上又没有后悔药！
俗话说“眼睛是心灵的窗口”这话没错，大家一定要保护好眼睛哟！
识字的作文3
我表妹才5岁，小姨让我有空当她的“家庭教师”，教她认字。小姨买了一块不大不小的黑板，供我上课用。
可能我认真过了头，居然用一本小本子创建了一套“教材”，有板有眼的照着“教材”给表妹上课。
“上课了！”我大声喊道。表妹赶紧说：“等一下，我正在找我的‘书’呢！”我没想到她那么重视我编的“教材”。
我像语文老师那样将字端端正正地写在黑板上，然后又一笔一捺地教她认字、写字。
“好！我们今天来学习‘他’和‘她’。跟我读......”我认真地教着表妹，“这个‘他’是男的‘他’，你哥哥的‘他’；这个‘她’是女的‘她’，是姐姐的‘她’。有一个‘女’字旁的就是女的‘她’，另一个就是男的‘他’......”
可表妹的上课注意力终是不会太久，老走神，一会儿想吃冰激凌，一会儿想着跳舞，我再三提醒她不要分心，规定：如果表现好，就奖励吃冰激凌！这样，她终于认真起来。
在我一番详细的`讲解后，她模模糊糊地懂了，吞吞吐吐地能讲出这两字的区别了。我很有成就感，表妹学会“他”和“她”这两个常用字，她的“识字库”里增加了两个“难字”。
“她的识字能力又提高了！”我自豪地向妈妈汇报成果。妈妈不信，决定来一次考试。妹妹不负众望，得了个满分！
她高兴地啃着冰激凌，我更为自己骄傲。我教她真是越教越有劲，不仅这个学生不赖，并且从中我也发现我很有当老师的潜力啊！
识字的作文4
可能在大部分同学眼里学习是一件枯燥乏味的事情，但是我觉得学习很有趣，因为我通常把学习中的困难看做敌人，然后再与这些敌人一一作战，并在战斗中取得快乐！
我在学习语文这一学科中遇到的'敌人就是识字量。由于识字量不够大导致我的阅读题得分很低，拖了我成绩的后腿，老师和家长都为我的识字量感到头痛。为了打败这个敌人，我用了很多方法，比如多阅读，不认识的字查字典标拼音，可是今天记明天忘。在这场战斗中我处于劣势，但我没有灰心丧气，我决定用反复记忆法。我把阅读中不认识的生字都写在这个本子上，并查字典标拼音、弄清楚这个字的含义、并用这个字组词，加强对这个字的理解。做完这些以后，关键的是我每天睡觉前都把这个本子看一遍，这样无论过了多久我也不会忘记。老天不负有心人，通过一个学期的努力，我的识字量大增，不仅在阅读题上大显身手，还在作文上一鸣惊人。老师和父母都为我的进步感到吃惊，毫无疑问我在这场战斗中完胜！
同学们，只要我们不肯放弃，那么就没有困难可以打败我们！
识字的作文5
我闺蜜的姨姨是一名医生，我哥哥的姨姨是女博士，我表妹的姨姨是一种汽车代言人，可是我的姨姨，什么也不是，问题是，她不识字。
当你的身份显赫，家里的家长地位又高，这么说老师也会看重你一点。我的语文老师就是那一种，因为一个人的姨姨和她是好朋友，她家里还非常有钱，所以老师一点都不想的就让她当了班长。
我非常羡慕我身边的同学，经过我的询问，我发现五分之四的同学的.姨姨非常的有出息，这便让我们蒙羞了。当别人问我姨姨是做什么工作的时候，我的头总是埋得低低的，目光永远也不敢与别人交视。心里总是不停的埋怨着姨姨，为什么小时候不学好，导致现在不认字，我的面子往哪搁!
当我还不了解事情的真相时，天天都这么想。我只懂得一味的埋怨，直到那一次妈妈告诉了我，我小时候的事情。
我小时候，妈妈在开店，爸爸也在开店，没有人照顾我该怎么办?那个时候姨姨还没有生弟弟，就负责任我照顾我的任务。下午的时候，我天天哭啼。奇怪的我却喜欢认字。姨姨不会认字，就只好扒着一本字典，一个字一个字地教我读。她不敢乱下定论，只好读了又读，读到她觉得通顺为止。
听完之后，热泪差点夺眶而出。那一刻，我总觉得，姨姨不是不是不识字，我更不应该埋怨姨姨不认字，因为姨姨是最好的姨姨。
识字的作文6
在一个寒风刺骨的冬天，长途车站里却有这样一幕题目：候车处的牌子上写着“母子上车处”，可是，在站牌底下却站着四位彪形大汉，他们一个个装着若无其事的样子，对着眼前的牌子视若不见。在他们的'身边站着一为正抱着小孩的妇女。那位妇女的心里可能在想题目：这里的牌子写的很清楚“母子上车处”，可是他们却不识字？！
看到这幅漫画，我想到了题目：在一些垃圾桶上挂着一个牌子，上面写着“上前一小步，文明一大步”，可就是有些人不愿意上前一小步，把垃圾扔到了桶外，真是一群假文盲啊。其实，在我们生活中有许多“假文盲”之类的事题目：在厕所有一块牌子写着“来也匆匆，去也冲冲”，也就是有些人便后不冲洗，弄的厕所臭味熏天。还有在公共汽车上写着“老、弱、病、残、孕专坐＂。有些年轻人上了公共汽车，就直接坐了下来，看见有需要让座的人，却将头扭向一边。
看完这幅漫画，使我知道了，在生活中，应该遵守公共道德，遇到这类事件，应及时制止。只要人人都献出一点爱，世界将永远美丽。我们心里应铭记这句话，世界才会更加和谐．温馨！
识字的作文7
今天下午第三节课，我们五年级的全体师生要给二年级的小弟弟小妹妹们识字量测试。识字量测试这是要看看你识字量的一个小测验。
第二节课上到了半节课，老师就拿着给低年级识字量测试的'卷子，先把卷子发给了我们，又怕我们不知道这个念什么，就让我们全班把这张卷子上的字读一遍后，给我们说了一下这次给低年级识字量测试的一些要求。一、我们坐在凳子上，二年级就站在旁边。二、在没有考试之前先让他们写上自己的班级和姓名。三、我是小老师，给二年级的小同学指着让他念，他不会的打一个小小的斜线，对了就画一个对够就行了。
我们班监考的是二年级的一班，我们坐到了我们指定的位置以后就开始给小弟弟和小妹妹们卷子让他们写上了班级和姓名，等到老师一吹哨以后，就让小年级的同学答题，一共有十组，我监考的那一个人他几乎什么都不会，不如说，善、勺这些字他都不会，可是在我的提示下，就都会了。我真开心今天能给二年级识字量测试。
二年级的小同学识字量可这多呀！
识字的作文8
升上二年级后，我觉得识字越来越轻松、愉快了。每当学习生字时，李老师总是让我们用自己喜欢的方法学习生字。我们记生字不但记得快，还记得牢。学完一课生字，李老师还坚持给我们听些生字词。我听写生字最拿手，几乎每次全对。不信，我家的书桌上还放着厚厚的一叠满分的生字呢。
我们会用加一加、减一减、换一换、猜字谜等多种方法识字，我们最爱用猜字谜的`方法识记生字了。今天，李老师让我们学习《识字7》的生字。我们先按照惯例自己说说怎样记住生字，再和同桌互相说说怎样识记的。
老师让大家交流识字经验时，我们总想说一些字谜让同学猜。出字谜大王宋国龙刚说出“美丽的鸟”，许多同学就异口同声地说：“鹂，黄鹂的鹂。”孙启薇也不示弱，站起来就说：“火山倒了。”孙启薇还没说完，徐莹莹就说：“百灵鸟的灵。”任高飞不慌不忙地说：“我给大家说一个难一点的，你们可要听好。”同学们急切地说：“别卖关子了，快点吧。”任高飞笑眯眯地说：“白围巾加上金边更漂亮。”没想到郭晓振张口就说：“锦鸡的锦”同学们好像抓住了猜字谜的规律，有时出字谜的同学还没说完，就有同学把谜底说出来了。
用自己喜欢的方式识字真好！我要学会更多的生字，还要把我的识字方法告诉爸爸妈妈、弟弟妹妹，让他们和我一起分享识字的快乐。
识字的作文9
今天我们班的每一位同学，都很兴奋！因为，我们下午第三节课要去给那些，二年级的小弟弟、小妹妹们，去识字量摸底测试。
因为，原来都是高年级的大哥哥、大姐姐，来给我们测试。今天，终于轮到我们来过一把儿瘾了。下午第二节课过半，田老师对我们说了这件事情，我们班都欢呼雀跃！田老师让我们安静下来，给我们讲那些注意事项；然后，又给我们识字量测试的卷子，在准备一根笔。田老师说，这些字可能是5、6年级的字，怕我们不认识。让我们开火车一个人对一个字，谁不会读，或者读错了，都会纠正过来的'。
我们读完了一张，黑板上便多了一些拼音字母。下课铃响起，田老师抓紧时间，又给我们读了一遍，我们都牢记于心了。我们出发了，我们班测试的是二（1）班的，我们去了一号教学楼，上到了第三层，就到了。
我坐在了一个长得很可爱、矮矮的小女孩旁边，那个小女孩叫：“胡艳欣。”她看见我，开心地笑了。我就坐在它的右侧，就听一声哨声响起，开始了！只见教师里都只剩下了二年级的读得声音和我们提示的声音。这个小女孩很聪明，五秒一行，我把艳欣叫着：“识字量大王！”
五六分钟过去了，小女孩也快读完了。时间过得真快，转眼间，就结束了。我们交上了卷子，就和胡艳欣说了拜拜，就去站队了。
这次可真是难忘啊！
识字的作文10
在我的学习生涯中，遇到过很多老师。他们有的教给我知识，有的见证我的成长。有的博学多才，有的声音甜美，但最让我念念不忘的，却是一位不识字的老师——她就是我的外婆。
外婆今年68岁了，她有一头棕黑色的头发，一双圆圆的小眼睛，小小的嘴巴，好看极了！外婆虽然很瘦，但精神却很饱满。
我小时候，不太喜欢外婆，因为外婆总是不让我看电视，只让我把妈妈给我买的历史故事书高声读给她听。我读的时候，外婆总是听的很认真，读完还要跟我一起讨论。有一次，外婆终于让我看电视，但是，外婆给我看的居然是以前战争的.影片。见我不高兴的样子，外婆很认真的对我说：“凡凡，你已经五岁了，你要多了解历史，才能明辨是非。”就这样，在外婆的坚持下，我读完了很多历史故事书。我也渐渐知道了中华民族的辉煌、耻辱，知道了我们曾经拥有的灿烂文化，知道了四大发明、丝绸之路，认识了唐宗宋祖，认识了文臣武将。
有一天，我们幼儿园老师叫我们一个一个上台去讲自己知道的故事。这时，我们全班的心里又是慌张又是害怕，一上台，许多小朋友就像呆了一样。后来，到我了，我给大家讲了唐太宗和魏征的故事，告诉大家“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”希望大家能够多读历史，明辨是非，多向别人学习。我快速通顺地把故事讲完了，大家都为我鼓掌，我心里美滋滋的。我终于明白了外婆对我的良苦用心，感谢外婆给我的教育。
外婆虽然没有读过多少书，不认识多少字，但是她却让我幼小的灵魂，透过历史的长河，看清了真正的世界，让我明白了做人的道理。
识字的作文11
我的好朋友陈熙，他不仅是一位品格优良的少先队员，还是班主任老师的小尖子。除了以上这几点，他还是识字神童，他为什么是识字神童呢？请听我慢慢道来：
记得有一次，我在草稿本上演算着“我的理想”时，写到：刺探敌方情报对我军大有用处中的“刺探”这两个字时我觉得：可以的话把“刺探”这两个字换成一个字该有多好呀！想者想着，我便拿出了字典，在一想，不对头，这是不可能的，就在这时，陈熙从我的身边路过，他不愧是我的好朋友，一眼就看出了我的`心思，“哎呀，“刺探”这两字可以用“”来表示“，他指着刺探这两个字说道。”那个？”我反问道“这个”他说着便拿起我的钢笔写起来。这是什么字呀？“我又问道，”我查给你看。“说着他拿出他的字典一翻便拿给我看，“看在这里”。他指着“”字对我说，我看了看，哑口无言。
记得在几天前，我们做着“预习第六课”这样作业时，一共有九个字，我已经查到第七个字了，可他才开始查字典，正当我开始查最后一个字时，陈熙高兴地说道：“我查完啦！”我当场晕倒。
就在两天前，我和我的同学张俊晨对陈熙做了一个实验，一分钟内，看看陈熙能查多少个字，结果使我和张俊晨大吃一惊，他每分钟能查十七个呢！
你们说，这枚“识字”章奖给他合不合适呢？
识字的作文12
我们的祖国土地广大，物产丰富、风景优美！
来到一望无际的塞北草原上，一匹匹健壮的骏马在辽阔的草原上奔驰。放牧人骑在骏马的背上，迎着瑟瑟的秋风奔跑，显得英姿飒爽！抬头一看，瓦蓝瓦蓝的天空中飘着几朵白云，它们有时像一条腾飞的中国龙，有时像一位害羞的小姑娘，有时像一朵盛开的牡丹……，真美丽啊!
来到桃红柳绿、风光迷人的江南水乡。看，荷塘边芦苇林立，微风轻轻一吹，像一根根长长的羽毛在风中飘扬，荷塘里的荷花、莲花竞相开放，五彩斑斓，有红的，有黄的，有浅蓝的，有桃红的……，渔民们戴着斗笠，唱着欢快的渔歌，划着小舟在荷塘里采莲，啊！真是一幅美丽的图画！岸边的杏花粉红粉红的，在细细的春雨中露出了笑脸，多么娇艳！咦？这是什么地方，这是我美丽的家乡！
来到骄阳似火的.海岛上，马上映入眼帘的是一棵棵高大的椰树，椰树上挂满了大大的椰果。海风迎面扑来，人们有的赤着脚在海滩边散步，有的在海边喝着甜甜的椰汁，有的在海里游泳，有的遮阳伞下休息，还有的在奔跑追逐……他们笑着喊着，多开心呐！
来到寒冷的青藏高原，看，雪地上覆盖着厚厚的冰雪，远处的高山与天空紧紧的相连，只看见一头头勇敢的牦牛迎着风雪，一点儿都不怕冷，在冰天雪地里行走……
啊，我爱祖国的大好河山！
识字的作文13
今天是个值得庆祝的日子，因为今天是我们五年级学生第一次给二年级小同学们进行识字量测试，以前都是我们被五六年级的学生测试，但是今天，是我们给二年级学生测试。
我又高兴又激动，听完了二年级主任的注意事项，我们便朝要测试的班级走去，我们测试的`班级是二年级1班，我们走到指定位置，我旁边是个小男生，他告诉我他叫帅浩洋，我把卷子放到他的桌子上，他看了几眼就跟我说：“这些字我全会。”他的话令我大吃一惊
突然，一声哨响，开始考试了，我先让小同学写上班级姓名，然后就开始认字了，我做好准备，令我出乎意料的是，他念一个字的速度非常快，五秒钟就已经认完一行了，有时候，我还跟不上呢！
该到下一页了，突然，他在一个字时给卡住了，我心想：那个字念“钧jun”，他应该不会吧，我给他了一个提示：千什么一发。他立刻说出了答案，又像往常一样，他念得快如闪电，不一会儿就把这张卷子做完了。
我又让他读了几遍，发现他每个字都认识的清清楚楚。
收卷的时候，我问他：“你怎么人这么多字？”“我在一年级的时候是识字大王。”
识字的作文14
我妈妈是小学语文老师。她最喜欢和我一起看书，看故事。不是，我妈教我一个很好的阅读方法：字体分类。
妈妈笑着拿出三张小纸片，闪烁着大眼睛，神秘地说：“哮天，我妈妈今天给了你一个魔术。这个魔法和叉子有关。”说完，我妈拿起笔，在其中一张小纸片上画了两笔：略读和按。这两笔是交叉着画的，于是我妈嘴里说的：“叉”就产生了。我在想：这把叉子能有什么魔力？我妈在这张纸条上用嘴对着叉子慢慢加了一个盒子，我大叫：“我知道这个词，只是‘风’！”母亲没说话，满意地笑了。“是的，”妈妈继续说，“但现在我要继续施魔法，把叉子藏在另一个框架里。”话音刚落，我妈就拿出第二张小纸片，在叉子周围画了一个嘴巴朝右的盒子。嘿！这个词难倒我了。我不知道。
妈妈笑着说：“你看，镜框的方向变了，你就不知道了？我们是什么区？”妈妈问。我脱口而出：“松江区。”“对，这是松江区的区。”“哦，那也是闵行区的区。”我得意洋洋地补充道。“小聪明！”妈妈点了点我的`鼻子。然后，我妈拿出第三张纸条。看，我妈妈又要变魔术了。我妈慢吞吞地说：“这次我要让画框继续换方向。”之后，我妈竟然用嘴在叉子上画了一个盒子。然后，我妈又问：“这个字呢？”我沮丧地低下头，没有回答。我妈看到了，温柔的说：“这太凶了。”
哇，一个叉子和一个框架可以创造三个不同的单词宝贝。读书很有意思！
识字的作文15
入学前，我就会认许多字，因为我生来就爱好识字。关于我识字还有些小故事呢。
听爸爸妈妈说，在我一岁多时，他们常常带我去逛街，经常看到涂有“中国公安”字样的警车，发出“呜啦——呜啦——”的叫声呼啸而过，我便非常好奇。
有一次，我在家玩皮球时，发现皮球上印有“ｘｘ公司制造”，我便拉着妈妈的'手，指着皮球上的“公”字说：“呜啦——呜啦——”，开始妈妈并不知道我说的什么。反反复复多次后，妈妈才领悟了我的意思，知道我在识字。他便教我这个字读“公”。
还 有一个更有趣的事呢：在我三、四岁时，虽然会认自己的名字，但不会写。为了让自己的名字好记、好学、好读，我将名字中的“林”写成数字“0”，“育”写成 “一”，“丙”实在无法表示，因为我叫“林育丙”，大人们常叫我“饼子粑粑”，我便画上一个圆，代表饼干，点上一些点点，代表芝麻，寓意“饼干”，这便是 我写的“丙”字了。全家人见到我写的名字后一个个笑得嘴都合不拢了。
小朋友，你一定觉得我小时候很有趣吧！
【识字的作文】相关文章：
不识字的“文盲”作文11-24
《识字6》反思11-01
婴幼游戏识字阅读04-25
早期阅读对孩子识字的好处12-08
家长应该如何教导宝宝识字12-14
孩子的识字量该怎样提高04-25
父母该怎么来引导孩子识字02-18
引导3-6岁孩子识字的方法02-19
说话阅读和识字的宝宝三能02-26