精彩的课间作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的精彩的课间作文，希望对大家有所帮助。
精彩的课间作文1
“ 当、当、当、当 ……” 我们学校的下课铃打响了，同学们以迅雷不及掩耳之势的速度奔向操场，开始了 “ 大课间 ” 。
我们开始做广播体操了，班上所有人都动作到位，步调一致。（谁叫领导来检查呢）就连那几个 “ 操盲 ” 也做得不错。（多多包涵，俺也是其中的 “ 佼佼者 ” ），这广播体操做完了，紧接着做拉拉操了，（这是我们学校独有的拉拉操）经过一个又一个 “ 艰难 ” 的动作之后，就到了一个 “ 危险 ” 的环节 —— 一些同学在甩花球时，由于用力太过猛，球被甩到了天上，形成一道美丽的 “ 风景线 ” ，当然，这一幕被我们看到，不由露出会心微笑。
开始活动了。咦？那里怎么这么热闹？原来是同学们在跳远。你看李子昂，飞速跑了过来，轻巧地跑向踏板，轻轻一跃，啊！可真象仙女下凡般轻巧， “ 身轻如燕 ” 的他跳得当然不是那么完美。 “ 卟嗵！ ” 听，他从空中摔了下来，四肢朝天，这个样子，笑倒一片。接着就是谭杰了， “ 噔噔噔 —— 卟嗵 ” 不用说，他跑向踏板，稍作停顿，双脚起跳，真像只青蛙，稳稳地立在那儿， “ 成功啦！ ” 同学们拍手叫好，喊赞声一片。
转过身来，再往那边看 —— 就是投篮的.，王科拿着篮球，轻拍几下运球，然后轻轻地跃了一下，就把篮球准确无误地投进了蓝框，许多人都投来 “ 望尘莫及 ” 的目光。
接下来就是 —— 咱们的精彩表演了，运球。老师在前方摆了许多障碍物，只见丁顺林灵巧地向前冲去，但冲倒了几个障碍物。接着，他回来了，可惜在中途中滑了一跤，同学们笑得前俯后仰。接着就是我了，可能是因为笑得太厉害了，居然重蹈覆辙，也摔了一跤，引起了同学们的哄堂大笑，我也只能自认倒霉，技不如人了。
……
“ 丁、丁、丁、丁 ” 上课铃声猛然响起。同学们依依不舍地离开了操场，心中盘算着明天的大课间活动 ……
精彩的课间作文2
如果说上课时的教室是一位优雅的文者，优雅端庄，静听别人的畅论；最课后的课间使一只充满活力的鸟儿，扇动羽翅，成群成队地在校园，这片湛蓝天空下嬉戏。
书声朗朗，玩耍打闹，相互交错地缠绕在一起，分不开。
自己是一个出教室频率不高的人，整天十分之九的时间都在教室里，或悠闲自在地聊天，或坐在座位上拼了命地写着作业；总之，我极少“高抬贵腿”踏出教室这片土地。偶尔心情惬意的走出教室，抬头看看窗外，便把自己突如其来的想法破灭。习惯于安静的我，实在对外面的热闹非凡没有羊丝心动，只是皱眉觉得，太闹了。
有次，在题海中抬起头，四周都是安静的除了写作业的奋斗青年便还是奋斗的青年，因在教室的人太少，所以场面显得过于安静或者谁的一根针掉下来，也会清楚的听见“砰”的一声。与屋里相反的窗外，隐隐约约能透过窗外听见一丝吵杂。手，在隐隐作痛，因长时间地作题，它显得有些酸痛，抗议了。想了想，无委，便走出了教室，留下教室里写作业的青年。
走在楼道上，时不时便有一群追逐打闹的学生，笑容挂在脸上显得格外灿烂，同时也渲染地其他的同伴。看着他们的离去，我不禁想到：玩是儿童最正当的行为。心中所想，我皱起了眉，从小学起我便终中埋藏在教室里，吸着不断呼吸的氧气。感慨中，便已不知不觉地走出了走廊，眼前便是常在教室所见的大榕树。
它很高，在它的身下有种莫明的被保护着的感觉，它的历史应该来说很悠久了吧！树须交错着垂挂了下来，犹如一位十分长寿的老人，正俯身凝视着膝下的.儿女。几片树叶在风的带动下慢慢地飘下来，落得满地是文小不同颜色不同的叶子。我觉得我是站在自然的面前，而不是走在校园里。若不是身边经过了谈笑着的同学，恐怕我便会长在这里了。早我看来，校园里的课间是带着热闹，吵杂的味道的，竟竟浑然不知还有这么一处安宁的地带。
不知不觉，几声打球声混杂着欢呼入了我的耳，转头便看见远处的操场奔跑着的学生，正尽情地挥撒着汗水。
时间悄悄地走着，走着；当零声响起时，我仿佛从梦中惊醒，匆匆回到教室。
精彩的课间作文3
十分钟的课间，看似不能“玩”什么，却被我们“玩”得有滋有味。
——题记
课间，可谓是人生一大乐事，在“熬”过过40分钟后，终于能放松放松了。
离下课还有一分钟，同学们就在心里默默地倒数。“三，二，一……”当着令人喜悦的数字在心中回荡时，每一个人都脱去了疲惫，铃声又在耳畔回荡，似乎又给大家注入了更多的活力，仅在几秒之内，教室门外便挤成一团。
“xxx，别睬我啊！”“xx，你快把我推到了！xx……”我坐在座位上看着这一场“闹剧”，再看看那还未远去的老师——老师并没有如同我们这般高兴，身上的疲惫似乎又加重了，嘴里失望地念着：“为什么学生都如此期盼下课呢？是不喜欢我上的课吗？唉！”
“是啊”我在心中默默地想着“老师为了上一堂所付出的女里难道比我们少吗？备课就要花上几个小时，我们却丝毫不珍惜老师们的心血，这样是不是太过分了？”
我想呼吁大家去体谅老师，可大家都沉浸在下课地欢乐中，没有一个人听我说。
我感到了自己的渺小……
我决定从自己开始改变。我倒办公室，为下节的老师提提电脑。
老师还推辞了一翻，但可以看得出，老师的脸上堆满了喜悦。等到老师的脸上满是笑容时，她把电脑交到了我手上，这电脑沉甸甸的，装满了老师的快乐。可老师仍不愿意我太累，积极提着更重的器材，喘着粗气，往楼上爬。
我感到了，老师平时的负担，就是这么重，不管是在身体上的'，还是心上的。
而我们呢？我们的负担就好像这一台电脑，虽轻，我们却还一个劲说累。
老师这节课上的很开心，我们，也不盼望下课了。
“叮零零”这熟悉的声音还在耳畔回响，我们却不同了，齐声说完“老师再见”便又一拥而出，这次可不是玩！
我们拥入老师办公室，老师们都露出诧意。但诧意立刻变成了笑容。老师的，同学的笑声融在一起，比那个课铃，悦耳多了！
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