不听话的乒乓球作文

不听话的乒乓球作文范文

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的不听话的乒乓球作文范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　不听话的乒乓球作文1

　　周日的下午，我坐在沙发上无聊地摆弄着手中的乒乓球，突然，妈妈拿过乒乓球，神秘地对我说：“妮子，我们进行一次有趣的比赛吧，名字叫不听话的乒乓球。”不听话的乒乓球？光听名字就够吸引人的`。我瞪大双眼，引领翘首。

　　妈妈开始介绍规则：将一个乒乓球放入空杯。不用手触摸，只用嘴吹，谁能将乒乓球吹到杯子外面，谁就获胜。哈！这算什么比赛？乒乓球那么轻，平时一不小心，就滚得老远，再加上我这“大力神嘴”，还怕吹不动它？我先深吸一口气，把腮帮子吸得鼓鼓的，对准乒乓球用力一吹，可谁知乒乓球像灌了铅似的，只是在杯底小浮动一下，接着便在纸杯中悠闲地转起圈来。我愣住了，简直不敢相信自己的眼睛，我不甘心，再次把嘴对准乒乓球在纸杯留着的小缝隙，连续用力吹三下，但乒乓球却还是在杯底里转悠，根本没有出来的意思。唉，这果然是不听话的乒乓球啊！

　　妈妈见我失败了，笑眯眯的说：“我教你一个方法，你再试试。”“什么方法？什么方法？”我一听，来了兴致，连忙向妈妈讨教。“你把嘴与杯口保持同一水平线，对着杯口吹气”妈妈一脸神秘。“就这么简单？”我半信半疑，但还是照着妈妈的建议吹了起来。顿时，乒乓球像被施了咒语，居然从杯底跳出了杯子。“成功了！成功了！”我高兴的叫了起来，喜悦涌进了我的心中，心仿佛荡漾在春水里。

　　这是什么回事呀？我感到又有趣又神奇。最后，妈妈揭示了答案：原来，这是大气压力的原理。当你将杯口的气吹走，杯子上面便没有了空气，而杯子里还依然存有空气，所以乒乓球被杯子里原有的空气压了出来。

　　再一次的，我又见识到大千世界，无奇不有。在生活中有着无穷无尽的奥秘，只要认真实践，你就会发现哦！

　　不听话的乒乓球作文2

　　“生活中处处有学问，处处可以学到知识。”这是书本上常看到的一句名言。今天的这件事，使我明白了这句名言的真正含义。

　　有一次晚上，我和朋友一起在体育馆里打乒乓球，突然他一个闪扣，我招架不及，只听见“哐当”一声，去不偏不倚的在球桌旁边的一个玻璃杯子里。他大笑道：“哈哈，你又输一球！”边说边让我去捡球。我拿起杯子，用手扣住杯扣把球倒出来。“慢着，你可不可以不用任何工具，把乒乓球吹出来？”“吹出来！”我不经瞪大了眼睛，怀疑他是不是赢了骄傲，出这种小儿科的题目来考我。

　　吹出来就吹出来，我把杯子拿起来，使劲吹，只见乒乓球就像中了邪是的`，只在杯子里飘，就是不出来。我又深吸一口气，上吹下吹左吹右吹，乒乓球就是在杯子口飘悠，就是不出来。

　　我灰心了，只好退在了一边，让他吹，我见他对着杯口边缘水平的地方猛地一吹。乒乓球就像安了一个弹簧一样，蹦了出来。

　　我不敢相信地瞪大了眼睛，拿着杯子左看右看，就是没有发现有什么机关。“这也太不科学了吧，告诉我道理可以吗？"他说：“这个道理很简单，当我么们对着杯口吹起时，流动的空气使杯口的压强变小，杯内的压强比杯外的大，空气向杯外流动，乒乓球就被空气托出了杯外，乒乓球就只好出来了，”他又说“这个原理是瑞士科学家伯努利在18世纪发现的，因此叫‘伯努利原理’。”

　　我拿起乒乓球，不禁想到，啊，书上说得可真好啊，这次的事件，就证实了那句话。

　　不听话的乒乓球作文3

　　“加油！加油！……”今天我们将要举行一个“吹乒乓球比赛”。我们班有4个人，所以分成两组；第一组叫“男生队”，有陈灏、尹昊，组长是陈灏；当然第二组就是我们这一组了，叫“必胜队”，有苏若薇和我。

　　游戏规则是：①只能用嘴吹，不能用手拿或碰等；②每吹过一杯就得2分。

　　首先出场的是每组的组长，第一个是陈灏，他蹲着马步，得意洋洋，桌面上有6个杯子，每杯都（空改：间隔）1厘米，前5杯倒满水，最后一个杯子是终点，总共10分。陈灏低下头，嘴巴对着乒乓球轻轻吹着气，不会儿球就滚到第二个杯子去了，“好，加两分！”老师说道。陈灏更加得意起来，嘴巴又靠近杯子，一吹，（这回）吹得比刚刚重了点，球在水杯的边上转了又转，却滚到外面去了，“陈灏得两分！”陈灏苦丧着脸，失望地走了。

　　第二场是苏若薇。她的嘴巴似乎粘着杯子，好像要把杯子里的水喝了，（不过）她吹得太轻了，（她运足了气）球还是过不去。她又调整了口气，（这回乒乓球乖巧了很多）一连（跳）过了4个杯子，还剩两个杯子，她开始得意起来。第五次吹时，球开始调皮起来了，苏若薇一乱吹，球被水花弄得上蹿下跳，然后溜到杯外去了，“苏若薇得8分！”比陈灏高6分。

　　第三个上场比赛的是尹昊，他的嘴像吐火炮似的，“呼，呼，呼”就把球吹到第三个杯子里了。（比喻新颖，三个“呼”清楚交代出前三次吹的结果）第四次“呼”地一吹，球轻空水上漂，连跳了三杯，他真是一个高手！最后再“呼”的一下，球就到终点了，“尹昊10分！”尹昊开心得直蹦直跳！

　　第四场就到我了，我心里又兴奋又紧张，边心想：我一定要赢啊！我边拜佛，边蹲着身子，嘴巴靠近杯子，轻轻吹。（首先交代自己上场时的心情）苏若薇在一旁鼓励我说：“吹得再大力点！”我又吹了一下，由于吹得太过猛，（水溢了出来，）洒得得满桌子都是，我后悔自己吹得太大力，水杯里的水少了较多，我越吹水越少，尹昊在一旁吐舌头，还总发出“嘟嘟嘟”的声音，（影响改：干扰）着我，我生气了，想：哼！看我怎么教训你！（注意到了自己心里的变化）然后，我紧闭着眼睛深深地吸了一口气，再大力地吹水，（动作描写细致、准确）水涨得更厉害了，水花四溅像雷电（击中改：劈到）了水上，一下（涨改：溅）得尹昊满脸都是！我也（被水涨得满脸都是改：满脸是水），但惊奇的是：我一睁开眼睛，发现球跳到第二个杯里去了！我（一阵惊喜）不轻不重地吹起来，（顺利地）吹到了第三个，我也洋洋得意起来了，但球好像看懂了我的心思，生气了，就调皮起来，我使劲一吹，不听话的'球粘在杯边，像龙卷风似的，狂转起来。我气得再一吹，（杯里）好像狂风大作，球像艘小船一样随波荡漾，最后转得不耐烦了，跳到杯外去了。（随着“我”心理的变化，球的表现也出现变化，拟人、比喻手法写出了球的表现，好！）

　　“郭欣媛得4分，比赛结束了。第一名是尹昊，第二名是郭欣媛，第三名是陈灏！”老师宣布道。

　　球时而调皮时而乖巧，不过，我认为我得了第二名已经不错了，通过今天的比赛我悟出了一点道理：人不能骄傲，要谦虚，才能得到成功！

　　虽然这次比赛输了，但这次比赛我还是久久难忘！