静悄悄作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的静悄悄作文，希望能够帮助到大家。
静悄悄作文1
人生是一场静悄悄的储蓄，是无数个“小人物”积累的道德银行，让我们富有一生。
当人们无尽的感慨物欲横流流失了善良，歌舞升平平息了悲悯之时，我们仍欣喜的看到路人随手捡起一块纸，小学生给老奶奶让座……正如那个修船工所言：“这只是随手的一件小事。”点滴小善之中，蕴含着人间大爱。
个人的力量确实是微弱的，但善心确实不能用金钱来衡量的，就像盖茨捐资千万，践行慈善是善;白芳礼辛勤蹬车，资助小学生同样是善。我们不能将善供奉在高高的牌位上，享受着没有温度的.敬仰，为自己远离善寻找心安理得的借口。
诚然，社会上有许多事真的让我们心寒。搀扶老人背反咬一口；小女孩被汽车碾轧，行人淡漠走过。但是，我们应当明白，正是因为这种事情罕见才会被人们无尽的放大来拷问我们的心灵，试想如果人们对这种事习以为常，还会有面临不道德之事时的动容吗？
人字一撇一捺，人生一言一行。我们无需像冰心那样播撒一世的芬芳，我们亦无需像顾城那样在地面画满窗子。不是只有惊天动地才能奏响恢弘的乐章，小桥流水下亦别有一番景致。举手之善，我们可以做到，一个温暖的眼神，一句关切的问候，足以点亮另一个人心中的阴霾。
现实中的人总是无尽的感慨“时事造英雄”，却对身边的小事熟视无睹，殊不知，真正有可歌可泣的大事的人，生活中必时时刻刻践行小善。善的本质是爱，一种源于内心深处的大爱，它不是有准备有计划的刻意为之，而是猝不及防之时的无心之举。无意之间，他们，已播撒一世芬芳。
我们每个人都应该用自己的心灵去面对另一双瞳孔，因为人字的结构是相互支撑的。对他人的悲伤予以安慰，对他人的喜悦予以分享，小善，铸成大写的人。
人生是一场静悄悄的储蓄，使我们的点滴小善，让别人富有一生。
静悄悄作文2
色的沉降使得城市的灯火越发的兴奋，有孤高自傲的，也有连成一片的，串成一串的，像下的冰糖葫芦，镀着鲜红鲜红的光彩，貌似夜宵的摸样，大鸣大放的活跃在夜的灯火晚宴之上。当然这仅仅是序幕刚刚掀起了一角，精彩的还在后头呢！
万家灯火是这夜里来了一份宽慰的表达，瞧那城市布满的.光点，是守夜人今晚的心妆，有发出淡淡的紫色的，那是一个现代人惯用的浪漫的色调，调色出紫荆花一样的情韵，饱含无言的舒领海饰，他们的领地里总是传出欢乐的歌声，也把了，欢快去吧！不好再去打扰。还有的灯光透着红色，干脆就挂起了红灯笼，是两个相对而望，每次由新疆去内地，沿途路过西安时，往往看到楼房的阳台上高挂着火红的灯笼，颇为不解，现在想想是不是为了问候远道而来，日夜兼程的，若果真那样的话，可要一下了。
海滨的夜景少不了灯火的点缀，海岸的轮廓看来还是像白天那样的舒展，像妙龄翩翩的身姿，秀接近着夜色的神乡，完美的曲线揉进观夜着的双眸，引起阵阵的赞叹！上海外滩我去过很多次，每一次都有不同的感受。我很喜欢在那里隔江而望的感觉，似乎距离的建立是冲着美丽而来的，触摸的可期是那样的强烈，而被黄浦江这么一扯，远处的明珠塔越发的明亮夺目，逗得心里痒痒的，想靠近但又怀疑自己的水性，只好作罢！
第一次看外滩是在一个夜，为了目睹那美丽的情传说，而省吃俭用一个学期，背着小挎包来到上海，先在四川路找个家庭旅馆住下，待到来临时可小雨也跟着来了，只觉得来的不巧，后来还是借了两把伞奔外滩而去。那时的外滩灯光不像现在这样繁华，人也不是挤在一起，各自都有自己的领地。撑起的一把把小花伞在宣誓着爱主权，哪里有足够的氛围加重着浪漫的气息，有海阔般的天地容纳窃窃私语。
静悄悄作文3
我家有一扇大大的落地窗，阳光总是透过窗户安静地撒在地板上，我常常就着阳光在窗边看书，写作业。窗外就是我家的花园，不大但很温馨，那是我奶奶的天下，她总是在那里忙这忙那。
春雷响过，万物开始复苏，这便来到了我最爱吃的蚕豆季，而最好吃的蚕豆也就刚上市的那一周，每当这时，奶奶便在花园里忙碌着帮我剥蚕豆，我透过窗户只见她手指一剥一弄之间，蚕豆就快活地蹦了出来，我想去帮忙，奶奶总笑呵呵地说：“你有时间不如去做功课吧，奶奶很快就剥好了，你在这里越帮越忙”。中午妈妈烧好菜，我们全家坐在窗边的餐桌旁，享受着香气四溢的蚕豆，阳光透过窗户，撒在人身上，折射出五光十色，就像是多彩的人生。
天气渐渐炎热了起来，隔着窗户都能被吵到的知了声，才发现夏天已经到来，几乎每个晴朗的夏夜，我们全家都会在一起纳凉，砍个大西瓜，奶奶总是会挑最大的一块给我，而我总是摆摆手说：“我实在吃不下了，奶奶你吃吧！”，奶奶却当做没听到，用不可置疑的架势，一把塞在我手里，同时奶奶像变戏法一样拿出她的大蒲扇，摇呀摇，扇呀扇，就在这一摇一扇之间，夏天就这么过去了。
窗外的树叶开始飘落，这意味着中秋节就快到了，我们家的中秋节总是热闹非凡，所有的.亲戚一大早就陆陆续续拎着礼物来到我家，奶奶外婆负责洗菜切菜，姑妈姨妈负责做点心，爷爷外公帮忙打下手，妈妈爸爸则是大厨和二厨，孩子们则在边上玩，大家一边聊天，一边准备团圆饭，嘻嘻哈哈，一片其乐融融的景象。酒足饭饱之后，我们会把“战场“移到了花园里继续，大人们吃着芋艿，毛豆、品着月饼一边赏月一边聊天，而我则和哥哥们提着小马灯，陪着爷爷奶奶到小区里散步……，每次都要到深夜大家才依依不舍地离去。
冬天来了，一觉醒来，发现窗外飘起了上海难得的大雪，我便大喊：“奶奶，下雪了，我要去堆雪人！”，奶奶拦住想往外奔的我，帮我穿得鼓鼓囊囊，让我带好手套，穿好雨鞋，这才让我来到院子里，跑跳间一个不大不小的雪人已然出现在我家的花园里了。我朝着窗户里的奶奶挥挥手：“奶奶，雪人好看吗？”，奶奶慈祥地点点头，合着飘雪，映着窗户上的红色窗花，看上去是那么温馨，我们一家五口在一起，是那么快乐！
当我提笔写下这篇作文的时候，已是冬至，我推开窗，望着明月，心里禁不住地呼唤“奶奶，你在天堂还好吗？”
你听，窗外静悄悄。
静悄悄作文4
当暮色悄然来临，那袅袅炊烟就会伸得很长，仿佛要将流浪的风拉近灶堂。
——题记
城镇里充满着年味拥挤的交通，杂乱的车鸣笛声，以及络绎不绝的人群；乡镇上的年味虽然浓，但却异常刺鼻，让人无法冷静。索性抛下烦恼，买了张车票，回到久违的家乡。甚是欢喜，便顶着寒风在村里兜了一圈。
村里的人很少，家里门前的些许的热闹被那寒风萧瑟吹走了许多，徒留几位住着拐杖的老人家在自家门口孤独等待的背影。看着脚下的泥泞和路边的杂草丛生，深感无奈。只是觉得那门口高高挂起的红灯笼，甚至瘆人。
一季喧嚣在晨露沾凉风的清晨颓然老去，我又回到空无一人的旷野。甚是怀念，一股无法名状的欣喜袭上心头……
溜了一圈，终于等到了夜幕的降临，大自然的星空总是这样群星灿烂。放眼望去，好似遥不可及，却又像是触手可及，那几颗耀眼的明星，在厚重漆黑的夜中，显得格外的不同，绽放着他们独特的璀璨。也许那最早闪现的未必是最最亮的星宿。在这偌大的宇宙中，可能就有无数个星宿，孤独的燃烧着，熄灭了，再经过亿万光年的距离，它的光才能到达我们的眼眸里。
突然想起流星，假如流星是一个人的陨落，那么浩瀚的天空就映着广阔的大地吧。人的聚散就是星的聚散。这样想时，我们的离恨别情会不会不会就淡然了许多。但在脑海里循环放映着那孤独单薄的背影，始终消散不去。老人们一张张慈祥的脸上尽显对亲人的渴望。那被风干四据花的脸上是掩饰不住的思念。那一幕柴门外临风，听暮禅的意境，被击败的一无是处。大概孤独就是源于爱吧，无爱的人才不会孤独呢！
人生总是从热闹开始，却最终归于平静。而他们的.青春抑或梦想，一跃而过的生活，从头走到尾的一泻千里，不可舍弃的的残片岁月，无法被体会的情绪。人生是否连同悲伤模糊的一起怀念在生活的清点，一起被舍弃？
老了，老了，但他们依然在助力着助力在某个爱的十字路口。用最博大的胸襟，容纳归家的人，守望着一份难得可贵的亲情。
可无人伴他于黄昏，也无人问他粥可温。就这样静悄悄，他们所有的不明所以的情绪都一点点掩埋在厚重的黑夜里……
静悄悄作文5
夜晚，一轮明月挂在深蓝的天空中，星星像一只只眼睛一闪一闪的，远处的山高高的，近处的树挺立着身子，知了在树上不停的叫，小河发出“叮叮咚咚”的声音，我和妈妈坐在葡萄架下乘凉。
几只萤火虫儿从妈妈眼前飞过，妈妈想：要是我能像萤火虫儿一样自由自在的飞翔多好呀！我看出了妈妈的心思，于是我说：“妈妈，我去同学家玩一会儿。”妈妈说：“好，你去吧？”于是我又借要喝点水的借口从家里找出一个透明的罐子，藏在衣里面，然后就出去了。
我一想到捉到萤火虫带回家的情景，开心的不得了，正当我想像着的时候，一块石头把我绊倒了，我的'膝盖一阵刺痛，我揉了揉，发现出血了，可当我想到妈妈，又站了起来，一瘸一拐的走向河边。
忽然，我觉得萤火虫在前面向我招手，顿时觉得不怎么痛了。终于，我来到了河边，发现有一大群萤火虫摆动着它们尾巴上的“灯笼”，我找了一只萤火虫，一拍，突然觉得手上好痛，我打开一看，原来是拍到了荆棘，于是，我吸取上次教训，找了一个没有荆棘的地方，一会儿时间，我就抓了半罐，我觉得妈妈看到一罐萤火虫会更开心，就又抓了一些，当我小心的打开瓶盖时，一些萤火虫跟闪电似的飞出来，而瓶里，只剩几只了，于是，这次我更加小心了，果然，几分钟后，就已经有一罐了，我高兴的回了家，妈妈看见我一身灰，有一些地方都磕破了，就生气地说：“怎么去了一下同学家就变成野孩子了？”我哆哆嗦嗦地把事情经过讲了一遍，又把萤火虫拿来给妈妈看，妈妈听了，眼泪流了下来，又抱紧我，说：“孩子，萤火虫是大自然的，它需要自由，你把它们放了吧！”我说：“妈妈，我知道了！”然后，我扭开盖子，萤火虫飞了出去，仿佛在说：“谢谢你，小朋友，把我放回了大自然。”
静悄悄作文6
阅读当我们捧起书，沉浸在字里行间带给我们快乐、难过、欣慰、感叹的同时，更让我们不易察觉的就是在不知不觉中，给我们积累了更多的知识。
关键时候才知道多读书的好
一天，在饭后散步时，儿子还有几个小朋友都在围着我跑来跑去，好不热闹。偶尔想到一个问题，对大家说：“考你们一个小问题，看谁能回答正确。”小朋友都高兴的叫着，“在一条大河中，有一艘轮船，这艘轮船是钢铁做的，非常的.重，船沿就和水面只有5厘米的距离，这时候，这条大河的水面慢慢在升高，问，水面升高几厘米就能把船淹沉了？”小朋友都在仔细的思考着，船沿和水面之间的距离是5厘米，那么水面要是升高5厘米就能把船淹沉了，对，就是5厘米。这时候，儿子有着怀疑的说：不对吧，船在水中，水应该不能把船淹沉的，哦！对了，我记得有一篇故事讲得就是水涨船高，水面升高1厘米，船就升高1厘米。对，这就是故事书中所讲的，看来多读一点书，在关键时候还是有用的。
小朋友们都叽叽喳喳的询问这本故事书，都想先看一下，在一阵哄闹声中，他们一同冲进了家里。
知识在无形中积累着
有时候儿子也会问：每天都读书，怎么我没有感觉到知识在增长呢？
有些自己能清晰的感觉到知识的增长，比如昨天我学会了1+1=2，这是昨天的成就，今天我学习了1+2=3这就是我今天的成就，还有我学会了几个字，几个词语，这些知识都能让人清楚的知道，我已经掌握了。
那么读书呢？读书带给我们什么呢？我们怎么才能感觉到读书的好处？首先，多读书，使我们在语言表达方面能得到显著提高，尤其是小学生在写日记，写作文等方面，不再提笔无句了，说话也要模仿故事中经典的句子。多读书，读好书，天文、地理、文学、名著、美文数不胜数，在众多的书籍里，闲暇时拿起一本，静心地读上几页，在无形之中知识已经慢慢地积累在自己的心中。
博腕和我们很远吗
儿子每天读书写博文，都不会忘记问：爸，再读多少书我才能成为博腕？有时候每当儿子磨蹭着不想读书时，我就问他，你不想当博腕了？也许现在儿子对读书也有一个目标吧，有目标也是好事情。有时我也会搪塞这回答：时候还没有到，你的功夫没有下到，当你有资格成为博腕时，你就是博腕了。
博腕离我们并不远，只有一步之遥，书在手中，只要我读书，只要我学习，我就是博腕！
静悄悄作文7
一把木梳，一面镜，偷得浮生半日闲；一抹暖阳，一首曲，幸得尘也半刻悠。
——题记
“来，过来，我给你扎小辫儿。”我在一声轻柔的呼唤声中抬起头，外婆正笑得灿灿地向我招手。我回头一撇笔下的作业，堆积如山，却不忍心拒绝外婆的好意，就偷着半日闲吧。
我放下手中的笔，乖巧的走到外婆跟前的板凳上坐下，静静地等待着，她轻轻地用手解开我的头绳，那青丝悠悠地散落在肩头。外婆小心地从柜中拿出一把木梳，古檀的香气在午后慵懒的空气中弥漫。她一点点的打理着我的头发，丝毫不着急似的，解开我发丝间纠缠成的小结，用木梳轻轻地拨弄着，带来一地芬芳。
我静坐在那儿，中规中矩的，唯恐打破这番少有的静谧，享受着外婆骨瘦如柴的手拨过发丝的温暖。我呆望着眼前的那面花镜，青绿色的柜，还映着红的花，绿的叶。我瞧见外婆眯着眼，堆满皱纹的脸却漫漫地笑着。我不禁回头去望她，她用手轻弹我的脑袋，轻浅道：“坐好，调皮鬼，想扎个歪辫儿吗？”我咧嘴一笑，转过头去。看见了那古镜中衬出的那美妙的笑容。
外婆取了一个红头绳，用手把我细碎的头发拢了起来，不放走任何一根发丝。“我不要红头绳！”我嘟囔着。“红头绳喜庆，乖。”我点点头，表示默许。阳光就那样透过窗棂，洒下一地斑驳，那样正好地抚过外婆脸颊的'皱纹，那般笑颜如花，我是真觉得外婆年轻的时候一定是个十足的美人，绝不比那旖旎的大家闺秀的姿色少半分。
嗯——这样真好，就那样静静的，悄悄的，不去想任何事，只要倾听那窗棂上麻雀们的啁啾，欣赏夕阳西下的悠然，感受午后阳光爬满卧室的味道，享受着外婆掌心的温度。一切都那样心安理得，没一点聒噪与烦闷。
外婆的巧手一转，发绳便套上了，把那千万青丝聚到一块儿。她对着镜子，望着我，轻吐出两个字：“好看。”“还是外婆梳得好。“我的话逗乐了她，笑出了声，眼里满是柔情和我读不懂的伤感。好看，着实好看，时光缱绻，岁月安然，窗外的那片景，好看；屋里的那个人，也好看。
好一派闲暇时光，她宽大的手掌抚摸着我的头，哼着那清丽的小曲，缓缓吟唱。那情思便在那甜糯绵长的唱腔里拉扯的很长，响到了那蔚蓝的天空，响到那橘红的心头。我享受着，享受着那汪如水的清眸，那眉间锁的哀愁，那温暖的亲情，那静谧的半刻悠。
一把木梳，一面镜，乐在浮生半日闲；一抹暖阳，一首曲，享在尘也半刻悠。
好一番闲暇，好一番享受。
静悄悄作文8
明净的落地窗外，一位白发苍苍的老人靠坐在微微泛出棕色的藤椅上，轻摇蒲扇，为怀中的孩子扇风驱蚊，老人的脸上满是和蔼。那，是我的曾祖父和我。你听，阵阵蝉鸣声伴着老旧收音机里混有杂音的戏曲声，还有不时传出的朗朗笑声，成了这夏夜里最美的天籁，也是我童年最温暖的记忆。
曾祖父爱听戏曲，那台收音机是我还很小的时候，去电器城为他挑选的生日礼物。后来，即便“滋滋”的电波声窜出来喧宾夺主，曾祖父还是对它爱不释手，听着乐曲与我在窗前逗乐，仿佛是他必修的功课。
那时的我无忧无虑，也乐得与曾祖父一同享受。每每傍晚，只要窗外传来熟悉的广播声，我便会蹦跳着过去跳上那老旧的藤椅，在星空之下和曾祖父一起度过开心的时光。曾祖父教我唱诸如“大海航行靠舵手”之类的红歌，我拿腔拿调的.表演则引得老人捧腹；有时，曾祖父也故意学我口齿不清的样子，与我开玩笑。
可是，不知从什么时候开始，兴许是我慢慢长大了，心智渐趋成熟，又或是一天天加重的压力，我曾经的那些兴致，再也提不起来了。
晚上，当我打开台灯，准备与繁重的作业展开“斗争”，一阵嘈杂的乐声又从窗外传来。于我来说，那已不再是一种快乐的召唤，而成了一种可怖的噪音了。作业难度不小，我烦躁地按着笔，在纸上圈划，可终究不得要领。滋滋呀呀的声音吵得我静不下心，我再也忍无可忍，冲出房间，朝着阳台的方向喊道：“把那破烂关了吧，吵死了！”
话音未落，我其实已经后悔了，害怕曾祖父生气，更担心老人家伤心。但曾祖父扯着嗓子应了声：“好！”窗外立刻变得静悄悄的了。我踱步回房间，心里揣测着那头曾祖父的心情，但他也没有显出什么不满，我也就不以为然了。
那一晚，窗外的收音机没有再响。
那个夏天快结束的时候，曾祖父搬回了他的老房子，收音机，自然也被一并带走了。从那以后，每天晚上，窗外都是静悄悄的。回想从前，收音机从咿呀作响到越调越轻，现在，只剩一片孤单的寂然了。
这本该是我期望的良好环境，可那种静，却让我心中发怵，望向空虚无边的暗夜，我竟开始怀念那熟悉的声音。
又或者，是我的心在怀念一个陪伴，怀念一份陪伴我十年的温暖和亲情？是我的心在忏悔，忏悔对他渐渐的冷淡和不耐烦？
又是一个夏夜，我望向窗外，一切都是几年之前的样子，未曾改变，可一老一少两个快乐的身影仿佛是一去不复返了。
心中再起波澜，最后也只得平息下来。
与窗外那静悄悄的夜，汇成了一片我无法逃离的苦海……
静悄悄作文9
每个人都有深藏在心底的事或情感，而深藏在心底最深的地方便是爱。爱，我们并不陌生，生活中处处存在着爱的味道，爱无处不在。但爱一词，却是让我们最难以理解的，更难以形容。
在家里，我排行老二，上有哥下有弟。妈妈很疼哥哥与弟弟，或许也因为我是家里最乖的小孩，所以妈妈对我漠不关心。爸爸对我的态度更是让我琢磨不透。从小为了讨爸妈的欢心，我努力学习，从不做爸妈不喜欢的事，凡事都要求完美，所以久而久之我便成了家里最乖的孩子。爸爸从不会对我笑，连个奢侈的微笑都不曾给予过我。正因如此，我与爸爸的对话少之又少。自此，我认为爸爸对我的不理睬，只因我是女孩。为了引起爸爸的注意力，我主动包揽全部的家务活，学习不敢有任何的怠慢。然而这并不能使爸爸对我的态度有丝毫的改变，他依旧对我爱理不理。正当我开始憎恨爸爸对我的漠不关心时，却发生了一件让我改变了对爸爸的看法。
夜晚睡觉时，我喜欢开着电风扇，无论春夏秋冬，从未停止过。一个微凉的晚上，我睡得正香时，突然感觉到有脚步声，越来越清晰。我屏住呼吸，心里恐慌极了。纳闷谁会在那么晚了还来我的房间？脚步声渐渐消失，风扇却被关掉了，依稀听到微微的呼吸声。接着是细细的囔囔声，“那么冷还开着风扇，着凉了咋办呀。”听这声音，这身熟悉的味道，我知道了是爸爸。顿时心里涌起了一股温暖的春风，抚平了内心的躁动。爸爸帮我扯扯了扯被子，便蹑手蹑脚的关好房门下楼去了。那一晚是有始以来最美好的夜，房间里充满了爱的味道，散也散不走。此后，每一天的夜晚我都感觉得到爸爸的.到来。原来爸爸并不是对我不理睬，只是不显露在表面上罢了，他总是在背后默默的关心着我的一切，为我担忧。
爸爸的爱是包裹着的，是深藏在心底的。或许表面上不显现，但爸爸的动作诠释了他全部的爱，至少我知道自己是被爱着的。深藏在心底的爱，只有真正去体会。发现，才会发局它的美妙之处，才会挖掘出最真的真情，才会更加珍惜它的本质————爱。
深藏在心底的爱，有时会熏陶我们拥有一颗赤子之心，去创造更美丽。更绚丽的世界！
静悄悄作文10
革命，看到这两个字首先想到的是轰轰烈烈的运动，革命烈士的壮举，可是这里的革命却是静悄悄的，怎么回事呢?看过《静悄悄的革命》这本书后细细想想，现在我们所进行的教育革命不正是这样的静悄悄的革命吗，没有什么轰轰烈烈的场面，有的只是润物细无声的日常教学，而这些正是我们在这场革命中所要思考的问题。认真读完书后，我不禁为日本教师们的敬业精神以及他们的'研究钻研精神所感动。在这本书中，佐藤学先生深入浅出地阐述了日本目前教育教学中的课程观、教学观、师生互动观等;同时，作者也对在教学过程中以及对课程的认识中所显现出来的问题做出了深刻的批判，并且，也为现代学校的改革，尤其是中小学改革的实践提出了许多实用而深刻的建议。我下面就其中的几个问题写一些自己的看法。
佐藤学先生参观了许许多多日本及国外的中小学，正如书中所说“我看过数不清的教室，可以说没有哪一个教室和其他教室洋溢着完全相同的气息，有着完全相同的问题。”可是，作者却发现在这些不同的教室里进行的教学，却是大同小异的。因此，作者以此切入点，向现在的教学方式提出了质疑，而这些质疑对我们反思正在进行的新的课程改革也可以说是很有帮助的。教学是由“学生”、“教师”、“教材”、“学习环境”四个要素组成，而在这四个要素中，我们以前强调教师在教学中起到主宰性的作用，学生都要服从教师的安排，这是我们现在所摈弃的观点，强调学生在课堂教学中的主体性，这是好的改变，可是现在好像所有的活动都集中在学生身上，特别强调学生的“自己解决”、“自己决定”等，这是与我们所推行的课程改革所不相符的。也就是佐藤学先生所提出的“虚假的主体性”占据了我们的课堂，在课堂上，学生真的发挥出他们的主体性了吗，教师可以通过什么方法来充分激发学生的主体性呢，这些都是值得我们教师认真思考的问题。而为什么会产生“主体性”神话这样的现象呢，佐藤学先生一针见血的指出：“产生主体性假象的温床——教学中的形式主义”。在教学中，老师们有没有深刻思考教师是否能够尊重每个学生微妙的个别差异，是否能够认真倾听学生的每一次发言，在热闹的课堂中，学生是否真的明白了，还是只是敷衍。我们必须象佐藤学先生所说的“教学必须建立在还原学生的‘主体性’，克服‘主体性’神话的基础上”，就是要考虑教师、教材和学习环境的。
静悄悄作文11
心中的沙扬了，也就散了。
心中的静散了，也就乱了。
噪杂的声音徘徊楼道间，不少的嬉嬉笑笑如同耳铃一般，响彻了“大江南北”，回声在久久的回荡。嘹亮的声音，像是惊醒了瞌睡人的眼，恍恍惚惚的摇摆，层层的楼梯像是在抱怨着不满，时不时会有“吱吱”的声音发出，楼间的打打闹闹，仿佛成了一道“绚丽的风景”却让人不知名的烦躁。
安静是美好的。
学校是一所神圣的教堂，经不得半点灰尘，教室是神圣的“寝宫”，容不得丝毫喧闹。时间总是无情的，它从指缝中溜走。从喧闹中逃脱。我们生活在神圣的地方，便要有神圣的职责。一阵喧闹，一声尖叫，一亮“歌喉”，瞬时打破那份美好，或许你还全然不知。
黑暗是混沌的，安静是光明的。
生活在这，学习在这。俗话说：“有竞争才有压力，可没有良好的环境，又该如何塑造那大无谓的竞争。面对浩瀚的书海，你为何不沉迷？面对无尽的探索，你为何不深究？”
正临冬天，窗外的寒风，嗖嗖刮着，冷得刺骨。风中凌乱了衣襟，吹散了发丝。树叶的碧意，是流动的海。那往日的雪，娟娟的飞舞着，飞舞着。
安静是进步的。
狮子不想挨饿，即使刺骨的寒风中，仍不停捕获食物。如果不想成为狮子口下的“盘中餐”，我们便形成了你追我赶。细想往日，看到下滑名次后内心的低落，心中总有那么多的懊悔和不自在。过多的斤斤计较，只是那所谓的借口罢了。
记得老班说过，也是多次重复的一句话：“要想学习好，必须有个良好的'环境，当你想喧闹了，请记住那句雷打不动的宣言：入楼静，入室学。”
想起王安石的诗，“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，我们是否具有梅傲骨般的不屈。我们在迷茫，始终无所事事，始终做不到那份宣言，总是凌驾于随心所欲，却不懂得改变自己。要是某一天，我们做到了，那将又是怎样一番风貌。楼道间不再熙熙攘攘、吵吵闹闹。行行色色的人多了，无为碌碌的人少了。那些行行色色的人多了一份目标，一份梅一样的不屈。在这冬三月里，只为明天会更好。
濛濛的路灯下，映出我们肩手并行的影子。
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