嘲笑的作文

时间：2023-08-23 16:52:44 好文我要投稿

嘲笑的作文

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的嘲笑的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

嘲笑的作文

　　嘲笑的作文篇1

　　风呼呼的刮着，卷起沙石疯狂的拍打着玻璃窗，小树在狂风中摇摇摆摆，呜呜的响成一片……

　　那天，老师拿着小蜜蜂进了教室，可以看出老师的心情像浪花一样欢腾。“千万不能按学号来朗读……”我的脑海里全是这句话。

　　“同学们，那么，我就从学号开始抽吧！”

　　“什么，老是居然要从一号开始，天哪……”我的心一下子提到了嗓子眼儿，我吓坏了。顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。我的双腿像灌了铅似的一步一步挪地往前走。

　　“说说你想表达出什么样的感受？”

　　“我……我想表达……表达出……我想表达出……”这么简单的一句话，我怎么突然不会了呢。

　　只见老师气的满脸通红，头发像竖起来似的，眼睛瞪的`大大的，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲的向上挑着，额角的青筋随着呼呼气的粗气一鼓一张，嘴却向下咧着。

　　“糟糕”我心里咯噔一下，这下准要有坏事！

　　果然，不出我所料，全班同学哈哈大笑，我却成为了同学们的笑柄。

　　嘲笑的作文篇2

　　嘲笑是无形的，可是它的力量却十分可怕。

　　一只又饥又饿的鸭，在一个黑夜里到湖中捕鱼。在皎洁的月光下，一条肥美的鱼的影子在水中出现。于是它猛地扎了进去，狼狈的样子被同伴看见。岸边的居民也大笑起来。

　　那时，鸭子十分难堪。可怕的笑声总是在它的耳边回响，于是它再也不敢在湖里觅食了。渐渐的，鸭子变得很虚弱；不久，便死在满是鱼儿的湖中。

　　无论多聪明的人，在他漫长的一生中都会有与鸭子类似的举动。伟大的人也不例外：伟大的画家凡高在他的一生中，曾经当过失败的画店学徒，当过失败的学者，失败的教士。也曾多次遭人嘲笑，他也曾经在一个个捕捉的.目标当中一惨败结束。许多人也是因为失败而放弃了人生的梦想，成为一个平庸的人。

　　嘲笑的力量太可怕了，它几乎无时无刻潜在你的身边，窥视着你。一旦发现你失败了，便发出响亮的魔鬼般的笑声。而人生的道路不也是由一个个失败铺成的吗？于是嘲笑用它那笑声将无数个人，无数个梦想扼杀在半途之中。嘲笑太可怕。

　　而凡高并没有被嘲笑吓着，在一连串的打击下，他越发英勇，迎难而上，坚定了自己的目标，战胜一切。随着时间的推移，那些不可一世的嘲笑也灰飞烟灭了。凡高的画也万古长存。

　　嘲笑在真正的勇者面前是虚弱的。

　　嘲笑的作文篇3

　　说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是周老师了，他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，显得十分精神。

　　在我读小学3年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是周老师了，她是教我们语文的。开学的`第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个身影出现在我们的视线里，那就是周老师，她先向大家自我介绍，然后就让我们作介绍……过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，只有一个“坏学生”在小声说话，老师一下就听见了，笑着说：“有一个同学在说话，这样不好，请他不要再说了。”

　　自从老师说他以后，那位同学再也不说了。

　　经过一段时间我们都跟周老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过周老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。陈老师教了我4年，在这4年里我学会了很多很多，而她也为我们付出了很多很多。小学快毕业了全班同学都不舍得离开了周老师。

　　在我的心目中，周老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中她是使我最难以忘怀的。周老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！

　　嘲笑的作文篇4

　　嘲笑别人，其实也是对自己的一种讽刺。而喜欢嘲笑别人的人，往往也都会一事无成。

　　在我身边有着形形色色的人，但总有一些人会独来独往，他们是真的喜欢孤独吗？不见得。所以引起了我的好奇，在课余时间观察了一下。

　　“呦，xx今天穿的裙子真丑啊。”，“你看看他可真笨，这么简单的题都不会做。”之后会哈哈大笑。但这是不是源于自己内心的空虚？以为自己可以在嘲笑别人的时候收货快乐，到头来只是让自己在友谊的道路上越走越远。那我们为什么不能对嘲笑的`心理说不呢？不要让嘲笑他人的种子在我们的心理萌芽，其实这也是人生旅途中的一种挑战。

　　对嘲笑说不的同时，我会思考，我们为什么会嘲笑别人，明明知道嘲笑是不对的可我们为什么会继续？其实这就是嘲笑别人的心理在作祟。因为嘲笑别人会使自己产生一种优越感，即使你也不会这道题，即使你也不可能十全十美，但是嘲笑别人就会把你从自卑的泥潭中拔出，但却将你推向了自负的潮水中。

　　让我们对嘲笑说不，让我们对自己狠一点。直视自己的不足，正视生活中的困难。对别人的优点要发自内心的赞美，对别人的不足我们要思考是否自己也会犯。

　　“人非圣贤，孰能无过”当别人犯错时，不要嘲笑，要鼓励，要宽容，更要给予支持和力量。当自己犯错时，不要逃避，要正视，要解决，要虚心接纳。

　　对嘲笑说不吧！那样你就会感到生活充满阳光和希望，你就会感到自己的可爱。

　　嘲笑的作文篇5

　　嘲笑，对敢于面对它的人来说，是暖暖的春风，是可以绕过去的胡同。而对于不能正确对待它的人来说，往往带来的是烦恼和伤害。我不怕嘲笑，我会勇敢地面对，所以我从来不会为了它而忧伤，也从没有为它而哭泣。

　　我考试没考好时，时常会听到同学嘲笑我，“平时不认真，拉了班里的后腿”。面对这些冷嘲热讽的言语，我没有感到自悲，而是默默地鼓励自己：“不要怕，你可以进步的.，你不是经常被老师表扬吗？一次考试不好没关系的，只要努力了，下次就会好起来的。自己的鼓励让我的忧伤顿时灰飞烟灭了。

　　有时因为一点小事被伙伴们嘲笑时，我会去照镜子，问问自己：”是错了，还是伙伴们的戏弄，如果真的做错了什么，我会反省，会立即改正。如果不是，我也会把这些嘲笑的话语当作一个时刻提醒自己的忠告，看着它，想着它，控制自己不去犯错。

　　嘲笑像一只无情的手，时刻敲打着我；嘲笑又像一位精明的老师及时为我指出和改正缺点。我感谢嘲笑，它让我从伤心、责骂中走向自觉、走向自信！

　　嘲笑的作文篇6

　　金秋时节，大雁南飞，一阵凉爽的秋风吹过，金黄的枯叶好似一只只金蝴蝶，在空中翻飞，我情不自禁地想起了我一年前的一个上午。

　　那天早上，我和同学在操场上热火朝天地练着扔实心球。忽然一个熟悉的声音传到了我的.耳畔：“我们来比赛谁扔得远吧。”原来是我的同学，林瑞阳。我胸有成竹地说：“可以呀。”

　　于是我们并排站好，一起喊：“一，二，三，扔！”我腿一蹬，手臂尽力伸长，用力向前一扔，但出乎我的意料，我不但没比同桌扔得远，还和他相差很大。在一旁“观战”的同学们都哈哈大笑，有的说：“这成绩也太差了吧。”有的说：“要是她去参加比赛一定是最后一名！”我伤心极了，心想：我要努力地练习，一定要超过他们！

　　从此以后，我有时间就练习实心球，渐渐地，我扔得越来越远。

　　后来，在一次全校的扔实心球比赛中，我得到了第四名的好成绩。这件事让我久久不能忘怀。

　　我拾起地上的一片黄叶，心想：要不是同学的嘲笑我就不会得到第四名的好成绩。我应该感谢同学！

　　嘲笑的作文篇7

　　以前，我的成绩不太稳定，经常在中游徘徊，但是在一次考试后，我决定奋发图强。

　　那一次考试考完后，我觉得自己考的非常好，基本都是对的，所以考完后很高兴，打算回家告诉爸爸妈妈，让他们也开心一下。

　　一回到家里，我就兴高采烈地跑到爸爸妈妈房间，开心的对他们说：“爸爸妈妈，今天我觉得自己考的很好，估计能进前十哦！”爸爸妈妈也很开心，说我终于进步了。

　　终于发试卷了，当老师给我试卷时，我迫不及待地接过来看。可是，几个大大的红字刺到我心里，什么？才81。5？是老师发错试卷了吧！我的第一反应就是这不是我的.试卷，可是上面清清楚楚写着我的名字啊！我不甘心，又想：会不会是老师算错了呢？可是我又算了一次，没有算错啊！是不是老师改错题了呢？我又仔细的检查起来。

　　一检查，我发现了很多不该错的题目，有的写了错别字，有的漏字，甚至有的照抄都抄错了，同学们都嘲笑我得了低分，老师也严厉的批评我粗心马虎。

　　我回到家情绪很低落，暗暗下定决心一定要努力学习，不能让别人再嘲笑我了。在家里，爸爸妈妈帮我巩固知识；在学校，老师帮我解答疑惑……渐渐地，我的成绩逐步上升，现在能稳定在中上水平，我还要继续努力，争取进入前十名。

　　嘲笑是一种美丽的痛！我会永远激励自己披荆斩棘，勇往直前！

　　嘲笑的作文篇8

　　“喜欢”嘲笑的小明

　　如果我跌倒了，同学们给我鼓励，我肯定会重新坚强地站起来。同学们，大家的鼓励，是我最好的加油站，。但有一个同学，与我相反，大家越嘲笑他，他好像越开心。让我来讲讲这个同学的.故事——

　　这位同学叫小明，平时老是嬉皮笑脸的，不过他也很爱哭，一哭眼泪哗哗哗地能流两大碗呢！有一节课上，老师问大家：“同学们，如果你们不小心做错了事情，你们喜欢鼓励还是嘲笑？”“鼓励。当然是鼓励！”同学们的声音在教室里回荡。“嘲笑。”冷不丁，教室里飘出了一个特别的声音。我们循声望去，那个人就是小明。只见他笑嘻嘻的，好像正在跟老师叫板。“为什么？”汪老师好奇地问。“因为，因为嘲笑……”小明一时语塞，说不出话来，不过他仍旧一副皮笑肉不笑的气人模样。“为了给我们的小明打气，请小明先生上讲台背诵课文。他一背错，大家大声嘲笑他！”汪老师的幽默感又上来了。

　　大家一定不知道后来怎么样了吧！后来，在我们猛烈的嘲笑攻势下，小明的脸比熟透了的苹果还要红呢！

　　嘲笑的作文篇9

　　这是我亲身体验的事，我现在把它分享给你，并告诉你一句话，不要嘲笑别人，不管什么时候。

　　我从上六年级开始，似乎左腿长右腿短，因此走路歪歪斜斜，我没有勇气告诉家人这件事，隐瞒了起来。从那时起，我走路很小心，总是拖着走，而且总是在最后，就是希望不被人发现。

　　可是不希望的事还是发生了，那天我最后一个走，我的同桌和她的`朋友不知怎的在我后面嘻嘻哈哈。当我转过头时，她们说了一句话：“你走路真难看！”边说还边学我走路，我被气哭了。虽然我是男生，男儿有泪不轻弹，可是，那几句话已经刺痛了我的心。往后，她们天天嘲笑我，我也只能左耳听右耳冒，不敢吭声。因为她们说，如果我打她们，她们就将此事告发。

　　几天后，她们又开始笑话我，而且变本加厉，还羞辱我。此时的我再也忍不住了，我冲了上去，狠很的打她的脸。顿时，她的脸像红苹果一样红，当时她们就哭了。我非常害怕，就走了。

　　下午，老师把我叫到办公室，问我为什么打她们。因为她们俩是老师的红人，而我又是个差生，所以我就是满身是嘴也辩解不出来。老师让我给她们俩道歉，我不肯，老师变让我写20xx字的检查。当天夜里，我即不情愿的写完了检查，躺在床上，还在生着闷气，可又能怎么办呢？

　　所以，我希望所有看过这篇文章的人都不要去嘲笑别人。因为你想，如果被嘲笑的人是你，你会怎么办呢？

　　嘲笑的作文篇10

　　窗外下起了雨，雷声轰鸣，仿佛在笑我。

　　昨天期中考试，考完就知道肯定砸了，不知道该怎样去告诉那些爱我的人们。

　　薇对我说：“你要是考进了前30名，我就请你去吃饭。”这句话似乎是一种挑衅，告诉我，我不可能考到前30名，她在笑我，我知道。

　　虽然我以前学习不好，但这并不代表着永远都不好啊，你们为什么都不理解我呢？过去只代表曾经啊，我知道过去的我可以说是一个劣迹斑斑的学生，但是现在我改好了啊，我不再是曾经的那个我了啊！

　　回到家对妈妈说：“妈，我没考好。”妈妈冷笑了一声说：“你什么时候考好过啊！”无语了，彻底无语了，连妈妈都不相信我了，简单的回应了一句：“哦”便进了卧室，关门的那一刹我看见窗外的灯火渐渐的'模糊了。改好的时候我曾说过：“以后决不在流泪”可是我没有做到，心在痛，痛到无法呼吸。原来我根本不用告诉那些爱我的人，我考的究竟是怎样的，因为他们对我只有嘲笑，他们还是一直把我当成以前的那个漠，当作那个不懂事的漠……或许，我真的不该期望着什么？？我真的不懂了……

　　都在笑我？？老天爷也在笑我？？让雨水嘲笑我的懦弱？？

　　嘲笑的作文篇11

　　我该用什么言语来形容自己呢？

　　以前生命中噗噗向外冒水的清泉，似乎忽然间枯竭了。仿佛我体会不到自己的感受，有时候，脑中如乱麻般，到蓦然之间却又空空如也。我在心中不停地默问自己：你怎么了？

　　没错。我怎么了？一脸愁容的自己在镜前那么陌生。我努力的往脸上堆砌笑容，除了让嘴角僵硬得抽搐以外，似乎无济于事。

　　快乐，依旧离我很遥远。

　　我开始爱上嘲笑自己，嘲笑自己的言行。

　　这是一个陌生的自己，我是不是应该同情这样的`我呢？觉得四周弥漫着黑暗，街灯只不过只是为了照亮别人，而留给我的是无助的黑暗。

　　怎么办呢？一周里，委屈，无助，难过已经压抑得我太久，心中沸腾的血液因为禁锢太久而开始凝固。心里盘算着别人的事额，而忽略了自己日渐麻木的心。我想触碰一团热情的火焰，来溶化我内心的冷冰冰。可我又怕火焰太过炙热，连着我脆弱的心一块烧掉。

　　可又很无奈。

　　学校，家，家，学校……尽管还可以在其中某个小吃店逗留片刻，可这种两点一线的模式每天都在重复。朋友们可以因为他们所感兴趣的话题而忽略我。而我，又能怎么样？

　　很消极吧！

　　我也感觉很陌生。

　　嘲笑的作文篇12

　　邹晨宇是和我一起上课外辅导班的同学，他特别喜欢嘲笑别人。

　　他个子矮矮的，淡淡的眉毛下面有一双大眼睛.他鼻子不高，嘴巴大大的。他的皮肤很白，大家常常叫他“小白脸”。

　　有一次上课，我们写“阅读理解”。写完后，就依次给老师批改。当改到毛振的`时候，老师说毛振错了很多。邹晨宇听后，就像发现了“新大陆”一样，立马趴在桌子上，看毛振的书。突然，他大叫一声，说：“毛振怎么错这么多呀1连拼音都错了。”大家纷纷跑过去看。毛振的确错了很多拼音，他错什么我不记得了，不过我知道那是一年级学的最简单拼音。

　　邹晨宇要开始嘲笑别人了，“毛振真没用，总是错那么多。”毛振听了这话有点伤心了，已经皱起了眉头，可邹晨宇根本没注意毛振的表情，又开始眉飞色舞地说起来：“毛振的一年级算是白读了，连这都会错。”毛振再也忍不住了，眼泪从他的眼里流了出来。我想：邹晨宇呀邹晨宇，你都把别人毛振给弄哭了，我看你现在怎么办，还敢不敢再说别人。

　　邹晨宇见毛振哭了，不仅没有停止他的嘲笑，还变本加厉，“毛振，你一个男孩子，哭什么哭。”我们都听不下去了，纷纷向邹晨宇“开火”：“你有完没完？别人毛振都哭了，你还说！”邹晨宇也不高兴了，说：“我说说怎么了？他错了还不能让别人说呀！”哎，我们都拿他没办法。

　　这就是我那爱嘲笑人的同学——邹晨宇。

　　……

　　嘲笑的作文篇13

　　今天我和同学在放学回家路上看见我们学校一年级的一个跛脚的小男孩。那小男孩走起路来一脚高一脚低，摇摇摆摆，样子很别扭。

　　我同学看了拉拉我的衣角笑话那个小男孩：“ 你看，那人走起路来多滑稽啊，像鸭子一样。”说着，还学着那个小男孩走起路来。不时的笑出声来。

　　那个男孩好像听到了嘲笑他的笑声，红着脸想走快点离开，这时，路面有个小石子把他跘倒了。我赶紧上去扶起了小男孩。只见他含着泪水一步一拐的走了。这时同学也走了过来，我说他不应该嘲笑有缺陷的.人，他似乎也发现了自己的错误。他说：“我也是觉得好玩。”我说：“那也不应该嘲笑人啊，我们去向他承认错误去。”说着我就拉着同学去向那个小男孩走去。

　　我们追上小男孩，同学向他道歉：“我刚才不是有意的，你不要生气了，原谅我好吗？”小男孩一听，开心的笑了：“不，小哥哥，我不生气。”前面正好是小区的大门口，每天人来人往，什么车子都有。连买菜的小贩也在凑热闹。我们不放心小男孩自己到小区对面，和同学一起陪他过了路口。他回头看看我们，小脸上露出了灿烂的笑容，和我们说：“两个小哥哥再见，谢谢你们。”看着小男孩离去的身影，我和同学懂得了，只有尊重别人，才会得到别人的尊重。

　　这篇记叙文叙述了小作者和同学嘲笑“跛脚男孩”的经历。文章情节安排合理，语言简洁，详略得当，对“跛脚男孩”和“我”的语言描写十分细致，中心思想突出。