（精品）关于距离的作文15篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的关于距离的作文，希望能够帮助到大家。
关于距离的作文1
回想起小时候，一连串的东西就会浮现在我的脑海中。
糖果是小时候的最爱。每次哭鼻子时，糖果就妙的药，就算哭得最厉害，只要看见爷爷奶奶递过来的糖果，便会破涕为笑，然后又重新回到奶奶的怀抱里淘气，撒娇……
而现在，糖果依然是美味的东西，而且还出了各种新的茶：巧克力糖，奶糖，口香糖，夹心糖等等。这一系列的糖果比小时候的糖果馐更精美了，印花也更细致了，可是我却再也找不回小时候的那种对于糖果的疯狂的喜爱，也再也找不回哭鼻子里爷爷奶奶对我的那种关爱了。中糖果不好吃了，还是现在的自己跟当初的自己有了心灵上的距离？
小时候，动画片可是童年生活中不可缺少的精神食粮，像《蓝精灵》，《西游记》，《聪明的一休》，《小叮当》，《美少女战士》等等。记得我小时候常常是疯玩了一天后，下午六点钟就会准时打开电视机，然后随着动画片的主题曲开始哼唱。我最喜欢《蓝精灵》的主题歌了，直到现在我还能唱个八九不离十呢！
而现在，曾经的那些我最喜欢的动画片除了网上，哪里还有啊！虽然少儿频道每天都在播动画片中，其内容也是丰富多彩，我却再也找不回原先看动画片时的那种激动的心情了。
小画书也是我小时候的玩伴。记得我小时候，如果一天不去看看小画书，我就会感到浑身都不自在。往往自己的'书看腻了，看烦了，就会跑到哥哥家去混几本来看。次数多了，时间长了，哥哥也就不再“放血”了。于是我就整天在他家里粘着他不放，直到他实在没辙了，只好让他的小画书换了主人。
现在，小时候的画书还留着好多，偶尔拿出来看一看，却也没有了什么韵味。真搞不懂，小时候为什么为这些“无聊”搞得神魂颠倒呢？是这些东西真的无聊，还是如今再也没有小时候的天真了？
是啊，我长大了，难道长大就再也找不回小时候的快活吗？
关于距离的作文2
距离是梦想与现实之间的城墙;距离是人与人之间的尊重;距离是无声的爱的表白。
我认为距离是标点符号，它代表着不同的人生意义。
距离是问号，意味着思考。在现实生活中，梦想是海天相交的弧线，可望而不可及。当看到梦想与现实的差距时，我思考着：要努力学习，早日实现自己的梦想。当发现自己在某方面不如他人时，我思考着：要迎面赶上，缩小与他人的差距。当发现自己与父母的关系不融洽时，我思考着：我是否在哪儿做错了什么?我应该怎样做呢?
距离是句号，意味着完美。在与他人交往时，我们应与他人保持一定的距离，这并不是说人与人之间要存在心灵上的隔膜，而是相互尊重。与同学保持适当的距离，会使自己与同学相处更融洽;与朋友交往保持适当的距离，会使友谊更浓厚;与老师交流保持适当的距离，会使师生关系更平等。人与人之间彼此保持距离，彼此尊重，就会形成和谐的氛围。句号不是终结，而是完美。
距离是感叹号，意味着赞赏与惊叹。有句话是这样的：“只要心灵紧贴，空间不成距离。”在今年五月的这场大地震中，有学生舍身忘死地奔向教室，救助同学，也有老师张开双臂，护住了四位学生而牺牲了自己宝贵的生命。社会上的爱心人士、人民子弟兵等都表现出了中国人“一方有难，八方支援”的团结互助精神。对于这些，足以表现人与人之间心灵紧贴，这也让我感叹，感叹生死相依，命运与共的精神，感叹众志成城的爱心，感叹生命的`可贵，感叹中国人民的顽强……
距离亦是逗号，意味着永不止步。当自己跑得太快时，总能听到身旁的人说：“跑慢点，小心摔着。”的确如此，凡事要三思而后行。当自己与他人之间的差距缩小到了零距离时，应停下来反思一下，调整心态、方向，再继续前进;当在生活上、学习上遇到困难，离自己的目标有较大差距时，要想方设法克服困难，再坚持不懈，一路前行。
距离是标点符号，它让人思考人生，赞美人生，追求完美，永不止步。
关于距离的作文3
四年前的九月一日，我怀着兴奋的心情走进了现在的校园，这不是因为我上学了，而是因为校园就在我家的旁边(我们仅隔一堵小小的矮墙)。家和校园这么近，是我在班上最引起为豪的事情，它让我产生了很多便利。曾经有同学开玩笑说：“小帆，我给你200元，和你换间房子怎么样?”200元在我眼里确实很多，但我怎么舍得这么好的房子呢?
早上，别的同学必须早早起床往学校赶，而我，只要不想吃早饭，可以听到上课预备铃声响了才抓起书包往学校冲，我惯例是班上最后一名到场的同学。当我睡眼惺忪地打开书本时，很多同学已经读了半个小时的书了……
上课了，老师给我们发下来一张作文试卷，题目是《我们的校园》。我挠头搔耳，校园是怎么样子啊?我怎么一点都想不起来，平时来也匆匆，去也匆匆，离学校最近的我却不知道校园有哪些景物……时间一分一秒地过去，其他同学都交卷了，我却始终不能下笔……班上离学校最远的.同学郑超得了个“优”，原来，因为离学校远，他每天要早早来到校园，所以，校园他最熟悉……
下午放学了，我因为想着家里的电脑，飞奔回家，利用别的同学回家的时间，我就可以玩上好几通游戏……没有多久，我的鼻梁上架起了一幅眼镜。
一直以为，离学校最近的我，占尽优势，一定也会在班上很优秀，事与愿违，事情完全不是这样。我不明白原因，跑去问妈妈，妈妈说：“离校园近有好处，但你的心思没在校园，就近而不“近”了，那离校园很远的同学，心思全放在校园，就是远而不“远”了。”我恍然大悟，我与校园原来从没有走“近”过啊，明天开始，我一定要真正走“近”我可爱的校园!
关于距离的作文4
爱是一种说不清，道不明的情感，在每一个人心中都有不同的定义。在我看来，爱就像水中的那轮明月，美丽却脆弱。我们小心翼翼地保护它，不让它逝去。殊不知，不远不近、不即不离，把握好距离的爱，才是有智慧的爱。
就像距离产生美一样，我们也应腾出空间，让爱呼吸。
当龙应台发现长大后的儿子不再依赖自己时，她没有着急地把安德烈拉回身边，而是通过邮件和电话的方式与安德烈沟通，一封封邮件，在常人看来也只是平常的问候，在龙应台看来，那是儿子与自己最真实的对话。在邮件中，他们谈论事业、家庭、人主、爱情。作为一个母亲，龙应台用独到的方式重新认识儿子，增加母子之间的信赖。正是这种不远不近、不即不离的爱，这种距离刚好的爱，让龙应台母子重新拥有了信任。
其实爱，并没有我们想象的.那么复杂。爱就像是一本书，翻得不经意会错过童话，翻得太认真又会流干眼泪，把握好其中的距离，这才是爱的智慧。雾里看花，水中望月，正是有了这一份距离，景色变得别样美丽。
爱亦如此。
沈从文与张兆和的爱情故事依然被世人传颂。在那一个山美、水美、人情美的小镇中，沈从文遇上了他心仪的女孩，一封封情书更是他们爱情的见证。“我行过许多地方的桥，吃过许多地方的盐，却只爱过一个正当华年的女子。”正是这一封封情书，打动了张兆和；也正是沈从文学会把握其中的距离，给爱挪出空间，让他们之间的爱变得朦胧、变得美丽，张兆和才下定决心与沈从文共度一生吧！有智慧的爱就像茶水一样，不至于太浓烈，也不至于太无味，那一缕缕清香，时不时地氤氲着你，足矣！
不管是亲情还是爱情，我们都要学会把握其中的距离，给出时间让对方品味、考虑，也给出时间让自己享受，不远不近、若即若离，细细品味，我们便发现其中自有深意，而这，才是爱的智慧。
关于距离的作文5
幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。——题记
我时常问自己，什么是幸福？或者说，在一天天紧张的学习生活中，自己是否得到了幸福？
面对一天天迫近的中考，我们的作业堆积如山，试卷多如牛毛，老师和父母无休无止的唠叨整天萦绕在耳旁。这一切，都似乎让我们远离了幸福。
幸福真的`离我们很远吗？其实幸福并不难寻找，它就在我们身边。
每天在阳光下读书，有自己的爱好，充实而快乐的日子平静的流逝---这，算不算幸福？
许多人苦苦地追求着幸福，这没有错。但幸福离我们究竟有多远？我们认真思考过吗？我想，幸福是看得见，也可以摸得到的。它离我们并不遥远，很近、很近，只是，更多的时候，平日里的习以为常，淡化了我们对幸福的感受。
平日里，父母呵护的眼神，老师关切的话语，同学和朋友微笑的面庞，在我们看来是那么平淡无奇，可有谁知道那其实就是幸福的源泉，在我们心中缓缓地流淌，清澈见底。
还记得那是在七年级，大雨从中午一直持续到下午还没有减弱，但到了放学的时候，妈妈淋着雨去了学校接我，雨淋湿了她的全身。当她把我搂进怀里的那一刻，我的泪水伴着雨水慢慢地滑落。这也许是一个平凡的场景，平凡得让我在当时不能马上想到“幸福”二字，但那一刻我确实是幸福的。
只要我们怀有一颗感恩的心，用它来容纳幸福、体会幸福、享受幸福。你会发现，幸福就在我们身边。
当众人还在因学习和工作的劳累而发出哀叹：“幸福离我们太远。”时，我想说的是，“我与幸福零距离”。
关于距离的作文6
距离产生美，可同时也会产生一条不可逾越的河。在爱这个方面就是如此，我们在一天天长大，而父母则在一天天老去，我们与父母之间的代沟也就越来越大，这些是不容诉说的事实，可代沟的增大是因为我们不懂细心的去回报爱。
那是一个明媚的星期天上午，我上街买衣服，看着来来往往的人群中有不少的母子，母女，可是我的目光却单单落在了一对母子身上，男孩年龄与我相仿，而那位母亲看上去和我的母亲年岁差不多，男孩手里提着很多东西，有衣服、食物、日常用品等等大包小包，再看看那位母亲两手空空，一脸骄傲的'看着男孩，想必这个男孩是个孝子。我不动声色的跟在这对母子身后，渐渐的，男孩不再和母亲并肩走，领先一步、两步、三步、四步……母子之间的距离越来越大，可男孩好像一点也没察觉到距离的增大，脚步还在不断的加快。我跟在那位母亲的身后，她吃力地慢跑，不想因为自己的年老体衰而落下儿子的脚步，与此同时我想起了我的母亲，我不喜欢和妈妈逛街散步，因为不管干什么我和妈妈都持着不同的意见，所以能不和妈妈同行外出我就不和妈妈同行外出，渐渐的甚至连说话都很少，回到家我都直接回房间从不逗留，只有吃饭，要零花钱时才会和妈妈进行简短的对话。我回过神，一路快跑，叫住那个男孩，向后指了指那位母亲，男孩脸红的跑回母亲身边，在经过我身边时男孩点头向我道谢，我回以微笑，目送这对母子走入人海，转身回家：“妈，陪我出去逛逛街吧。”妈妈眼中闪过一丝亮光：“行，走。”我挽住妈妈的手臂，一种久违的温暖充斥在心房。等等父母，给爱一次零距离。
关于距离的作文7
这些年，我和妈妈的距离越来越大，爱越走越远。
人人都说距离产生美，为何我和妈妈的距离一点都不美呢？
不是说母爱是甜美的吗？为什么我的母爱是苦涩的？不是说爱没有距离吗？为什么我们却相隔千万里？不是说母女连心吗？为什么我们的心却走不到一起？
想起以前，如果我生病了，妈妈整夜守护在我身边，悉心照料、焦虑难安，如今我生病了，妈妈放下药后，不问不理；以前如果我考试差了，妈妈甜甜地笑着说：“没关系，这次没考好，下次考好点，只要自己知道错在哪里，下次努力就行。”而现在知道我考砸了，妈妈马上晴转乌云，转眼狂风暴雨，外加豆大的冰雹，颗颗刺痛我冰冷的心。
记得不久前，我奥数考试考了90分，妈妈知道后，二话不说，劈脸就是一耳光，打得我眼冒金星。其实更痛的是我的心，我的.心在流血，狂流不止。妈妈，你为什么不问问我为何考了90分？妈妈，你为什么不但打我，还要用难听的话骂我？妈妈，你知道吗？其实那次我考了90分时全年级段最好的。我们的数学老师说，能考80分以上已经很不容易了，90分更是难能可贵，因为那张试卷很难，我还受了老师的表扬呢！可是妈妈就是不分青红皂白，一见分数就打。我本来还想和妈妈分享我的快乐，如今却懒得和妈妈说清楚。
妈妈，为什么我们之间会这样？为什么不能像以前一样无话不说？为什么现在我们连话都没有？为什么现在见不到你的微笑？
唉，爱的距离越来越大，心也越来越痛。母爱的距离犹如无边无际的海洋，而我只是海上一只稚嫩的小鸟，怎么飞也飞不出大海；母爱的距离犹如重重大山，而我只是山脚下一只小小的乌龟，怎么爬也爬不过大山；母爱的距离犹如浩瀚的天空，我是天空里一只断了线的风筝，怎么飘也飘不到天的尽头。
如果能够下一场石头雨，填平大海，我就可以跨过海洋；如果我能请来愚公，移走大山，我就可以走过大山；如果能够架起一座天桥，我就可以走到天的尽头，走过爱的距离，重温爱的甜蜜。
关于距离的作文8
距离到底是远还是近，我不知道，远吗？是的，很远；近吗？是的，很近。
——题记
人与人之间的距离是遥远的，但也是贴近的。孩子之间的距离是贴近的，但反过来看，成人之间的距离却是遥远的。
一份人皆有之的戒备之心给了你一份平静，却让你失去了一个极好的朋友；一段敞开心扉的对话给你带来了一些谣言与世人抛来的冷眼。
小时侯你会觉得自己很幸福，有一位温柔美丽的母亲和一位爱你而严厉的父亲，这时你们的距离是如此贴近。随着时间的推移你长大了，你开始把母亲对你的关心当成噪音，对父亲的管教产生了逆反心理，此时你们的距离是如此的遥远。
在长大一些，你受尽了人世间的挫折，你想起了你的父母。此时的你毫不犹豫的扑进了他们的怀抱中，享受着父母那份深沉而伟大的爱，向他们倾诉你所遇的挫折如同儿时被他人欺负了跑到父母哪儿告状一样，此时你会听到一句句安慰的话语。这时你与家人之间的距离又是如此的贴近。
人与人之间的距离还远吗？不，他们的.距离是贴近的。
我始终相信，一份真挚的情感付出，会收获一份丰烁的果实，让你缩短与他人之间的距离，让你逃脱尘世间的羁绊。此时此刻，你的旁边会坐着几个好朋友，用一份人皆有之的情感换来了几个好朋友，你认为值吗？
朋友，我认为值，因为他们让我感受到什么是真正的友谊，什么是纯正的友谊，和他们在一起，我很快乐，很自由，再也不用在他人面前作秀。我明白是那份纯正的友谊把我的天空点缀的五光十色。
你我贴近的距离让我忘记了美与丑的概念，让我抛弃了金钱对我的诱惑等。
关于距离的作文9
“砰”地一声，他狠狠地关上房门，快步奔出楼道。留在身后的巨大声响，发泄着他心头的不满，也回应着妈妈的呼唤。
跑出小区，他毫无目的地顺着马路一阵疾走。走向哪里，走了多远，他不知道，也不去想。刚才的争吵和激动，使他失去了理智。
他觉得自己全是理儿：不过是想要一台电脑嘛，而且软磨硬泡，招儿全都使尽了，可妈妈抓着怕影响他学习这一条，死活不答应。他的学习成绩一直是名列前茅，妈妈是知道的；他的自制力向来是很强的，妈妈也是非常清楚的。可是，妈妈为什么就不肯呢？他觉得妈妈太不理解他了，太不关心他了。此刻，他的心头全是怨恨。
离家是越来越远了。离得更远的'，是他和妈妈之间的距离。妈妈从小到大对他的照顾，对他的支持，一时间全不存在了。
迎面走来两个大声说话的路人。双方错过的时候，他清楚地听到他们说，前边路口出车祸了，一个四十来岁的妇女被车撞伤，挺严重的……
一种恐惧顿时袭上心头，随后还有猜测和祈祷。
他迅速地跑到十字路口，不顾一切地挤进人群。他看清楚了，被抬上救护车的是一个陌生的女人。
他长长出了一口气，转身走出人群。不料，刚迈了一步，就和一个人撞了个满怀。定睛一看，竟是妈妈。
眼前的妈妈满头大汗，嘴里喘着粗气。他和妈妈同时抱住对方，那个紧劲儿，就跟小时候一样。
自此以后，他再也没和妈妈吵过嘴。这归功于那天晚上他写下的一段感悟：人和人之间，即便是亲人之间，总会由于种种原因闹些别扭。这并不可怕，可怕的是，这时候，从自身利益出发的赌气、猜忌等不良情绪，会使双方产生距离感，并且越来越大。因此，克制自己才是最正确的选择。
关于距离的作文10
每当一下课时，总会看见她低着头奋笔疾书;每当在上课时，总会看到她如葡萄般圆溜溜的大眼散发着智慧的光芒。
她就是在竞技场上奔腾着的一匹黑马，让我们叫出她的名字：“黄丽祯!”
刚一开学，我在数学方面就感受到了压力与难度。相信同学们都发现了，第二单元《圆柱和圆锥》的计算十分吃力。似乎在小数点后面有两三位小数是司空见惯的事儿了!我在计算方面是个“马大哈”，经常少数了一位，少进了1，或是缺这少那的，也是这些计算题常常弄得我头昏脑胀的，但黄丽祯的一举惊动了我。
当胡老师在讲台上报出课后作业全对的名字时，其中黄丽祯的名字似乎特别响亮地进入了我的耳朵。突然，一种特别的'，无法用语言形容的感觉袭击了我，是诧异?是崇拜?再回想原来一下课时，黄丽祯就会带着跳绳与一群男生比赛双飞。可是，现在走廊中玩耍的同学里再也找不到她的身影，在上课时总能看到她的手高高举起……
距离，渐渐地将本来与我并排的黄丽祯拉开;压力，渐渐地如一鼓冷气袭满了全身;成功，将迈着悄无声息的脚步走到她面前……
这才刚开学，距离已将我与她拉开。我才刚站到起跑线上，可她早已将准备工作做好!
成功，是在坚持不懈的努力下，付出勤劳汗水后才会到来。我应该赶紧迈着一样的步伐追上她，超过她!
有了距离，才有竞争，有了竞争，才有进步。只有不断进步，才会成功!黄丽祯的一举一动，代表我和她的距离，也正是有了距离，我才会不断努力，不断加油!让我们一起呐喊：“加油!努力!成功!”
关于距离的作文11
累了吗？深呼吸一下，放上手中的活，休息一下吧。在茫茫人海之中，能见到你，也算有缘。你也许是父亲，好久没和你谈心了，每天忙里忙外，吃了饭便跑出门外，说为了这个家，我多想和你好好聊聊。
你也许是老师，每天给我们上课，却不见你说任何一句鼓励我的话，我知道我成绩的确不怎么好，可你也不应该不管我啊。小时候，老师您在我心中是多么神圣，但现在真人间便有了神与人的距离。
你也许是我的同学，每天进进出出，擦身而过，眼角却只看到你熬夜后黑眼圈，为分数而忙碌的你，能否放下手中的笔，和我好好畅谈一下苦衷和愿望，来一次亲切的'拥抱。可是，你深沉的眸子中，却只有卷子和答案。
走在大街上，你低着头不知去往何处。五百年的擦身而过，才换来今生的一次回眸。请你抬起头，看我一眼吧。
我的世界少了你，像一座冰窖一样，只有寒气与单调，一个人，好冷，好暗。
在这座城里住了好些年了，才发现，这里并不是他们所说的大家庭。每个人都怀着心事，不愿吐露，或是早已被尘封。
山外山，涟漪如河川，楼外楼，酌酒梦红楼，浮泊溪流，桨依水连波，独断寒桥雪，孤灯照入眠。雕花暖，明月垂树间，举杯对月空独饮，叹曰：故人知何处。
这首诗，表达了诗人寂寞的心境，他的心里早只有一潭死水，结了冰的死水。他多么希望听见有人能回应他的呼唤。
一声问候，一个祝福，一个关爱的眼神，便能溶化你我之间的心结，为什么没有人去做?
是啊，我想知道，你与我，到底有多远。
后记：世界上最远的距离不是生或死，而是我在你面前，你却不知道我爱你。——泰戈尔
关于距离的作文12
风起的时候，你用心看，其实幸福并不遥远。
十八岁，我开始凝望。星空，千万个不变的梦。像紫罗兰的花瓣，幸福的味道。
踏上不归的旅途，寻找，寻找我所想要的感觉。
黄叶落了，风在吹，有一种彻骨的冰冷。无助了，彷徨中翘首期盼，视线中那样一个知心的人，微笑如天使。
一件风衣披在我的肩头，暖暖的，她慢慢走远。
我开始想，这是什么？心里是甜的，眼中的世界好美，如纷飞的白色花瓣，或许那是飘荡的雪，可我感觉不到冷。
是错觉吗？是幻象吗？我反复的问自己，故事结束的时候，却不能给自己一个满意的答案。
谁是谁的追逐？我们不在乎。世界末日的时候，我依然唱着歌，只要你幸福就好。
那是幸福的感觉，一件风衣的暖，一个天使般的微笑，一生的感激。一瞬间，我明白了那就是我所要的幸福。
幸福的距离，也许千万里，也许是指间碰到指间，那中触电的`感觉，其实幸福并不遥远。
十八年，想要的幸福，奔跑的脚步，迷茫的路途。此刻，开始慢慢清楚，所谓的幸福，并不用刻意的去寻找，一味的追逐，与幸福悄然的错过，而最美的东西，往往被忽略。
幸福不在天边，幸福是恋人之间的一个拥抱，幸福是父母对自己贴心的叮嘱，幸福是朋友善意的提醒，幸福是陌生人与你擦肩而过时的微笑，幸福就这样简单，并不遥远。
爱自己，爱你的父母，爱你的伴侣，爱你的朋友，爱每一个与你擦肩而过的路人，爱你的敌人，爱这个繁华的世界，幸福在指间。不要你留恋，被幸福包围的感觉，那样的美。
寻找，寻找，寻找所谓的幸福，寻找人生的真谛。问自己，活着的意义，说曾经存在过，却没有证据。
像吹散的云，滴落成雨，而雨，拥抱了她所深爱的大地，就那样消失去，不留一丝痕迹。
没有遗憾，幸福停留在指尖，有那样一个牵手的人，夫复何求。停止了脚步，感受着我的幸福。
风起的时候，你用心看，其实幸福并不遥远。
关于距离的作文13
我常常在思考：距离是什么?有时候，两个人相离并不远，但有人会说：他们相距很远;有时候，两个人相隔千山万水，但却有人说：他们之间没有距离。我搞不懂，我弄不清楚，到底什么是距离?或许距离是一种只可意会不可言传的东西吧。
我和爸爸之间似乎存在着一种不可逾越的距离(也许只是我认为)。
面对爸爸，我总是没有面对妈妈时的那种轻松自如，那种可以展现真实的自我的感觉。在妈妈面前，我可以尽情地撒骄，可以不断地提要求甚至可以和妈妈吵嘴，而在爸爸面前，心的深处好嫌有一种东西拘束着我，让我变得不自然，变得特别的小心，不敢撒骄不敢提要求，更不用说是吵嘴了。我说不清楚它是什么，或许它就是所谓的距离感。
如果我和爸爸之间真的存在着距离，那么这种距离为什么会产生呢?是因为爸爸很凶?是因为爸爸和我是异性?还是因为爸爸不够爱我?不，都不是。我想也许是因为他——是“爸爸”。是啊，在多数家庭中爸爸总是在扮演着黑脸的角色，总是给予我们严厉的爱，而妈妈，也许是爱得不够理智，轻易就能变成溺爱。这时候总需要爸爸那严厉的爱把我们从溺爱中拉出来。
爸爸妈妈的爱的`表达方式总是截然不同。爸爸的爱是深沉的，是埋藏在心底的，是不易被发现的，而妈妈的爱总是来得太直接，一点也不遮掩。这两种爱形成了鲜明的对比，总让我们觉得和妈妈是最紧密的，和爸爸却是有距离的。
和爸爸之间的距离的形成也许是有意的，也许是需要的，那就让这样的距离保持下去吧!对爸爸只要理解足以!
关于距离的作文14
天气转凉，树叶枯萎、凋谢，如今秋天已在进行，冬天即将到来，放寒假、过年，每个人都期待着，我并不寂寞，也不孤单，只不过在这个时候，那个他却让我最想念也最思念。见不了他的面貌，到不了他的地方，你现在在哪里？过得好不好？两年了，还是无法忘记我们之间曾经拥有的那段时光，如果时间可以倒带、一切可以重来，我是不是就能替自己完成心愿？见到你。
还记得两年前，每次放学回家你总是会问我说：“要吃什么点心？”然后赶紧把你原先握在手中的遥控器交给我，我也不推辞的拿起遥控器马上转台。要吃饭了，你同样先问过我：“今天要煮点什么？”我却总是嫌你烦，说你啰唆，天气变冷了，你要我多加外套，出门不要着凉。没发现的是你对我的关心。三月的那一天，你就这么离开，平常嫌你啰唆的话语，如今想听也不能够再听见，在那个我到不了的国度，你要好好过。
那年的你、那年的咖啡、那年你和我一起散步的海堤，人事已非，你不在。少了你的这几年，我已经看开、已经习惯，眼泪却只流在那无助的夜晚，幸好有棉被能够遮蔽我的不坚强，我一直深深的相信，你和我之间仅隔着一道彩虹的`距离，雨下完了，你就会出现在我面前，好让我摸你的脸、牵你的手，彩虹就只有那么长，跨越它也不难、不远，但它却来得快、去的也快，我和你分别又是要等下一场倾盆大雨，如果能许一个愿，我只希望你永远待在我身边，守护我。
世界上最遥远的距离，不是分隔两地的两个人，而是想见却不能见的痛苦，那些美好的时光，我选择用尽全力的去记得，而那些无法改变的事实就会慢慢淡忘，我明白，心的距离并不远，最远的是没办法实现的愿望，这么久了，我依然如此的思念你。
关于距离的作文15
教师要与学生保持“距离”日常教学时，教师有目的多找学生谈话沟通，学习上常提醒，生活中多关心，让学生消除心理上的畏惧感。这样，在学生心目中，教师既是可尊敬的师长，又是可信赖的朋友。因此，学生就会把老师的表扬看作是对自己的鼓励，信心倍增;老师的批评是对自己的鞭策，及时改正;尤其是对学生病时的一句问候，更让他感到温暖。
所谓“疏远”，就是有意识的和学生保持距离。甚至人为的'制造距离。与“拉近”相比，“疏远”学生往往更能体现出一名教师的管理艺术。作为一名教师，应该像一支部队的统帅，要为了战斗的胜利，不计较一城一池的得失，要站在战略的高度做学生的思想工作，及时的预见到未来可能出现的情况。谓“下棋看五步”意亦如此。
我班有个学生常常以“天才”自居。他聪明过人，基础扎实，但常骄傲自大，不可一世，导致其思想表现和学习成绩总是大起大落。我开始制造“疏远”了：大型活动的组织者中
消失了他的名字;各科老师也不怎么提问了，好像一下子淡忘了他!几个星期后，强烈的自尊心驱使这个学生低着头走进了我的办公桌前。
每一个学生都是复杂、多变的个体，因而评价学生的对错必须有多个标准，要用发展的眼光来看学生，摒弃“从小看到老”、和“一俊遮百丑”的静态的眼光和思维方式。要对那些犯错误的学生采取一些科学的管理艺术，让每个学生从一个个错误中走出来，科学地对待犯错误的学生，使他们有机会在纠错中成长。
教育是塑造人的艺术，教师应当善于处理与学生的“距离”。与学生保持何种“距离”最佳，我们借用古人的一句话：“增之一分则太长，减之一分则太短。”果真如此，则善莫大焉。
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