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浅浅小巷作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的浅浅小巷作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
浅浅小巷作文1
教师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。这次听了聋哑学校两位优秀教师和孟二东老师的事迹报告，我受益良多，体会颇深。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。师者，所以传道、授业、解惑也。教师的具体工作在于传道、授业、解惑，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理。这就要求教师应具有学而不厌，悔人不倦的精神来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的'，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所以差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
浅浅小巷作文2
那个下雨的夜，在那个浅浅的小巷，我一个人，浅浅的歌唱，没有旋律，没有歌词，有的是那浓浓的悲痛！
我一直在想，我是没有记忆还是忘记了过去，总是在灰暗的夜，默默的哭泣，找不到地方，找不到依偎，迷路的孩子啊，是那样的可悲……
想和你，拉着手，散步在街口，却因为心中的那点自由，放开了心中的借口，就在那个路口，看着星星，默默的走，低下头，是我和你走过的痕迹，长长的头发在岁风飘飞……
你告诉我，你最爱歌唱，是那种没有旋律的歌，是靠感觉编出来的歌，没有好坏，没有所有，有的，是那无耻的借口！
闭上眼睛，想浅浅的睡去，却不自禁的哼起了你教给我的歌，没有开头，没有结尾，有的只是那滴小小的眼泪……在这个雨夜，我又想起了你，是那样的浓烈，回忆像缺了阀的洪流，汹涌的像我奔来，承载不了，就如此睡去！
我滞留在此，看不见终点，亦不想就此退却。在进退两难之间，我不懂得……如何去追求，放开了的……怎么收回？就像是孩童时代放的风筝，为了满足风筝的愿望，放开了那跟线，还收的回来吗？但是，只要风筝回头看看，就可以看到，孩子为了愿望付出的代价，眼里的不舍出卖了他们，悲伤是那样的`显而易见的，可是，风筝却回不了头了！
默默的向前走着，不想回头，在那个雨夜，也已经无法回头，过去的，就让它尘封在回忆里……不要再想起！
浅浅的小巷，浅浅的歌唱，不要唱出旋律，也不会有节奏，有的，只是我对你的感情……
可惜，往事不会在回头，所以只有错肩的可惜，让我留在回忆里，浅浅的睡去……
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