所谓的“对偶”作文
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的所谓的“对偶”作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天是自10月来的一个雨天。大家也恰好发现我们班的班长十分针对我所在的小组。所以，我决定去问问他到底怎么回事。
那天，我和班长一如既往地并排走着回家，我再也忍不住了，半开玩笑地问了他一句：“说！为什么全班十分吵的时候我们小组说一句话就记一个差，而其他小组——包括你们小组就是说十句话也不记一个差？成心让我和他们（其他组员）扫厕所吧！”“这叫针对！懂吗？”班长听了，也“扑腾”一声笑了出来，“针对！针对你们小组！”“呃……”我尴尬极了，但也连忙化解尴尬：“凭什么针对我们小组？凭什么我们小组说一句话就记一个差？”我边说边想：确实，朋友之间也不能太放纵了，这样反而会害了对方。可是这样也太严谨了吧。我正等着他说出这一事实，他却说：“因为你们小组只有一个女生！其他小组有两个或三个四个！”天！这么说起女生了？我正要反驳——还有几个小组也只有一个女生。但转念一想——还是恢复正题更重要。便说：“为什么只记我们小组差？”“针对加针对！”班长说。什么？针对加针对？这就有点尴尬了。我重复了一句：“针对加针对？”“没错！针对加针对！针对加针对等于对偶！”班长又说。什么？对偶？我的下巴都要掉了，对偶？这时，我们班的一个同学发现了我们正在聊天，就过来凑了个热闹。
“嘿！你们在聊什么呢？”那位同学叫道。现在，我们已经到了学校门前的草皮旁了。“你知不知道，我刚才问他为什么针对我那个小组，他说，这是针对加针对，等于对偶！”我一说完，大家就笑作一团。班长缓过笑说：“不就是么？针对就像蜜蜂，两只蜜蜂的刺对刺，不就是对偶嘛！”我们又笑作一团。缓过笑后，班长说：“你知道全班人最针对谁吗？”“你！”那位同学大叫道。“错误！正确答案是——是两位许先生（那位同学是其中一位）啊！”他脸通红通红的，灰溜溜地走了。班长一边等红绿灯，一边说：“其实姓许的很奇葩，比如许配这个词就有许字。”我们聊着聊着就到了中央星城门口。“之所以我会针对你们小组，还是那句话：是因为你们小组只有一个女生，却有三个男生，这样你们就摩擦不出爱情的火花！”我的天！这们又说到这话题了？我回答：“你的思想这么那么龌龊……是不是比六年级的普遍思想高一个层次？”“去你的吧！才不是呢！”他说。他还给了我三个不让我说出去的理由。说真的，这真的好恶心。不过这“对偶”也太强词夺理了吧！
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