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符号变奏曲之作文
班级论坛上发言后，我陷入深思。
我本一生性懒散人，对工作但求无过，不求有功。生活上，不喜交往，只爱一人读书，与周遭人、事有些格格不入。久而久之，无人来打扰，倒也清闲自在。
到了第二实验中学，尤其是最近一年多，我不一样了。工作上，力求自己做到忘我；生活上，开始走出封闭的自我。短短的时间内竟判若两人。原来的同事也说我变了。
是什么让我发生变化？我陷入沉思。
未加入“四棵柳”读书沙龙组织时，我从未写过一篇文章，更不敢想象自己有一天会写文章。在我看来，会写文章的人都是书中人物，都是极厉害的主儿，都是才华非凡的神人。我只是一凡人，自然不会写文章。当李海涛老师号召老师们加入“四棵柳”时，我很是兴奋。我想接近薛书记，想向她学习写文章。她会写很好的文章，其《心上的风景》就是最好的证明。一个博客昵称，就让我想了又想。还记得第一篇文章是《每天冒点儿险》，可见当时视写作如畏途到了何种地步！真是鼓起了十足勇气。
是什么让我战胜怯懦？我陷入沉思。
以前遇事是能躲就躲，能推就推。现在却是主动出击，四处“挑战”。真真不可思议。
我思来想去，或许是感动？！感动于二实中的蓬勃活力，感动于三位校长的敬业，感动于同事们的勤奋，感动于我的身边为了理想而奋斗不止的这群人。
或许是读书？！我在多篇文章中写到，以往我的读书是寂寞的，且是被嘲笑的。现在不仅可以光明正大、理直气壮地读，而且还有薛书记带领着共读。对我而言，有书读，有人领着读书，可谓幸福无比。
或许是帮助？！就拣最近的说吧。上次，孟州朋友来我校学习，我介绍的是完美教室的创建。我走下台，坐下，却找不到我的本子了。一会儿，薛书记回头，给了我。清秀工整的字，一行又一行：
1、芳：内容还需提升，理念还需提高。
2、共创课程篇：晨诵课、《论语》、生日课程
3、快乐生活篇：生活、精神
4、共同阅读篇：读书的思考、读书达人、做法、成效；学生读书现状、为读书而采取的方法、读书的效果。
这，怎一个“谢”了得？我揣摩、反思了几个月，依然找不到问题的症结所在。薛书记瞬间、轻而易举地点明症状，并附有救治良方。
我不知说什么才好，说什么都是多余的。
上学期始，薛校长以短信的方式发送“每天一语”。驽钝的我一条一条地摘录到笔记本上。大概有一个月吧，我才忽的想到，也许在校讯通中能找到。我就去找都校长，获知了操作方法。回家试了试，不行。就又去找他，还是不行。第二天上午，都校长打电话，说可以了，让我去拷贝。我好奇地问，你是怎么找到的，我怎么找不到？都校长笑着说，我是一条一条复制、粘贴的。
我不知说什么才好，说什么都是多余的。
我陷入了深思。是什么改变了我？是第二实验中学的一切。
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