欲速则不达作文

时间:2022-04-03 11:19:58 好文 我要投稿

欲速则不达作文10篇

  在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的欲速则不达作文,欢迎大家分享。

欲速则不达作文10篇

欲速则不达作文1

  涓细的流水,能稳稳当当的装满一碗水,湍急的水流,无论你装多久,拿到眼前,看到的,永远都是不满一杯的水——欲速则不达。

  老话常说:“心急吃不了热豆腐”,我们都听过这句话,也都能够明白这个道理,可是真正做到的却总是不多,经过时间沉淀的人往往能够如此。年轻人的心总是热枕而又急躁,所以一路上少不了磕磕绊绊。所谓经验之谈,是因为在场上历练过的人,他们知道松弛有度,知道很多东西急躁不了,只有经过时间的炉火慢慢熬制,方能散发出撩人的香味。

  从前,有座山,山上住着一老一小俩个和尚。一天早上,老和尚要小和尚去打水,要求他今天上午必须打满三大缸水,否则就等不到吃午饭的时间了。小和尚诧异,站在井口边,望着这个打水的小木桶,这何时才能打满这三缸水啊!打了几次,他见用这个小木桶打水打的少不说,还慢吞吞的,一不小心洒了、泼了就不剩多少了。小和尚越想越不甘。于是,他跑去换了个大桶,他看着这个大桶的体积,觉得用不了几次就可装满缸里面的水,这样他便可以中午饱餐一顿了,越想越心里美滋滋的,可不料一桶水没有拉上来,倒是把自己给拉了下去,还得等着师傅将自己救上去,令人哭笑不得,望着师傅一副幸灾乐祸的样子,小和尚又急又气。老和尚看了看,摇摇头说:“中午我允许你吃午饭,但是下午必须打满这三缸水,且只能用这个小木桶”,小和尚高兴极了,下午再次过来时小和尚想也没想就用小木桶打了起水来,越大越快,没过多久,三缸水便被装满了,小和尚满心欢喜却又满是疑问的跑到老和尚那问:“师傅,为什么我用大木桶做不了的事情用小木桶却可以呢?”老和尚大笑,曰:“欲速则不达啊!”,说完便扬长而去,徒留小和尚一个人在佛前参悟……

  人生本就是一场漫长的旅行,不管你曾经想象着自己有多快的完成生命中的某个过程,它还是会随时间慢慢积累,才能成就未来,完善自己。

欲速则不达作文2

  “快”成为了现时代的标签,当今讲究快速度,什么都要快。而这,也引起了当代人的思考:是否在教育孩子这方面也要快?

  在朗朗父亲所写的《我和朗朗的30年》中有一条这么写:让孩子成长得快一些更快一些。那些是否意味着要让孩子自小就参加各种补习班,兴趣班?是否利用一切时间让孩子学?于我看来,这有些拔苗助长了。

  在对的时间做对的事,一直被我奉为真理。因为孩童的成长不应该有太多的压力,孩子身上有种天性-自由。他们向往在蓝天之下自由的翱翔,奔跑。过于压抑,只会让他们失去了天性。

  其实,很多父母说让他们参加各种兴趣班是为了他们的将来着想,避免以后被社会淘汰。这不免有些让人傻眼,在现今社会,对于特长方面的要求在精不在懂。就如孔子所言:术业有专攻。精通这张技术好比雨露均沾但又略懂的人好吧。况且,每个孩子天生就有一种天赋,而这种天赋往往在孩子儿时玩闹时有所体现,但如果我们不按照这自然规则,随意决定孩子的一生,这恐怕难免让人有些痛苦。

  而一些父母的观念里,可能中了不让孩子输在起跑线上的毒太深,完全不顾孩子的心理感受,说一不二的让孩子顺着他们计划好的路走,有点像是木偶人啊。梁启超曾言:学习不必求猛进,像罐头塞得太多太急,不见得受益。是,时代在追求速度,然,在教育这方面我们却急不得,毕竟欲速则不达。

  可能某些错误的观点认为朗朗教育模式出了这么一个天才,那么我们照着做,是否也可以培养出一个朗朗呢?答案显然是否定的,这种行为不为是在浪费时间与精力罢了。

  纵观当今社会,不少90后的辣妈也是有些着急,在某些错误观点的误导,致使走了不少弯路。在我看来,成长是需要用心去呵护的,幼苗成长成壮树,也需要每天有人给他浇水,松土,施肥,需要充足的阳光和新鲜的空气。而人亦是如此甚至更为精巧。凡事都要有一个过程,我们需要耐心等待其成长,却莫拔苗助长,毕竟欲速则不达?

欲速则不达作文3

  人们常说:欲速则不达。事实说明了这一点。

  去年有一天,我随妈妈到她的同事家去玩。一进门,见一个七八岁的小男孩趴在桌上写着什么,两腮挂着泪珠。

  我走近一看,不禁吃了一惊,原来他正在做方程题。题虽不很复杂,可对他来说并不容易。我轻声问他:“是谁教你的?”“我妈。”他轻声回答。我又问:“你知道什么叫方程吗?”他摇摇头说:“我妈没说,你教我怎么做。”他想了一会儿,又说:“方程就是求x。”我听了觉得好奇,又指着另一张上密密麻麻的题目问:“你为什么要做这些题?你会吗?”他摇摇头,接着又委屈地说:“不会,是我妈让我做的,做不出来就打我,还不让我出去玩。”他说着,抽泣着,晶莹的泪珠从胖乎乎的脸上滚了下来。他不时地瞅着屋里,生怕他妈妈突然出来。他还对我说:“妈说现在学好了,将来高中毕业就能上清华、北大,成个才,给家里‘显显眼’。爸爸还要我每天记15个单词。”我听了,心里一颤,一个七八岁的孩子,被逼着学这么多的东西,真难为他了。他还小啊!

  时间过得真快,转眼一年过去了,我脑子里还常常浮现出那挂泪珠的圆脸。

  几天前,我和妈妈又到他家,哎呀,他变了,变得我几乎不敢认他:小小的鼻梁上戴着一副眼镜,苍白、清瘦的脸上没有一丝笑容。失神的眼睛直愣愣地望着我……

  一个八九岁的孩子,就变成这样,多么可惜呀!有些做父母亲的为了让孩子成才,而不顾孩子的身心健康,这岂不是在害孩子吗?可怜天下父母心!救救孩子吧!

欲速则不达作文4

  放学了,我抱起篮球就往操场跑。

  一只手猛地抓住了我。我大怒,正待回头,是值日班长的声音:“你还没做值日呢,想跑?”我像被泼了盆冷水般垂头丧气,只得回教室打扫。

  去阳台拿扫把,我忍不住朝篮球场瞟了一眼。这一瞟可不要紧,正值华山vs区教育局的篮球赛,我一瞟就盯上了。值日班长拍拍我的背,我才惊醒过来:正事还没做呢!为了早点去现场观看球赛,我以火速拿出扫把奔向教室。

  我费了好大力气才打扫完一小块地方,望着一、二组那么大的面积,我着慌了:“这要干到什么时候去呀!待会儿还要拖地……”对了!我何不一步登天,直接拖地行了呀!说干就干,我疾速放好扫把,拿来拖把一把一把把垃圾拖在一起,摁到拖把条条下,等到了垃圾桶前,我猛地一拽一提,“刷”,断掉的拖把条条倒是飞进去几根,就是不见垃圾进去。回头细看:不好!垃圾从拖把底下漏了一地!值日班长又在一旁不怀好意地冷笑着。我心直抽抽:完了,被发现了!我只得再次去拿扫把。

  到达一二组,忽然发现畚斗没带,正要发作,一个鬼主意又上心头:扫垃圾进畚斗再倒到垃圾桶太麻烦!各人自扫门前雪,我把垃圾扫到别处,节省力气又节省时间!我的篮球赛!!我暗自得意,扫着一点就往三组里拨拉一点,扫着一点就往门后藏一点,不一会儿,一二组就干干净净了。

  值日班长正在思索我怎么那么快完事了,倒垃圾的同学正好回来。他顿悟:“倒垃圾的才回来,你的垃圾扔哪儿去了?”我不打自招,只好老老实实地重做值日。功亏一篑啊!我心爱的篮球赛泡汤了!

  哎,“欲速则不达”这句话说得对极了!如果我从一开始就老老实实地干,就不至于现在这样了,我那个悔呀!

欲速则不达作文5

  夕阳染红了天际,衬托着远处的高山,血红的余光无情地照射在苍绿的树叶上,正是:孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下,青山绿水,白草红树黄花。

  一位衣衫褴褛、满面污垢的穷书生趔趔趄趄地踏进一家小草屋中,惹得一股飞烟灰尘争先飞起,老鼠从脚间飞快窜过,蜘蛛网无力地贴在了头顶……

  书生无奈地站在这凄惨悲凉的屋中,将一卷破烂不堪、褪色发黄的画卷扔到地上,颓然地坐在凸凹不平的地板上,背靠长满青藤的'墙壁,用疲惫的双眼瞄了一眼那仅剩下几颗大米的烂陶罐,似乎又想起了那揭不开锅的残破岁月。

  许久,他从家徒四壁、一贫如洗的悲哀中慢慢地回过神来,缓缓地拿起桌上一支废笔,拉过一张早已发黄的破纸,开始用心绘画心中的那幅《落日图》。只见他在纸上龙飞凤舞地挥洒,不久,大功告成。这幅画看起来寓意深远,一抹夕阳在西方徐徐落下,余晖照亮了天空,颜色深一块、浅一块、浓一块、淡一块,令人眼花缭乱……

  春天,万物复苏,书生在集市上吆喝卖画,可即使喊得声嘶力竭,却无人问津;夏天,书生顶着荷叶,耐着酷暑,蝉也帮忙叫得有气无力,也没能卖出去;秋天,无边落木萧萧下,书生倚在城墙底下哀哀叫卖,结果还是一样;冬天寒风瑟瑟,书生龟缩在屋角一落继续推销,仍未卖出。

  书生百思不得其解,决定求师解惑。

  师父听了徒儿的诉苦,沉思良久,说:“试倒之!”然后纵声长笑翩然而去,徒弟如醍醐灌顶,一步三叩头地走了。

  ……

  一年后,他又将一幅《落日图》拿出去卖,作价十万银子,须臾之间,即被抢购。他也成了远近闻名的画家,身价百倍。

  十年后,一群孩子正在聆听一位大画家的循循教导,那节课就是《欲速则不达》:一人家贫,卖画以度日,一日作画,一年无人问津。问师,师曰:“试倒之,一年作画,恐一日售之。”试之然。

欲速则不达作文6

  在没有必要的情况下,欲速则不达,犹如一心只为了快点完成素描,却忽视了周围的风景。——题记

  有时候为了提高速度完成作业,暮然回首,只见作业上龙风龙飞凤舞的字体;有时候,为了糊弄家长让读书的任务,只是极快地翻阅,一提问,只是淡然的忘却;有时候,为了完成一件事来,紧逼自己,事情完成的质量差,人也会垮了。欲速则不达。

  速度,在完全不必要的情况下真有那么重要吗?还记得初二时,语文老师布置了抄课下注解的这项作业,那一天有一节自习,不少同学都在写这项作业,我当然也在写,不过写字慢早已经成为我个人在不太紧的时间内的一项风格,前桌的同桌是一个男孩儿,他无论写什么作业,都很快。因为我眼中的他一直不停的写着各科作业,也许是因为我写的实在是慢,连同桌也不由得往这边看,我对上她的视线,她有些尴尬说“同桌你写的好整齐呀!”

  那个男孩儿听见了,转头瞟了一眼,又推了推眼镜说“整齐是整齐,可是太慢了。”并不是说被他人说自己写的么不开心,我也坦然自己写字慢,只是因为他写下的字体飘逸在本子上,乱糟糟的,让我有些不适应。

  还记得我与第一任初中数学老师之间发生的一件事,那是临近期末的半个月,学校发了数学报纸和订本,当时据说剩的就是当时的寒假作业,我一听突然心血来潮,想用一周时间写完啦20多版报纸,于是回家吃过饭就埋头写,熬到11点,写了快一半,第二天上课检查作业,老师翻到我的作业,看到我一个劲儿的还想往后写于是当众批评了我,她是这样说的“你看看你的字,和你以前比比,成什么样子了!”等我下课翻《基训》时,看到之前那小巧精致的字体时,猛然醒悟!后来一对答案,不该错的题也几乎全军覆没……

  欲速则不达,就像为了尽快画画的我一样,描写一笔接一笔,白色的素描本渐渐萌生了黑意,即便如此,还无法照谁的记忆中的风景。在速度间穿梭,忘却了质量,淡忘了本心,对于那些没有必要紧随时间走的事,我们要记住:欲速则不达!

欲速则不达作文7

  我想起了孔子的名言:“无欲速,无见小利。欲速,则不达,见小利,则大事不成。”我们生活在一个快节奏的世界里,当我们还未来得及欣赏眼前的风景事,就马不停蹄赶往下个景点。“速成班、闪婚”这些快节奏的事物充斥着我们的生活世界,人们在追求快节奏的同时也被快节奏压得喘不过气来。也许,放慢了自己脚步,才能真正地领悟到人生的真谛,达到理想的彼岸。

  骐骥千里,非一日之功;冰冻三尺,非一日之寒。蜗牛放慢了脚步,不断前进,所以它尝到了世界上最甜蜜的葡萄;夜莺放慢了脚步,不断练习,所以它获得了世界上最动听的歌声;水滴石穿、铁杵磨成针这些都需要放慢脚步,好酒陈酿的时间越长越香醇,音乐谱写得越久越唯美,成功酝酿的越久越辉煌。

  司马迁为著《史记》,用近三十年遍访古迹,广交天下豪杰,终成“史家之绝唱,无韵之离骚”;李时珍一生游历山水,走遍名山大川,阅尽奇花异草,终成一本《本草纲目》;居里夫人十几年寻找放射元素,含辛茹苦,终在几十吨煤中找到几克放射元素……

  在我们的学习生活中,又何尝不是如此呢?有些同学总急于成功,想一鸣惊人,基础还没打牢,就整天忙于“奥数”、“奥英”。但是“欲速则不达”,这样不仅得不到提高,就连基本的知识都遗忘了,又怎么能取得好成绩呢?还是让我们脚踏实地,一步一个脚印地向前迈进,不要求走得最快,只求走得最远。

  正如破蛹而出的蝴蝶需要经过痛苦与挣扎,人在追求的道路上总会遇到阻碍。欲速则不达,是历史的回响?

欲速则不达作文8

  一个大森林里,有一个猴子部落,里面有着几百只猴子,有一天,族长发现谷仓快空了,于是派了食量最小的两个小猴子到森林深处去收集果实,让他们务必在明天天黑之前收集到满满三箩筐果实。

  第二天早上,两只小猴子接过三个大大的箩筐,上路了。第一只小猴急冲冲的就冲了出去,而另一只小猴却先问过族长果树茂密的路,才上路。

  第一只小猴想立功,一路上无论看见什么果实,不管三七二十一,全部放进箩筐里,不一会儿就装满了一大箩筐的果实,还不停的向前走。另一只小猴慢慢的走,每看到一处大果林,就回部落一次,让大家一起运,直到把果子运完为止。直到中午,第一只小猴子已经快走出森林了,而第二只小猴子却还在深处徘徊。

  夕阳快亲吻到大地时,第一只小猴子狼狈不堪的拿着一个半满的箩筐回到了部落,族长见他如此狼狈,大吃一惊,细问才知道,原来啊,第一只小猴子本来是装满了三箩筐的水果,可是却不小心差点失足掉下山崖,幸好当时抓住了悬崖的石壁,否则就要命丧了,可是那些水果却都掉下去了,就只剩被他抓住的一箩筐才没有掉下去。之后又不小心打翻了那箩筐,才发现有好几十个水果在他乱放的时候烂掉了,把烂掉的水果拿出来,就只剩三分之二箩筐了,回来的时候又迷了路,就只剩半筐的水果了。族长听了,哭笑不得,只得先让他恢复一下体力,等到另一只小猴子回来。

  直到太阳落山,另一只小猴子才回来,手里拿着满满三箩筐的水果,在加上他找到的果源,一共可以让部落用上一年哩!

  一件事,如果只追求速度,那么,质量就会不好,干不成事。而真正要追求的东西,应该是质量,没有质量,再快也是无济于事的,是欲速则不达的,只有追求质量,才会又快又好!

欲速则不达作文9

  子曰:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”

  ——题记

  当今社会,办事效率是衡量一个人能力高低的重要指标,但是,如果仅仅追求办事效率,真的会达到你所想要的结果吗?我想未必,因为孔子有云:“欲速则不达。”

  赫鲁晓夫,在斯大林去世后,开始掌握执政大权,对苏联进行改革,他的改革最突出特点是在农业方面,他大规模开垦荒地,大面积种植玉米,甚至不管土壤、气候等方面的因素制约,只是盲目地追求产量,做着“农业大国”的美梦,最终美梦破碎,连本国的粮食自给也难以实现,这也间接导致了苏联解体。

  这是多么惨痛的代价。赫鲁晓夫仅仅是想追求产量,过快地下决定,不加任何深入研究,导致后来的结果与预想大相径庭。所以,如果盲目地追求效率,那么往往结果适得其反。因此谨记:欲速则不达。

  还记得那个家喻户晓的拔苗助长的故事吗?一个人刚插下禾苗,过了几天去看时,发现禾苗竟还没有长高一点,然后又过了几天,他来到田间,发现禾苗还是没有长高,于是他将禾苗拔高了,有些甚至根都快拔出来了,他看着自己的“劳动成果”,满意地离开了。但是,又过了些日子,当他来看时,禾苗全部都枯萎了。

  此则寓言故事启示我们:不能急于求成,要遵循客观事物的自然规律。否则将会自食其果。

  就像一只雏鸟,你拼命想要它飞翔,将它从高处推下,那么你极有可能看到的是它摔死在地而不是飞翔于蓝天;就像一棵大树,你希望它快点长大,拼命浇水,它极有可能被淹死;就像一个孩童,你想让他成为天才、神童,总是给他灌输一些不符合他年龄的知识,他极有可能会变成讨厌学习的人而不是天才。

  欲速则不达,如果光追求速度,不在乎一些其他因素,那么等待的不是成功而是失败!所以,我们做事要考虑全面,在充足的前提下出发,才会得到让你满意的结果。

欲速则不达作文10

  五年级时,学校规定:五年级同学不能走与我们班近在咫尺的那个石楼梯,而要走远在天边的一条铁楼梯,因为石楼梯要走六年级学生。许多人愤愤不平,因为他们不愿意去那么远的地方。所以许多人都还是不管不顾、走原来的楼梯。

  我不这样认为,既然大家都想走石楼梯省事,那个石楼梯每次都会人满为患,你怎么能快速上去呢?于是,我总独自去走那架铁楼梯。而那个孤零零的铁楼梯总是空荡荡的,我一路小跑,很快就能上去了。

  有一次,我跟一个同学打赌说,我从铁楼梯,他从石楼梯同时上楼,一定是我先进教室。打赌开始了,我们飞快地朝各自的目标跑去。不过,他马上停了下来,因为那儿人山人海,楼梯已被堵住了。而我则毫不费力地登上了楼梯,跑进教室,过了好一会儿他才回来。尽管我很累,但我仍然很高兴,因为我证明了:最远的楼梯其实是最近的楼梯。

  是的,别看石楼梯近,可为什么走石楼梯就慢呢?这是因为大家心里都在想:铁楼梯那远,我干吗要花那么大力气、跑那么远呢?所以大家都不走铁楼梯,只走石楼梯。走石楼梯的人本来就很多,现今又来了这么一批人,自然快不了:欲速则不达。

  人们做很多事都是如此。本来想干得快些,却反而更慢了。铁楼梯那么空虚,而大家却偏偏不去走它,反而要走挤满人的石楼梯,速度能不慢吗?

  虽然这件事已过去了一年,虽然我已升入六年级,可五年级新生还有许多不走铁楼梯的。也许,当他们尝试着走几次铁楼梯便会明白,欲速则不达到底是什么意思。

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