一个特点鲜明的人作文(4篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的一个特点鲜明的人作文，欢迎阅读与收藏。
一个特点鲜明的人作文1
他带着一副小眼镜，眼睛小小的，个子也瘦小，身上带有一股书生气息，给人一种与众不同的感觉。他可是我们班的小诗人，走路背诗，坐下背诗，就连睡觉都背诗，而且他跟人说话的时候，时不时也会蹦出几句诗来。
有一次，我和我朋友在闲聊，突然，从远处隐约传来了吟诵诗词的声音，发现他正摇头晃脑地背诗呢！看他一会往左摇，一会往右晃，有时背着背着忘词了，又打开诗书来看，看一眼，继续背，我和我朋友看着他那摇头晃脑的样子，忍不住一边学一边笑。他终于背完了，看着我们两个怪模怪样地摇头，就奇怪地问：“你们俩怎么了？脖子落枕了吗？”看着他二丈和尚摸不着头脑的样子，我们哈哈大笑，却又不得不佩服他对诗的痴迷。所以，诗对于他来说就是身体里的一部分，而文字就在他的血液里流淌。
还有一次，他在课堂上闹了笑话。那是一节语文课，当时，我们班语文老师让他上台背诵诗句，老师说：“天生我材必有用，下一句是什么？”我们班的捣蛋鬼小声地对他说：“老鼠的儿子会打洞。”我想他应该是太紧张了，竟对老师说：“老鼠的儿子会打洞！”下一秒，全班哈哈大笑！可诗圣还理直气壮地说：“不是吗？”大家笑得更大声了。过了一会儿，他才知道自己被骗了，只见他顶着通红的脸尴尬地下了台，一晃一晃地回到了自己的座位。
因为爱看诗书，他可得到了不少好处呢！出口成诗自不必说，他的习作在班上是最有“文化味儿”的，老师常常夸他的作文富有诗意，运用的诗句恰到好处。还别说，我还真挺羡慕他的。
这就是我们班的诗圣，一个腹有诗书气自华的人。
一个特点鲜明的人作文2
“世界上除了火车，什么车最长？”，电话中，姨姥姥又开始给我出谜题了。“……”我的脑子在以闪电的速度转着，但是谜底仍然是未知数…
“怎么样，这次猜不出了吧，那就揭晓答案喽。”姨姥姥乐呵呵地说着，“是堵车！”哈哈哈，电话两端，我和姨姥姥不约而同地笑了起来。
未见其人先闻其声，听，这就是我那已过80高龄的`姨姥姥。虽然已经白发苍苍，但声音依然爽朗，听着姨姥姥的笑声，很难想象出她是位癌症患者吧，每次见面或通话，姨姥姥都是乐呵呵的，从来不跟我们说起她的病痛，反而是经常跟我猜谜语，讲笑话。五年来，她在坚持不懈地与病痛抗争的同时，亦始终积极开朗的生活，写书法、学唱歌，打太极，上老年大学……这些都是姨姥姥的爱好，疾病并未使她消沉，她依然坚强乐观地生活，而那些许多年轻人都不一定能够坚持做到的事情，姨姥姥却风雨无阻，持之以恒。
热爱生活，坚强乐观，姨姥姥尽管身患重病，但她仍以积极的心态生活着，即使遇到这样或那样的困难，她也没有退缩，没有放弃，并在生活中尽自己的能力发挥着光热，在令周围人敬佩不已的同时，亦时刻影响着我，是我学习的楷模。这，就是姨姥姥身上的一股劲儿；这，就是姨姥姥面对生活的态度和能量；这，就是我敬佩并喜爱的姨姥姥！
一个特点鲜明的人作文3
我有一个小妹，她叫小慈，有时我们还叫她慈儿，小慈今年3岁了，小慈有着山楂大的眼睛，柳枝长的眼睫毛，还有着一个“甜甜”的小嘴巴，她的脸是瓜子脸，每天都会扎3个小辫子，小慈是一个瘦瘦的，不高不矮的小女孩。
小慈是一个活泼可爱的小姑娘。
小慈现在还没有上幼儿园，但是她的智商已经达到了上幼儿园小朋友的智商，妈妈给小慈买了一个小书包，小慈特别喜欢它，她每天都会背着她的小书包。有一天，我、姐姐和小慈一起做游戏，游戏的名字是“狼抓小白兔”小慈可喜欢这个游戏了，我和小慈当小白兔，姐姐当大灰狼。
“啊!晞晞姐姐救我!”小慈一边假哭一边大声呼救，我听到了，就赶紧去救小慈，我和“大灰狼”开始抢小慈，小慈被我们俩拉来拉去，最后小慈说了一句：“晞晞姐姐你快走吧!我一会把大灰狼吃了，给你留一半，好不?”我和姐姐都愣住了，最后都哈哈大笑起来。小慈趁这个机会蹦回了兔宫，小慈蹦的时候特别可爱又特别搞笑，她左、右手都放在头上面，而且是根根手指，小慈有时蹦不起来，有时让人觉得她在跑。
小慈的脾气很暴躁。
记得有一次，小慈睡醒了，她睡醒就哭，我和姐姐怎么哄她都不行，姐姐问：“慈儿你喝奶不?”小慈哭着说：“不喝。”接着顺手打了姐姐一巴掌，姐姐生气了，吵了小慈几句，小慈越哭越厉害了，我就去哄她，她就也不听，又打我一下，我说：“慈儿，走姐姐带你去找妈妈。”我说完这句话，她才不哭。
这就是我的妹妹，你们喜欢她吗?其实她真的特别可爱。
一个特点鲜明的人作文4
说起我的班主任，我不禁联想到了“笑面虎”这个词，没错“笑面虎”正是我们班给刚来不久的班主任和语文老师卢老师取的雅号。
卢老师的打扮与其它女老师不同，一个红色的爆炸头下，一条弯弯的柳叶眉，漆黑的眼球像患了多动症的小孩似的，不停地转，好玩极了！蓝色的眼镜老是下滑，就戴在鼻尖上，看起来有点儿像古代的帐房先生，一张嘴从来都是笑呵呵的，再加上矮矮的个子，整个人就像电影里的搞笑演员，常常一进门就引得我们哄堂大笑。有一次，下课时间，她见我们跳皮筋跳得欢，就要求加入，我们让她跳了一下，令我们大吃一惊的是：卢老师居然会跳皮筋！一时间，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！虽然，开始大家都有些不习惯，但没过几分钟就把卢老师当朋友，赢了一起为她叫好，输了一起惩罚她。
别看她下课疯成这样，上课绝不含糊，谁要不认真听讲，她准会发现，让你好好检讨。背诵、听写默写谁也马虎不了，全对的，她笑脸相迎，奖励表扬，不认真的，她亲自监督改错，坚决要求重做，一个不饶。那些平时偷懒耍滑的同学，可吃了苦头，常常写得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天这样较真就算了，结果每天如此，于是的外号就横空出世了。奇怪的是从此以后，我们班的纪律越来越好，同学们学习语文的兴趣越来越高，语文成绩也直线提高。
有同学这样评价她，下课玩得像个孩子，上课严厉得像父亲。我认为的确如此，我们班有这样的好班主任，你们有吗？