会跳舞的鸡蛋作文

时间:2023-04-04 17:44:48 宗泽 好文 我要投稿
  • 相关推荐

会跳舞的鸡蛋作文(精选42篇)

  在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的会跳舞的鸡蛋作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

会跳舞的鸡蛋作文(精选42篇)

  会跳舞的鸡蛋作文 篇1

  今天,我突发其想,想做一个听同学说过的实验――让鸡蛋在水中“跳舞”。

  在爸爸妈妈的协助下,我准备好了以下几种实验材料:一个鸡蛋,一个盛着200毫升水的透明水杯,一包盐和搅拌用的.筷子。

  有趣的实验开始了。我先把蛋放入杯中,鸡蛋一下子就沉到了杯底,“佳怡,鸡蛋睡着了!”在一旁的妈妈边笑边说。可是,我没有像以前一样哈哈大笑,而是板着脸严肃地说:“实验室请安静!”我看了妈妈一眼,只见妈妈正捂着嘴在偷笑呢!

  接着,我把鸡蛋拿起来,往水中撒了一点盐,便又把鸡蛋放了进去,可鸡蛋只浮了大约1、2秒,便又沉了下去。“唉!”我有些失望,放下了手中的材料,说,“鸡蛋怎么还不跳舞啊?不做实验了。”妈妈听了,沉下脸来,说:“怎么能放弃呢?再接再厉!”我听了点点头继续做实验。

  我又往杯里撒了比较多的盐,鸡蛋就浮上来了。鸡蛋稳稳地在水面上“跳舞”,用手把蛋往下压,它就马上浮了上来,有些像弹力球。“哦耶,实验成功了!”我自言自语。可是鸡蛋为什么会在水中“跳舞”呢?我不禁在心中起了一个大问号。妈妈似乎看透了我的心思,笑眯眯地告诉我:“佳怡,鸡蛋水中能‘跳舞’是因为大水中放在了盐,水的浮力增大,蛋自然就会浮起来的。”我听了,茅塞顿开。

  在生活中,我们只要仔细观察,勇于探索,就能发现更多像鸡蛋能在水中“跳舞”这样的奥秘!

  会跳舞的鸡蛋作文 篇2

  上课铃声响了,我们走进教室,只见讲台上放着一大杯清水,一袋食盐和一个鸡蛋,同学们议论纷纷,有的说老师这是干什么呀?有的说难道下一节课是科学课?我也很好奇,心想老师葫芦里到底买的什么药呀?这时老师笑盈盈地说:“今天我们来做一个实验——鸡蛋浮起来了。”顿时,同学们向老师投去惊讶的目光。

  老师小心的.拿起烧杯,盛满清水,然后把鸡蛋放入盛着清水的杯子里,我猜测鸡蛋会沉下去。果然,鸡蛋时晃晃悠悠的,像一块小石头一样沉下去了,只见同学们紧紧地盯着烧杯,希望有什么新的发现。

  老师拿起勺子盛了一点盐,用玻璃棒搅拌,只见鸡蛋旋转了起来,像陀螺一样。我的心里有些兴奋了。老师有用勺子盛了一点盐,继续用玻璃棒搅拌,只见鸡蛋浮到了半空中,像一个热气球,我心里更加兴奋了。

  老师把剩余的盐倒入水中,不一会,鸡蛋慢慢地浮起来了,像仙女一样。这是,我很激动,教室里顿时沸腾起来,有的鼓掌,有的尖叫。

  实验结束了,老师向大家解释着鸡蛋能浮上来的秘密,同时也知道了“死海不死”的秘密:盐水浮力比清水大。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇3

  今天上午,老师给我们做了一个实验,名叫“会跳舞的鸡蛋”。

  说到这儿,有人可能会问了,哎?鸡蛋怎么会跳舞呀?快追,答案就要逃跑了。

  上午第四节课,是节语文课。我们准备好书,静静地等待老师来上课。不一会儿,老师来了,我们看见老师时十分奇怪。因为老师没有拿书,而只拿了两个大瓶子和一袋白色粉末。

  就在我们百思不得其解的.时候,老师开口了:“同学们,这节课我们要做个实验,因为周末可能要写一篇观察日记,希望大家做到三点:细看、细听、细想。做到这三点大家就能够写出一篇好日记。”

  我们一听这话就全都坐好了,瞪起眼睛细细地看。

  只见老师把两个瓶子中分别加入了适量的水,然后再把一个鸡蛋放入一杯水中,鸡蛋立马沉入了水底。老师再把一些白色粉末放入另一杯水中,这杯水便呈现出乳白色,老师把另一个鸡蛋放入这杯水中,奇迹出现了,鸡蛋浮了上来,而且还在不停地旋转。实验成功了!班级里立即爆发出一片欢呼声。

  老师告诉我们:“白色粉末是盐,水里放了盐,就会变成盐水,而盐水比水的密度和浮力大,所以就能使鸡蛋浮起来。”

  这个实验,让我发现了大自然的神奇,同时也推动着我们,不断地探索、创新、和发现。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇4

  今天,老师给我们做了一个奇怪的小实验——会跳舞的鸡蛋。

  老师先拿来一杯水,然后找来一个鸡蛋和一瓶盐,把鸡蛋放进杯子里,老师问我们:“鸡蛋放进这个水杯里,鸡蛋是浮还是沉呢?”同学们有的说沉下去,有的说浮上来,老师为了证实我们的意见,把鸡蛋放进了杯子里面,鸡蛋便沉了下去。老师神秘地说这鸡蛋会浮上来,我们都不敢相信。

  神奇的一幕拉开了,老师放进了第一勺盐,鸡蛋的屁股翘了起来,我惊奇地说:“这太有意思了!”

  老师放进了第二勺盐,我睁大眼睛仔细地看着,盐一放进去,鸡蛋便整个立起来了。我想:到底会不会像死海的情况一样呢?

  老师放进了第三勺盐,鸡蛋漂起来了,我兴奋地大叫:“真的,漂起来了!”

  老师放进了第四勺盐,鸡蛋完全露出水面了,老师神秘地问:“你们知道这是为什么吗?”我回答说:“因为和死海的`道理一样,盐放的越多,水的浮力就会越大,所以鸡蛋就会浮起来。”老师笑眯眯地说:“答对了,就是这个道理。”

  这节课我不但玩得开心,我还明白了一个新的科学道理。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇5

  看到这个题目,你一定想问:鸡蛋怎么会跳舞呢?今天,就让我们来做一个实验吧!

  首先,我准备了半瓶水,一只生鸡蛋和一包食用盐。我来到客厅,心里十分期待。

  实验开始了。我先倒了一些盐水在水中,再进行搅拌,白色的盐一会儿就融化了。接着,我把生鸡蛋放入盐水中。可左等右等鸡蛋没有浮起来。我心里不耐烦。心想一定是出错了,顿时,我对这个实验灰心了。但我又突然想起一句名言“失败就是成功之母。”于是,我鼓起勇气又放了好几勺盐,又轻轻搅拌起来了。一次不行,再来一次。终于,我看见水中的鸡蛋慢慢地动起来,像刚苏醒的孩子。渐渐的`鸡蛋浮上来了。最后,我终于知道自己之前的错误——盐放得太少了,便继续放了好几勺盐,进行搅拌。突然,整个鸡蛋一下子浮起来了。它在水中以上一下,一会儿跳着街舞,一会儿跳着恰恰舞,一会儿跳着中国舞。你一定既好奇又疑惑,这是一只神奇的鸡蛋吗?它怎么会“舞蹈”呢?

  原来小小的实验中包涵了科学道理。盐水是有浮力的。盐越多盐水就越浓,浮力就越大,鸡蛋就会在水中上下浮动了。

  大自然有许多秘密会让你去探索,一定要勇于去探索哦!

  会跳舞的鸡蛋作文 篇6

  今天上午,老师要个我们做一个鸡蛋沉浮实验,听了这个消息,教室里立刻沸腾了起来。

  只见老师拿着一个杯子、一枚鸡蛋、一袋盐、一把勺子、一根筷子满面春风地走进教室,并示意我们安静下来,接着老师揭开了它的“神秘面纱”。

  一切准备就绪后,老师问我们;“如果把这个鸡蛋放入水中,你们猜,会怎么样呢?”同学们七嘴八舌,议论纷纷。有的说会沉下去,有的说会浮上来。只见老师把鸡蛋小心翼翼地放进清水中,鸡蛋立刻像喝醉了酒一样摇摇晃晃地沉了下去,躺在了它的临时小床上——杯底,一动不动。把鸡蛋安置好后,老师又问:“如果在水中加一点盐会发生怎样的变化呢?”同学们异口同声地说:“沉在杯底”。为了满足大家的好奇心,老师便在水里放了一勺盐,并用筷子不停地搅拌,可鸡蛋太调皮了,怎么也不肯离开它的“小床”,但是此时的清水变浑浊了,呈白色。没办法,老师只好在杯中继续加盐,同时不停地在水中搅拌,突然鸡蛋便像跳舞似的'慢慢向上浮,老师停止了加盐,鸡蛋也挺着个大肚皮在水面上开始跳起舞来。

  我满脑都是问号,忍不住问老师:“为什么鸡蛋在清水里浮不起来,而在盐水里能浮起来呢?”老师告诉我们:“这是因为盐水含盐量大,咸度高,密度大,所以浮力大,当密度远远大于鸡蛋时,小小的鸡蛋自然就浮起来了。”这时同学们恍然大悟:“原来鸡蛋真的会跳舞啊!”

  会跳舞的鸡蛋作文 篇7

  哇!这是干什么啊?我刚到教室就看到每人的桌上都有一个鸡蛋和水杯,难不成老师要给我们煮鸡蛋吃。正在我疑惑之时,老师笑盈盈地说:“我们今天要做一个实验,做一个会让鸡蛋跳舞的实验!”让鸡蛋跳舞,我没有听错吧?只听说过小鸡会跳舞,鸡蛋怎么会呢?

  只见盛着半杯清水的水杯里,老师轻轻地把鸡蛋放入其中。“砰”,耳边不断传来鸡蛋碰撞的声音,原来其他小朋友直接把杯子放桌上,用力地往水中扔鸡蛋。有的鸡蛋直接壮烈牺牲,蛋液与水混为一体。再看看我的鸡蛋,只见鸡蛋像潜水艇一样,接触到杯底时反弹了一下,但不久又慢慢地沉了下去。

  没反应啊,鸡蛋就像睡着了一样躺在杯底,怎么样让它跳舞呢?老师接下来就要给我们解开谜底了,她让我们拿出鸡蛋,将盐倒进去。再搅拌一下,只见清澈的水慢慢浑浊起来,我加快了我的转动速度。“好,开始再放一次鸡蛋,注意用手托起杯子。”老师一声令下,我们把鸡蛋轻轻放进杯中,果然,鸡蛋浮起来了。还悠悠地在水中跳起舞来。顿时,教室里欢呼声不断,一个个大大的问号冒在我们的头顶,到底为什么呢?

  终于轮到老师揭晓答案的时刻,大家竖起耳朵,睁大眼睛。原来实验的原理是盐水的浮力很大,足够托起小小的鸡蛋,这与著名的`旅游景点——死海一样,水中的盐成分达到一定的数量,人们就可以躺在海面上享受阳光。

  让鸡蛋跳舞,看似无理,但我们都做到了!

  会跳舞的鸡蛋作文 篇8

  “哇……哇!”真是太神奇了!同学们尖叫了起来,金笔老师在干什么,只见,老师从红包里拿出了一个鸡蛋。

  那个鸡蛋的形状是两头尖,中间圆,它穿上了一件肉红色的外衣,它挺着大肚子就像孕妇一样,也很像爸爸的啤酒肚,鼓鼓的.。

  一会儿,老师又拿出了她的一个大箱子,还拿出了一个杯了了,老师把大箱子里的水倒入杯子中,把鸡蛋放在手心中,问:“把鸡蛋放入水中,鸡蛋能沉下去或是漂浮?”同学们有的议论纷纷,有的同学争论不休,有的同学大声叫喊,还有的同学冥思苦想,想想是漂浮还是沉下去。

  然后,老师小心翼翼地把鸡蛋投入水中,鸡蛋像一个顽皮的娃娃,跳了几下,就像是跳蹦蹦床一样,投入水中的那一刹那,一瞬间就像潜水员一样,潜入水中,和小娃娃一样慢慢地睡着了一样。

  老师又问:“怎样才能让鸡蛋漂浮起来?”话音刚落,同学们就争先恐后地回答:“放盐,放盐。”于是,老师就像一位魔术师一样,变出了一袋盐,然后,老师又变出了一个小勺,老师用小勺舀了一勺盐,然后放入杯子中,用筷子搅拌,水变得浑浊不清,鸡蛋纹丝不动,同学们睁大了眼睛,屏住了呼吸,连一根针掉在地上的声音都能听见。

  后来,“奇迹”发生了,鸡蛋在水中做了几个空翻,然后跳起了水上芭蕾,同学们大吃一惊,鸡蛋竟然飘浮起来了。

  这节课我不仅得到快乐,而且还学到一些科学常识。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇9

  看了题目,你一定觉得很惊讶,鸡蛋怎么会跳舞呢?别怀疑,鸡蛋还真的会跳舞。今天,老师就给我们上了一节有趣的实验课——会跳舞的`鸡蛋。不要急,让我慢慢讲给你听。

  这一周是实验作文,老师说要给我们做一个有趣的实验。下午,我一进教室就看见老师手里拿着一个烧杯、一颗鸡蛋还有一根搅拌棒。老师先在烧杯里倒了多半杯水,然后小心翼翼地放入一颗鸡蛋,只见鸡蛋迅速地沉了下去,紧紧地贴在杯底,一动不动,好像个沉睡的小宝宝。接下来,老师往杯子里倒了一些食盐,杯子的水立马浑浊起来。老师轻轻摇了摇杯子,并用搅拌棒搅动了几下,可是鸡蛋还是一动不动地趴在杯底。“这不是鸡蛋跳舞,这是鸡蛋睡觉吧。”有人小声说道。

  “不要着急。”老师皱了皱眉头,抓了更多的盐放了进去,用搅拌棒快速地搅动着。老师一直这样加盐、搅拌……你猜,到最后怎么样了?神奇的事情发生了,鸡蛋竟然旋转着漂浮上来了,好像一个淘气的小孩在向我们微笑。同学们欢呼起来:“鸡蛋真的跳起舞来了。”

  欢呼完以后,同学们议论纷纷,鸡蛋为什么会跳起舞来呢?老师笑着说:“刚开始水的浮力小,鸡蛋重,当然就浮不起来,但加了盐的水就不一样了,它的浓度变大,浮力就增大了,这样鸡蛋就被托起来了,所以鸡蛋就在杯子里跳起了舞。”

  啊!原来是这样呀。这节课,我不但观看了有趣的实验,还收获了许多知识。我真是太开心了。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇10

  第一节语文课,邱老师神神秘秘地拿着一个塑料袋走进教室。同学们都惊讶极了,这是要做什么呢?

  邱老师为大家解开了谜团——今天我们要做个实验,让鸡蛋在水中跳舞。

  首先,邱老师在透明塑料杯里倒入矿泉水,再把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里,胖乎乎、圆滚滚的鸡蛋宝宝沉到了水底,懒洋洋地躺在那里睡起了大觉。接着,邱老师用勺子舀了一勺食盐放入塑料杯里,轻轻搅拌,使它慢慢溶解。食盐就像一个个可爱的小精灵,一落入水中就开始嬉戏玩耍。它们和大家玩起了捉迷藏,不一会儿,消失得无影无踪了。然后,邱老师不断地在水中加入食盐,等食盐完全溶解后,鸡蛋宝宝果然发生了变化。只见它打了个哈欠,伸了个懒腰,晃晃悠悠地尖头着地,大腹便便地站在了那里。最后,鸡蛋宝宝竟然在水中跳起了舞蹈,像体操运动员一样,漂亮地完成了旋转动作,把尖头浮出了水面,像一条快乐的小鱼儿一样。

  这到底是怎么回事呢?邱老师为我们揭晓了答案——鸡蛋的'密度略微大于清水的密度,当鸡蛋浸入清水时,所受的重力大于浮力,所以鸡蛋就会下沉;而当鸡蛋浸没在盐水中时,盐水的密度大于鸡蛋的密度,鸡蛋所受的重力小于浮力,自然就會浮出水面。

  同学们欢呼雀跃着,这堂课太有趣啦!

  会跳舞的鸡蛋作文 篇11

  看到这个题目,你一定很惊讶吧!鸡蛋怎么会跳舞呢?今天老师带我们做了一个有关于浮力的实验,让我们大开眼界。

  老师先准备了做实验的工具,一只大的玻璃杯,倒入半杯水,一把勺子,一个生鸡蛋,一包盐等。

  实验开始了,李老师把鸡蛋轻轻地放入水中,那鸡蛋像跳水运动员一样,“扑通”一声就沉到了水底,又像睡着了的娃娃一动也不动了。

  我正在纳闷:一动不动的鸡蛋怎么会跳舞呢?老师说:“不要着急,鸡蛋正在深呼吸呢!”这时老师加入三勺盐,用筷子轻轻搅拌,水变得又白又混浊了,像牛奶一样。鸡蛋在水中转了一圈又沉下去了,像个不倒翁一样,在水底左摇右晃的。老师又放了一些盐,鸡蛋会转圈了。10分钟过去了,鸡蛋还是只会转圈,我自言自语地说:“这个鸡蛋也太懒了吧,只知道会转圈。”老师却笑眯眯地说:“做实验要有耐心。”说完老师再次向杯里加了两勺盐。

  15分钟后,鸡蛋终于浮起来了,我们高兴得手舞足蹈:“实验成功啦!实验成功啦!”只见鸡蛋一会沉下去,一会浮起来,一会转圈圈……在“舞台”上尽情地跳着舞,我们欣赏着鸡蛋优美的`舞姿,高兴地笑了。

  我们迫不及待地问老师:“鸡蛋怎么会跳舞呢?”老师意味深长地说:“在清水中加入食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大了,盐水越浓,鸡蛋就会跳的越高。”

  这个实验让我明白了:留心处处皆学问,实践方能出真知。我增长了知识,开阔了视界,真是开心极了!

  会跳舞的鸡蛋作文 篇12

  “嘻嘻,哈哈……”阵阵笑声从三年六班的教室里传出来。郭老师带着微笑地说:“同学们,这节课我们来做个实验。材料很简单,有生鸡蛋、盐、筷子和一杯清水。”大家一听兴高采烈地讨论着,教室立刻沸腾了起来。

  实验开始了,郭老师小心翼翼地把鸡蛋放进清水里,它慢悠悠地沉到了杯底。郭老师神秘地说:“我开始变魔术了,鸡蛋要跳舞了!”同学们议论纷纷,都半信半疑。她用勺子舀了些盐加到水里,鸡蛋纹丝不动,大家纷纷露出了疑惑的表情,小雪自言自语道:“咦,鸡蛋怎么没有浮起来?”小刚半开玩笑地说:“郭老师难道要给我们煮鸡蛋吃?”

  郭老师笑而不语,继续往杯子里加盐。奇迹发生了,鸡蛋像打足气的皮球一样,缓缓浮出了水面,露出了俏皮可爱的脸蛋。她用手指轻轻一弹,鸡蛋便来了个一百八十度的大翻身,像个技艺高超的跳水运动员,晃晃悠悠地沉了下去。接着又像是在跳拉丁舞似的扭动着曼妙的身躯飘到水面上,然后又沉了下去。就这样忽上忽下地翻滚着,我看得目瞪口呆。

  郭老师告诉我们,盐水的.浮力比清水的浮力大,同学们这才恍然大悟。通过这次有趣的实验,我又学到了一些新知识。生活中一定还有许许多多的科学现象在朝我们招手,只要我们勤于实验,勇于探索,就一定能发现更多的奥妙!

  会跳舞的鸡蛋作文 篇13

  午饭后,妈妈拿来一杯水、一个鸡蛋、一根筷子和一小碟盐,看得我莫名其妙,妈妈这葫芦里卖的是什么药。我连忙问妈妈,妈妈神秘兮兮地说:“做个实验让你开开眼界,实验的名字叫‘会跳舞的鸡蛋’。”我噗嗤一笑,“鸡蛋会跳舞?妈妈,你现在吹牛都不打草稿啦!”

  妈妈笑而不语,只见她小心翼翼地把鸡蛋放到水里,不一会儿鸡蛋就沉到了杯底,一动不动。我目不转睛地看着,心想:这就对了,鸡蛋怎么可能会跳舞嘛!

  妈妈好像看透了我的心思,她会心一笑,淡定地拿起鸡蛋,不慌不忙地往水里加了一些盐,用筷子搅拌了几下,又把鸡蛋放下去。鸡蛋像个醉汉似的,晃晃悠悠地沉到杯底后就像睡着了一样,纹丝不动。

  “什么嘛?妈妈,你又逗我玩?”我不满地嘟囔道。

  “别着急啊,耐心点,好戏在后头呢!”妈妈再次拿起鸡蛋,把碟子里的盐全倒进水里,搅拌均匀后,又把鸡蛋放了下去。鸡蛋先是沉到水底,但紧接着就浮了起来,它在水里一上一下,像舞蹈演员一样,一会儿跳芭蕾舞,一会儿跳中国舞。我觉得难以置信,就伸手把鸡蛋压到水底,谁知,我的手刚一抬起,它又慢悠悠地浮到水面跳起舞来。

  我目瞪口呆,惊得下巴都快掉了。我连忙问妈妈这是为什么,妈妈说:“因为盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋就浮起来了。”没想到一颗小鸡蛋、一杯水也蕴藏着这么大的奥秘!看来真的.得像妈妈说的那样,活到老,学到老。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇14

  “呀!鸡蛋真的会跳舞了哦!”咦,哪儿传来的欢呼声,原来是作文班正在上课,他们做了一个实验,让鸡蛋跳起了舞。

  老师拿来一只透明的玻璃杯,盛上大半杯清水,把一只圆溜溜的鸡蛋轻轻地放进了杯子里,只见,那鸡蛋一下子沉到了杯底,一动也不动,同学们纷纷议论着:“鸡蛋正在美梦之中,哪在跳舞?分明是老师吹牛!”接着,老师用两只手指把鸡蛋夹了出来,放在桌上,然后又从包里拿出一包东西,这是什么?谁也不知道。不知道,老师这葫芦里到底卖的什么药?

  老师将纸包打开,取出里面白色、晶亮的粉末倒进杯子里,水顿时浑浊了,老师用一根筷子将粉末搅和开来,粉末一会儿就溶化了,水又变成透明的了。老师又把鸡蛋放进杯子中,奇迹发生了,鸡蛋不但浮在了水面上,而且还不停地左右摇摆。

  “鸡蛋跳舞了!鸡蛋真的会跳舞了!”一个同学惊奇地问:“老师,白色的粉末是什么呀?”有的'说:“是药粉。”

  有的说:“是味精。”这时,周玉龙用手指掂了一点白色粉末,舔了舔说:“咸的。是盐!食盐!”老师笑着说:“对!

  是食盐!”同学又问:“为什么蛋会浮上来呢?”朱亮抢着说:“真笨!清水浮力小,蛋重,当然浮的起来,但加了盐的水浮力大,就把蛋给托了起来。”他刚一说完,下面便是同学们一阵热烈的掌声……

  会跳舞的鸡蛋作文 篇15

  听说鸡蛋能浮出水面,我觉得不可思议,决定亲自做个实验。

  我兴致勃勃地准备好了做实验的材料:一枚鸡蛋、一杯水、一包盐、一个勺子、一根筷子,怀着紧张又激动的心情开始实验了。

  我先倒了一杯清水在玻璃杯里,接着将鸡蛋放入水中,只见鸡蛋像个淘气的宝宝,“扑通”一声跳进水里,渐渐落入杯底,一动不动地躺下了,像是一位沉睡中的公主。然后,我在杯里加了些盐,并用准备好的筷子在水中不停地搅拌,这时,杯底就像刮起一阵龙卷风,可鸡蛋就像一个调皮的孩子在玩蹦床,忽上忽下,却没有要浮起来的意思。

  于是,我又在水里加了两大勺盐,筷子跟着在水杯中飞快地旋转着,就像一位阿娜多姿的芭蕾舞演员在跳圆圈舞,可鸡蛋却仍然像一个赖床的小宝宝,刚坐起来,又倒头就睡。难道是盐加得太少了?我索性狠狠地加了两大勺盐,杯里的水越来越浑浊了。终于,奇迹出现了!只见鸡蛋慢慢地浮起来了,探出了脑袋,像是要出来透透气似的,真有趣!

  我忍不住轻轻按了一下鸡蛋,鸡蛋被压了下去,但随即又浮了上来,这样一浮一沉,就像一个小人在跳舞。实验成功了,我高兴地跳了起来。

  这是怎么回事呢?我迫不及待地查阅了资料,原来,当鸡蛋的密度比清水大时,鸡蛋会沉到水底,如果鸡蛋悬浮在水中间,这就意味着它们的`密度是一样的。只有当盐水的密度大于鸡蛋时,鸡蛋才会浮出水面。

  多有趣的实验,多神奇的科学!

  会跳舞的鸡蛋作文 篇16

  看到这个题目,你一定会感到非常奇怪,鸡蛋怎么会跳舞呢?让我告诉你,这是一次有趣的实验。

  上课了,老师神秘地对同学说:“今天我们做一个有趣的实验,名字叫‘会跳舞的鸡蛋’”。老师的话音刚落,同学们的脸上都露出了疑惑的表情:鸡蛋还会跳舞?真是不可思议!在我们交头接耳的时候,老师就拿出了实验材料:一瓶装满水的玻璃瓶、一根空芯笔、一个生鸡蛋和一些盐。

  实验开始了。老师先把鸡蛋小心翼翼地放在玻璃瓶里,鸡蛋迅速下沉,不一会儿,鸡蛋就像睡美人一样睡着了。接着,老师往玻璃瓶里散了一些盐,可“睡美人”还在沉睡,丝毫没有醒的样子,老师又放了些盐,“睡美人”微微的抬起了头,“她”醒了,老师又放了许多盐,鸡蛋浮在中间了,老师又把所有的盐倒进了瓶中搅拌,奇迹终于出现了,鸡蛋浮出了水面,用手轻轻点一下“睡美人”头,“她”就会沉下去又浮上来,试验成功了!鸡蛋能跳舞了!大家都兴奋极了。你看它骄傲的'跳起了舞,一会儿跳恰恰舞,一会儿跳水中芭蕾,一会儿跳拉丁舞,忙的不亦乐乎!

  这次试验告诉了我们一个道理,鸡蛋能浮出水面,是因为盐水有浮力,你听说过死海不死吗?就是因为死海里有大量的盐分使海水浮力很大,所以人到死海里不会沉下去淹死。这就是浮力的作用。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇17

  在亚洲西部,有一个海叫死海。海里没有鱼虾,水草,甚至连海边也寸草不生。

  据说在2000多年前,罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷,攻到死海岸边,下令处决俘虏来的奴隶。谁知道,奴隶们被投入死海,不但没有被淹死,反而被冲上岸。狄杜以为是神在拯救奴隶,于是下令放了奴隶。

  在我们的作文课堂上,向日葵老师用一个科学实验解释了这神奇的一切。

  只见老师拿起一个透明的.杯子和一个滑溜溜的鸡蛋,老师先往杯子里倒了满满的一杯水,再小心翼翼地把鸡蛋放在杯子里。鸡蛋就像石头一样摇摇晃晃地沉入水中,之后就不动了。

  接着,老师问我们有什么的办法能让鸡蛋浮起来呢?我们被问得哑口无言,只好大眼瞪小眼。

  这时,老师拿出一袋盐,往水里加了一勺白花花的盐,水里瞬间就像起了雾一样,白蒙蒙的。不一会儿,水恢复了平静。可鸡蛋还是一动不动,我们叹一口气,说实验失败了。

  老师笑着说,不着急。她又加了几勺盐,用筷子飞快搅动几下,盐很快就消融了。此时,鸡蛋就像舞蹈家一样转圈圈。不一会儿,鸡蛋就像潜水艇一样慢慢地浮出水面,这真是令我们吃惊。

  原来,在清水中加入了食盐,水的密度变大了,浮力也就变大,于是鸡蛋也就跟着浮起来了。这也就是死海不死的奥秘,这节作文课可真是让我们大开眼界!

  会跳舞的鸡蛋作文 篇18

  以前,老师曾给我们做过一个实验一一浮起来的鸡蛋。

  那天,老师用神秘兮兮的眼神看着我们,便拿出了一个鸡蛋,让我们猜她要干什么。这鸡蛋一眼看去就知道是生的。老师拿生鸡蛋是要干什么?是要敲碎吃掉吗?是要顶在头上吗?还是要放在勺子上,叼着勺子,举办接鸡蛋比赛呢?我的脑子里装满了问号。

  老师拿出了一杯水和盐,开始做实验。她先把那生鸡蛋轻轻地放入水中,鸡蛋慢慢地沉到了水底,一动不动,像个木头人。于是,老师一次性加了三勺盐,可这生鸡蛋似乎没受到一点骚扰,还是纹丝不动,像个还在梦中遨游世界的婴儿。老师又搅拌了一会儿,可这婴儿只是微微动了一下,可又像醉汉一样倒下了。

  我们愣了一会儿,急了,教室里顿时闹成了一锅粥。有的议论纷纷,摆着手势;有的`跑来跑去,又蹦又跳;还有的窃窃私语,指指点点。

  再加几勺盐吧!这次,老师放了四勺盐,再次搅了搅。奇迹发生了:鸡蛋如仙女一般升了上去,然后浮出了水面!哇!大家一声惊叹,这画面真美。鸡蛋漂浮在奶白的水上,横着看像落日图,竖着看像小岛,斜着看像半圆形。

  老师告诉我们:盐水的浮力大于淡水,所以,鸡蛋可以在盐水上浮,却不能在淡水中上浮。与死海的原理一样,死海也是因为水中盐的含量极高,人们甚至能浮在水面上。

  从这个原理中,我又学到了很多的新科学知识,这真是一次有趣的实验哦!

  会跳舞的鸡蛋作文 篇19

  你们听说过会“跳舞”的鸡蛋吗?我呀,不仅看过鸡蛋跳舞,还知道鸡蛋跳舞的奥秘呢!

  假期里,我缠着爸爸和我一起玩,爸爸拗不过我,开始了我们的亲子互动环节。只见爸爸神秘兮兮的拿出一颗鸡蛋,我顿时就纳闷了,葫芦里卖的什么药?难道请我吃鸡蛋?看得我疑云满天飞,可爸爸却丝毫不动声色。

  这时,爸爸拿出一个杯子,把鸡蛋放了进去,再往杯子里倒满了水,问到:“信不信我让鸡蛋跳个舞?”我疑惑的摇了摇头。爸爸充满自信地说:“这就让你见识下鸡蛋优美的舞姿。”爸爸魔法般变出一些白色颗粒,神秘地说:“看好了,这可是我千辛万苦得到的“魔粉”,就是它能让可爱的小鸡蛋“跳舞”哦!”我看着这些“魔粉”半信半疑,但还是充满了期待。爸爸向杯中撒了些“魔粉”,自言自语道:“见证奇迹的时刻到了,千万别眨眼哦!”深怕错过奇迹,我目不转睛地盯着鸡蛋,只见那鸡蛋没睡醒似得动了两下,然后又睡着了。

  “真的`动了耶!”我惊奇地看着鸡蛋,简直难以置信,“但怎么又没反应了呢?”“看来鸡蛋太懒了,那我们就把“魔粉”都放进去,给它增加点能量。”爸爸胸有成竹的说道。收到爸爸的指令,我迫不及待地把“魔粉”全部倒进杯子。这下子,鸡蛋终于醒了,慢慢悠悠地不停上升,左一圈右一圈地跳起了“华尔兹”。

  “哈哈哈…”我被鸡蛋跳舞的憨态逗乐了。此时,我对神奇的“魔粉”产生了疑惑,看着手中残留的“魔粉”,我好奇地舔了一下,天呐!咸的!是盐!为什么要放盐?不一会儿我就找到了答案,原来,不断往水里加盐能加大水的密度,加大浮力,鸡蛋就自然而然地浮起来了。

  鸡蛋优美的舞姿,不仅给我带来了欢乐,还让我了解了知识,使我深深体会到科学的力量无穷大。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇20

  生活就像一位无声的老师,教会了我们无穷的知识和道理。那个星期六,我发现了鸡蛋浮起来的奥秘,那次实验让我懂得了要留心观察周围的事物,才会发现大自然的奥秘。

  那是一个星期六,我正在津津有味的看书,忽然无意间看到了一篇关于鸡蛋浮起来的作文,我越看越感兴趣,心动不如行动,我迅速的拿来了一个鸡蛋,一个玻璃杯和一袋盐,还有一双木筷子一杯清水。鸡蛋外壳呈乳白色,椭圆形,头稍微有点儿尖。我先把鸡蛋放入清水中,放了一点盐,鸡蛋像个醉汉似的,晃晃悠悠地往下坠,不一会儿就沉在了杯底,懒洋洋的呼呼“睡大觉”,一动不动。我想:“咦?鸡蛋为什么没有浮起来呢?”我想了一会儿,终于明白了,是盐放得太少了。于是,我又加入了大量的盐,然后进行搅拌,过了一会儿,鸡蛋仿佛轻了许多,从怀底竖了起来,又像个刚刚睡醒的`娃娃,迷迷糊糊地往上冒。

  鸡蛋浮上来了,就好像潜水员的氧气罐里没有了氧气,只得露出来呼吸新鲜空气一样。浮出水面的鸡蛋像个调皮的孩子,从水里探出头来。

  鸡蛋为什么会浮上来呢,我百思不得其解,于是上网查了资料,哦!原来是主样啊:在水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了,我顿时恍然大悟,我发现了鸡蛋浮起来的原理,心里十分开心,双带有一丝惭愧。

  神奇的大自然,是蕴藏着很多奥秘的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现,我们应该多留心观察周围的事物,才会发现大自然的奥秘,才会感觉到大自然的神奇,才会去探索大自然的奥妙。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇21

  今天早上,我们班里多了一颗鸡蛋,会跳舞的鸡蛋。只要把鸡蛋放在桌子上,在桌子上轻轻的一弹,它就能跳起来几厘米高。并且鸡蛋会在桌子上一蹦一蹦的,蹦很多下,像跳舞一样,很有趣!

  平时一碰就碎的鸡蛋会跳舞,大家都好奇极了。

  刚开始我还以为这个鸡蛋是熟鸡蛋,是剥了壳的熟鸡蛋。老师拿着它说:“这个鸡蛋是我在我们班的微信群里发了一篇作文,这个作文题目就叫《会跳舞的鸡蛋》,里面讲了怎样让鸡蛋跳起来的制作方法。”老师顿了一下又接着说:“好多同学看了没当回事,但是王铭藩同学看了我的文章之后,根据文章中的'方法,制作出了会跳舞的鸡蛋。现在有请王铭藩同学来给大家讲讲他是怎么制作的?”

  王铭藩同学站到了讲台上,拿着他制作的会跳舞的鸡蛋,对同学们说:“这是我看了语文老师的作文《会跳舞的鸡蛋》之后,学着制作的。第一个我做好后,因为妈妈把它放的太高,一落地摔碎了。我又做了第二个,就是这一个。其实很简单,就是把鸡蛋洗净晾干后放到醋里面,要完全浸没,放24小时就可以了。不信,你看。”说着他就把鸡蛋拿起来往桌子上一轻轻一弹,鸡蛋就蹦哒起来了,在将课桌上面跳来跳去的。鸡蛋像是透明的,那个同学一连做了好几次,大家都看得连连赞叹。“啊!”王铭藩突然大叫了一声,原来他手偏了,鸡蛋竟然从桌子上蹦到地上了。这下糟了,鸡蛋跳不成舞了,变成了鸡蛋汤,同学们都目瞪口呆。老师风趣地说:“鸡蛋原本是在楼上跳舞的,跳着跳着鸡蛋生气了,跳楼了。”同学们哈哈大笑。

  这节课,给我留下了深深的烙印。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇22

  早晨,我在写字台看书,突然,门铃响了。我打开门一看,原来是舅舅和我那淘气的弟弟来了。弟弟虽然没上学,但却也认识几个字。他指着书上一个实验的题目结结巴巴的念道:“会……跳——姐姐,这个字读什么呀?”“舞。”我随口回答道。“会……跳舞的——鸡蛋,咦,我怎么从来没见过鸡蛋跳舞呀!”弟弟好奇的说。

  我听了,以为听错了,拿来书看了一遍,没错呀!我又浏览了一遍,顿时茅塞顿开,神秘的对弟弟说:“姐姐能让鸡蛋跳舞!”“真的吗?姐姐快点做。”弟弟高兴得连连拍手。

  我先拿来一个装过蜂蜜的罐子,在里面倒满水,然后向妈妈要了一个生鸡蛋,放进水里。“姐姐,怎么鸡蛋没跳舞呀?”弟弟失望地说。我对弟弟说“想让鸡蛋跳舞要先让鸡蛋浮起来,最关键的'一步,就是往里面放盐。”说完舀了两勺盐放了进去。但是鸡蛋躺在下面一动也不动,我又加了两勺盐,水都模糊了,可鸡蛋却故意气我似的,仍然像条懒虫似的趴在下面。弟弟着急地问:“鸡蛋怎么还没有浮起来?”为了稳定弟弟的情绪,我不紧不慢地说:“往下看吧。”等了一会儿,还是没动静,我也急了,狠狠心,又加了几勺盐。可能是鸡蛋在水底呆的时间太长了,感到寂寞,想上来看看外面精彩的世界,终于浮上来了!这时,我把鸡蛋向下使劲一按,只见鸡蛋上下跳动,一会儿像跳“迪斯科”,一会儿又像扭起了“秧歌”……弟弟见了,心里乐开了花。

  弟弟惊奇地说:“姐姐,你也会变魔术呀!”我笑着说:“这哪里是什么变魔术呀。这只是因为盐水的浮力比清水的浮力大,鸡蛋是被盐水托起来的。”弟弟听了似懂非懂,说:“噢,想不到小小的盐粒里竟然有这么大的学问啊!”

  会跳舞的鸡蛋作文 篇23

  “哇,好神奇啊!”“为什么会这样呢?”301教室里传来了一阵阵欢呼声,原来是吴老师在带领同学们做鸡蛋沉浮的实验。

  当吴老师公布这个好消息时,同学们都欢呼起来,教室里像一片欢乐的海洋。有的同学议论纷纷,有的同学边露出快乐的笑容,边紧盯着老师,还有的同学双眼闪闪发亮,我也十分激动。

  实验开始了,只见吴老师拿出了一双筷子,一个透明的水壶,一杯温水,还有主角—鸡蛋和秘密武器—盐。

  首先,吴老师先把温水倒在水壶里。接着,吴老师用三根手指像娃娃机的'夹子一样,小心翼翼的夹起了鸡蛋,慢慢的放到水里。鸡蛋像降落伞一样落到壶底,随后便安静地躺在壶底,像一个喝醉的男人在呼呼大睡。这时只见吴老师拿出了一包盐,小心翼翼地抖动包装袋,一颗颗晶莹剔透的盐便像仙女散花一样从瓶口落到了壶底,给壶底铺上了一层薄薄的地毯。随后吴老师又拿起了筷子,使出吃奶的劲搅拌。这时水壶就像洗衣机,鸡蛋就像衣服,此情此景像极了衣服在洗衣机里滚动的样子。随着壶底“龙卷风”的消逝,慢慢地,鸡蛋停下了她的舞蹈,又大睡起来。

  为了成功拯救鸡蛋,吴老师又加了一次盐,鸡蛋终于像在跳芭蕾舞一样立了起来。这时,我惊喜的发现鸡蛋的壳上面竟然像章鱼的吸盘一样,吸附着许许多多的小颗粒就像穿着一件美丽的纱裙。随着最后一次加盐,鸡蛋终于露出了头,就像一个害羞的孩子露出了脸蛋跟我们打招呼呢!

  鸡蛋为什么会浮起来呢?原来是在清水中加了食盐水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮了上来。

  通过这次实验我也知道了一个道理—“生活不是缺少美,还是缺少发现美的眼睛”。只要我们细心观察,就一定会有奇妙的发现。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇24

  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。正如这诗句所说的,想要明白其中的道理,还得去尝试。就在的作文课上,我和们一起体验了一次的实验会跳舞。

  做这次实验,需要准备水杯、鸡蛋、盐、搅拌筷等东西。看着已摆满在桌子上琳琅满目的实验材料,我心里既期盼又:到底这次实验会不会呢?

  哈哈,实验开始啦!首先老师拿起了一杯装了大约八分满的水,记住只能装八分满哦!以免水太多,鸡蛋放进去水会溢出来。的老师把水杯放在面前对着我们,因为水的倒影,所以水杯立刻变成了一张哈哈镜,照得老师的脸时大时小,逗得同学们笑得前仰后合。接着老师把圆滚滚的鸡蛋沿着水杯的.边缘轻轻地放了下去,一瞬间小小的一颗鸡蛋变成了一个大胖子沉在水底,一动不动,极了!然后老师拿起盐倒入杯子中,顿时,杯中就像下一样,盐粒缓缓地落在杯底,似乎为鸡蛋铺上了棉被。最后老师拿起搅拌筷快速搅拌,边搅拌边像一位大魔术师一样下了咒语:鸡蛋鸡蛋,快浮起来!千万别失败呀!失败了我怎么跟同学们交代呢!鸡蛋似乎听懂了一样,它像一位芭蕾舞者一样踮起了脚尖,从水底浮到了水面,落出了那可爱的小脸蛋。同学们一见,激动地大喊:呀!快看!鸡蛋浮起来啦!随后老师用筷子调皮地把鸡蛋给压到了水下,可是鸡蛋翘了翘小脑袋,好像在说:小想看我,我可不愿意回到那铺了一层棉被的水底,再做大胖子了。这时老师大声宣布这次实验的原理:水加入盐,让水的密度增大,才能托起鸡蛋。

  是啊!只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的,你也可以发现生活中许多奇妙的事!

  会跳舞的鸡蛋作文 篇25

  星期天,我在家做了一个有趣的小实验——会弹跳的鸡蛋,直到现在我的心里还美滋滋的。

  做实验前,我首先准备好实验的材料:一瓶白醋,一个生鸡蛋,一个透明玻璃杯。

  开始做实验了,我先把生鸡蛋小心翼翼地放入玻璃杯中,生怕把鸡蛋弄碎。接着我把白醋倒入玻璃杯里,静静地观察着鸡蛋的变化。过了一会儿,只见鸡蛋周围布满了一个个小气泡,可鸡蛋却像一个可爱的小娃娃躺在杯底呼呼大睡。又过了一会儿,鸡蛋表皮的颜色已经开始脱落,鸡蛋在玻璃杯里一会儿上浮,一会儿又下沉,好像一个顽皮的孩子在和我捉迷藏。然后,我把玻璃杯和杯中的鸡蛋放在桌子上静置24个小时,期待奇迹的发生。

  第二天早晨,我来到桌子前,迫不及待地把杯中的鸡蛋小心翼翼地取出,仔细地观察着它的变化,我发现鸡蛋的'壳已经消失不见了,鸡蛋的表面只剩下一层白白的,粘粘的像粉末状的东西,我用手轻轻地一摸,这些粉末状的东西就脱落了下来。接着,我把这些粉末状的东西用牙刷刷干净。这时,呈现在我眼前的是一个无壳的半透明的鸡蛋,透过光还能看到里面的蛋黄。我用手捏了捏,鸡蛋软软的,而且还很Q弹,像极了我小时候吃的一种QQ软糖。我拿着鸡蛋离桌面10厘米的高度,然后轻轻地一松手,它就像弹力球一样一上一下地蹦来跳去。这真是太神奇了!看着在桌子上弹跳的鸡蛋,我高兴得手舞足蹈。

  为了弄清鸡蛋弹跳的原理,我就上网查资料,原来鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,白醋里面有醋酸,两者在一起发生了化学反应,蛋壳就被醋酸溶解了。而蛋清中富含蛋白质,遇到醋酸会发生变性。于是,这就变成了有趣的“弹跳鸡蛋”。

  同学们,这个神奇有趣的小实验,你们有兴趣的话,也可以动手做一下哟!

  会跳舞的鸡蛋作文 篇26

  今天第二节课,老师走进了教室神秘地将鸡蛋,盐及装了水的杯子,勺子放在了桌子上。这时,我的心里满是问好,我就像丈二和尚——-摸不着头脑,心想:“老师这是要干什么啊?”

  老师带着微笑说道:“同学们,这节课我们来做个实验。”大家一听,立马沸腾了起来。

  只见老师二话不说,先将鸡蛋放入了水杯里,鸡蛋就慢慢地沉入了杯底。

  老师又用勺子将盐放进了水中,勺子来回不停地搅拌,鸡蛋也来回不停地转动了起来。可是不一会儿,鸡蛋居然像定海神针一样,一点动静都没有了。接着老师又放入了一勺盐,勺子不停地搅拌着盐水,鸡蛋好像在水中睡大觉一样,纹丝不动。第三勺盐溶解后,鸡蛋还是一点儿动静也没有。

  大家看到三勺盐放下去后,鸡蛋在水中没有任何变化,都纷纷露出了失望的表情。这时,我心想:“第四勺一定要有变化啊!”终于,奇迹发生了,鸡蛋慢慢地浮出了水中,大家都惊叹道:“哇,真的好神奇啊!”

  当第五勺盐溶解后,鸡蛋已经有一部分浮出了水面了。我们大家小心翼翼地伸出了手指按了一下这个调皮的鸡蛋,只见鸡蛋先被沉入了水底,之后又浮了起来。我们所有同学都兴奋不已,激动万分。

  可为什么放入了盐后原本沉入水底的鸡蛋会浮出水面上来呢?

  老师告诉我们,原来盐在水中溶解后,可以使水的.浮力增大,所以鸡蛋可以浮出水面上来。

  没想到一个小小的鸡蛋里也藏着如此大的奥秘。看来,只要我们仔细观察,认真思考,不断实践,就可以发现更多的科学奥秘。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇27

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。正如这诗句所说的,想要明白其中的道理,还得去尝试。就在今天的作文课上,我和同学们一起体验了一次有趣的实验——鸡蛋会跳舞。

  做这次实验,需要准备水杯、鸡蛋、盐、搅拌筷等东西。看着老师已摆满在桌子上琳琅满目的实验材料,我心里既期盼又紧张:到底这次实验会不会成功呢?

  哈哈,实验开始啦!首先老师拿起了一杯装了大约八分满的水,记住只能装八分满哦!以免水太多,鸡蛋放进去水会溢出来。调皮的老师把水杯放在面前对着我们,因为水的倒影,所以水杯立刻变成了一张“哈哈镜”,照得老师的'脸时大时小,逗得同学们笑得前仰后合。接着老师把圆滚滚的鸡蛋沿着水杯的边缘轻轻地放了下去,一瞬间小小的一颗鸡蛋变成了一个“大胖子”沉在水底,一动不动,可爱极了!然后老师拿起盐倒入杯子中,顿时,杯中就像下雪一样,盐粒缓缓地落在杯底,似乎为鸡蛋铺上了棉被。最后老师拿起搅拌筷快速搅拌,边搅拌边像一位大魔术师一样下了“咒语”:“鸡蛋鸡蛋,快浮起来!千万别失败呀!失败了我怎么跟同学们交代呢!”鸡蛋似乎听懂了一样,它像一位芭蕾舞者一样踮起了脚尖,从水底浮到了水面,落出了那可爱的小脸蛋。同学们一见,激动地大喊:“呀!快看!鸡蛋浮起来啦!”随后老师用筷子调皮地把鸡蛋给压到了水下,可是鸡蛋翘了翘小脑袋,好像在说:“小朋友想看我,我可不愿意回到那铺了一层棉被的水底,再做大胖子了。”这时老师大声宣布这次实验的原理:水加入盐,让水的密度增大,才能托起鸡蛋。

  是啊!只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛,你也可以发现生活中许多奇妙的事!

  会跳舞的鸡蛋作文 篇28

  浮力,同学们听说过吗?今天我们在课堂上通过小实验揭开了它的庐山真面目。

  上课了,老师神秘莫测地说:“你们觉得鸡蛋可以浮起来吗?同学们议论纷纷,有的半信半疑,有的连连点头。老师笑眯眯地说:“只有实验才能辨认真假。”老师从工具袋里拿出了一个透明的`玻璃杯、生鸡蛋、一袋盐和一根筷子。好戏就要来了!我们满心欢喜地期待着实验的开始。

  首先老师三步并作两步地接来了多半杯水,小心翼翼地拿起鸡蛋放入水中,鸡蛋像乘着降落伞一样慢悠悠地落入杯底开始睡大觉。然后,老师又拿出半袋盐,轻轻地倒入水中,哇!盐像一片片雪花漫天飞舞,摇曳着它那优美的身姿,美极了!可是,无论筷子怎么搅拌,鸡蛋仍旧纹丝不动,好像在说:“别烦我,没看见人家正在睡大觉嘛!”同学们十分焦急,有的抓耳挠腮,有的站了起来,我也百思不得其解。这时,老师又加了许多盐,杯中瞬间下起了暴风雪,成了白色的世界。老师加大马力搅拌着,只见鸡蛋像芭蕾舞演员一样旋转着……旋转着……啊!鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!同学们欢呼雀跃着。

  这次实验告诉我们,世界上处处都有科学奥秘,只要我们留心观察,就能找到答案。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇29

  今天,作文课上老师带着我们做了一个有趣的实验,名字叫“会跳舞的鸡蛋”。

  老师首先给我们介绍了实验的材料有:食盐、杯子、筷子、鸡蛋。实验开始了,我和同学们都非常好奇地看着老师。老师把鸡蛋放入杯子里,鸡蛋却一动不动。同学们异口同声:“怎么让鸡蛋跳舞呢?”老师不慌不忙地说:“别着急,我还没有放盐呢!”老师把盐放入杯子里,又用筷子搅拌了一下,水变浑浊了,但鸡蛋还是没有动静。同学们很泄气,老师却笑呵呵地说:“别气馁。”

  老师又一次加入了食盐继续搅拌,过了一会儿,鸡蛋慢慢地浮起来了。同学们难以置信,都凑过去看,一个个眼睛瞪得像大铜铃,脖子伸得像长颈鹿一样,就像要钻进老师得杯子里一样。我们好奇地问老师,鸡蛋是怎么浮起来的'?老师说:“因为盐水的浮力比清水大,所以能够把鸡蛋托上来。浮力越大,鸡蛋也跳得越高。”同学们听了老师的话恍然大悟:“原来是这样啊!好神奇啊!”

  今天真开心,我又学到了新知识,我以后也要多观察,多发现新事物。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇30

  作文课开始了,老师拿出一枚鸡蛋,一袋盐和一杯清水。

  这时,同学们开始七嘴八舌,教室里立刻炸开了锅,有的同学小声说道:“今天难道不上作文课吗?”有的同学虽然不说话,但是看得出他脑袋里装满了问号;有的同学大声喊道:“老师葫芦里到底装的是什么药呢?”同学们议论纷纷。原来这是一节实验课。

  老师小心翼翼地把鸡蛋放入清水里,鸡蛋像一颗巨大雨点沉入了杯底,但没有一丝声响。接着,老师用勺子加入少量的盐,只见鸡蛋好像喝醉了酒的大汉,跳起了舞,又摇摇摆摆地往下沉,一动不动地躺在杯底。同学们紧紧地盯着这枚神奇的.鸡蛋,眼睛里充满了疑惑。老师又用勺子加入了大量的盐,神秘地说:“同学们,见证奇迹的时刻到了!”只见鸡蛋像玩蹦床的小女孩儿似的,跳下去又蹦了上来,还露出了圆圆的脑袋,又好似两只小鱼在玩球。同学们都惊讶极了!老师告诉我们:“原来,水里加入大量盐,密度变大了,浮力也变大,所以鸡蛋就浮起来啦!”

  这枚会跳舞的鸡蛋可真神奇!原来大自然里藏着各种奥秘,需要我们去观察去发现。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇31

  今天,我觉得徐老师很奇怪,让我们每个人带一个鸡蛋、一个透明的杯子和一些盐,而且要我们带一个完整的鸡蛋。

  第二天,妈妈帮我把鸡蛋准备好,我给它外面包了一层塑料袋,把它放在我的.杯子里,又在上面放了一袋盐。过了一会,我到了学校一看,蛋碎了。我想了想,有可能是爸爸刚才开车的时候,突然来了个急刹车,在那个时候,鸡蛋才破了吧。

  上课了,老师说:“我们来做实验。”那时候我很兴奋,我迫不及待的想做那个实验了。但老师又说:“破掉的鸡蛋不能做实验。”忽然,我又觉得好失落,心像被雨淋了一样难受,因为我的鸡蛋破了,所以我不能做实验了。

  过了一会,老师教我们怎么做实验。老师说:“先接一点清水,接着,把鸡蛋放在水里,然后,把盐放进杯子里,用筷子搅拌,让水里的盐融化掉,鸡蛋会有点浮起来,再到一点盐进去再搅拌,等鸡蛋浮在水面上就成功了。

  老师让我们动手做实验,我和傅安琪一起做实验,做成功了。我们太高兴了!

  徐老师在黑板上写了一行字:盐水的密度和浮力比清水大,所以鸡蛋会跳舞。这就是鸡蛋会跳舞的原因。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇32

  今天,我和妈妈做了一项很有趣的实验,名字叫“会跳舞的鸡蛋。”

  首先,我们准备好一只玻璃杯、一枚鲜鸡蛋、一根筷子和一些食盐。我怀着期待的心情开始了实验。我们先倒入四分之三的温水,把鸡蛋放进水中,然后再放上食盐。一次,两次, 三次……我不停地搅拌着,可鸡蛋似乎在和我反抗,怎么搅拌都不能让鸡蛋浮起来。

  “妈妈,鸡蛋怎么没有浮上来呀?”我疑惑地问。妈妈笑着说:“因为你放的盐太少了,鸡蛋才不会浮上来。”原来如此!我转身把大量的盐又倒进水中。这时,鸡蛋才慢吞吞地浮了上来,看上去很不服气。“浮上来了,浮上来了!”我惊讶地叫道。最后我试着用手把鸡蛋压到了杯底,可没一会儿,鸡蛋又浮了上来,真像一位舞蹈家在翩翩起舞啊!

  突然,又有一个新的问题出在我的脑海里,鸡蛋为什么遇到盐水就会浮起来呢?妈妈仿佛看穿了我的疑问,笑眯眯地说:“因为水的密度比鸡蛋小,加入盐之后,水的密度就比鸡蛋大,所以鸡蛋就会浮起来啦!”

  原来,我们的`生活里有这么多的小知识。以后,我们要在实际生活中随时注意观察,去思考,发现更多的科学知识。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇33

  每天早晨,妈妈给我买的饭里面都带一个茶叶蛋,到妈妈买回来的时候鸡蛋并没有冷却下来,而是热乎乎的在袋子里。

  我要吃鸡蛋时,因为鸡蛋太热了,所以我不能马上吃,我就在桌子上转呀转呀。鸡蛋就像一位舞蹈演员一样在跳舞。并且我发现,熟鸡蛋一次可以持续很长时间。我想,是不是所有的鸡蛋都可以转很长时间呢?我又从箱子里拿了一个生鸡蛋,又在桌子上转呀转呀,生鸡蛋只转了一会儿就停下了,像一个不会跳舞的“小笨蛋”一样。并没有熟鸡蛋转的时间长。

  我就带着这两个鸡蛋去问了问妈妈,妈妈告诉我:“这是鸡蛋惯性的作用,由于生鸡蛋的蛋黄和蛋清都是液态的,当受到外力时,里面的蛋黄和蛋清会和蛋壳一起旋转的,所以,生鸡蛋转的时间没有熟鸡蛋转的时间长。”“那熟鸡蛋呢?”我又问妈妈。妈妈告诉我:“熟鸡蛋里面的蛋黄和蛋清已经成了固体,不会和蛋壳一起旋转的,所以,熟鸡蛋要比生鸡蛋转的.时间要长喽!”“哦!”我这下明白了熟鸡蛋为什么比生鸡蛋转的时间长了。

  大家只要仔细观察身边的事物,留心生活中的点点滴滴,一定会有新的发现。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇34

  今天的课堂上,黄老师神秘地拿出三个鸡蛋和两袋盐,大声地说:同学们,今天我们来做个小实验,看看鸡蛋能不能在盐水中浮起来?大家听了议论纷纷,好不热闹。

  我和几位小伙伴得到了一个鸡蛋,一杯清水和一些盐。我们首先把鸡蛋放进清水中,只见鸡蛋像一块包了石头的布,摇摇欲坠的落入水中,入到水里,它就像一位调皮的小孩子不停的摇摆身子。我们放了些盐到水中,水变的浑浊不清,我用食指蘸了一点水,尝了尝,好咸呀。我们又放了一些盐,这时水位明显升高了一点,我一看杯底沾了很多没有融化掉的盐,我们便用筷子搅拌了一会儿,这时,鸡蛋像一位喝了酒的`醉汉,这里转一圈,那里转一圈,可真好玩呀。

  我不明白我们放了这么多的盐,鸡蛋为什么还没有浮起来,便好奇地问同桌:“它怎么还没有浮起来呢?”“可能是盐放的太少了吧”说完,他把盐全部都倒进了水里,过了一会儿后鸡蛋慢慢上浮了,实验成功了,我们高兴得手舞足蹈,激动地把试验品拿给黄老师看。

  科学世界真奇妙,两种不同的水竟能够使鸡蛋浮上沉下。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇35

  上课铃声响了,我们走进教室,只见讲台上放着一大杯清水,一袋食盐和一个鸡蛋,同学们议论纷纷,有的说老师这是干什么呀?有的说难道下一节课是科学课?我也很好奇,心想老师葫芦里到底买的什么药呀?这时老师笑盈盈地说:“今天我们来做一个实验——鸡蛋浮起来了。”顿时,同学们向老师投去惊讶的目光。

  老师小心的拿起烧杯,盛满清水,然后把鸡蛋放入盛着清水的杯子里,我猜测鸡蛋会沉下去。果然,鸡蛋时晃晃悠悠的,像一块小石头一样沉下去了,只见同学们紧紧地盯着烧杯,希望有什么新的发现。

  老师拿起勺子盛了一点盐,用玻璃棒搅拌,只见鸡蛋旋转了起来,像陀螺一样。我的心里有些兴奋了。老师有用勺子盛了一点盐,继续用玻璃棒搅拌,只见鸡蛋浮到了半空中,像一个热气球,我心里更加兴奋了。

  老师把剩余的盐倒入水中,不一会,鸡蛋慢慢地浮起来了,像仙女一样。这是,我很激动,教室里顿时沸腾起来,有的.鼓掌,有的尖叫。

  实验结束了,老师向大家解释着鸡蛋能浮上来的秘密,同时也知道了“死海不死”的秘密:盐水浮力比清水大。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇36

  今天课上,我们做了一个实验叫“会跳舞的鸡蛋”。老师准备的'材料有:一个鸡蛋、一杯清水、一个勺子、一袋食用盐。

  首先,老师小心翼翼地把鸡蛋放入清水中,它像个潜水员一样“扑通”一声潜入水底。只见老师往清水中撒下了一勺盐,盐像雪花一样纷纷扬扬落入水中,同学们目不转睛地盯着鸡蛋,可它却纹丝不动。接着,老师往杯子中加入了大量食盐,并用勺子轻轻地搅拌,鸡蛋像个醉汉摇摇晃晃,可是依旧没有浮起来。同学们七嘴八舌地议论起来,说道:“这鸡蛋到底能不能浮起来呀?”有的同学甚至大声喊道:“加油!加油!”最后,老师又加入了少量的盐,功夫不负有心人,鸡蛋终于浮出了水面,它探出小脑袋张望着这个美丽的世界。

  实验成功了,同学们好奇地问道:“鸡蛋为什么可以在盐水中浮起来呢?”老师笑盈盈地解释说:“因为盐水的浮力比清水大,所以鸡蛋才能浮起来。”

  这次实验使我明白了,生活中还有许多的奥秘,只要我们认真观察,一定会有所收获。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇37

  “蹦擦擦,蹦擦擦,噢噢。”鸡蛋会跳舞,你见过吗?想看的话,那就一起来吧!

  话说这回来老师带来一个鸡蛋,一些盐和一罐水,来老师请同学们检查了一下水,同学们纷纷好奇的问,要干啥呀?要干啥呀?不会是要做水蒸蛋吧?"来老师一言不发,故弄玄虚。同学们尝了尝,没问题,都失望的摇摇头。

  接着,老师问同学们,“你们猜猜我要干什么呀?”

  “可能要变魔术。”“难道在和我们开玩笑?”同学们七嘴八舌的议论着。

  只见老师把鸡蛋放进水里,同学们都聚拢来,好奇的围观着,生怕漏看了什么。可鸡蛋像是故意和同学们作对,安然无恙。同学们撇撇嘴“切”接着来老师指挥人把盐加了进去。A同学不屑一顾的.看着,忽然,他的瞳孔开始放大,同学们也纷纷发出惊叹声,只见水慢慢开始浑浊鸡蛋也像受人召唤一样,慢慢浮了上来,还横着撞来撞去,像潜水艇,又像在跳芭蕾舞。同学们摸摸脑门,纷纷不解的问:咦,为什么?为什么?”

  最后,来老师公布了秘密—“因为清水浮力小,鸡蛋就沉在底下,但加盐会使浮力增加,就像死海因为盐分大,可以浮起人,所以鸡蛋会浮起来”。

  哦,同学们恍然大悟。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇38

  你见过会跳舞的鸡蛋吗?哈哈!一点没见过吧!今天我们就来做这个有趣的实验吧!

  我准备了做实验的材料:一个透明装有水的`杯子、一袋盐、一个生鸡蛋和一双筷子。接下来我们来期待奇迹发生吧!

  首先,我把鸡蛋放进装有水的杯子中。可是鸡蛋像一块石头一样,一放手就沉到杯子底下去了,又像熟睡的小娃娃一样纹丝不动。

  接着,我用小勺子勺了二勺子盐放进装有水的杯子里,用筷子搅拌了下,杯子里的水马上变得混沌起来,但是鸡蛋并没有跳起舞来。“爸爸鸡蛋怎么没有浮上来呢?”我疑惑地问。爸爸笑着说:“因为你放的盐太少了,鸡蛋才不会浮上来。”原来如此,我转身又勺了好多盐放进水里,终于奇迹发生了,鸡蛋居然浮了上来。我用筷子按它,它一上一下一会儿跳华尔兹,一会儿要跳拉丁舞,真是太有趣了!

  突然,我满脑子都是问号,鸡蛋为什么会遇到盐水会浮起来呢?爸爸仿佛看穿了我的疑问,笑眯眯地说:“因为水的密度比鸡蛋小,加入盐之后,水的密度就比鸡蛋大,所以鸡蛋就会浮起来啦!”哦,怪不得!

  原来,我们生活中有这么多的小知识啊!

  会跳舞的鸡蛋作文 篇39

  你们见过沉甸甸的鸡蛋浮在水面吗?没有吧!这次,我们就一起做这个实验吧!

  首先,老师先拿出一个透明的杯子,还有一个鸡蛋、一些食盐、一个勺子、一根木棒和一杯水。实验开始了,这时,同学们伸长了脖子,睁大了眼睛,期待地看着老师。老师先把杯子里盛半杯水,再把一个鸡蛋放了进去,鸡蛋很快沉了进去,像一个贪睡的小娃娃躺在清澈的水里睡觉。

  接着,老师加了三勺盐,盐像雪末一样分散到水中,搅一搅,水由清澈见底变成了乳白色,此时鸡蛋像在水中跳舞。但是,鸡蛋还是乖乖地躺在杯底,一动不动的。同学们疑惑不解,一头雾水。

  有的'说:“到底能不能成功呢?”

  只见老师胸有成竹,不慌不忙地又加了六勺盐,搅拌均匀后,鸡蛋不知不觉地从暖和的被窝浮了起来。同学们欢呼雀跃,说:“哇,成功了,鸡蛋浮起来了。”鸡蛋渐渐露出了一个光滑的头皮,像一座小岛。

  这个实验很成功,鸡蛋沉在水底,是因为鸡蛋的密度比水的密度大。而鸡蛋浮在盐水上,是因为盐水的密度比鸡蛋的密度大。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇40

  学习了本学期的第三单元,我看到了科学家们勇于探索的精神,便有感而发,也想做个小实验,就选择了“鸡蛋跳舞”这个实验。

  说干就干,我先用小刀把矿泉水瓶从中间切开,又拿了一个褐色蛋壳的鸡蛋,然后再从厨房拿出一根筷子和食用盐来。

  实验开始了,我先往矿泉水瓶里倒一些水,然后把我精心挑选的鸡蛋放进了矿泉水瓶里,鸡蛋马上沉了下去。我拿出盐来,往水里倒。同时,叫来爸爸帮忙用筷子搅拌。我不停地往瓶子里加盐,爸爸说:“看把你着急的,别加那么快。”我只好放慢了速度,可是心里还是很紧张,担心鸡蛋会不会长升起来。过了一会儿,鸡蛋有些起伏了,我手一抖,一下子倒了许多盐。爸爸赶紧快速地搅拌了几下。这时,鸡蛋仿佛天女飞天一样,慢慢悠悠地向上升。到了最后,鸡蛋的'顶端还露出了水面。我高兴极了,用手一按,鸡蛋沉到了水底。不一会儿,又升了起来,就像一位穿着褐色衣裙的小姑娘在翩翩起舞。爸爸也高兴地说:“把这个鸡蛋留着,明天给你煮了吃。”我不情愿地说:“我才舍不得呢,它是我实验成功的见证,我要把它拿到学校去!”

  通过这次科学小实验,我明白了:生活中处处都有科学。只要你留心,生活中的每一个现象,都可能开启你的智慧。

  会跳舞的鸡蛋作文 篇41

  今天下午一上课,老师就神秘的说:“今天我们要做一个有趣的科学实验,这个实验就是——会跳舞的鸡蛋!”老师的话音刚落,原本静静的教室便炸开了锅。有的同学惊讶的瞪大了眼睛,一句话也说不出来,有的同学带着一脸问号,问道:“鸡蛋怎么会跳舞呢?”还有的同学不能相信这是事实,好奇的说:“老师是骗人的吧?”我们急切地等着,盼望着,好快点知道期中的奥秘。

  老师首先准备了一些材料:一个透明的玻璃杯、一只“鸡蛋宝宝”、一把小勺子、一袋食盐、一壶温水,“好,那我们开始试验吧。”老师笑眯眯地说。

  第一步,老师往玻璃杯里倒上了半杯水,然后把可爱的“鸡蛋宝宝”托拿在了手里,小心翼翼的把“鸡蛋宝宝”靠在玻璃杯旁。老师一松手,只听“啪”的`一声轻响,“鸡蛋宝宝”好像没睡醒一样,快速的沉入了水底,晃了晃,便“睡着”了。第二步,老师开始放食盐了,一,二,三,老师首先放了三勺食盐,接着用勺子搅拌着水,让盐渐渐的融化了,但是除了水变成乳白色,鸡蛋还是没有“浮”起来。我们看着“鸡蛋宝宝”,对老师的试验有些怀疑了,开始在下面胡思乱想。但,老师仍然从容不迫的又加了三勺盐,这时候,“鸡蛋宝宝”终于醒了过来,它迷迷糊糊的“站”了起来。老师见状,紧接着就把勺子放进去轻轻搅拌。可爱的“鸡蛋宝宝”看见下面有一群小学生在盯着自己,便跟着勺子的节奏慢慢的跳起了优美的“圆圈舞”。而此时此刻,我们都对老师报以热烈的掌声,激动地大喊:“实验成功了!”

  实验过后,老师给我们讲起了其中的奥秘,原来啊,盐和水都有浮力和密度,但相对来说盐的密度和浮力更大一些,所以鸡蛋便学会了“跳舞”。这时我们才恍然大悟:啊,原来是这样的啊!

  瞧,一个小小的鸡蛋都能带给我们这么多的乐趣,让我们懂得更多的知识。何况大自然呢?那里一定更多的奥妙在等着我们开启,一定会很有趣的,对吧?

  会跳舞的鸡蛋作文 篇42

  今天下午一上课,老师就神秘的说:“今天我们要做一个有趣的实验,这个实验就是——会跳舞的鸡蛋!”话音刚落,原本静静的教室便炸开了锅。有的同学惊讶的瞪大了眼睛,练一句话也说不出来,有的同学带着一脸问号,奇怪的问道:“鸡蛋怎么会跳舞呢?”还有点同学皱紧了眉头,看上去正在认真的思考呢!我们都期待着这次有趣的实验,盼望实验快快开始。

  老师首先准备了一些材料:一个透明的玻璃杯、一直“鸡蛋宝宝”、一把小勺子、一袋食盐、一壶温水,“可以进行实验了”老师笑眯眯地说。

  第一步,老师往透明的玻璃杯里倒上了半杯水,然后把可爱的“鸡蛋宝宝”拿在了手里,小心翼翼的靠在玻璃杯旁。老师一松手,只听“啪”的一声,鸡蛋宝宝好像没睡熟一样,晃了晃便“睡着”了。我们看着沉在水底的“鸡蛋宝宝”,对老师的实验有些怀疑了。老师看着大家的神态,“扑哧”一声笑了,说:“大家别着急了,我还没放食盐呢!”只见老师开始放食盐了,一,二,三,啊!老师首先放了三勺食盐,接着老师用勺子搅拌着水,让盐渐渐融化了,但是同学们等了好长一段时间,“鸡蛋宝宝”还是没有醒过来。我们都十分好奇:这是怎么了?老师仍然从容、不迫的又放了三勺盐,有再次用勺子搅拌,这时候,“鸡蛋宝宝”终于睡醒了,它迷迷糊糊的“站”了起来。老师接着就把勺子放进去轻轻搅拌。“鸡蛋宝宝”看着下面有一群小学生在看着自己,便跟着勺子的`节奏跳起了圆圈舞。而此时此刻,我们都对老师报以热烈的掌声,并大喊:“实验成功了!”

  实验过后,老师给我们讲起了其中的奥秘,原来啊,盐和水都有浮力和密度,但相对来说盐的密度更大一些,所以鸡蛋便学会了“跳舞”。这时我们才恍然大悟:啊,原来是这样啊!

  看,大自然给我们带来了许多的乐趣,其实只要你仔细观察观察,有趣的事就会发生哦!

【会跳舞的鸡蛋作文】相关文章:

会跳舞的杯子作文03-08

会跳舞的笔作文04-27

会跳舞的纸屑作文05-07

会“跳舞”的硬币作文12-14

会跳的鸡蛋作文05-07

会飞的鸡蛋作文12-15

会“跳舞”的硬币作文2篇12-27

会跳舞的纸屑作文2篇03-29

鸡蛋会浮起来作文03-25