我们爱科学作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的我们爱科学作文，欢迎阅读与收藏。
我们爱科学作文1
科学是人类进步的阶梯，所以学好科学很重要。科学技术是现代社会发展的关键，社会的发展都寄托在新一代主人能利用科学知识，创造新的科学成就，为祖国争一分光荣。从最初的原始社会，到现在的竞争社会，科学在飞速的发展，人类在不断的进步。
“思维是地球上最漂亮的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝，千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展了对神奇大自然、对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构了多姿多彩的迷人世界，展示出不同领域的全新的知识框架，强调以科学的精神探索世界奥秘。这就是我看的书《学生探索百科全书》。
地外文明真的存在吗？动物为什么要冬眠呢？哥德巴赫猜想是什么回事呢？我们能不能跨越时空吗？这些问题一直伴随着我们，为了解开这些我们不明白的“秘密”，偶然间我看到了《学生探索百科全书》，它可以为我们揭开那些秘密的神秘面纱。
《学生探索百科全书》一共分为三章——第一张是地球探索，第二章讲的是科学探索，还有第三章讲的是历史探索。我觉得这三章的排版都做得很好，让读者可以很轻易的找到自己感兴趣的知识，这三张都是按照各自的特点分成了若干节，每一节在结构设计上都采用场面宏大的主图还有许多精彩纷呈的配图来增强视觉的冲击力，让读者可以在正确的文字描述和严谨的原理的揭示中愉快的踏上新奇的探索之旅，轻松的把握住全新的百科知识。
看过这本《学生探索百科全书》之后，我深深地感受到了它对我带来的好处。比如说我在第一章的地球探索当中，我就了解了来自宇宙深处的信息、漫长的生命之旅等等一切新鲜的内容，在第二章科学探索当中，我有了解了无处不在的黄金分割、四色之谜、寻找“幽灵种子”还有我们能不能穿越时空等好多好多的问题。这些新的知识既使我了解到了科学，又使我学会了科学的方法，科学的理论，科学的发展，科学的分析这些重要的东西，并且在日常的生活中如果遇到一些奇闻异事，我也可以通过科学的说法来解答他，这些知识丰富了我的生活经验，让我在知识的海洋中不断的健康成长。在第三章的历史探究当中，我还了解了丝绸之路，奥林匹克运动会的起源，埃及艳后，金字塔工程等等。历史使人明智，因为历史可以学习前人正确的做法，并且改掉自己错误的作风。这样可以使人们在成功那个道路上少一些坎坷，为自己铸造一条平平的道路。
看吧！一本简简单单的知识读物给我带来都不平凡的`知识，他给我们带来了多大的益处。在现在这个讲究科学的时代中，假如我们不好好学习，不好好学习科学，我们肯定会被这个时代渐渐的遗忘掉。科学的普及，不是坐着等就可以等的来的，必须要付出汗水和努力，而对于我们学生来说，显然是没有时间去研究科学的，去了解科学的。选择一本好的科普书吧，相信他一定会给你带来意外的收获。
我们爱科学作文2
我非常喜欢看《我们爱科学》这本书，内容很丰富，下面，请听我为大家讲一下我看过得几期《我们爱科学》的读后感吧！在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。我听说有一所中学的高一年级的三位学生，他们也具有着强烈的好奇心。他们对“竽”这样一种民族乐器充满了好奇，他们分析了这个乐器的特点后，决心也要做一个类似于“竽”的乐器。
他们每天都去捡或去买很多支吸管，他们又仔细研究了这些吸管，利用了无数休息时间，经历过无数次失败。俗话说得好：“失败乃成功之母”这句话一点也没有错，他们终于成功了，1000支吸管插在一起，构成了一个庞大的吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，简直比“竽”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家，却能想到这样的东西，并克服重重困难去做，真不简单。想想自己，我也尝试过成功的滋味儿，以前我看见别人玩航模，好奇心驱使我产生我也要做一个的愿望，于是，我不断搜集材料，接着自己动手做起来。在做的过程中虽然被发动机伤了手，流了血，留下疤痕但最终还是成功地做出一个精美的航模。当时我喜悦的神情早把做的过程中的痛和苦忘得一干二净。这就是我们青少年的好奇心了，青少年能想到的东西，大人不一定能想到，因为青少年的幻想是天真的，是奇异的。其实，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢？青少年朋友们，抓紧我们宝贵的少年时期吧！动脑筋动手去做吧！
《我们爱科学》这本书不仅让我懂得了许多关于科学方面的知识，而且还丰富了我的生活，使我更快乐！
我们爱科学作文3
今天上午；周老师带我们去凤凰谷看了一场精彩有趣的魔幻科普秀 。故事是这样的。
在宇宙的反方向有一颗阿尔法星。三个阿尔法星人乘坐着飞船在宇宙中行驶，但中途飞船发生了故障。飞船坠落到了一个非常美丽的星球——地球。三个阿尔法星人的星球返航记就此展开了。
三个阿尔法星人分别是博士和他的两个助手。他们为了修理飞船，做了许多神奇的科学实验：液氮瀑布实验、空气大炮、注入大量空气，大球互动···每个节目都让我们感受到了科学的神奇。其中我最感兴趣的是可乐喷水秀和液氮气球魔术表演。
实验开始了，博士和他的两个助手各拿了一颗曼妥思糖，一个助手激动地问我们：“大家准备好了吗？”我们大声回应：“准备好了。”我的眼睛死死地盯着可乐，生怕错过了某个奇迹的发生。倒数开始了：“三、二、一，放。”曼妥思糖放入了可乐里。前两秒没什么动静，但这一定是暴风雨前的宁静。啊！伴随着一阵尖叫，可乐喷发了。形成了美丽的“小喷泉”。还有更美的呢！一个助手拿出瓶大可乐，放入了曼妥思，“嘣”的一声，三瓶可乐喷发，就像把一台大型喷泉搬上了台。真是神了，一颗小小的糖竟然让可乐变成了喷泉。我回去一定要知道这个原理，我要恶补科学。
第二个实验是液氮气球魔术表演。博士首先拿出了5个圆鼓鼓的“魔法气球”，还有一个白色的箱子，博士打开了盖子，里面瞬间飘出；了白色气体。博士告诉我们：“同学们，这些气球能放进去吗？”同学们有的回答“能”，有的回答“不能”，但这都只是猜测，真正的答案还得用实验证实。实验开始了。当我还在想“会不会爆”时，博士已经把5个气球全放了进去。天哪，竟然没爆，太神奇了。博士兴奋地说：“见证奇迹的时刻到了。”博士打开箱子，我瞪大眼睛，眼皮都不敢眨一下，好像怕错过了某个细节一样。箱子打开了，博士用棍子把气球一个个地挑了出来，又是一阵尖叫，大家都惊呆了！气球！气球竟然变得好饼一样大小。太不可思议了！博士问大家：“同学们，知道这是什么原理吗？”“热胀冷缩。”一些同学喊道。博士高兴地拍了拍手：“答对啦，你们真聪明。”再回过头来看看那个瘪的像“饼”的气球，天哪，它！它！它竟然又变回原来鼓鼓的样子了。我一定是在做梦，我用力的打了一下腿，哦！好疼！不是在做梦。可这些真是太不可思议了。表演结束了飞船也修好了，博士他们也该回自己的“家”了。我们依依不舍地告别。
虽然阿尔法星人走了，但他们在我的心里种下了学科学、爱科学的种子，它将来一定会生根、发芽、开花、结果的。
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