磨练作文
每天出门就喜欢看几眼门口的广玉兰树，春天当她发出嫩嫩的小新芽时，好像花苞一样，我非常期待她开花。但是这个小嫩芽几天之后却长成了一片片肉肉的嫩绿色的叶子。油光发亮的叶子在春天的阳光下显得非常富有生机。每天我都会观察她茁壮生长，费力拔节的样子。
夏天到了，当一切春天的花都凋谢的时候，她竟然绽放出了自己的花朵，一朵朵洁白向上，真是清新动人。这么长时间的磨练，就是为了今天的绽放。
看到广玉兰在百花盛开时依然能够耐得住寂寞去积攒力量，不去与百花争艳，只等百花凋谢后才发出属于自己的花朵。我想到了我的这次磨课经历。放暑假前我接到一个任务就是暑假里教师继续教育培训的时候，做一节示范课，还要做一场报告，整整三个小时的时候交给我。接到这个任务之后，我就开始想，我该怎样去准备。对于讲一节微型课，我不怕，因为这几年经常参加说课比赛，我对于讲课已经不再害怕，不再胆怯，走到台上能够灵活自如，沉着冷静了。再也没有了以前的慌里慌张，心理砰砰直跳的感觉了。这几年的经历让我懂得了这样一个道理，心理素质也是可以锻炼的。
当初我第一次上台，两条腿总是控制不住地颤抖，然后就是声音特别小，本来已经准备很充分的讲课内容，到了台上往往由于怯场，由于心理素质差，总是丢三落四，忘记很多本来已经非常熟练的环节。还记得第一次上公开课，为了克服自己的胆怯心理，我手中总要拿一根教棍，为此我还专门取掉了自己家收音机上的天线作为自己的专用教鞭。只要手中有这根教鞭，心理就很踏实，就会及时调节自己的情绪，然后上台之前深呼吸，到了真正开始讲课的时候，才能够让自己冷静下来，很快进入角色。
接到这次任务之后，我首先想到的就是到进修学校去看看，聆听参培老师的心声。通过调查我发现很多老师都非常希望在这次培训中听几节展示的模拟课，然后就是非常接地气的怎样设计教学，怎样提高课堂教学效率，提高教学质量。
了解到老师们的需要，就像了解学生的学情一样，针对自己的理解，我开始着手准备自己的报告主题就是《如何设计情境激活学生思维》。题目定好之后，接着就是搜集自己这么多年来上课的课件和自己设计的一些优质课案例，从这些优质课中摘录一些精彩的片断，希望通过这些案例能够对大家设计教学情境时起到抛砖引玉的作用。主题设计很容易，但是真正做起来却很难。
因为我真正进入准备状态，感觉思路很混乱，刚开始感觉自己有很多话想给大家讲，有很多想话想和大家交流，但是真正要去讲却不知道该从何处下手。初步订好提纲，然后把案例也搜集之后就开始准备做课件。等自己的设计雏形出来之后，我就拿给我们学校的副校长刘玉华老师看，希望能够得到她的一些指点，毕竟自己没有经过这样的磨练，没有这样的经验。不知道自己能不能讲好，也不知道自己能不能把三个小时的时间讲够，如果时间剩余太多怎么办呢？
当我把自己的课件和初稿展示给刘玉华校长看的时候。由于时间太匆忙，她只有几分钟，因为她还要开会。在一个小会议里，我们就赶紧打开电脑，匆忙看了一下课件，看过课件之后。她对我说：“你的课件很丰富，但是都是案例，前面缺少理论的指引，你要在每个案例前面写出你的理论依据，不要只读出来，要从课件中展示出来，这样听课的老师就会在头脑中有一根清晰的主线，有理论有实践，才是老师最喜欢听的报告。”刘校长的一番话让我有一种豁然开朗的感觉，让我的思路也变得清晰了起来，我终于找到自己努力的方向了，不在那么迷茫，不再胡子眉毛一把抓了。
接下来的每天晚上我都会认真翻阅着一些教学著作。这时候我真的很有感触，幸亏自己平时非常喜欢阅读教育专著，而且还自费订阅了很多教育教学杂志，而且平时在教学中只要发现一些好的环节和让我感动的教学片断，我都会及时记录下来，有时候写成反思，有时候写成教育教研文章。我把自己的所有文章都发表到了校讯通博客里，短短的八年我已经写出了一千多篇文章，这让我用到一些案例的时候，可以有地方去查找。还有就是平时自己讲的一些公开课、观摩课、研讨课、微型课、模拟展示课，让我对这些课的类型都了然于心。因为不仅见过，而且还亲自做过，所以当我用的时候就会信手拈来，因为我对这些课的研究很深刻。
平时有了这么多的积累，真正用起来的时候才能够有理可循，有案例可找。但是真正要把案例归到一个理论之下，还需要破费一番脑筋。到底哪个案例更能突出哪条理念，我还是非常慎重思考的。人们都说：“外行看热闹，内行看门道。”听课的老师都是一线的内行老师，所以我要讲的内容一定要让老师能够听到心理去，才能够真正打动他们，进而转变他们的思想和教学理念。
我希望通过我的报告，能够把我这么多年通过读书、写作，外出听课，讲课。所见到的，看到的，经历过的，感悟过的，总结出来的一些教学理念汇报给大家。因为这些教学理念都是我自己琢磨总结出来的精华，因为我参加优质课都是按照自己的设计理念自行设计的，每次效果都很好。我自我感觉我的研究方向是对的，我的教学理念还能够跟上时代发展。因为只有我们心中有了明晰的教学理念指引，才能够让自己的课变得有目标，有方向，有清晰的思路。
人们都说好课是磨出来的，好的汇报稿都是改出来的。我的汇报材料稿足足写了一万三千多个字，每个案例的`解读，都是我自己写出来的，都是我以前精心设计出来的。虽然时隔多年，但是我依然能够记得里面的设计理念，设计意图，设计的创新点，所以汇总起来依然是很顺畅。
耗费时间最长的就是修改课件，课件里面要插入理念，要插入图片，还要配上一些优美的音乐，因为可以调节老师们听课时的疲劳感，还有一些真实的教学视频片断。这些都是信息技术方面的技巧活。这时候我非常庆幸自己，曾经参加过信息技术与课程整合大赛。因为在那次比赛中，我的课件很多环节都是我自己动手做出来的，一遍遍改课件，一遍遍磨课，让我对做课件的很多环节都学得很精通，所有的自定义效果我都试过，都了解。真是有付出就有回报，任何时候的学习和付出都不会浪费。现在当我再次自己动手做课件的时候就变得灵活自如了很多。这次的课件我做了一百多张，每一张每一个动作效果，我都一一揣摩着去修改，去尝试，就是希望能够带给大家一场视觉和听觉的盛宴，希望不要让自己的报告变得那么枯燥无味。
磨课需要时间，白天带着刚刚四岁调皮捣蛋的儿子，还要接送女儿去跳舞和画画，还要洗衣服做饭，时间就很紧张。没有时间静下心来去做课件，所以只有等到晚上，晚上夜深人静的时候才是自己写稿件，准备课件最好的时候。所以做着做着就忘记了时间，非常投入，往往等自己感觉非常疲倦的时候，抬头看表已经深夜十二点多了。
第二天早晨起床外出晨练的时候，碰到了我们小区的戚艺林老师。她说：“前几天我都没有晨练过，因为要准备讲座课件和稿件，每天都熬到深夜十二点甚至凌晨一点多，所以第二天早晨根本起不来去晨练，也没有精力去晨练了，那几条真是熬得头疼。”对于她的话我真是深有体会。因为我正在经历这样的过程，看着自己的课件和汇报稿从无到有，从生涩到完整，从不完善到完善，我感到自己虽然很累，但是内心还是很充实快乐的。
磨练的过程总是这样，一遍遍修改，一遍遍打印，我一共打印了两次，但是真正到了讲课的前一天晚上，我依然还在修改着我的稿件，但是这次只能用钢笔去修改，我整整有补充写了两大张稿纸，然后对照自己的课件又从头到尾看了一遍，才算满意。
这么多年的讲课让我总结出这样一个道理：你的作品，你的课，你的文章只有先感动自己，才能去感动别人。所以我的课堂设计，我的报告内容一定要先让自己满意，让自己感到很完美。我才能够到了讲台上有自信，底气才会足。所以无论参加什么比赛，或者是参加什么活动，我一定会强迫自己用非常认真的态度去准备，准备时一定要细化到每个微小的细节，然后一定要把稿件背熟。只有准备充分了，才能够发挥自如，到了台上才能够灵活运用。当然用这个认真的态度去准备，就决定要付出一定的艰辛劳动，要花费自己很多的精力和体力。但是只有这样才能够让自己少出现，甚至不出现失误，才能够让自己走得更稳，效果才能够最好。
认真的态度，严谨的治学精神，自信的教态，流畅的语言表达，我认为是自己这几年磨课的总结，也是对自己的严格要求的结果。
2016年7月18号，对于我来说是个难忘的日子，因为我终于要登台表演了。为了能够圆满完成了自己的报告任务。上台前我用我非常喜欢的一句名言来安慰自己：“百灵鸟的声音纵然好听，但是我只是一只麻雀，纵然我只是一只麻雀，但是我也要发出属于我自己的声音。”我又一次实现了对自己的突破。因为我终于顺利地完成了我的报告任务，而且设计的内容到了放学时间正好讲完，没有拖堂，也没有剩余时间，我自我感觉还是很圆满的。也不枉费我这么多天的苦心准备，这么多天的熬夜设计，我终于完成了学校领导交给我的任务，讲完之后真是感觉浑身都很轻松。
通过这次作报告，我感觉自己收获也是很大的。虽然自己平常非常注重对课堂教学的研究，也喜欢写教学反思，但是我从来没有对我的作品和经验进行归类，进行让实践和理论结合进行升华。这次通过作报告，我发现平时还要多做一些归类和提升，才能够让自己更进一步，才能够更好地提升自己。我似乎又找到了一个奋斗的方向，知道自己不仅要善于积累，而且还要善于梳理自己的一些案例，让自己变得思路更加清晰一些。哪些课是同样类型的，可以按照什么样的方式去设计会更好，哪些课是可以通过生活的类他性进行创设情境的，这些都可以分类，把自己散碎的一些经验放到一个个框子里，让自己学会分类，学会整理，学会归纳总结。不要整天迷迷糊糊往前走，仿佛我看到了一条非常明晰的奋斗方向，朝着更加明朗的目标往前走，越走会感觉自己越丰富，生活也变得越来越充实有趣！
因为有目标才能有动力，有动力才能够更有激情！
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