伤自尊了作文

伤自尊了作文

　　伤自尊了！

　　听语文老师说：闫泽昊语文考试不及格，因为违纪，一下子扣了50分。今天他妈妈找我谈到这件事，说回家后，小家伙很沮丧的说：老师伤到我的自尊心了，再怎么着，也不能把我的分全扣完哪云云。

　　闫泽昊是我们班年龄最小之一，因为妈妈要强，5岁半就上学了。别看人不大，心眼可是一顶一的多，尤其是很会看脸色，表面上他可会表现，上课时听、说、写，绝对是一流，绝对是遵纪守法的好公民。可是背离老师的眼光，他却是大事没有，小事不断，真真难死家长，气坏老师。我举几个小例子就可见一斑：

　　案例一：刚上一年级，小家伙表现的着实惹人喜爱，天天张着两只机灵的大眼睛，对班级的任何活动都表现出无上的关注，什么班长了、学习委员了、主持人了等等，小家伙都做的有模有样，且干的是风声水起，时间不长就在班级拥有了相当的地位，那么多比他大的孩子都表现出对他的崇拜。可是好景不长，接二连三的状告小则昊的学生比比不断，我仔细观察发现：只要我一扭头，他要么马上伸手把同桌的书或本拽掉，要么故意踩后边学生的脚，要么伸腿拌过路学生等等，可只要我一看他，他总是坐的端端正正，任谁也想不到他小先生刚把别人打哭。甚至有段时间他居然在作业上用韩文写名字，可真正的作业却是龙飞凤舞。

　　案例二：二年级经过激烈的竞选，我故意让小泽昊担任数学学习委员，我想在我的眼皮底下，这个花样翻新的小不点不可能出什么幺蛾子。刚开始收作业、查作业很是认真，每天班里学生的作业情况我从他那里一看便知，再也不用像一年级一切都要我亲身去做，我也乐得坐享其成，并暗暗侥幸：多亏这样安排。可是我还没笑完，发现作业开始出现混乱，要么少一个组作业，要么下午了头天的作业还交不上，一查发现闫大先生居然是不想收哪个组的作业组长就是收齐他也不要，还有仗着自己是学习委员，别人的作业有一点问题他都不愿意，自己却是想交就交，不想交就营私舞弊，不记自己的名字。

　　案例三：可心、婉齐是我们班一顶一的出色孩子，一天居然一起找到我声讨泽浩的罪过，并强烈要求不再和他做前后桌。我一调查发现：可心是小则昊的心中偶像，曾不止一次的在班里宣布：张可心已经嫁给我了，你们就不要再打她的注意了。而且为了表现自己对可心的崇拜，他利用一切机会要么故意打可心一下，要么搞点恶作剧把可心的物品弄乱，连同和可心一起的所有女生都受到了干扰。

　　就这么一个小调皮，明知不可为还故意为之，如果你想通过正当的途径说服教育，让他像别的孩子那样循规蹈矩，恐怕就不是闫泽昊了。所以我实施了下面的策略：

　　首先取得家长的认可，就是面对这样性格多变的孩子，家长不要再严加斥责，要做到“堵”不如“疏”，对于他来说，他的一切言行都是那么的纯洁可爱，他没有我们大人的市侩，他喜欢他就明明白白说出来，至于准确不准确，他就不明白了，所以我们不要揪住他的一句话、一件事耿耿于怀，要容忍他，要宽容待他。我还谆谆告诫家长：俗话说——小时候不怪，长大没能耐，你应该为你们家孩子骄傲，这么小就能想出这么多的鬼主意，难得啊！老师家长从心里认可他的.聪明机灵，让他感受到来自师长的真心喜欢,对六七岁的小孩子来说，喜欢他是你教育成功的前提。

　　其次以“己”制“己”。面对着这么个古怪精灵的小不点，老师最好不要再冲锋陷阵，事必躬亲了。你不是喜欢表现自己吗？你不是总拿自己和班里的优秀相提并论吗？那好，请你自己给自己提一些要求，而且必须让大家通过——你自己应该做的事情怎么做，作为班干部应该负的责任怎么负等。如果说到做不到，那么自己主动辞职让贤，什么优秀呀、先进呀就不要想了。

　　同时发动群众的力量。每天评选出上课违纪、不专注的孩子，方法是先是自己认为自己不过关站在讲台上，然后大家再提名不过关的学生，所以大家的眼睛是雪亮的，只要你出现违纪，无论老师是否看到，都会被大家点出来，别想蒙混过关。一周下来，只要违纪的名单里没有你，你就是本周的明星。所以孩子们为了获得明星称号，总是有意识的要求自己，小泽浩呢，看到没有了机会可乘，为了表现自己，也能做一周明星，就表现的很是称心如意。

　　毕竟他还是个懵懵懂懂的娃娃，以后可能还会出现我想不到的问题，但是娃娃犯错，上帝都会原谅，何况一个聪明机灵的小泽浩呢？我想陪他在小学阶段一路走过时，留下串串清晰地脚印，为他织就五彩的锦衣，送他踏上远航的航船！

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