阳新县国和初级中学蔡召胜 教学目标： [知识与技能] 1、了解作者及《红楼梦》，激发学生阅读古典名著的兴趣。 2、分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。 [过程与方法] 1、结合注释，自读课文，整体感知文章内容。 2...

学习目标 1、学习香菱学诗的勤奋与坚韧的精神，领悟语文学习的方法。 2、学习正侧面描写相结合的塑造人物的方法。 一、导入新课 （播放“枉凝眉”）（屏显）“几番成败兴衰，引来笔下幽思，心中血泪；多少悲欢离合，写出人间青史，梦里红楼”，看着这幅对联，听着这样的音乐，你想到了什么？（板书：...

一、自主学习 （一）基础达标 1.曹雪芹，名________，字________，号________，______代小说家。 2.《香菱学诗》节选自《________》。小说以________的爱情悲剧为线索，描写了以________为代表的________兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者是清代小说家________。 3.给下列加点字...

教学目标 1．通过本文的学习，进一步加深对《红楼梦》艺术成就的了解，进一步提高文学素养。 2．讨论分析香菱这一人物形象，深入了解人物并学习小说塑造人物的手法。 3．体会作者给予在香菱身上的感情，结合本单元其它《红楼梦》篇目，比较深入并且相对完整地理解《红楼梦》的主题思...

教学目的:①浅析香菱所作的三首诗，初步感知诗歌的赏析方法 ②精析香菱学诗成功的原因 ③体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。 教学重点：精析香菱学诗成功的原因 教学难点：体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。 第2课时 ...

一播放《枉凝眉》，导入新课。 师：同学们知道这首歌是哪部电视剧的主题曲吗？(学生齐答） 师：对，大家知道这部书的作者是谁吗？哪个同学能起来介绍一下《红楼梦》？（找一名学生答） 师：说得好极了！看来大家的知识面很广啊，我们有必要再来了解一下曹雪芹和《红楼梦》，请看大屏幕。（出?..

学习目标 １、理清全文思路，把握文章主旨。 ２、赏析精彩的描写语段，把握人物性格特点。 ３、学习古典文化的精髓，培养热爱祖国语言的情操。 一、预习导学 【知识链接】1--题目解读：&nbsp...

【学习目标】 1．讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。 2．体会作者对香菱等女性的感情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。 3．品味作品高超的写作技巧与语言，提高自己的语言欣赏能力。 预习形成 1注音： 阮（）庾（&nbsp...

《香菱学诗》 《香菱学诗》选自《红楼梦》，小说详细叙述了黛玉指点...

一、导入 《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各个阶级和阶层，都得到了生动的描写。这部伟大的现实主义文学巨著不知多少次打动了我们的心，每一次阅读都会被书中人物的命运深深地牵动着。今天，我们一起来读节选自《红楼梦》的四篇课?..

《香菱学诗》教案设计（共2课时） 都康中学赵花艳 第一课时(参赛课) 教学目标： 1．知识与技能 (1)了解《红楼梦》的艺术成就，提高学生的文学素养。 (2)分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。 ...

《香菱学诗》教案设计（共2课时） 赵花艳 第一课时(参赛课) 教学目标： 1．知识与技能 (1)了解《红楼梦》的艺术成就，提高学生的文学素养。 (2)分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的?..

教学目标： 1、知识目标：积累生字生词，丰富语言词库；了解《红楼梦》的艺术成就，提高古典文学修养。 2、能力目标：了解香菱这个人物，感知课文内容。 3、情感、态度与价值观目标：学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神；要好学、乐学，更要善学、苦学。 教学方法、手段?..

枣庄市第二十八中学九年级语文学科导学稿 学习目标 知识目标： 1．积累生字生词，丰富语言积累。 2．了解《红楼梦》的艺术成就，不断提高古典文学修养。 能力目标： 1．讨论分析香菱这一人物形象，学...

第20课香菱学诗 教学目标： 1、讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。 2、体会作者对香菱等女性的感情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。 3、品味作品高超的写作技巧与语言，提高自己的语言欣赏能力。 教学重点： 1、 学会客观评析小说的...

香菱学诗 教案设计：清流县城关中学邓云东 曹雪芹 学习目标 1．分析把握主人公香菱的性格特点，复习、巩固人物的描写方法。 2．研读香菱学诗的经历，从中获得学习语文的启示。 3．激发阅读兴趣，能自主赏析名著《红楼梦》。 ...

一、导语设计 《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花。下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。这首判词说的就是今天这篇小说的主人公--香菱。 &nbs...

设计者：罗燕 知识与能力目标 1．积累生字生词，丰富语言积累。 2．了解《红楼梦》的艺术成就，不断提高古典文学修养。 过程与方法目标 1．?..

课型：综合型 教学目的： 一、学习香菱执着、专一的学习精神。 二、了解香菱学诗及其执着的原因，探究香菱学诗必然成功的原因。 三、学习学习正面描写、侧面烘托的方法，提高概括人物性格特征的能力。 课时安排：1课时 教学重点： 概括人物性格特征，探究香菱执着学诗及其成功的原因。 ...

一、忆一忆： １、在《红楼梦》里,大观园成立了一个诗社，诗社是谁倡议成立的？在大观园的什么地方成立的？诗社的名字叫什么？他们第一次诗赛在大观园的什么地方举行的？诗赛的题目是什么？谁取得了第一名？ ２、大观园成立的这个诗社有几名成员，分别是谁？ ☆参考答案： １、秋爽斋偶结海棠社蘅芜?..

教学目标： 牐1.通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。 牐2.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。 牐3.体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。 教学重点难点： 这个单元集中学习鸿篇巨制《红楼?..

邓志林 教学目标 1．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发； 2．体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处； 3．分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵； 4．走进《红楼梦》，推介小说经典片段，借助网络，...

《香菱学诗》教案设计 杜朝凤 -------------------------------------------------------------------------------- 【自读导言】 牐1.通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。 ...

liuxi 教学目的：1.了解香菱的性格。 2.香菱学诗给学生的启示。 教学重点：引导学生分析香...