【教材分析】 《陈太丘与友期行》是人教版七年级上册的一篇文言文，主要是在写陈元方的聪明活泼，诚实守信。文中“无信”“无礼”是本文的核心词，作者用元方和友人的对话来说明“信”和“礼”的重要性。 【学情分析】 我面对的是七年级的新生，刚接触到文言文，学生会感觉很生疏和艰难。在讲课...

人教版必修二第一单元中外抒情散文--情趣与理趣 教材篇目《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》导学案 单元目标 1.积累识记本单元重要词语。 2.2.学习景物描写的手法，欣赏散文景物描写的语言。 3.学习情景交融的写法，欣赏散文的抒情手法。 4.了解选做题文学类文本散文阅读题答题规范。 ...

教学目标：朗读以悟情、品析以释旨、续写以练笔 教学重难点：激发学生的阅读兴趣，从而探究文章的思想情感和“绿”的象征意义，获得思想情感上的提升。 教学设想： 从形式到内容逐渐突破，由品味体现作者感情的关键语句入手，通过看课题来引导学生整体感知课文内容、梳理结构、把握作者...

【设计说明】 《囚绿记》是人教版高中必修二第一单元的略读课文。单元导读指出所选作品“表达了作者对自然、人生的丰富感受和深刻思考。这些作品……引领我们领略大自然和人生的多彩多姿”。必修二的“表达交流”部分设计了《亲近自然写景要抓住特征》的内容，并在其“话题探讨”中指出“人类对于自然，也?..

学习内容： 人教版七上第五单元第25课《世说新语两则》之《陈太丘与友期》。 教学设想： 《陈太丘与友期》为人民教育出版社中学语文教材七年级上册第五单元的第25课两则短文中的一篇。七年级语文上册联系学生生活和社会生活，让语文世界与生活世界等同合一；提出语文素养这一宏观的理念；注重培养学生?..

教材分析 《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，选自人教版语文课本七年级上册。介绍了蝈蝈的一些习性，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。对培养学生的科学精神和激发学生探索未知世界的兴趣有着十分重要的意义。 学情分析 七年级学生有些对小动物有浓厚的兴趣，尤其是蝈蝈这种?..

学习目标： 1、通过课前自主性学习，把握本文的字音字形等基础知识。 2、研读文本，体会“绿”的象征意义，进一步把握文章的主旨。 3、理解本文拟人、象征的写作手法及作用。 4、深刻体会面对人生的困境，我们所应拥有的顽强不屈、勇敢面对的精神。 学习重点难点： 重点： 1、体会“绿”...

课型：讲读课执行时间：__________班级：_____________ 主备人：陈英小组：_____________ 学生姓名?..

教学目标： 1.能准确识别并翻译文言文中的省略句。 2.能用现代文翻译全文。 3.通过朗读、讨论等说出文中儿童所具有的品质。 4.学习古代少年诚实、守信，尊重他人的美德。 教学重点： 1.用现代文翻译全文。 ...

学生分析:七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对文言知识的了解知之甚少，而且由于受社会上许多不良因素影响，许多学生没有形成正确的“信”...

陆蠡 【学情分析】 九年级的学生对抒情散文并不?..

《陈太丘与友期》教案设计 教学目标： 1. 知识与技能：掌握文中出现的基本字词，翻译并且背诵课文。 2. 过程与方法：通过人物形象的分析指导学生掌握朗读时的语气、停顿，并且学会从不同的角度对人物形象进行评价。 3. 情感态度与价值观：引导学生明白“做人做事讲诚信”是立世之本的人生哲理。 ...

囚绿记教案 课题计划 一、课题《囚绿记》 二、教学目标 1、熟读课文，赏析精彩文句，提升欣赏能力，学习描写景物的方法，了解托物言志的写法。 2、指导学生学习把握文章的重要信息，学会运用圈点批注的读文方法,引导学生从品读文章语言当中得到审美的享受，体验学习的乐趣。 3、组织学生讨论...

人教版七年级语文上册《绿色蝈蝈》导学案--总（）课时 主备人：李家臣审核：七年级语文组 【学习目标】 ①速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 ②体味文中的美词佳...

学习目标:1、学习用快速阅读理解课文内容并简洁概括要点的方法。 2、体会文章富有文学笔法、生动活泼的语言特点及表达效果。 3、感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。 学习方法：1．朗读法。 2、研讨点拨法。 ...

咏雪 【学习目标】 知识与技能：积累这篇文言文中常见的文言词语，能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义，并能结合注释将本文翻译成现代文。 过程与方法：运用工具书疏通文句，能正确流畅地熟读全文。学习用比喻的修辞方法描写事物。 情感态度与价值观目标：在朗读中培养语...

【学习目标】 1、熟读课文，理清结构，体会象征手法的特点。 2、抓住文中的重点句、关键词圈点批注，欣赏品析，形成独立的阅读能力。 3、理解作者对“绿”永不屈服于黑暗的精神的赞美，对忠贞不渝的民族气节的赞颂。 【学习重难点】 1、体会散文“形散神聚”“言在此而意在彼”的写作特点，理解?..

一、学习内容： 1、了解昆虫学方面的有关知识，学习作者的探索精神。 2、把握文中说明要点，理解文章主题。 3、学习运用拟人手法些科学小品的方法，体会本文生动活泼的语言特点。 二、课前自测： 1．查找作者和作品的资料。 &nbs...

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教学目标 知识目标：积累常用文言词语，全面正确评价人物 能力目标：培养运用所学过的知识阅读文言文的能力，学习中华民族优秀文化 情感目标：了解古代聪明机智少年的故事，学习中华民族守信、有礼等传统美德 过程与方法 自主、合作?..

教学目标： 1、从解读题目入手，理清作者的感情线索。 2、概括作者笔下绿的特点，理解绿的象征意义。 3、多元解读文章主题，感受优秀作品恒久的生命力。 教学重难点： 理解绿的象征意义，感受优秀作品恒久的生命力。 教学方法： 诵读感知、读写品悟 课时安排：一?..

教学目标： 1、抓住感情线索，把握文章思路。 2、理解作者通过常春藤所寄寓的情感。 3、学习本文托物言志、以小见大的写作手法。 教学课时数：1课时 教学过程： 一、导入新课 我羡慕两种人。 一种赋有丰盛的想象，充沛的热情，敏锐的感觉，率真的天性。&nbsp...

一、教学目的： 1、体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。 2、了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。 3、了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。 二、教学重难点： 1、重点：联系当时的社会环境，明确作者在抒写对绿的挚?..

教学目标 1、 熟读课文，感受梅雨潭的绿的特点，体会作者情感。 2、品味、积累运用精妙的词、句。 教学重点 反复读，在读中体会情感、品味语言。 教学过程 一、导入新课 二、简介作者、写作背景 朱自清(1898-1948)，字佩弦，号秋实。原籍浙江绍兴。著名的散文家、...

一三维目标 1知识与技能：掌落实答散文阅读题的方法与思路。 2过程与方法：通过对文章线索、重要语句、表现手法、主题思想的提问总结答题方法与思路。 3情感、态度、价值观：从作者对绿挚热的情感中感受他对生命的热爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈抗敌精神的歌颂。 二?..

一、学情分析 《囚绿记》是人教版高中语文必修二第一单元课文，本单元主要学习写景状物散文，三篇选文对大地山川、风物美景做了生动细致的描述，表达了作者对自然、人生的丰富感受和深刻思考。 《囚绿记》是在学习《荷塘月色》和《故都的秋》之后的课内自读课文，《囚...

课时安排：2课时 教材分析： 朱自清的《绿》是一篇优美的写景抒情散文。本文特点这篇散文精巧缜密的构思、优美明快的语言极具典型性，很值得欣赏；同时它又篇幅短小、内容浅易，适合鉴赏。教法设计：美文美读，在读中品、读中悟是本课的指导思想...

三维目标 1、理解文章思路，体会作者表达的深刻思想内涵。 2、了解象征手法的运用。 3、理解中华民族和一切进步力量不屈服于任何黑暗势力，顽强抗争、永不气馁的可贵精神。 教学重点： 1、掌握象征手法在文中的运用。 2、体会作者在文中寄托的感情、散文的内涵美及其象征意义。 教学难点...

【学习目标】 1、通过诵读，积累文言词语。 2、理解文章内容，理清时间顺序，感知“山市”出现变化的全过程。 3、培养热爱科学的精神，调动审美体验，培养想象、联想能力。 走进作家作品 1、蒲松龄（1640-1715），字留仙，别号柳泉，山东淄川人，清代文学家。?..

【学习目标】 1．积累字词，了解文章结构，把握主旨。 2．反复读文，体会作者的情感，感知散文的语言风格。 作者简介 陆蠡（1908-1942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。1933年至1934年在泉州中学教...

【温馨导读】徐志摩在《再别康桥》一诗中写道：“我挥一挥手，不带走一片云彩。”在多情的诗人眼里，天上的云彩也成了思念的对象。其实，面对着头顶上那翻腾流动的云彩，我们感受最多的还是它与天气的密切关系。那么，就让我们走进《看云识天气》一文，去科学地认识云和天气的关系吧。 【积累体味】 小...

尊敬的老师，亲爱的同学大家好 今天我说课的题目是《日月潭》，我将从以下六个方面来展开我今天的说课。 一、研读文本说教材 打开人教版义务课程标准实验教科书二年级下册第三单元这组课文，一幅幅祖国美丽景色的画面呈现在我们眼前，看到这些美丽的景色我们不禁想要夸夸家乡，赞美祖国。《日月潭》是本组课文?..

三维目标 一、知识与能力 1、体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。 2、了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。 3、了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。 二、过程和方法 1、通过朗读的方法...

团结初中 沈艳 设计意图 本课教学切入点是作者的情感，从情感入手了解文章内容，理清思路。在品析语言中真切的感受作者的情感，由产生情感的因素探究本文深刻的思想内涵。在此过程中，培养学生读书动笔的能力，以及语言表达能力和捕捉重要信息的概括能力。 教学目标 知...

牡丹区第二十二中学徐胜国 教学目标：1、熟读课文，感受梅雨潭的绿的特点，体会作者情感。 2、品味、积累运用精妙的词、句。 教学重点：反复读，在读中体会情感、品味语言。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、导入新课。 “盼望着，盼望着，东风?..

目标 知识与能力：1.了解法布尔和《昆虫记》。 2.速读课文，抓住事物的特征，概括文章主要内容。 过程与方法：1.通过速读课文、筛选关键字词来抓住事物的主要特征。 2.通过品味、鉴赏的方式体会生动说明的特点。 情感、态度与价值观：感受作者对生命的尊重与热爱，激发?..

●教学目标 知识与能力目标 1．了解法布尔和他的《昆虫记》。 2.通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容。 过程与方法目标 1．通过整体感知、合作交流等方式学习本文抓住特征说明事物的方法。 2．通过品味、鉴赏的方式体会生动说明的特点。 情感、态度与价值观目标 感?..

【学习目标】 1、速读课文，理解课文内容，练习概括课文内容的要点； 2、掌握打比方、作比较等说明文方法； 3、细读课文，品味作品的语言。 【学习重点】 1、理解课文内容，概括课文内容的要点； 2、了解打比方、作比较这两种说明方法； 【学习难点】 1、品味生动的语言及...

朱自清 教学目标 1、感悟作者对梅雨潭的绿的喜爱； 2、学习文章多角度细致描绘景物的方法。 课时安排一课时 教学过程 一、导入新课。 板书课题“绿”，提出问题：这个“绿”字，能让你联想到些什么？（碧绿的草地、茂密的森林、潺潺的流水……） ...

教学目标： 1、积累文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。 2、分析人物形象，获取情感体验。 3、学习古人懂礼知义的优秀品格。 教学重难点： 1﹑诵读课文，积累文言词语。 2﹑分析人物形象，获取情感体验。 一﹑寓言导入: 师:都说我们班的同学个个优秀,你们不但爱?..

●教学目标 1、了解蝈蝈的生活习性。 2、积累文中的美词佳句。 3、体会本文的语言特色。 ●情感目标 感受作者献身科学的精神。 ●教学重点难点&nbsp...

教学目标： 1、认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性。建立一种开放的现代城市建设理念，培养对社会的责任感。 2、了解本文的说明方法及其作用。 3、品味文章精当严密而又不乏情趣的语言。 教学重点、难点：说明方法的运用；说明中阐述事理 一、 导入 ...

教学目的： 1．学习运用比喻、对比、想象等手法多侧面写景的方法。 2．培养学生语言运用的创新能力。 3．培养学生热爱祖国山河、热爱大自然的美好情操。 教学重点： 课文第三自然段。掌握比喻...

教学目标： 1. 诵读课文，借助注释理解基本内容。 2. 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的美德。 重难点： 1. 诵读课文，积累文言词语。 2. 感受文中人物性格特点，领会为人之道。 教具：多媒体 课时安排：1课时 教学步骤： 一、导入 家里来了客人，?..

1课时 课堂目标导航： 1、利用工具书，增加字词积累。 2、速读课文，能用简洁的文字概括蝈蝈的生活习性． 3、能体味文中的美词佳句，并说出?..

教学设想：利用多媒体引起学生对动物的兴趣，提高学习的积极性；教师在引导学生运用快书阅读的一般规律，有效的寻找这类介绍动物的有效信息；然后学习拟人和对比手法的运用，并结合实际进行口头和书面片断描写。 ●教学目标 知识目标 1．积累字词。 2．了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝈蝈的外表特征...

教学目标： ▲1.积累文言知识，理解文意。 ★2.学习通过语言描写表现人物特点的方法。 课前准备： 1. 完成学案的课前预习部分。 2. 学生课前板书展示学案课前预习部分的1、3、4题。（1组展示课前预习1；2、3组展示课前预习3；其他小组有疑惑的都可以展示。） 3. 板书展示学生的解读的目标。...

教学目标：朗读以悟情、品析以释旨、续写以练笔 教学重难点：激发学生的阅读兴趣，从而探究文章的思想情感和“绿”的象征意义，获得思想情感上的提升。 教学设想： 从形式到内容逐渐突破，由品味体现作者感情的关键语句入手，通过几看课题来引导学生整体感知课文内容、梳理结构、把握?..

学习目标 一、知识： 1、了解蝈蝈的生活习性。 2、积累文中的美词佳句。 3、体会本文的语言特色。 二、方法： 诵读法、自主探究法、讨论法 三、情感： 感受作者献身科学的精神。 教学重点难点&n...

一、教学目标 1、知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 2、过程与方法：利用注释和工具书，采用自主、合作、探究的学习方式把握文章主要内容，归纳主旨。重点讲解文中的疑难字...