喜欢经典，喜欢名著，畅游其中让我领略了“浪花淘尽英雄，是非成败转头空”的旷达；让我领略了“亦余心之所善兮，虽九死犹未悔”的坚定；让我领略了“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的哀怨；让我领略了“千年史册耻无名，一片丹心报天子”的忠义。前面我们学习了《猴王出世》，初步感知了四大名著的魅力，本节课我...

教学目标 1．学会生字，理解新词。 2．能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩场面。 3．朗读课文，理解课文内容，感受中国古典文学作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。 教学重点 能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩场面。 教学难?..

一、教学目标 1、知识和能力 学习生字词，能流利有感情的朗读课文，重点朗读课文中武松打虎的部分。 2、过程和方法 理解课文内容，了解武松打虎的经过，在理解内容的基础上了解事情的前因后果。 3、情感态度和价值观 使学生理解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 二、教学重点...

一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．生字：晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。 2．新词：晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。 3．理解重点句、理清文章的叙述顺序。 （二）能力训练点 1．训练按事情发展顺序给课文分段。 2．理解课文内容，归纳中心思...

一、导入 观看视频片段，感知精彩情节。 二、深入文本，分析打虎语段。 （一）圈画段落中的描写 （二）分析描写 1.那是一只怎样的老虎？ 明确：凶猛。 2.老虎是如何向武松发起进攻的？找出最能概括老虎吃人招数的词语，说说这些词语有何作用？ 明确：老虎吃人的招数体现在三个动作上：“一...

教学目标 （一）知识目标 1．生字：晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。 2．新词：晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。 3．理解重点句、理清文章的叙述顺序。 （二）能力目标 1．训练按事情发展顺序给课文分段。 2．理解课文内容，归纳中心思想。 3．指导朗读，培养朗读能力。...

知识目标 1．生字：晌、恰、岂、误、梁、哮、酥。 2．新词：晌午、恰当、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。 3．理解重点句、理清文章的叙述顺序。能力目标 1．学会按事情发展顺序给课文分段。 2．理解课文内容，归纳中心思想。 3．加强朗读，培养朗读?..

教学内容：武松打虎 教学目标： 知识与能力目标 1．学会生字，理解新词。 2．能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩场面。 过程与方法目标 朗读课文，理解课文内容，感受中国古典文学作品的语言魅力。 情感态度与价值观目标 激发学生对打虎英雄的崇敬...

第一课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解武松打虎的经过。 2、通过分析武松言行的描写，体会他英勇无畏、机智勇敢、豪放倔强的性格。 教学重点与难点： 重点：深入文本，引导学生以朗读来了解武松打虎经过。 难点：通过分析武松的言行，体会他英勇无畏、机智勇敢、豪放倔强的性格特点。 ...

长春版小学六年级语文上册 《武松打虎》教案设计 教学目的： 1．理解课文内容，了解武松豪放、勇敢无畏的性格。 2．在理解内容的基础上分清事情的前因后果。 3．学会本课的生字词。 ...

《武松打虎》讲学稿 教学目标： 1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。 2、能够分清事情的前因后果。 3、能有感情的朗读课文。 4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾，我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。 教学重...