新疆生产建设兵团第四师七十二团中学王莹 学情分析 这篇课文最大的特点就是故事性强。可是对于七年级孩子来说，毕竟是刚刚接触文言文课文，学习起来有一定的难度。怎样上这篇经典课文又能显现自己独特的教学个性？采用什么样的有效教学方法较好地体现新课改关于课堂教学“少教多学”的新理念，通过...

三阳中学熊燕 〈一〉、教学目标、重难点。 1、熟读文章，疏通文意，掌握重点文言词语的解释。 2、理解课文内容，创造性复述故事 3、正确认识人和动物的关系，多角度发表自己的见解。 〈二〉、教学过程 本课的学习分2个课时完成。 ...

范红杰 教学目标： 知识与技能：①积累相关的文言词汇②理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。③理解句意、文意。过程与方法：培养学生自主阅读文言文的的能力。 情感、态度、价值观：通过学习使学生提高学生自我保护的意识和能力，...

教学目标： 1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。 2.正确、流畅地朗读，并能背诵课文。 3.积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。 4.把握狼与屠户的形象，把握文章主旨。 教学重点： 1.正确、流畅地朗读，并能背诵课文。 2.积累文言词语。 3.把握狼与屠户的形象，?..

第一课时 【学习目标】 1、能比较流利、熟练的朗读课文。 2、能对照注释掌握实词，理清文章的内容。 【预习自测】 初读课文，给画线词注音。 缀（）行甚远屠大窘（）苫（&nbs...

教学内容：狼 教学目标 知识与技能 ⑴.揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。 ⑵.理清文章生动曲折的故事情节。 ⑶.掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。 过程与方法：1.朗读2．品读3．?..

知识与技能 1．了解蒲松龄及其《聊斋志异》。 2．理清情节结构，体会其中蕴含的道理。 过程与方法 揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。 情感、态度与价值观 学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。 重点 体会屠户内心世界的变化过程。 难点 怎样理解文章的?..

《狼》教学设计 教学目标 知识目标： 1.学会本文典型的文言实词。 2.了解一词多义现象。 能力目标： 1.会自主探究学习，理解本文内容。 2.锻炼学习搜集资料及总结能力。 情感目标： 认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。 教学重点： 深?..

【学习目标】 1.熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 2.创造性的复述故事，感受故事情节的艺术魅力，培养阅读文言文的能力。 3.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 【学习重难点】 重点：积累文言词汇，正确理解、背诵、翻...

《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》，在《聊斋志异》里有《狼三则》，都表现了狼的奸诈狡猾这一主题，本文是其中一篇，蒲松龄用简洁凝练的语言叙述了一个机智的屠夫战胜两只狡猾奸诈的狼的故事，表明了面对以狼为代表的恶势力时，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得最终胜利的主题。 二教学?..

年级：七年级课型：专题探究课时：2课时执笔：韩云生 审核：备课组长时间：2014-12-班级：姓名：&n...

年级：七年级课型：专题探究课时：2课时执笔：韩云生 审核：备课组长时间：2014-12-班级：姓名：&n...

彭水汉葭镇中学黄福怀 教学目标： 1． 能正确地诵读课文。 2． 能从不同角度理解课文的结构。 3． 理解课文中刻画人物的方法和人物形象。 4． 体会作品简练的语言特点。 教学过程： 一、 导入：说出有“狼”字的词语，这些词语中，你对狼的印象是什么？ 有天晚上?..

《狼》教学设计 【教学目标】 一、知识与能力目标 1.理解、积累文言词汇，提高文言文阅读能力。 2.把握文章的内容和故事情节，理解文章的主旨。 3.能联系生活，多角度理解本文主旨。 二、过程与方法目标 1.通过诵读，更好地理解文意。 2....

教学目标： 1. 朗读并能翻译课文，积累“缀、故、意、”等文言词汇。 2. 结合课文内容，分析狼和屠户的形象。 3. 理解文章主题。 教学重点： 1. 积累文言词汇。 2. 体会狼和屠户的形象。 3. 理解文章主题。 教学难点： 理解文章主题 课时分配：二课时 教学?..

教学目标： 1、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识 2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法 3、体会故事告诉我们的道理 4、能正确、流利、有感情的朗读课文 重点、难点： 引导学生明白故事告诉我们的道理 教学过...

学习目标： 1、掌握生字生词。 2、学习记叙的顺序和结构。 3、理解文章的内容和中心意思。 4、理解文章寓意。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。 &nbsp...

一、教学背景分析： 1.教学对象：七年级学生 2.课时：1课时 3.学情分析： 初一学习文言文，属起步不久，能力尚在初级阶段，当调动学生学习的积极性，激发他们学习的兴趣，所以设计了“说‘狼”’入题的导入形式。诵读是学习文言文的重要手段，也是培养语?..

【教学目标】： 1、积累词语，掌握“懊悔、宛转、郝、祈祷、哽”等词语的读音、字形及词义，并学会运用。了解作者都德。 2、能从整体上把握课文内容与结构，掌握过渡段的知识。 3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。 【教学重难点】：心理描写对人物思想感情的作用。 第一课时 预习案 【...

【教学目标】 一、知识与能力目标 1.理解、积累文言词汇，提高文言文阅读能力。 2.把握文章的内容和故事情节，理解文章的主旨。 3.能联系生活，多角度理解本文主旨。 二、过程与方法目标 1.通过诵读，更好地理解文意。 2.能借助注释自行疏通文意，积累词汇。 3.通过语言的揣摩，认识...

教学目标 1、朗读并理解课文大意，感受扣人心弦的情节，在此基础上理解作者的写作意图。 2、能够合理地认识文中的“狼”和“屠户”的形象，并能给以合理的评价。 3、让学生懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 教学重点与难点 重点：朗读课文，理解文意，理解作者的...

授课教师山西省阳泉市第七中学教师顾国花 教学目标： 1. 朗读并能翻译课文，积累“缀、故、意、”等文言词汇。 2. 结合课文内容，分析狼和屠户的形象。 3. 理解文章主题。 教学重点： 1. 积累文言词汇。 2. 体会狼和屠户的形象。 3. 理解文章主题。 教学...

学习目标：1、积累重点文言字词2、体会曲折紧张的故事情节和简洁生动的叙事特点。3、理解、把握文章的主旨句。 课时安排：一课时 导学过程： 课前导学; 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 缀（）&nbsp...

学习目标： 1、理清文章脉络,分析并理解母狼的性格,从而正确把握文章的主题。 2、在整体感知的同时培养同学们朗读及自主学习的能力。 3、在感悟世间间真情中锻炼学生的语言表达能力和生活感悟能力。 教学过程： 一、导入： 1、请在我的描述中抢答出这是什么动物：它是一种哺乳动物，昼伏夜出?..

教学目标： 知识与能力： 1、流畅朗读课文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 2、了解蒲松龄及其《聊斋志异》。 3、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼和屠户的形象，把握文章主旨。 过程与方法： 1、按照“整体把握-具体探讨-感悟升华”这一过程进行教学；?..

学习目标： 知识与技能 １．学习文章生动曲折的故事情节。 ２．掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。 3、积累文言词汇。 过程与方法：1.朗读2．品读3．讨论点拔&nbsp...

学习目标： 1能比较流利地熟练地朗读课文。 2、掌握重要实词虚词（“之”“其”“以”）的用法和意义，积累文言词汇。 3、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 4、认识狼的另一面，让学生意识到看待事物应该全面 学习重点 能从文中认识狼贪婪、凶...

广州路中学 学习目标： 了解作者及短篇小说集《聊斋志异》 掌握课文重要词语及句子 背诵课文 课前预习： 1、注意下边加点字的读音： 缀行屠大窘苫蔽成丘弛担持刀眈眈相向&...

【教学目标】： 1、能多角度去认识狼这种动物，能学习对比不同文学作品中的文学形象。 2、引导学生运用多种手段搜集资料，提高搜集资料、运用资料的能力，积累知识。 3、培养学生的阅读能力、口头表达能力、自我探究能力。 4、培养学生辩证思维的能力。 【教学重点、难点】： 1、对不同文学?..

教学目标 1. 把握文章内容，培养学生概述文章的能力。 2. 体会环境描写的妙处。 3. 拓展学生的视野，鼓励学生多角度、创新性阅读。 教学重点 揣摩语言，体会文章情味，感受作者的思想感情。 教学难点 理解文章内?..

学习目标 1. 理清故事情节，培养概括能力。 2. 把握小说中的艺术形象，多角度发表自己的见解，合作探讨小说主题。 3. 了解蒙古草原狼的生活习性，感受动物身上的精神魅力。 三. 教学重、难点： 1、赏析精彩的细节描写，把握蒙古草原狼的形象。 2、对狼形...

教学目标 1. 理清故事情节，培养学生的概括能力。 2. 把握小说中的艺术形象，多角度发表自己的见解，合作探讨小说主题。 3. 了解蒙古草原狼的生活习性，感受动物身上的精神魅力。教学重点 1. 培养学生理解、分析、概括的能力。 2. 通过深入品味、鉴赏精彩语句来把握小说中的艺术形象。 ...

教学目标： 1. 重点词语的解释，关键句的解释。 2. 体会狼的狡诈和屠户的机智。 3. 体会本文曲折扣人心弦的故事情节 4. 体会本文简洁的叙事方法，体会屠户的内心心理。 教学重点： 1． 重点词语的解释，关键句的解释。 2．体会狼的狡诈和屠户的机智。 教学难点： 1.体会狼的狡诈。 ...

教学目的： 1.掌握生字生词。 2.学习记叙的顺序和结构。 3.理解文章的内容和中心意思。 教学设想： 本文篇幅较短，内容并不难懂，但字词、句式难点很多，语言障碍较大，故教学时重点应放在字词句的串讲上。但字词句的解决一点也不能离开语言环境，要从上下文意中去掌握字词的含义。 本文可用两课时...

教学目标： 知识目标 1．熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 2．了解蒲松龄及其《聊斋志异》。 3．揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 能力目标 1．复述故事，理解故事的寓意及其现实意义，培养学生阅读文言文的能力。 ...

学习目标 1、 能从多种角度来看狼，能对狼有客观、科学的了解。 2、 能分析文学作品中狼的形象特点，并说出狼给人的启示。 &nbsp...

教学目标： 1、了解有关蒲松龄及小说的文学常识。 2、掌握重点文言字词及句式，借助工具书疏通文意。 3、理清故事基本脉络，理解小说详略安排的特点。 4、反复诵读，尽可能当堂背诵，并注意理解性背诵和默写。 教学重点： 1、了解有关蒲松龄及小说的文学常识，掌握重点文言字词及句式，借助?..

课题：《狼》主备：孙秀秀审核：课时：一课时 学习目标：1、掌握课文中重要实词的含义及其用法。提高文言文阅读能力。2、学习小说曲折的情节，揣摩语言，认识狼的本性。3、深刻...

教学目标： 积累文言词汇，正确对待、背诵、翻译课文。 理解文章主要内容和中心思想。 通过朗读和翻译理解课文，培养学生自学文言文的能力。 教学重点：朗读课文，理解文章内容，积累文言词汇。 教学难点：从不同的角度理解文章的主旨。 学习安排：二课时 第一课时 预习导学（第一课时） ...

【学习目标及重点】 1. 了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。 2. 能对照注释掌握一些实词的用法，读懂文章的意思。 3. 能流利、熟练地朗读课文。并能从故事中认识狼贪婪、凶狠和狡诈的本能，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 -、导入新课 1同学们知道哪些和狼有关的成语或故?..

一.教学目标： （一）语文基础知识目标 1.生字 克雷洛夫luò斧头fǔ抡起lūn乔装打扮qiáo拐杖guǎi...

教学目标： 1、正确读写理解生字词。 2、初读课文，了解寓言故事的主要内容。 3、培养预习自读的方法及能力。 教学重点：交流自读笔记，相互学习，共同提高。 教学难点：理解词义，理清层次。 教学过程： 一．揭示课题激起兴趣 &nbsp...

教育科学论坛 授课教师：鲁春梅(四川省峨眉山市第三小学) 授课时间：2007年4月9日 授课地点：四川省峨眉山市第三小学 授课年级：五年级 一、旧知引入，揭示课题 师：上周我们学习了《人物描写一组》的第一篇课文……...

闫永平 甘肃兰州碳素厂中学 摘自福建师大《语文世界》 本单元所选的五篇文章都是从世界著名经典文学著作中选取的寓言、童话或民间故事，文章的特点独特，寄予的主题鲜明。使学生领悟其中深刻的道理，通过比较不同文章，能找出异同点，并能口述故事，改编成小剧本予以表演，从而建立良好的品行，提高分辨真伪?..

一、教学目标： （一）知识与能力：培养学生阅读、收集材料的能力，通过探索认识狼的特性，了解狼的有关知识。 （二）过程与方法：通过辩论加强语言实践能力，思维能力。 （三）情感、态度与价值观：学会辩证地看待“狼”，辨证地看待事物。 ...

教学目标： 知识与能力： 充分利用专题内的资料，全面了解狼的知识，并能通过特设专题的学习和提示，搜集有关狼的资料，撰写小论文和调查报告、组织辩论。 过程与方法： 以合作探究的学习方式，使同学们接受多方面的教育与训练，使他们的知识积累、语言实践、阅读能力、思维能力都得到加强。 ...

《狼》教学案 重点、难点及解决办法： 本文教学的重点和难点在于对情节和主题的把握上。要通过引导学生熟悉课文，在充分了解屠户与狼之间攻防转换和最终结局的基础上加以解决。 学法引导： 1．查阅工具书，结合课文注释，扫除文字障碍，准确理解文言词语在句子中的含义。要注意分辨。课文中有些词语?..

《狼》教学详案 学习目标 1朗读课文，感受扣人心弦的情节。 2了解文章用神态、动作来表现形象的写法。 3对狼的性情有较全面的认识。 教学重点 以诵读为主，借助想象入境，体会神态、动作的描写。 教学难点 把握学生探究学习的广度和深度。 教学设想 这是一篇文言文，为自读?..

《狼》微型教案八种 〔说明〕在教学研究中，发现不少课对学生的课堂活动安排比较杂乱，用四个字来概括就是：无序、不透。课中缺乏起主导作用的、起支撑作用的、有训练力度的教学板块。笔者认为，在阅读教学的每一节中，都必须有一两个相当突出的训练板块，以突出教师的教学意图和对学生的训练，以突出教...

苏教版七年级语文（上）专题《狼》教学方案 孙文明 （苏州市平江中学215003） 苏教版教材设计了一个全新的板块--专题。教材设计专题的目的是希望学生在专题学习的过程中全面提高各方面的素质，包括知识积累能力、阅读能力、语言表达能力以及思维能力的提高。因此，对于专题的教学，教师需要把专?..