一、 课题名称 《黄鹂》是江苏省中职语文教材第四册第五单元第一篇课文。 二、 设计思路 《黄鹂》是一篇充满哲理意蕴的优美散文，语言清新隽永。传统的教学往往注重知人论世式的实证性阅读，而忽略培养学生审美情趣和思辩能力的主观性阅读。学生刚结束《滕王阁序》一文的学习，内在的?..

教学目标 1．引导学生理解课文蕴涵的哲理； 2．借鉴课文的写作方法，学习精彩语言； 3．培养学生的思维能力，使学生成为独立的思考者。 教学过程 一、导入新课 1．同学们，大自然中栖息着千姿百态的鸟儿，你见过黄鹂这种鸟吗？黄鹂不仅是一种美丽的鸟，而且几乎成为一种文化?..

《黄鹂》教案 [学习重点] 1、分析、揭示并评价文章的思想内容。 2、借鉴课文的写法，学习精彩语言。 ［教学目的］ ...

【教学目标】 一、分析诗歌中“黄鹂”这个意象的特点，体会诗人的感情。 二、学生通过对诗人其他诗作的比较阅读，了解徐志摩诗的特点。 【教学设想】 徐志摩这个名字对于中学生来说，是有几分神秘...

[教学重点] 把握课文的结构及内容，探讨文章蕴含的哲理。 品味课文的精彩语言。 [教学课时] 一课时。 [教学方法] 多媒体教学、讨论法。 [教学过程] 1、投影⑴：课题 ...

邱龙涛 一、 导入课文 黄鹂是一种很美丽的鸟，在古代诗人的笔下多有描写，你能吟出几句吗？ 有关“黄鹂”的古代诗句 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥.(白居易) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（?..

冰冰 课时 第1课时 累计课时 授课时间 2oo4年3月30日 第8周星期二第7节 教学目标 1、知识目标：了解作者及荷花淀的相关知识；2、能力目标：?..

无锡市洛社高级中学杨冬艳 一、 教材情况分析： 这篇课文写于1962年。全文围绕黄鹂以时间顺序展开。童年爱鸟却没有见过黄鹂，以后几次遇到黄鹂，黄鹂的境遇各不相同，作者的感受也是各不相同的。篇末扩展开去，联想到虎、鱼、驼、雁等等各种事物。由黄鹂的“极致”想到“各种事物都有它的极?..

福建省福清市第二中学（350300）郑清岁 学校：福清二中（省二级重点达标中学） 班级：高一年七班 教学目标： 1、 高一语文第二册第三单元的单元学习重点为：分析评价，借鉴吸收。在四个概念中，分析是基础，只有完成对课文的具体认识和透彻的理解之后，才可能对课文的一些...

曾岚 说教材： 本篇文章是高中语文第二册第三单元的开篇之作。第三单元的学习重点就是分析评价、借鉴吸收。我们知道，理解分析是评价的基础，评价是高二、高三培养语文阅读能力和理解能力的重要内容。这篇文章是哲理散文的典范，讲好学好这篇文章，是成功应对日益注重文学鉴赏能?..

江苏省镇江中学:周征 [学习重点] 1、 分析、揭示并评价文章的思想内容。 2、 借鉴课文的写法，学习精彩语言。 ［教学目的］ 通过对黄鹂与环境关系的分析评价，让学生理解本文的哲理和哲理表现的方法与技巧，培养学生鉴赏哲理散文的能力；学习象征说理、叙事说理的写作方法和音节和谐...

第一部分教学设计流程图 第二部分脚本设计思路说明 一． 课件封面 1． 用flash制作成全景动画----桂林山水； 2． 动听的牧童短笛音乐； 3． 动态的文本。 二．导入新课 牐1.投影出示关于?..

执教：常州技师学院政文教研室陈顺华 课题：文学作品主观性阅读与实证性阅读方法在散文教学中的运用 教学内容：江苏中等职业学校试用教材《语文》第四册27课《黄鹂》 时间：2003年5月23日（星期五）1~2节 班级：01机电预科班地点：多媒体教室（实...

《黄鹂》 江苏牫率楦 -------------------------------------------------------------------------------- 牐牻萄目的 牐1.了解课文清新恬淡、朴素含蓄的语言风格。 牐2.体会作者对美好事物热烈追求和衷心赞美，对丑恶行径深恶...

《黄鹂》 江苏省江阴高级中学郁洪千 2000年12月5日 教学目的 1． 理解课文蕴含的哲理。 2． 品味、学习本文精彩的语言。 3． 培养学生自主、合作和探究学习的良好?..

株洲四中唐文辉 ［设计说明］本文是一篇托物言志的散文，作者写黄鹂，大有深意。因此，准确地把握文章的主旨是进行本单元的训练重点--“分析评价，借鉴吸收”的前提。在此基础上，引导学生理解作者通过这种写法表达主旨的高明之处，鼓励学生用自己的语言加以评价，并联系阅读和写作的实际需要，借鉴吸收本...

青岛高科园一中郑成业 学习目的： 1、 引导学生理解课文蕴涵的哲理； 2、 借鉴课文的写作方法，学习精彩语言； 3、 培养学生的思维能力，使学生成为独立的思考者； 教学设想： 在学习过程中，变单纯的“师教生”为“生生互学”、“生生互补”，变僵硬的教师灌输为学生间的自...

张广祥 江苏江都市丁沟中学张广祥 一、 导入课文 黄鹂是一种很美丽的鸟，在古代诗人的笔下多有描写，你能吟出几句吗？ 有关“黄鹂”的古代诗句 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 几处...

江苏犙匣银 牐犚弧⒌既 牐犕队俺鍪竟赜凇盎起俊钡乃氖坠攀词。学生默读以后齐声朗读一遍。出示投影片一。 牐犃礁龌起棵翠柳， 牐犚恍邪尊厣锨嗵臁 牐(唐杜甫《绝句四首》之一) 牐牰懒幽草涧边生， 牐犐嫌谢起可钍髅。 牐(唐韦应物《滁洲西涧...

吴江 教学目的 1．帮助学生理解课文蕴涵的哲理，引导学生对课文的哲理作一点分析评价。 2．鉴赏哲理性散文的写法，并作延伸性赏析，让学生在丰富的感性材料上，领悟写作之道。 3．通过本文学习的教学环节，培养学生的思维力，使学生成为一个独立的思考者。 教学重难点 1．对课文的哲理作一点?..

黄会和 黄鹂（哲理散文）--病期琐事[孙犁] [学习重点] 1、对课文的哲理作一点分析评价。 2、借鉴课文的写法，学习精彩语言。 [教学步骤] 一、导入新课 优秀的作家对生活和人生的关注方式是多样的独到的，有许多现代作家就是通过写鸟来表现他...