封志莉 教学目标 1．解读常见文言词语的用法。 2．进一步体会孟子的“仁政”思想。 3．理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。 教学重点难点 理解孟子一段话中的比喻的运用。 在朗读的基础上，欣赏品味文章的艺术特色，品味文章的语言特点和说理艺术。 教学过程 由当今国际社会之动荡，...

《庄暴见孟子》 一、基础知识 １、给下面加点字注音。 王语暴以好乐（）庶几（）有诸（）&...

邯郸市一中高二理科实验班学案第五册第六单元编写刘玉星 第20课孟子见梁襄王 一．学习目标 1．体会孟子的治世精神。 2．学习课文中重要的...

长沙铁路一中谭忆军 [教学目标] 1、解读文中常见文言词语的用法； 2、体会孟子爱憎分明的个性及其执着追求的“仁政”理想； 3、理解本文生动贴切的语言及比喻修辞手法的运用。 [教学方法] 教师点拔，学生自读研讨。 [教学内容及步骤] ...

教学目标 1、 培养文言文自读能力； 2、 复习有关《孟子》的知识。 教学方法 自读法。 教学课时 一课时 教学过程 一、 自读课文，试译课文 参考对译： 孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰：‘天下恶乎定？’吾对曰：?..

孟子见梁襄王 教学目标： 1、基础知识目标： （1）、背诵。 （2）、复习重要的实词、虚词和句式。 （3）、巩固对《孟子》善于比喻说理特点的理解。 2、思想教育目标： （1）、培养目标专注、持之以恒的治学品格。 （2）、学习孟子为了追求理想而推行自己学说的坚忍不拔?..

《孟子见梁襄王》教案 教学目的 1．解读常见文言词语的用法。 2．进一步体会孟子的“仁政”思想。 3．理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。 教学重点和难点 理解孟子一段话中的比喻的运用。 在朗读的基础上，欣赏品味文章的艺术特色，品味文?..

时间：2006年8月5日星期六早上第四节课 地点：高三级四班教室 执教者：杨鹏举 …… 师：我们在前面的学习中已经了解到孟子曾坚持不懈的向各个诸侯国宣扬着自己的“仁政”思想，并且给国君提出了具体的实施方案，大家回忆一下在《齐桓晋文之事》一文中提出了怎样的方案？ 生：齐声答道“保民而王?..

邓浩 教学目标：1.基础知识目标：（1）、背诵。（2）、复习重要的实词、虚词和句式。 （3）、巩固对《孟子》善于比喻说理特点的理解。 2.思想教育目标：（1）、培养目标专注、持之以恒的治学品格。（2）、学习孟子为了追求理想而推行自己学说的坚忍不拔的精神。 3.能力培养目标：（1）、翻译《孟子》...

单桂青 一、课文悟读 孟子爽快、耿直，掺和着火辣辣的呛味，语出惊人。对人语王“不似人君”“不见所畏”，对王言“今大天下之人...