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一.导入 请同学们说说让你印象最深刻的数字 2B 38 250 520 小3 ...... 二.科普文阅读方法 1.把握说明对象及特征 2.理清结构，分析说明顺序 3.分析说明方法 4.体会说明文的语言特点（准确、生动） 5.注意摘取原文 三.说明对象 小组讨论交流，作者在文中?..
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《说数》公开课教学设计 &nb...
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[教学目标] 一、知识目标 1、本单元是说明文的单元，作为本单元的第一课，需向学生介绍说明文的基本说明方法，并引导学生用学到的知识解决课文中遇到的问题。 2、理解科学小品的基本说明方法及表现手法，学习课文把抽象内容说明得具体生动的技巧。 二、能力目标：培养学生严...
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说数 设计思想：《说数》是一篇科普文章，教学设计的重点不仅仅是局限于让学生认识数，更重要的是引导学生去认识数的美、科学的美，培养学生探索创新的科学精神。并通过学生的大胆创作，更进一步地领会文章的妙用。体现了新课程标准的“注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合?..
- 《说数》教学设计[阅读次数:4048]
《说数》教学设计 教学对象：高一学生 教学目标： 1．把握科学小品的准确性、生动性特征，体会科学小品的文章美。 2．从文章的描述中感悟数字美、数学美。 3．拓展研究，认识科学美和科学精神之美，培养课外阅读科学文章的兴趣和能力。 课前准备：布置学生课前?..