《汉字的起源》说课稿 武威第十六中学张国永 尊敬的各位评委老师： 大家好! 我说课内容是《汉字的起源》的教学设计及这样设计的依据，我将从以下几方面来谈谈我的想法。 一、说教材 《汉字的起源》?..

课题：汉字的起源 教者：武威十六中张国永 教学目标 1、知识与能力 （1）了解汉字的起源。 （2）了解汉字的造字方法。 2、过程与方法 （1）通过图片形象地展示汉字的发展。 （2）通过课堂练习来巩固和提高。 3、&n...

一、本节学习重点 这一节的主要内容是了解汉字的起源和演变。汉字是世界上唯一还“活着”的最古老的文字。了解汉字的起源和演变过程，可以使学生充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。了解汉字的造字方法和字体演变，也能帮助理解汉字的书写规则，了解汉字中的民族文化信息，并且有助于鉴赏书法艺术作品。 二、知...

教学目标 1、了解汉字产生于长期的劳动实践 2、掌握造字的四种方法及其特点 3、了解汉字演变的流程及隶变的意义 教学重难点 造字法及隶变 教学设计 1、文字是怎么产生的 自从有了人类，大概就有了语言。但口头语言在时间上和空间上有很大局限，不能保存，不能准确传播。 在这种情况下?..

教学设计 第一节字之初，本为画--汉字的起源 教学目标 一、知识与能力 （1）了解汉字的起源 （2）了解汉字的造字方法和字体演变 二、过程与方法 （1）通过图片形?..

教学目标 一、知识与能力 （1）了解汉字的起源 （2）了解汉字的造字方法和字体演变 二、过程与方法 （1）通过图片形象地展示汉字的发展 （2）通过课堂练习来巩固和提高 三、情感态度与价值观 ...

［教学目标］ １、 了解汉字的起源； ２、 了解汉字的造字方法； ３、 了解字体的演变过程，明确隶书在汉字的规范和最终定型上的重要地位。 ［教学重、难点］ １、 了解汉字的造字方法； ２、 了解字体的演变过程。 ［教学时数］一课时 ［教具准备］多媒体 ［教学过程］ 一?..

高二语文公开课 课题：《字之初，本为画--汉字的起源》 时间：2008年4月23日上午第三节 地点：多媒体教室 授课人：胡镇宝 [教学目标] 一、 知识与能力 （1） 了解汉字的起源 （2）了解汉字的造字方法和字体演变 二、 过程与方?..